1. 國家認可的資格證書有哪些
中國市場營銷資格證書
調查分析師證書
中國餐飲業職業經理人資格證書
勞動和社會保障崗位資格證書
機械工程師資格證書
中國物流職業經理資格證書
全國計算機數字圖形圖像應用技術等級證書
2. 成都置信培訓學校怎麼樣待遇、發展、工作環境，我准備去那裡
置信培訓學校就是成都置信集團下屬的一個培訓機構而已，向學員和員工們灌輸的是置信的文化，具有片面性，因此可以看到所有的置信人都是一個標簽，執行第一，像機器人一樣工作。忽略了個人的個性發展，企業標簽嚴重。如果是新人，可以去體會一下，如果是已經有好多年的工作經驗的老人的話，最好不要去，以免被洗腦，當洗腦成功後，再次踏入另一行業圈的時候，會嚴重的不習慣。他們宣傳和灌輸的都是置信文化，置信文化說白了就是為置信集團實業的發展打基礎的，忽略了人的本性和能力發展，是一種野蠻的壓榨文化。這里的人，沒有個性，感覺像機器人。
3. 深圳松崗有沒有化妝培訓機構
有肯定是有的，就看你這么選擇學校而已，松崗那邊有好幾家學校，你最好每家都去了解一下
4. 去公司面試,他讓先培訓一個禮拜再入職,這種是不是打著招人的幌子,騙取我們的勞動力啊
看什麼公司，一般大型公司這個是必要的，如果是小型公司，就要慎重一點了。不過一般還沒上班就讓你交錢的公司，最好別去，基本都是騙子。
5. 關於學習培訓的問題
一、員工培訓是增強企業競爭力的有效途徑
現代企業的競爭是「人才」的競爭，隨著知識和技術的更新速度加快，企業需要不斷創新和引進新技術和新理念，這就要不斷地對員工進行培訓。通過培訓可以增強員工對企業決策的理解和執行能力，使員工掌握企業的管理理念和先進的管理方法，不斷搞自身素質，不斷提高企業的市場競爭力。
二、員工培訓可灌輸企業文化、增強企業凝聚力
通過培訓向員工灌輸企業的價值觀，培養員工的行為規范、學習習慣，能夠自覺地遵守各種規章制度，從而形成良好、融洽地工作氛圍，增強工作滿意度和成就感，通過不斷學習和創新來提高效率，通過培訓，可以增強員工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。
三、員工培訓是激勵員工工作積極性的重要措施
建立一個能夠充分激發員工活力的人才培訓機制，讓員工看到他們發展的願景。員工培訓是一項重要的人力資源投資，同時也是一種有效的激勵方式，這種激勵方式要長期，持久的實施下去，因為他們更看重的是通過工作得到更好的發展和提高。
四、員工培訓計劃要有創新。
企業除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿「以人為本」提高員工素質的培訓思路，
結合企業實際情況，在注重實際工作中的前提下，必須體現出系統性和遠瞻性。員工培訓不僅僅是為了滿足目前的需要，更要考慮將來的長遠發展。要根據企業現狀及目標，系統制定各部門、崗位的培訓計劃。要根據不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的技能培訓，在培訓的內容上體現不同的深度。建立持續的、經常性的培訓機制。
總之，培訓是企業給員工最好的福利。
企業培訓重要性
越來越多的企業開始重視企業員工培訓，甚至有的企業為此不惜重金來做此事。企業員工培訓到底有什麼重要的作用，讓企業如此重視呢?
1、員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。
一個企業人才隊伍建設一般有兩種：一種是靠引進，另一種就是靠自己培養。所以企業應不斷地進行職工培訓，向職工灌輸企業的價值觀，培訓良好的行為規范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓，可以增強員工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。
2、員工培訓是提升員工技術、能力水準，達到人與「事」相匹配的有效途徑。
員工培訓的一個主要方面就是崗位培訓，其中崗位規范、專業知識和專業能力的要求被視為崗位培訓的重要目標。崗位人員上崗後也需要不斷地進步、提高，參加更高層次的技術升級和職務晉升等方面的培訓，使各自的專業知識、技術能力達到崗位規范的高一層標准，以適應未來崗位的需要。員工培訓工作顯得尤為重要，實踐證明它也是達到預期目標的一條有效途徑。
3、員工培訓是激勵員工工作積極性的重要措施
員工培訓是一項重要的人力資源投資，同時也是一種有效的激勵方式，例如：組織業績突出的職工去外地參觀先進企業，鼓勵職工利用業余時間進修予以報銷費用等。據有關調查，進修培訓是許多職工看重的一個條件，因為金錢對於有技術、知識型員工的激勵是暫時的，一段時間可以，長時間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發展和提高。
4、員工培訓是建立學習型組織的最佳手段
學習型組織是現代企業管理理論與實踐的創新，是企業員工培訓開發理論與實踐的創新。企業要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿「以人為本」提高員工素質的培訓思路，建立一個能夠充分激發員工活力的人才培訓機制。成功的企業將員工培訓作為企業不斷獲得效益的源泉。學習型企業與一般的企業最大的區別就是，永不滿足地提高產品和服務的質量，通過不斷學習和創新來提高效率。
綜上所述，員工培訓，是組織人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能，是組織人力資源資產增值的重要途徑，也是企業組織效益提高的重要途徑。
企業培訓的重要性
前兩年在人力資源行業中，最風靡的主題就是績效考核。不過最近培訓逐步的被企業重視起來。因為考核的目的就是讓員工作的更好，可是如果沒有正確的方法指導僅僅只是去考核，最後的結果會是把大家都考走。今天商道學院結合自己在工作中遇到過的關於培訓的問題和解決辦法，和大家分享培訓的重要性。
第一，培訓是企業的一種有效投資。現在企業對員工的感情投資力度正在逐步加大。培訓可以作為感情投資的重要方法之一，並且很多培訓可以規定服務期，能有助於公司挽留人才。因此說培訓於公司是一種有效投資，於員工意味著能學到更多的知識和技能。這是一種長期有效的消費，也意味著企業給了明天的飯碗。雙方都受益的事情何樂而不為呢?
第二，培訓可以提高工作效率。從實際需求出發的培訓可以提高員工的工作效率。商道學院曾經認識一個一個服務員，沒有參加培訓之前，托盤里的東西很容易散落，而且她的托盤只能托2公斤的重量;但經過培訓後，不僅托盤托穩了，而且物品重量也可以達到5公斤。這樣她的工作效率就提高了，對於企業來說員工提高的工作效率就是節約的成本;對於員工自己來說，也許就可能成為她提升的資本，雙贏的事情，人人都會樂意去做。
第三，培訓可以規范工作流程。一個規范的工作流程能最大限度地避免錯誤和危險。如一個操作機器的工人，不培訓他在機器時先開與後開的開關按鈕，一旦他顛倒順序或者不按流程，產生的後果也許就是機器毀壞、人員受傷，對企業造成巨大的損失。規范的操作流程培訓就能提高生產的安全性，降低出錯的風險。
第四，培訓是陶匠。符合實際需求的培訓就像一個陶匠，能吧看似沒有價值的、散亂的泥土塑造成藝術品或器具。但是泥土要變成陶器是要有一個過程的，而企業對員工的培訓就是這個過程，正因為有了培訓，企業的優良傳統和工藝才能得以傳承。
培訓的重要性並不僅僅在於以上幾點，我想說的是：一切從實際需求出發的培訓，對企業是有利的。雖然培訓師需要投資和成本，單這個投資所帶來的有形和無形的回報也是顯著的。正所謂「工欲善其事，必先利其器」。給員工合適的培訓機會是人力資源工作者的責任也是面臨的挑戰。
6. 天津有企業文化師、企業培訓師考試和培訓嗎
有的呀，是國家認證的，全國統一考試，具體的要求這上面就說不完了，你可以留個聯系方式，具體的發給你
7. 培訓機構分校如何管理
教育培訓機構的管理模式應該是怎麼樣的呢？
教育培訓行業在中國有很大的發展潛力，存在著很大的市場空間，雖然前景廣闊，但是目前中國教育培訓行業還沒有形成一家獨大的局面，這說明這個行業還有很大的機會，也從側面反應這一行業還處於一個不完善、不規范的水平。
那麼教育培訓機構的管理模式應該是怎麼樣的呢？我認為，教育培訓機構的管理模式不能按照學校模式去運行，而要以公司化模式去經營。
我們知道，學校作為國家的事業單位，必須要嚴格地按照教育主管部門的要求執行，在教學管理和教學模式上很難取得突破；而教育培訓機構大多數是民間資本聚集而組成的從事教育培訓行業的組織，它是作為我們學校教育的一個補充，正如徐小平所說：新東方是中國教育失敗的產物。教育培訓機構不能按學校模式去運行，不僅因為學校在教學模式和教學管理上缺乏靈活性，還存在以下幾方面的原因：
一、國家的行政撥款
學校的主要經費都是來自國家的行政撥款，所以學校在管理人員的工資、教師的工資以及日常管理所需的經費不必有太多擔憂，而教育培訓機構則不然，他們的主要收入主要還是來自學生的報名及學校相關服務性的收費，雖然說可以通過融資方式來盤活現金流，但是這不是長久之策，一般只是在擴大教學規模時才會考慮這種方式，所以教育培訓機構必須以學生為中心，不斷提高機構的教學質量和教學服務。
二、學校不擔心生源問題
學校不擔心生源問題，學校的招生一般都是滿足這個分數線就可以爭取，分數線也都是教育主管部門直接劃定，雖然說存在同水平學校生源之爭，但這種爭奪還是比較淡的；教育培訓機構則不同，它的生命就是生源，沒有生源就沒有收入，沒有收入的企業最終只有死亡，所以在競爭激烈的培訓行業，教育培訓機構必須千方百計擴大市場，增強機構的效益。
三、學校缺乏市場機動性
學校管理和教學缺乏市場機動性，不能根據市場的變化和目標顧客的需求而變化，它的任務就是按照教育主管部門的要求進行教育活動，如果學校某年幸運一點能超額完成任務，那樣學校主管可能就有升遷的機會，這樣學生有時甚至會成為某些人謀取政治利益的工具。
四、穩定的教師團隊
作為教育的生命力和戰鬥力的教師，學校有固定而穩定的教師隊伍，在教師培訓和教師管理不必花太多精力，他們可以按照一個模式來進行培訓和管理，而教育培訓機構在教師招聘、培訓、管理、服務等環節都要投入很多的精力去保障質量，以打造專業、親和、富有魅力的教師隊伍，形成自身特色的教學模式和教學管理。
在公司化管理對初步發展的教育培訓機構來說存在一些難度，比如團隊不夠專業、業務流程不清晰、財務能力有限等方面，但無論什麼客觀因素，我認為教育機構的出路在於公司化管理，隨著市場環境的變化和機構規模的不斷擴大，「走一步打一槍」的做法是無法跟上市場發展的腳步，必須用公司化模式進行規范，做到高標准、高質量、高效率的管理。
要實現教育機構的公司化管理，小編認為要在以下幾個方面進行探索和建設
建班子，增強團隊的核心戰鬥力
團隊的建設始終是機構和企業建設的重中之重，沒有團隊的成功就沒有整個組織的成功，團隊必須在機構中發揮主心力的作用。這就對團隊成員的素質和能力提出更高的要求，首先團隊要有共同的使命和理念，心往一處用，力往一處使，有一定的業務能力和溝通能力；然後團隊成員內部要有合理的職責配置，每個成員都能明確自己的定位和職責范圍，要配於有效的職責評估；最後團隊要有打造一個議事和學**的平台，明確集體決策的程序，要保證決策的推進並進行總結。
定戰略，通過戰略績效管理，協同行動方向，實現共同目標
教育培訓機構要有自己的使命，根據使命制定戰略，同時再將戰略細化成目標。戰略的作用只要主明確機構的發展方向和中期的發展步驟，而目標則要落實到目標的績效管理，再將目標的績效管理則要與團隊成員的職責相掛鉤，而職責則與薪酬體系相聯系。
教育培訓行業要從戰略全局來明確各項目標
明確各項目標
1、明確公司事業績提升的杠桿。教育培訓機構的業績提升主要來自於生源的擴大和有關服務性收費，其中擴大生源，收取教育培訓費是機構的最主要收入。
2、實現第一層面公司業績提升需要進一步思考：我們應該關注和滿足哪些客戶價值主張（價格、時間、服務、質量等）。學生參加教育培訓最主要的目的就是想提高成績，增強應試能力。所以機構要圍繞著「提分才是王道」教學目標去落實。
3、要實現上述客戶價值主張，需要再思考企業內部價值鏈要做哪些針對性的改善。教育培訓機構要把主要心思花在教學質量和教學服務的提升上，科學合理設計教學服務流程，在教師招聘、教師培訓、教學模式、教學管理以及學生教學服務等方面定標准、抓落實，這都是創造客戶價值的關鍵所在。
4、良好的價值鏈動作，依靠勝任、被激勵的員工、規范而高效的制度流程及良好的企業文化。教師是機構打造品牌的核心競爭力，主要有專業、優秀的教師隊伍才能形成機構的特色和個性，才能引進更多的學生，而這就需要合理的薪酬、科學人性的制度和和諧富有親和力的文化來吸引他們，留住他們。
教育機構的公司化管理是發展的必然要求和結果，公司化管理不是一蹴而就的改革，這要求機構領導者有改革的強烈意識、需要整個團隊的齊心協力和智慧、更需要說做就做的決心和勇氣。公司化管理並不會讓教育培訓機構面臨的問題都得於解決，但如果不進行公司化改革，教育機構最終只有死路一條。面對時刻變化的市場，正如李健熙所說「除了老婆和孩子，一切都要變。」
8. 現代企業如何選擇培訓機構
隨著經濟全球化的加劇，眾多的中小企業面臨的競爭壓力愈來愈大，經營越來越難。在僅靠自己內部的力量感到吃力時藉助廣告公司、策劃公司、咨詢公司等外腦機構，助一臂之力已經被越來越多的中小企業所認同和接受。 那麼，怎樣合作才能保證合作順利並取得切實有效的成果呢？一般有下面的兩種典型和普遍的表現：一種是，請專業機構又不認真聽取專業機構的意見，主觀行事。認為，我花錢雇你，你就應該聽我的，於是，他們自負虛榮，不懂裝懂。如遇觀點不同，就一味固執己見，以顯示自己的高明和內行。培訓管理咨詢公司遇到這樣的情況，一般採取你說怎麼做就怎麼做的態度。他們明白，做壞了責任不在我，哄你高興我掙到錢完事。其結果，一些培訓管理咨詢公司的水平無從發揮，合作成果的水平還是企業原來的水平，與合作的初衷大相徑庭； 另一種情況是，他們對一些培訓管理咨詢公司的盲目輕信，以為他們神靈萬能，於是對培訓公司全托全放，對他們開的葯方照單全收。由於對專業沒有多少判斷力，很容易好大喜功，嘩眾取寵，不實事求是，以至在企業中無知者無畏的人反倒很有市場。有的培訓公司看到這種情況，就坡下驢，索性迎合企業的口味，趁機把自己的利益最大化。還有的培訓公司在取得企業老闆的信任後，打擊企業內部提不同意見者，企業被外腦牽著鼻子走。等外腦走了出現問題了才如夢方醒，這時大罵對方是騙子，並到處擴散……。這是怎麼回事？ 因為，一是可能選擇的培訓咨詢機構不是適合企業的。二是沒有站在客觀的高度上對待這個問題。讓我們首先來了解培訓咨詢機構的現狀和分類。看看企業是需要什麼類型的培訓咨詢機構呢？而諸多的本土培訓咨詢公司，則是隨著本土市場、本土企業的成長而成長起來的，也最了解本土企業在經營、管理上的弊病和短板。是中小企業在品牌建設、企業文化咨詢等燃眉之急,業務方面首選的合作夥伴。本土的培訓咨詢公司也可分為如下幾種：一、按門派分為：學院派和實戰派。1、學院派，人員主要來自大學教授，主要 擅長營銷理念培訓和宏觀傳略制定。2、實戰派，人員主要來自企業一線，具有豐富的實戰經驗，側重營銷策略和方法的實施，解決實際問題的能力比較強。 二、按公司職能可以分為：綜合型、專業型和兼職型。1、綜合型能夠提供大型市場調查、營銷診斷、方案制訂、協助實施、營銷培訓等「一條龍」營銷咨詢服務，特點是資源整合能力強。2、專業型主要服務某一小塊業務，如單純的市場調查公司，一般業務「窄而精」。3、兼職型是指策劃並不是其主業，它為了獲得某項業務，而提供免費或者有償服務，比如許多打著策劃幌子的 媒體公司、廣告公司等。三、按人員結構可以分為：「掌門人」式、空心式和團隊式。1、所謂「掌門 人」式就是整個機構主要以其掌門人——總經理一個人為主：無論是一個客戶的不同業務或者不同客戶的業務，無論是營銷策劃創意、平面設計創意，還是營銷、文化的培訓、實施，甚至談判、簽約均以掌門人親自出面為特點。而且掌門人式機構的掌門人時常在大小媒體暴光，無限放大個人光芒，掌門人就是機構最好的廣告。但是，因掌門人太注重個人光環效應和能力的放大，而忽略了咨詢策劃不是一個人的事情，培訓咨詢工作是系統工程，系統工程就需要一個分工不同的若干名人員的團隊來實施。2、空心式策劃機構是機構本身並沒有自己的專業咨詢策劃工作人員，而只有接到單子時才四處拼湊臨時的人力資源的機構。3、團隊式就是咨詢策劃機構本身特別注重工作團隊的建設和培養，通過長期的積累已經擁有一批能征善戰的團隊，而不突出或放大某一個人的功用。 那麼，我們該如何擦亮慧眼，從多如牛毛、良莠不齊的機構中甄選自己真正的軍師"呢？提高筆者多年的經驗，可採用以下望、聞、問、切來選擇是比較穩妥的。（一）望：看培訓咨詢機構的基本情況，成立或從事時間長短、服務過的客戶多少等，以往做過的策劃項目的項目成功率、與企業合作時間的長短、所培訓過企業的現狀、所提交培訓方案的可操作性等等；（二）聞：通過交談，了解策劃人對產品或同類產品以及行業市場狀況的掌握程度。（三）問：訪問以前策劃人做過的企業及其效果、價位、信譽。通過電話或去人了解其做過的企業策劃效果如何、對策劃人信譽度的評價。（四）切：通過看、談、訪、了解，比較一下曾經訪問過培訓的人或培訓咨詢公司的實力、比較價格。看哪家報價更合理，關鍵在於價格與其實力之比是否相稱，物有所值，自己能否接受。（五）定：通過比較決定選擇一家培訓公司，並與其簽訂委託協議。 最有名氣的，不一定是最好的；規模最大的也不一定是最好的；只有適合 你的才是最好的——就向找對象，要「門當戶對」啊。在選擇適合自己的合作夥伴，之後要從戰略的高度來對待合作的事情，企業文化咨詢、營銷策劃、品牌形象策劃畢竟不是兒戲。 四、一定要擺正心態 １、不能留一手。要把自己經營的詳細情況（成功經驗以及現今的不足、弊 病）坦誠的全盤托給策劃機構，不留一手，切不可諱疾忌醫。並且知道，培訓是在幫助自己的企業去發展，不能常擺自己企業過去如何如何，更不能有高人一頭"我給你錢，你就得為我'打工'"的思想。要有誠懇、友好、合作的態度，共同為企業的發展著想。２、不急功近利。企業在尋求自己的"軍師"、"參謀"時，必須把自己應為培訓咨詢機構提供必要的條件搞清楚。並且企業一定要知道，培訓咨詢是一種特殊的腦力勞動，不能一蹴而就、立竿見影，也不能要求策劃人"馬到成功"，更不能有使策劃人"吃不飽"的討價還價。要知道，任何事物的發展都要有一個符合客觀規律的過程，俗話講：病來如山倒，病去如抽絲，干什麼都要有一定的時間過程，不能"拔苗助長"。 五、要全力配合培訓機構 １、企業主要領導要配合培訓機構的工作；很多企業的主要領導一般不會直 接參與策劃工作，通常會委託那些主管企業文化或營銷、企劃部門負責人參與策劃組的組織、聯絡、溝通等具體工作。殊不知，培訓是企業生存與發展的大事，是決策人的工作的重中之重。要知道，培訓咨詢機構本身是軍師、是配角，是醫生，具體的實施、執行還得企業家。所以，企業策劃時，企業主要領導一定要站在戰略的高度。２、要安排企業內部的專職人員，協助培訓工作。 六、溝通不能忽視 培訓咨詢工作是系統工程，是科學與藝術相結合的工作，不是說只要按照即定的方案按部就班的就能完美無缺的完成，因為市場、環境是急速變化著的，企業也是隨著變化著的，所以在，咨詢策劃的進程當中，企業方和咨詢策劃機構要隨時保持緊密、無縫鏈接的溝通，互通有無、互通情況，以保項目的正常、合理的進行，達到預定目標。