托幼機構衛生保健培訓總結

① 談談你對幼兒學前衛生學的心得體會

摘要 幼兒《學前衛生學》，這個是學前教育專業的必修課程之一。

② 幼兒園衛生保健工作內容有哪些

根據《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》規定，

第十五條托幼機構應當嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》開展衛生保健工作。

托幼機構衛生保健工作包括以下內容：

（一）根據兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度，培養兒童良好的衛生習慣

（二）為兒童提供合理的營養膳食，科學制訂食譜，保證膳食平衡。

（三）制訂與兒童生理特點相適應的體格鍛煉計劃，根據兒童年齡特點開展游戲及體育活動，並保證兒童戶外活動時間，增進兒童身心健康。

（四）建立健康檢查制度，開展兒童定期健康檢查工作，建立健康檔案。堅持晨檢及全日健康觀察，做好常見病的預防，發現問題及時處理。

（五）嚴格執行衛生消毒制度，做好室內外環境及個人衛生。加強飲食衛生管理，保證食品安全。

（六）協助落實國家免疫規劃，在兒童入托時應當查驗其預防接種證，未按規定接種的兒童要告知其監護人，督促監護人帶兒童到當地規定的接種單位補種。

（七）加強日常保育護理工作，對體弱兒進行專案管理。配合婦幼保健機構定期開展兒童眼、耳、口腔保健，開展兒童心理衛生保健。

（八）建立衛生安全管理制度，落實各項衛生安全防護工作，預防傷害事故的發生。

（九）制訂健康教育計劃，對兒童及其家長開展多種形式的健康教育活動。

（十）做好各項衛生保健工作信息的收集、匯總和報告工作。

有目的有計劃的對保育員進行培訓。我園認真貫徹保教並重的原則，隨著辦園質量的要求不斷提高，對保育員也提出了更高的要求，我園除了定期進行保育員技能考核外，每學期的衛生保健工作計劃都制定培訓內容，有理論學習、事例研討、技能比賽等等，優化了保育員的整體素質。

培養健康自理自立、文明守禮的好兒童。在生活自理能力上，從小班開始，逐步培養幼兒刻苦耐勞的品質和自我服務能力。開展有關的專題活動、開展自理能力競賽活動、大帶小活動、班際交流活動等。

培養了幼兒從小愛勞動的良好品德，以及為他人服務和嚴以律己、公正待事的優良品質，而且在活動中讓幼兒學會交往、學會禮讓。把握一日活動中的良好時機，在自由活動中注重幼兒與同伴的友好合作交往能力；

重視餐前十分鍾讓幼兒講述自己的見聞，學會交流與分享；餐後散步的時候，每遇到老師與客人都主動打招呼，培養幼兒的文明、守禮的良好常規。

科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲和堅持開展赤腳運動，增強幼兒體質，促進幼兒健康成長。

(2)托幼機構衛生保健培訓總結擴展閱讀：

第一條為提高托兒所、幼兒園衛生保健工作水平，預防和減少疾病發生，保障兒童身心健康，制定本辦法。

第二條本辦法適用於招收0～6歲兒童的各級各類托兒所、幼兒園（以下簡稱托幼機構）。

第三條托幼機構應當貫徹保教結合、預防為主的方針，認真做好衛生保健工作。

第四條縣級以上各級人民政府衛生行政部門應當將托幼機構的衛生保健工作作為公共衛生服務的重要內容，加強監督和指導。縣級以上各級人民政府教育行政部門協助衛生行政部門檢查指導托幼機構的衛生保健工作。

第五條縣級以上婦幼保健機構負責對轄區內托幼機構衛生保健工作進行業務指導。業務指導的內容包括：膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、衛生消毒、疾病預防等。

③ 幼兒園健康領域方面的學習心得體會

三——四歲外來民工子女良好個人衛生習慣培養的研究 一、問題的提出 隨著歷史的車輪駛入21世紀，上海作為國際化大都市的地位已經日益彰顯和突出，然而，這一地位的穩定和更加顯著，則有賴於建設上海力量的源源不斷和文明程度的不斷提高。現代化的城市需要現代化文明的支撐，而文明的程度除了經濟和精神的指標以外，個人衛生習慣也是一個重要方面。社會是由無數的個人組成的，社會的文明進步實質是個人文明進步的體現，只有個人文明程度不斷提升，整個社會的文明進步才成為可能，而只有從小養成良好的個人衛生習慣，長大以後才更有可能成為一個文明的社會人。今天的幼兒是未來社會主義現代化的建設者，要想造就優秀的高素質人才，必須從小抓起，這就為幼兒教育提出了更高要求。英國教育學家斯賓塞說過，教育是未來的事業，教育的目的為完成生活做准備。為了使幼兒未來能具有更高的生活質量，必須高度重視幼兒良好個人衛生習慣的培養。三——四歲幼兒正處於動作、認知發展的關鍵時期，這一階段養成的品行習慣將伴隨人的一生，並對完整人格的形成產生重要影響，同時，這又是一個好模仿的年齡階段，各種行為尚未定型，生活環境和教育方式具有塑造其行為模式的功能，所以幼兒園和家庭是培養幼兒生活習慣的重要場所，教師和家長則相應成為了幼兒的行為示範。隨著國際化大都市地位的逐步確立，上海城市人口中外來人口的比重已經佔有了相當分量，而且這種比重還有逐漸加強的趨勢。隨之帶來的便是外來人口子女入園增多的現象，就本園今年入園的生源情況分析，外來人口子女比例佔85%，其中尤以民工子女為多。由於外來人口的素質參差不齊，個人衛生習慣也各有差異，這就使得本來就良莠不齊的家庭環境和家長示範作用呈現出更加多元化的特點，有的甚至對幼兒良好個人衛生習慣的養成產生負面影響。於是就出現了剛入園的民工孩子穿戴不夠整潔衛生，不懂得保持自身潔凈及環境衛生，不懂得洗手、擦臉與入廁的正確方法，不懂得吃飯時保持自身及桌面、地面的清潔。這種不良傾向如果不加遏制，後果將不堪設想。社會心理學家勒溫的場內力學理論認為：人的行為是兩股力量或是在單獨的條件下或是在相互依賴的條件下，相互抗衡的結果。所以，我們應採取同時增加轉變力和減弱抵抗力的策略去克服幼兒不良的個人衛生習慣，形成良好的習慣。加上這一年齡階段的幼兒，個人衛生意識尚處於朦朧狀態，可塑性非常強，這就更要求教師在幼兒行為習慣養成的關鍵時期，積極採取有利措施，幫助幼兒及時改正不良傾向，形成良好的個人衛生習慣。這不僅正確體現了教育與生活的關系，而且為幼兒以後具有健康的體魄和高質量的生活水平提供了有利保障，更利於把幼兒培養成一個適應社會發展的完整的社會人，從而有助於整個社會的高效發展和文明進步。為此，提出本課題。 主要參考文獻： 《學前教育新方略》 金予菡 編著 《幼兒園保育》 閹岩 主編 《生活活動（2—4歲）》 教師參考用書（試用本） 二、研究目標 從本園所三——四歲幼兒個人衛生習慣現狀出發，認真分析不良個人衛生習慣形成的原因，探索改變這種不良習慣的方法措施，使幼兒初步認識到個人衛生習慣的重要意義，通過老師的組織指導，使幼兒逐漸改變不良的衛生習慣，養成良好的個人衛生習慣，家園協同達到提高幼兒父母衛生文明程度的目的。 分目標： （一）幼兒發展目標： 情感：喜歡干凈衛生的個體感受，樂於在教師指導和幫助下，參與養成個人衛生習慣的各種生活活動。 認知：初步了解個人衛生習慣的重要意義，了解良好個人衛生習慣的各項基本內容。 技能：學會保持手部、臉部、衣服、鞋子等干凈衛生的基本方法，學會不亂扔垃圾，不隨地吐痰。 習慣：養成良好的個人衛生習慣。 （二）教師能力目標： 1、能創造性地提出各種形成幼兒良好衛生習慣的方法措施。 2、能進行仔細觀察並及時做好記錄及反思。 3、會利用多種材料，採用多種形式，使幼兒初步認識到個人衛生習慣包含的內容，並通過多種渠道，靈活多樣地進行實際操作，幫助幼兒逐步養成良好的個人衛生習慣。 4、 完成與課題相關的測評分析。 三、研究對象與時間 研究對象： 良清托兒所 幼小班 三——四歲幼兒 三十名（其中民工子女佔85 %） 研究時間： 2003年11月——2004年8月 四、研究內容： 1、研究三——四歲幼兒個人衛生習慣現狀，制定良好個人衛生習慣包含的內容。 2、研究糾正三——四歲幼兒不良個人衛生習慣及形成其良好個人衛生習慣的方法措施。 3、研究三——四歲幼兒良好個人衛生習慣形成中教師的組織與指導作用。 4、研究各項措施的實際效果及幼兒個人衛生習慣的改進和形成狀況。 五、研究方法 行動研究法、測評法、對比法、調查法。 六、研究過程 （一）准備階段：2003年8月——2003年9月 組織課題組老師學習相關理論，提高對個人衛生習慣重要性的認識，研究幼小班幼兒個人衛生習慣現狀及培養良好個人衛生習慣要達到的目標，提出課題設計思路，完成課題方案及測試表格設計。 （二）實施階段：2003年9月——2004年6月 （1） 對幼兒個人衛生習慣現狀進行前測分析。 （2） 對研究內容及專題進行研討，做好觀察及效果記錄。 （3） 相關教師互通課題進展情況，交流相關資料。 （4） 對幼兒個人衛生習慣進行後測，並以圖表等形式進行分析。 （三）總結階段：2004年6月——2004年8月 （1）完成結題報告。 （2）組織課題展示活動。 （3）完成課題研究報告。 （4）將課題進行過程中教師的觀察筆記、個案分析、措施設計、效果實例記錄等以文字、照片等形式進行整理匯編。 七、課題組成員 組長： 良清托兒所所長 組員： 良清托兒所幼小班教師 八、完成課題條件 1、 課題組老師通過學習，意識提升，已經充分認識到良好個人衛生習慣的養成對幼兒個人、對幼兒家長、對整個社會的文明進步以及對全球環保工程的重大意義，並且會運用各種形式多樣、方法靈活的措施，通過各種途徑使幼兒明確個人衛生習慣的重要意義及內容，會耐心細致的指導幼兒，引導他們養成良好的個人衛生習慣。 2、 幼小班師資力量較強，老師是新老搭班，豐富的教學經驗與靈活的創造性相結合，更有利於幼兒在輕松的環境中有效的養成個人衛生習慣。 3、 教育經費投入有保證，為課題進行創造了物質前提。 九、結題形式 1、研究報告 2、結題報告 3、專題小結 4、幼小班幼兒良好個人衛生習慣展示。 5、糾正幼兒不良個人衛生習慣及培養幼兒良好個人衛生習慣中教師的方案設計及效果分析匯編。 6、對教師能力及幼兒良好個人衛生習慣的形成進行測評分析。（表格式、圖表式）

④ 幼師培訓後的收獲和感想簡短的是什麼

一、思路

1、寫對於幼兒園美術的重新認識。

2、對幼兒園評價的收獲。

3、學習後對於自身的啟發。

4、總結。

二、感想

1、對幼兒園美術教育活動設計的重新認識。

幼兒園美術教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。

2、對幼兒園教學評價的再思考。

看完活動後，高靜組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內容。

3、對自身的反思

聽了這么多骨幹教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是崔傑老師的多媒體運用熟練，技術性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。

作為一名幼兒骨幹老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學習後的一點感觸吧，以後會努力的。

(4)托幼機構衛生保健培訓總結擴展閱讀：

幼兒園幼師培訓內容：

1、幼兒教育學

了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。

2、幼兒衛生保健學

深入了解並掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配製、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。

3、幼兒心理學

了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。

⑤ 幼兒園衛生保健總結

本學期衛生保健工作在園領導的關心支持下，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，採取一系列的有效形式和措施，認真執行衛生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關心和支持幼兒園衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長。現將本學期衛生保健工作總結如下： 一、 健康檢查工作...： 1、格執行健康體檢制度，本學期總共63名幼兒，新入園10名幼兒.抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格後才返園，入園體檢率達100%。本學期5月份市二院防保科醫生對幼兒進行體檢，在園體檢率達100%。 2、嚴格執行晨檢制度。晨檢時注重「看」、「摸」、「問」，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢後反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員及時反饋保健醫生幼兒的當日情況，以便做好全日觀察。 二、 防病措施： 本學期，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，尤其是在預防手足口和甲型H1N1流感工作方面，積極採取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，並主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服葯，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。 認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，並及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發現的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規范矯治，疾病矯治率達100%。 三、 營養與膳食工作： 1、制定並公布食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創新。督促伙食費專款專用，伙食費盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟體對幼兒食譜進行營養計算，提出分析及改進措施。 2、本學期重點抓炊事人員實際操作技能，提高食堂人員的專業知識水平;嚴把進貨質量關，實行所有食品進貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品後門進，熟食品前門出，確保伙房無外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。 3、培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜餚進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐後，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;並且培養幼兒飯後漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛生飲水。 四、 衛生消毒工作 抓好幼兒園室內外環境求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，定期檢查，後勤園長主管進行每月一檢查活動，對檢查發現問題及時指出、督促改正，促進幼兒園環境的整潔。 消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時做到規范操作。幼兒的生活學慣用品嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。 食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個人衛生習慣，勤剪指甲，班前便後流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶台、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。 五、 安全健康教育和檢查 園部對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發現問題及時登記匯報，並督促相關人員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中保教人員也能時時綳緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的意識，本學期進行了「緊急疏散演練」，各班還結合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。嚴格幼兒服葯制度，幼兒自帶葯品均做到由家長填寫好「葯品委託記錄」，寫明葯名、服葯時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，並由家長親自交到保健醫生手中，服葯時做好查對工作，確保核對無誤後方可服用。 六、 衛生宣傳與家長聯系工作 根據季節變化和幼兒發育的健康情況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、從不同角度，適時宣傳安全衛生保健知識，本學期針對手足口和甲型H1N1流感高發情況，有針對性的進行了有關預防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。 七、 其它工作： 認真鑽研，大膽創新，經常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質，積極參加上級專業部門的衛生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業務水平，配合各衛生防治機構完成工作。按規范的要求完成兒保的各種台帳簿卡的登記統計分析評價工作。確保幼兒園地的衛生安全工作有序進行。

⑥ 參加淄博市托幼機構衛生保健培訓班的總結報告怎麼寫

繼續貫徹落實科教興醫發展戰略，堅持「創新發展、實用為主、普遍提高、終生教育」的衛生人才培養工作方針，遵循在職培訓教育為主、學歷教育為輔的人才培養原則，全力推動全市衛生人才隊伍建設和服務能力的提高。

⑦ 幼兒園衛生保健工作總結！！！如是生活常識就不用了！！謝謝！！要文章！

這個是範文.可以參考下. 保健工作總結 有人說，世界上許多事情都可以等，唯獨孩子們的事情不能等。懷著對幼兒教育的高度責任感，經濟開發區的領導高瞻遠矚，運籌帷幄，發揚開發區特有的高效戰斗作風，在短短兩個多月時間里，新建了我們這所富有現代氣息的幼兒園。我園於二OO九年九月正式開學，佔地XX畝，建築面積XX平方米，房舍布局合理、構思巧妙。 市教委、市經濟開發區各級領導對我園傾注了極大的關懷，寄託了高度的厚望，花巨資籌建的這所新園，硬體設施目前已基本達到現代化。強大的物質條件、雄厚的經濟保障、各級領導的關心支持，這些得天獨厚的條件為我園的騰飛奠定了良好的開端，也鞭策著我們全體教職員工勇往直前。 自建園以來，我園教職員工發揚不怕苦、不怕累、敢攀登，創一流的精神，積極倡導「求實、創新、無私奉獻」的園風，以「面向未來、追求卓越、服務社會」為辦園宗旨、以「創一流的設施設備、形成一流的師資隊伍、保證一流的保教質量」為階段奮斗目標以科學的管理為保證，來全面提高保教質量。全體教職員工以促進幼兒健康成長為工作的歸宿忘我工作，為我園的飛速發展做了大量的工作。 作為開發區的幼兒園，我們有著得天獨厚的條件，那就是上級主管領導對幼教事業的高度熱忱。他們把幼教的發展看作開發區總體發展的一部分，不管從精神上、還是物質上都給予了強大的支持。我園緊緊抓住這一契機，以現代的辦園理念注入新建的園所，總投資約800多萬元添置各種現代教育設備，做到一流的設施一流的環境。 目前，幼兒園佔地面積為6900平方米，人均佔地25平方米；綠化面積為1950平方米，人均7平方米；塑膠軟質地為680平方米。園內鮮花與綠草交相輝映，軟地與硬地相輔相成。雄厚的經濟投入，為幼兒的健康和諧發展創造了良好的物質環境。 在幼兒園衛生保健工作方面，我園倡導教師、職工人人有責。 一、在教師方面： 根據教師新、幼兒新的特點，我園首先建立了科學有序的翌日生活制度。做到動靜交替，集體活動與小組活動、個別活動相結合。幼兒一日生活的內容和時間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發展。其次，注重培養教師形成良好的衛生保健常規。組織教師學習了《無錫市幼兒園教育常規》、《江蘇省托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法實施細則》，通過有效落實師幼雙邊常規，幼兒園衛生保健質量得到了常態達標。 我園不斷增強檢查的實效性和力度。上學期，我園堅持開展定期檢查，本學期把重心放在隨即檢查上，同時要增強檢查的密度，特別是做到了檢查有記錄，查中有指導，指出問題復查促提高，對幼兒個人衛生和班級衛生檢查進行評比。讓每一次檢查都成了促進教師或幼兒發展的契機。 在幼兒園一日活動中，教師始終把安全工作應該放在首位，不僅在一日活動各環節中注意安全，而且通過各種活動對幼兒進行安全教育，增強安全意識，學會自我保護。設計了話題讓幼兒展開討論，做到人人講安全，事事講安全。 平時，教師都注重加強幼兒體育鍛煉，利用周圍環境中一切有利的自然因素，結合季節特點開展各項體育活動，以保證幼兒每天戶外活動不少於二小時，戶外體育活動不少於一小時。平時在室內注意開窗通風，保證室內空氣清新潔凈。 二、在保育員和炊事員方面： 我園的這支隊伍具有較高的思想文化素質，保育員、炊事員都為原村辦幼兒園的教師，年輕力壯，高中文化，並且都有幼兒園工作的經驗，對幼教這行很熟悉。雖然如此，我園仍定期組織他們進行思想修養方面的學習，注意對她們進行崗位培訓，培養其對幼教的無私奉獻精神。 我園堅持制度化管理，組織她們學習了各項衛生保健的規章制度，定期召開由園領導、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會會議。根據我園實際情況制定二實幼《保健手冊》人手一本，做到個個職責明確、各司其職。平時注重隨即檢查，發現問題及時解決。 我園嚴格執行環境衛生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃；嚴格執行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動室、午睡室每天進行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發季節，嚴格採取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。 同時，我園注重加強食堂管理，嚴把炊事員購買關，挑選新鮮的葷、素菜，每天過稱檢查，發現不符合衛生要求的及時退換。 三、保健老師方面： 我園專職保健老師為鎮江衛校畢業，具有扎實的衛生保健常識，在工作中，注重做到以下幾點： 能堅持認真對幼兒進行健康情況檢查，通過晨檢及時發現和處理患病幼兒，能經常組織保育員開會學習，總結工作，布置任務，明確搞好保育工作的重大意義，及時解決保育員的工作困難；能每天對保育工作進行巡視檢查、記載、了解情況，發現問題及時指出，並作好記錄；每周末進行一次環境衛生大檢查；能經常向家長老師了解幼兒的飲食愛好，經常變換食物的種類，每周提前定好食譜，經園部審核後，公布於家園櫥窗；能到現場觀察幼兒進食情況，觀察飯菜的數量是否恰當，通過檢查調節菜譜，使之充分滿足幼兒生長發育生活活動等所需熱量及各種營養素的量。 經過大家的努力，在六月份我園通過了合格保健室的驗收，這是一件可喜可賀的事。但是這其中也存在著一些問題，例如：保育員的衛生常識還沒有過關，操作方法不到位……在以後的工作中我會再接再厲，使衛生保健工作更上一層樓。 希望對你有所幫助。

⑧ 結合自己能實際情況談談你將如何學習幼兒衛生保健這門學科.

就我自己來說，經過醫學院4年的正規學習，臨床實習後，自己考入了一家公立醫院的公衛科（包括兒童保健，預防接種，婦女保健）在工作中不斷的積累經驗，平時單位有很多繼續教育的機會，經常出去學習參加培訓，學習新的臨床保健知識。在工作中科室經常開研討會討論平時的診療活動中遇到的特殊病例，總結診療活動中的一些優缺點。慢慢時間積累起來就能很好的開展工作了。