校外教育培訓機構疫情

A. 因疫情原因導致輔導機構遲遲沒有開學，國內的教育機構該何去何從

作為一名資深教育機構的老師，我來回答這個問題。

2020年由於新型冠狀病毒的影響，除醫護用品公司外，相信各行各業都受到一定的損失和影響，但是我覺得受損失影響最大的就是教培機構。

疫情逐漸好轉的時候，幾乎所有的企業單位都已復工復產，學生作為特殊群體，未成年人居多，防護意識防護能力相對較弱，且學生動輒成百上千甚至上萬人，如果疫情沒有得到全面控制，學校肯定慎重開學。

學校開不了學，教培機構就沒有復工的機會。

未報名的學生，咨詢部門應及時了解家長的需求和學生薄弱環節，薄弱科目，如果有學科短板的話，可以適當安排免費試聽課，讓學生和老師進行線上一對一試聽，提高簽單率。

除高三初三畢業年級外，其他年級學生網課效率較低的情況下，家長切記不要盲目選擇教培機構的網課，很多學生自律能力有限，網課的意義就不大，等到疫情結束，實用線下課程效率更高更好。

你有什麼不同看法呢？

我是上善李老師，專注於青少年成長教育問題，如果您有不同意見歡迎您展示在評論區，以幫助更多的家長和學生，謝謝您的關注、評論和認可。（圖片來源於網路，如有侵權，請聯系，速刪）。

B. 這次疫情後，校外培訓行業會存在報復性收費嗎

教培行業不會出現報復性收費，反而可能會適當的下調收費標准。

今年應該是對教培機構打擊最大的一年，由於新冠肺炎病毒的影響，導致教培機構錯過了賺錢的黃金時間，“一個寒假、一個春季”，並且根據現在掌握的相關信息來看，教培機構的生存越來越難。

因為很多的地方都呼籲在開學之後將會縮短周六周日放假時間，以及暑假時間，讓學生們正常上學。

好早之前在疫情爆發之期就看到了某培訓機構偷偷開學，然後被抓起來了。

這沒辦法，具體的情況所導致的。

做教育的，最終還是要有一顆責任心，無論當初是盈利為目的，還是以育人為目的。

越到最後越要沉澱自己，才能獲取更高的價值！

C. 禁止課外培訓機構的存在，會對教育行業產生怎樣的影響

這並不公平。這種現象已經存在了這么多年。也有不上輔導班但學習成績優秀的，也有補課但學習成績差的。其實要看孩子自己。這次疫情對很多小型教育機構造成了毀滅性的打擊，所以很多人選擇倒閉。如果有一天中所有的教育機構都消失了，對社會和家長都不是好事。不能照顧孩子的父母，可以不用輔導老師接孩子。

如果沒有人當老師，誰來教那些孩子？在這種情況下，更多的孩子會輟學，富人會請家教，就像以前的私立學校一樣，他們會邀請老師來家裡教書。而且我們大多數普通人都請不起老師來家裡演講。這樣，基礎教育就變成了貴族教育。另一種方法是取消所有校外學習，給學校老師足夠的工資。如果是，請考慮有人脈有門路的人會成為老師。真正有才華的人擔心自己連學校甚至老師的門都進不去。在這種情況下，教育將徹底崩潰。

D. 此次疫情對於私立的教育機構沖擊有多大

新冠肺炎疫情在全國蔓延，我國及時作出重大決定，終於有效控制新冠疫情。人民群眾的生命安全特別重要，我們可以放棄一部分經濟來挽救人民生命，卻不能因為發展經濟而讓人民群眾陷入水深火熱中。各行各業因為這次疫情受到了不同程度的沖擊，甚至有許多店鋪因為疫情關門。我們經常會看到某些新聞，某個學校開學之後，該地區出現新冠確診病例，所以這個學校被迫停課。學校會受到損失，私立教育機構損失更大。

第三個損失：教育機構破產

大部分輔導機構會租下某層寫字樓，然而，輔導機構卻不能正常接收孩子，這就導致輔導機構除了沒有收入之外，還要增加一部分租金。許多輔導機構支付不了高額租金，它們又覺得輔導機構迎來寒冬，所以就會選擇破產。無論是公立教育機構還是私立教育機構，它們都是為了培養人才，希望每一個教育機構都能度過寒冬，迎來事業高峰期。

E. 校外培訓機構疫情期間線上課和線下課收費一樣的，這樣合理嗎

F. 山東多地校外培訓機構停止線下教學，這些機構是否會因此陷入危機

我認為是因為疫情防控的需要，本來今年山東各市的學生基本上都是比預定計劃提前一周放了寒假。就是因為臨近春節，人員流動太大，又不能完全對學生的生活進行封閉，所以才早放假，以減少人員的聚集。很多校外教育輔導機構就是看中了這個寒假比較長，家長和學生都有學習的需求（主要是家長），進行了招生，並且通過了解，招生的人數還不少。以我們聊城為例，各縣市區教體局發布了不允許校外輔導機構招生的通知，因為校外輔導機構的防控措施還不如學校，就失去了提前放假的意義，但是現在連線上教學也不允許，就有點過了，畢竟線上教學對於自控能力強的學生還是很有好處的！

第一，學生是防疫的重點人群。輔導班是人員密集場所，又是事關每一個家庭防疫的重要一個環節，不停，萬一出現病例，傳染鏈條會很長，影響很大。

第二，輔導班不可控因素太多。百分之八十的輔導機構都存在造假、管理不到位、防疫力量薄弱等問題，你不能指望盈利的機構像國家學校一樣可控。何況有的正式學校都不可控。

第三，超員輔導、隱蔽性輔導太多，國家也想嚴管，地方也不想讓輔導機構出幺蛾子，事業單位學校也看著輔導機構掙錢紅眼，乾脆都別辦了，輔導班一停，大家都消停、都安生、都安全！

總之，停比不停好，應該就是利大於弊，比如生意好的機構也怕出事，一旦出事就翻不了身；比如領導和學校，停了安全系數更大一些。當然了，一些輔導機構肯定又要賠大發了，又會有很多輔導班辦不下去了，有些人還是很著急的。

說實話很奇怪，所有都正常，就這個行業停業，出門去吃飯，餐廳爆滿，都是人，逛商場都是人，停車的地都找不到，這個政策挺意思的，電影院也好好的。很神奇。孩子在家，父母到處跑，沒人看，還擔心孩子在家胡亂作不，在家天天玩，還好我家孩子不大，爺爺能給帶，唉假期想學個樂器，拉倒了

G. 廣州疫情對教育培訓機構的影響到底有多大

蠻大的，關門半月一個月的時間，老師工資和房租還得繼續給，要是資金鏈頂不住的話就會倒閉