入學課程培訓主持詞

A. 開學第一課班會主持詞

班主任總

B. 培訓班主持詞開場白

尊敬的各位領導、各位同仁：
今天我們在這里舉行一次重要的講座，主題是：「生產專運營-向豐田學屬管理」，很榮幸有請到了***來為我們進行本次講座，***是……（經歷，頭銜），好下面讓我們以熱烈的掌聲有錢***老師，授課（掌聲響起……）
另：最開始可以先說說本次課的開設的原因以及課程的重要性

C. 入黨積極分子培訓班開班主持詞

入黨積極分子培訓班開學典禮
主持詞

同志們、同學們：
根據2011年黨校工作安排，學院黨校入黨積極分子培訓班今天正式開班，遵照黨委領導的指示精神，今天我們在這里隆重集會，舉行入黨積極分子培訓班開學典禮，對培訓工作進行動員部署。
下面，培訓班開學典禮正式開始，請全體起立，唱國際歌。
典禮第二項：介紹出席開學典禮的領導，今天出席開學典禮的領導有：
讓我們表示熱烈的歡迎。
典禮第三項：由我向學員同志們傳達入黨積極分子培訓安排及學員紀律要求。

以上是入黨積極分子培訓安排，詳細安排見培訓班課程表。
典禮第四項：請教師學員*****、學生學員*****發言。
典禮第五項：黨校校長****通知講話。
同志們，剛才傳達了入黨積極分子培訓安排，****、****代表本期學員發了言，黨委****書記就如何辦好本期培訓班，如何學習好黨的理論知識，給大家作了動員，提出了明確要求，希望同志們認真學習領會。
從本周開始，將按培訓計劃開始授課，各黨（總）支部要按照學院黨校的安排部署，認真組織落實，切實把培訓工作保質保量完成。各學員認真學習黨的基本知識、理論、路線、方針和綱領，深入學習實踐科學發展觀，積極投身於創先爭優活動，做一名學習型入黨積極分子。明確黨員條件、黨員權利和義務，明確黨員發展工作的程序，自覺用中國特色社會主義理論武裝頭腦，指導學習，推進工作。要嚴格遵守學習活動紀律，勤於學習、甘於奉獻、勇於實踐、善於創造，在工作、學習、生活中發揮先鋒模範帶頭作用，以實際行動向黨組織交一份滿意的答卷。
開學典禮到此結束。讓我們首先歡送學院領導退席。

D. 培訓開場白和結束語

培訓開場白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。

從現在開始這里是大家工作和生活的地方，富誠公司深知自己的責任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。

培訓結束語：

有付出才會有回報，有忠誠才會有信認。我希望每一位同事能盡快地融入富誠公司，成為富誠密不可分的一分子，同時也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最後，我也熱切地期望: 您因富誠而自豪，富誠因您更精彩!

(4)入學課程培訓主持詞擴展閱讀

培訓技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門的最佳技能，作為一個專業演講師與平常人最大的區別就體現在對情緒的控制上。

2、精彩開場法

好的開始等於成功的一半，這個道理誰都懂，要真正做到，則需要精心設計。據說在保險行業講課，有個「5分鍾安全時間」的說法：在5分鍾內講師絕對安全，如果5分鍾後不能吸引學員，則會被毫不留情的轟下台來。

E. 培訓開場白和結束語怎麼說

開場白：
大家早上好！（語氣加強，吸引大家注意力）
非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的xxx培訓。今天我們的授課講師是xx老師。我和xxx（培訓課主辦方）是本期課程的班主任，，很高興認識各位。在課程的過程中您有什麼事情可以來找我和xxx。
這次的培訓只有1天，課程時間安排是從早上09：00―12：00，下午是從13：00――17：00，午餐時間是12點到1點，上下午各有一（兩）次課間休息
課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調為振動狀態，以免影響他人聽課。現在給大家5秒鍾時間准備一下。
接下來我介紹一下這次課程的講師：xxx老師，
xxx是歷任xxx培訓經理多年，專精課程領域在商務演講和TTT培訓上，目前就職於眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。
相信這次課程xxx能為大家的工作帶來新的思考和啟發。
現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx老師。
結束語：
讓我們再此感謝xxx老師的精彩課程！同時我也代表眾行公司感謝大家對我們工作的支持和積極的參與。請您填寫內訓評估表，對我們課程和工作有什麼建議和意見，也請寫在上面，來自於您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會！謝謝！

F. 幼兒園開學了，面對新入學的孩子們，作為老師應該怎樣上第一節課的呢，開場白怎麼說沒有頭緒啊

讓他們嘗一下你的威嚴

G. 要一個初一年級入學教育結業式的主持詞（雙人）

初一新生入學教育ＡＢＣ

小學跨進中學大門，是初一新生接受教育，學習知識道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍。這些學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處於驟變而急劇發展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對初一新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。這一工作做好了，以後的教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費有艱難、窘迫的局面。

加強對初一新生入學教育的關鍵，可概括為三條：紀律意識、心理准備、環境適應。

Ａ．紀律意識
對學生加強思想政治教育，是學校整個教育工作的中心，初一是中學的起始年級，可謂「路漫漫其修遠兮」、「初生牛犢不怕虎」，因此，班主任和學校應實行「教育傾斜」，注重對初一新生的思想政治教育，那種「來日方長」慢慢來的分散教育思想（並非說取消分散教育）是不可取的。「紀律」乃共同遵守的規章，條文，經驗告訴我們，入學教育的思想政治教育應當以「守則」教育、「行為規范」教育為核心，讓學生一開始就明確行動的准則，具有強烈的紀律意識，這是因為他們在小學階段乃至當今缺乏自我約束力，生性好動習以為常，進了中學一時難改此「脖的緣故。在開學典禮前後，班主任可集中數日時間組織新生反復學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，並列舉大量正反兩方面的事例進行教育、引導；張貼「守則」和「規范」的全部內容（或印發給學生，人手一份），要求學生做到能背誦會默寫；組織討論，撰寫學習後的感想，安排學生作典型發言；開展紀律方面的知識競賽，強化「守則和規范」的知識灌輸。

Ｂ．心理准備
心理淮備系指教育初一新生作好中學階段接受老師的「教」與學生的「學」的方式、方法的心理適應准備。在入學教育中，班主任可比較中、小學階段教學原則、方法的異同，著重使學生認清：小學以直觀、形象教育為主，中學則有所不同，作好培養邏輯、抽象思維能力的心理准備；小學課業負擔輕，而中學則重，作好培養預習、自習習慣，培養堅強的毅力和持久的耐力的心理准備；小學教育時間鬆懈，中學的時間長而緊湊，作好培養自我控制力的心理准備；小學以傳授知識為主，中學以運用知識、培養技能、發展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理准備；中學初步滲透與灌輸職業技術教育意識，作好能升學自然光榮，不能深造，憑借學到的職業技術回鄉振興本地經濟，服務於社會同樣光榮的一顆紅心，兩種准備；中學教師多半思想活躍，勇於創新，積極改革落後的教育手段、方式，作好接受新事物、積極配合和主動協調老師先進的教育方式、手段的心理准備。

事實證明，班主任如果實現了中學教育戰略的這一步驟，那麼初一新生會盡快地適應學段的「斷乳」，進入中學生角色，在今後的學習中變被動學習為主動、積極、創造性的學習，學習的成效隨之提高。

Ｃ．環境適應
初來乍到，人地兩生，初一新生會對新環境感到短期的孤寂、不自在，甚至有輟學的念頭。這些都是正常的、暫時的現象，否則不成其為「新」生。究其因，大都是不適應所造成的，問題在於班主任要設法使新生盡早脫離這種「不適應」。

另外，初一新生同家長的認識一樣，希望中學與小學就是不同，人多、房多、校園美，一切的一切都是新的。這種認識是人之常理，允許存在，問題在於學校要盡可能地不使新生失望。

基於此，我認為，學校在開學前要打掃整個學校的衛生，修理、油漆、粉刷好門窗、牆壁、課桌凳、電器等，布置好教室和學校，做到窗明幾凈、鳥語花香、綠意融融、?熱情洋溢，?迎接新生步入舒適的學習和生活的新環境中。心理學有「先入為主」、「定勢效應」之說，這種「人」和「勢」在此便是新生將要適應的新與美的自然環境，更重要的是新與美的社會環境：在開學典禮上，全校教職工應登台「亮相」，所有出場人員特別要注重自己的儀表和舉止。學校要安排專人介紹學校歷史沿革、辦學成就等，帶領學生參觀校園，走訪部分教師。在入學教育中，班主任應讓本班學生逐一作自我介紹，盡早消除同學間陌生的感情隔膜，使他們盡快地相互熟悉，增進團結，成為學友。

實現這一戰略目標，旨在使初一新生盡快適應新的環境，進入角色，盡快改變因陌生感而帶來的學習注意力不集中、懶散的精神狀態，培養他們熱愛學校、熱愛老師的思想感情，使他們具有為在這樣好的中學學習、生活而驕傲的自豪感。

初一學生的特點在於一個「新」字，學校和班主任要針對這種「新」及時地、認真地加強入學教育，使學生切實感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進而順利地完成初中學段的學習任務。哲人雲，良好的開端等於成功了一半，想來是很有道理的。

H. 大一新生入學教育主持詞

2009年9月24日，下午5：00，在JE101教室召開了翻譯學院09級新生入學教育本次大會由團總支書記xx老師主持，xx書記和xx院長主講。09級新生認真聽取了

I. 讀書交流會的主持詞有哪些

寫作思路及要點：首先歡迎到來的各位書友，然後談談關於讀書交流會的種種，最後祝各位在讀書交流會「玩」得盡興，最後的最後在說出主持結束詞。

正文：

各位老師，大家好！

首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來說，擔當讀書交流會的主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。

我想，在學校領導的帶領下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。

讀書交流會於我們這個偏僻的林區小鎮的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。

新課程改革以來，讀書交流會以其寬松、自由、開放、和諧的交流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學習搭設了一方平台，提供了廣闊的發展空間。在這里，我誠摯的希望我們第一小學的老師們拿出勇氣，勇敢地走上台來，暢談教育理想，抒發心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。

今天，我們論壇的主題是「行走於讀書與教學」之間，將有6位教師登台，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學的感悟。論壇順序是：

俗話說：「文由心生」、「文以言志」。每一篇文章都是作者內心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。在交流之時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的餘地。每一位教師交流結束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。

好，下面，就請xxx上台。大家歡迎。

結束——

現在請郝校長做總結。掌聲歡迎！

結束語：

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；

讀書能積淀學養，激動思考，指點迷津。

讓我們在這孕育生機的春日裡，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那麼，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

各位老師，本期讀書交流會到這里就結束了，讓我們下周五再見！