普通話培訓考證計劃

⑴ 普通話考試要考哪些內容，注意點什麼考試時間是怎麼安排的

——摘自國家語委《普通話水平測試大綱》
一、測試的名稱、性質、方式
本測試定名為「普通話水平測試度」（PUTONGHUA
SHUIPING CESHI，縮寫為PSC）是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的檢驗。
普通話水平測試測查應試人的普通話規范、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬於標准參照性考試。
普通話水平測試以口試方式進行。
二、測試內容和范圍
普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞彙和語法。
普通話水平測試的范圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》、《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》、《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》、《普通話水平測試用朗讀作品》和《普通話水平測試用說話題》。
三、試卷構成和評分
試卷包括4個組成部分，滿分為100分。
（一）讀單音節字詞（100個音節、不含輕聲、兒化音節），限時3.5分鍾。共10分。
目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標准程度。
（二）讀多音節詞語（100個音節），限時2.5分鍾，共20分。
目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標准程度。
（三）朗讀短文（1篇、400個音節），限時4分鍾，共30分。
目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平，在測查聲母、韻母、聲調讀音標准程度的同時，重點測查語音、語調、連讀音變（上聲、「一」、「不」）、停連以及流暢程度。
（四）命題說話，限時3分鍾，共40分。
目的：測查應試人在無文字憑借的情況下,說普通話的能力和所能達到的規范程度，重點測查語音標准程度、詞彙語法規范程度和自然流暢程度。
四、應試人普通話水平等級的確定
國家語言文字工作部門發布的《普通話水平測試等級標准》是確定應試人普通話水平等級的依據。
普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次。其中：
97分及其以上，為一級甲等；
92分及其以上但不足97分，為一級乙等；
87分及其以上但不足92分，為二級甲等；
80分及其以上但不足87分，為二級乙等；
80分及其以上但不足80分，為三級甲等；
60分及其以上但不足70分，為三級乙等。
五、普通話水平測試的對象
應接受普通話水平測試的人員為：
1、教師和申請教師資格的人員；
2、廣播電台、電視台的播音員、節目主持人；
3、影視話劇演員；
4、國家機關工作人員；
5、師范類專業、語音與主持藝術專業、影視話劇表演專業以及其他與口語表達密切相關專業的學生；
6、行業主管部門規定的其他應該接受測試的人員；
7、社會其他人員可自願申請接受測試。
應接受測試人員的普通話達標等級，由國家行業主管部門規定

⑵ 報考普通話一定要進培訓班嗎

普通話考試並不是必須參加培訓。普通話考試具體需不需要培訓是看自己的普通話程度專決定的，如果普通屬話很好就不需要再去參加培訓。

普通話水平測試是對應試人運用普通話的規范程度、熟練程度的口語考試。考試形式為口試。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次。

一級甲等為最高，三級乙等為最低。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定，是應試人的漢語標准語測試。

(2)普通話培訓考證計劃擴展閱讀：

普通話水平測試的報名條件：

1、中小學教師；中等師范學校教師和高等學校文科教師；師范大學畢業生（高等師范院校，以文科畢業生為主）。

2、廣播、電視、電影、戲劇、外語、旅遊等高等學校和中等職業學校的教師和畢業生，各級廣播、電視台的播音員、主持人；從事電影、電視、戲劇表演和電影配音的專業人士。

3、其他應當接受普通話水平測試的人員和自願接受普通話水平測試的人員。

⑶ 普通話培訓後幾天開始考試

1. 各地普通話水平測試培訓相關安排略有差異。

   報考人員需以測試地語言文字工作委員會的通知為准。

2. 以2018年四川省南充市普通話水平測試為例：

   1）2018年3月、6月、10月、12月各測試一次，共測試四次。

   2）測試前安排普通話培訓三天。

   具體時間安排如圖：

   

⑷ 普通話學習計劃

普通話學習還需要計劃，那個時候我們就直接去考普通話的呀！

⑸ 普通話學習計劃怎麼寫

1. 學普通話是在哪裡都可以學的，這個是我國通用語言，只有是有人的地方，都會有說普通話的人存在，就算是在網路上也同樣的，聊天室里是最便捷的網路普通話交流站，要學好普通話，主要是多跟別人交流，也就是多用普通話跟別人說話，聊天等的，那樣自然而然的就熟練起來了。跟學英語一個樣子，身邊的語言比所有地方學習的語言都來得有效率，快捷
   

2. 練習普通話最好的辦法,其實是找一個普通話講得好的人,聽你講,然後給你指導.
   因為普通話講得不好往往不是因為不會講,而是不知道該怎麼講,而且他們講錯的時候自己往往不知道,所以其實學習普通話最好的就是找個了當陪練.
   

3. 當然啦,這個人最好是你的好朋友,而且要比較有耐心一點.你可以找一些班裡面平時相處得比較好的同學指導一下.
   

4. 然後練習普通話的時候要大聲哦,因為大聲點可以讀得比較到位.找個空地,不會打擾別人的,每天練個半小時.
   

5. 加油哦,相信可以練好的. 也是從條路走過來的,以前人家都說 閩南腔很重,可是 現在的普通話已經很好了.相信你也可以的,加油.
   

6. 我是南方人，學普通話自然不如北方人，要學好它是要下一番苦功夫不可的。現在的學生，一進校園就開始學習普通話，有的從更小些就練習普通話。我們那時讀小學中學，除語文課上更有機會外，其它時候是難得學習和使用普通話的。具體地說，我是進入師范後，才較系統地學習教師的基本功——普通話。也只有在那時，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當與北方籍的同學在一起討論交流時，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學習普通話最親切的體驗。 在大學里,我與本地人交往多於外地人，我覺得老鄉在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發展，束縛著我的靈感發揮，影響語言間的比較和優化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學習外，還得感謝我的交友對象。
   

7. 本人學習普通話的體驗，可簡述以下幾點：
   

8. 花了較長一段時間去克服害羞、不安的心理。與人交 談,最重要的是說話，剛開始發出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，彷彿自己的話是有意製造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。經過一段較長的時間後，才慢慢適應並得到克服。
   

9. 方言音與標准音沖突較大，要有的放矢地學習。要多與外地人、陌生人交流交談，養成普通話思維習慣。
   

10. 習慣發音與普通話發音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難於發現，要勇於交談，多交流心得體會，不恥下問。
    

11. 學習是一個持續的過程，不可中斷。如若「二天打魚，三天曬網」是很難學好的。
    在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑。

12. 要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。

13. 以上就是一些學習普通話的體會,希望對大家有所幫助,願大家在普通話測試中取得

    成

⑹ 普通話等級考試要用多少時間准備

這沒有一個統一的時間或次數，各省自行安排測試任務和測試時間，考生最好登錄本省的語言文字網查詢，或打電話咨詢當地的語委辦、普通話培訓測試中心。
普通話水平測試雖然是國家級測試，由於執行的是屬地管理制度，國家語言文字工作委員會和教育部語用司委託各個省語委辦和各省的語言文字培訓測試中心負責本地區的普通話測試工作。因此各地根據本地區測試工作需求安排並下達測試計劃，這也就導致各省的測試工作的安排時間並不一致。加之不同的考生的考試渠道也不同，因此考試的時間、年測試次數、測試的組織單位也有一定的差異：
1.大中專院校的在校學生和在職教師的普通話測試由各個學校普通話測試站負責組織考試，一般情況是一年組織1~3次。有些學校把普通話等級證書作為畢業生畢業前必拿到的科目。不達標不發畢業證這類院校一般組織大三、大四的學生參加測試；沒把普通話等級證書作為必要的考試科目，學生根據自己的需求報考，學校一年可能只組織一次普通話測試。（學校一般不得組織社會考生的普通話測試）
‍2.社會考生報考普通話測試分為2類：
（1）本地戶籍的考生，憑身份證到當地教育局或教委下設的語委辦（普通話測試站，有的叫普通話測試中心）報考。
（2）非本地戶籍但在本地工作的考生，可憑身份證和單位工作證明到當地教育局或教委下設的語委辦（普通話測試站，有的叫普通話測試中心）報考。
‍無論是高校還是地方語委辦（普通話測試站）組織的普通話測試現在大多數都採用了機測的形式。因此也配套採用了網上報名並繳費或網上預報名線下確認並繳費的方式。
3. 普通話測試機構
各省語委辦一般不直接開展測試。只負責對普通話測試工作起到管理、發放證書等監管職能，省語言文字培訓測試中心主要負責普通話測試計劃的審批、組織、發放試卷樣卷組織測試員培訓的、組織普通話測試復審、監察普通話測試資料等工作，也有少數省普通話測試中心直接開展測試工作。如四川省普通話測試中心、重慶市通用語言文字培訓基地每周都開展社會考生的普通話測試；雲南、天津、貴州等省市的測試每月開展一期社會考省的普通話測試任務；其他各省市大多數是一年開展幾次社會考生的普通話測試。
由此可見考生要了解普通話測試的詳細信息一定要咨詢當地的語委辦這類機構的電話屬於市縣級政府的教育局公開電話，查114就能查到。考生尅電話咨詢，也可以登錄當地的語言文字網查詢。

建議考生：
1. 最好提前半年參加普通話測試，因為普通話測試的成績有復審環節，最終成績不是一測完就出成績的，大多數要經過1~3個月的復審，才能網上查詢到成績，等列印完證書、復核完成績、蓋章等古跡又得15~30天，這樣考生如果考完教師資格證後在考普通話，有可能會耽誤教師資格證書的申報認定。因為很可能證書還未能拿到手。
2. 只有個別測試中心不按國家普通話測試的規程辦理，不開展復審，由於機測普通話系統設置了復審環節。導致該中心因不復審導致程序無法繼續運行，因此這類地區的考生無法從網上看到自己的測試成績。
3. 另外，如果考生第一次測試未能達標，得等3個月後才能再次報名。由於考生報名需要使用身份證，系統為此做了攔截。考試不管在哪裡報名，最終使用的測試系統都是國家普通話智能測試平台。因此只要是前次不達標，就不可能在3個月之內報上名，只能在3個月後才能報名。這也是考生需要提早著手安排普通話測試的原因之一、
本回答由科學教育分類達人 顧鳳祥推薦

⑺ 普通話資格證書考試流程是什麼

【流程】：報名——考試——取得證書。
【簡介】：普通話水平測試(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是對應試人運用普通話的規范程度的口語考試。全部測試內容均以口頭方式進行。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定，是應試人的漢語標准語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞彙、語法規范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。
【考試內容】：
⑴、讀單音節字詞100個，限時3分30秒，佔10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。
⑵、讀雙音節詞語50個，限時2分30秒，佔20分。目的是除了是考查應試人聲、韻、調的發音外 ，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。
⑶、400字短文朗讀，限時4分鍾，佔30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。
⑷、說話，時間3分鍾，佔40分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。
【等級劃分】：
一 級 （標準的普通話）
一級甲等（測試得分：97分－100分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。
一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。
二 級 （比較標準的普通話）
二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。
二級乙等（測試得分：80分－86.99分之間） 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。
三級（一般水平的普通話）
三級甲等（測試得分：70分－79.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。
三級乙等（測試得分：60分－69.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。

⑻ 普通話考試安排

——摘自國家語委《普通話水平測試大綱》
一、測試的名稱、性質、方式
本測試定名為「普通話水平測試度」（PUTONGHUA
SHUIPING CESHI，縮寫為PSC）是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的檢驗。
普通話水平測試測查應試人的普通話規范、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬於標准參照性考試。
普通話水平測試以口試方式進行。
二、測試內容和范圍
普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞彙和語法。
普通話水平測試的范圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》、《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》、《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》、《普通話水平測試用朗讀作品》和《普通話水平測試用說話題》。
三、試卷構成和評分
試卷包括4個組成部分，滿分為100分。
（一）讀單音節字詞（100個音節、不含輕聲、兒化音節），限時3.5分鍾。共10分。
目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標准程度。
（二）讀多音節詞語（100個音節），限時2.5分鍾，共20分。
目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標准程度。
（三）朗讀短文（1篇、400個音節），限時4分鍾，共30分。
目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平，在測查聲母、韻母、聲調讀音標准程度的同時，重點測查語音、語調、連讀音變（上聲、「一」、「不」）、停連以及流暢程度。
（四）命題說話，限時3分鍾，共40分。
目的：測查應試人在無文字憑借的情況下,說普通話的能力和所能達到的規范程度，重點測查語音標准程度、詞彙語法規范程度和自然流暢程度。
四、應試人普通話水平等級的確定
國家語言文字工作部門發布的《普通話水平測試等級標准》是確定應試人普通話水平等級的依據。
普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次。其中：
97分及其以上，為一級甲等；
92分及其以上但不足97分，為一級乙等；
87分及其以上但不足92分，為二級甲等；
80分及其以上但不足87分，為二級乙等；
80分及其以上但不足80分，為三級甲等；
60分及其以上但不足70分，為三級乙等。
五、普通話水平測試的對象
應接受普通話水平測試的人員為：
1、教師和申請教師資格的人員；
2、廣播電台、電視台的播音員、節目主持人；
3、影視話劇演員；
4、國家機關工作人員；
5、師范類專業、語音與主持藝術專業、影視話劇表演專業以及其他與口語表達密切相關專業的學生；
6、行業主管部門規定的其他應該接受測試的人員；
7、社會其他人員可自願申請接受測試。
應接受測試人員的普通話達標等級，由國家行業主管部門規定
請採納。