上海自閉症培訓機構招聘

㈠ 從事自閉症教育事業，需要什麼條件

親，你好。我大學也是學的特殊教育，但是我們學校沒有你們分得那麼清楚，什麼都學了點，其實什麼都不精。畢業後我做了幾年的自閉症，感覺你要是想做自閉症專業學的什麼不重要，重要的是你畢業後選擇一家專業化程度高的機構工作，在工作中專業水平才有大的發展和進步
不要說沒有學就不會，其實我剛出來時連自閉症是什麼都不清楚。。。（羞死算了），但是找到好的工作單位，多去參加培訓，半年之類就能達到相當的技術水平，相信我，我也這么過來的
不必糾纏學什麼專業，特殊教育幾乎是共通的，好好學好心理學最重要。
我的QQ：1003150772.歡迎加我。不常在線可以留言，有什麼問題都可以問問我，知無不言

㈡ 你好，上海市這樣有自閉症孩子全托班嗎知道的告訴我一下具體名字和位置謝謝了

自閉症的孩子確實是需要更多的時間來陪伴，對於你想找全托班，孩子在裡面發生了什麼，家長都不知道，這對孩子未來也沒好處，建議聽取醫生的意見。
目前，如果輕微的自閉症，像阿斯伯格綜合症，是可以通過矯正來讓孩子康復的。

㈢ 求助，急，誠聘有自閉症訓練經驗的個訓老師

哪個城市的？自閉症康復教學12年，想跟您進一步溝通

㈣ 上海唯一一個自閉症就業者是誰

上海唯一一個自閉症就業者的名字叫顧薦棟，小名棟棟，自小被診斷為自閉症。2012年9月，在解放日報和上海圖書館的共同推動下，他來到上海圖書館讀者服務中心做志願者工作。2013年9月，時年21歲的他與上圖的服務外包公司正式簽約，成為圖書管理員，實現了滬上自閉症者就業零的突破。

四年半前，棟棟即將從一所特殊的職業學校畢業，面臨著就要待在家裡的窘境。最常接觸的人群，除了家人，就是自閉症同伴。成年自閉症者就業，歷來是世界難題。但根據國外的經驗，他們做圖書管理員、超市理貨員等都是不錯的選擇。幸運的是，經解放日報成功牽線後，上海圖書館向他敞開了友好的大門。

上海市孤獨症工作委員會主任蕭志華稱：「據我們了解，上海簽署正式勞動合同就業的自閉症者，棟棟仍然是唯一一個。」

㈤ 上海有哪些機構能夠鑒定兒童自閉症_自閉症

兒童孤獨症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、局限性、刻板性、重復性的行為為主要特徵的心理發育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。

自閉症的治療：

1、現代康復治療

① 感統訓練

給予前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，並與運動相結合，增強自信心和自我控制能力，在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快。

② 言語訓練

有計劃、有步驟地培養、提高聽覺和言語能力的活動。以鍛煉受訓練者對言語活動中的聽覺或視覺信號的分辨力和理解力，形成和發展其言語感受和表達能力。 ③ 認知訓練

系統結合被訓者的現狀及心理發展特點，主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認知靈活性等6大認知能力進行訓練，幫助提升認知水平。

④ 注意力訓練

使用特定方式培養訓兒童集中注意力，既可提高其學習能力，亦可改善興趣與行為異常，提升語言和社會交往能力。給予必要的觸覺引導，是吸引自閉症兒童注意力的重要手段。

2、物理治療

經顱磁刺激治療儀——無痛、無創的綠色治療方法，磁信號可以無衰減地透過顱骨而刺激到大腦神經。

腦循環治療儀——可以明顯調整大腦供血，促進神經功能恢復，提高智力。

多參數生物反饋治療儀——是一種發展迅速且已經逐漸成為治療兒童神經系統疾病的主要方向。

磁場刺激治療儀YRD——直接作用在腦細胞和腦血管上，改善細胞活性，加速腦神經功能的恢復。

腦神經綜合修復治療儀——長期堅持治療有助於改善患兒認知功能障礙，提高自主能力和行為認知。

經絡生物靶向治療——促使神經遞質長期平衡分泌，從根本控制疾病逐步達到臨床效果。

㈥ 我有自閉症天天出去找工作看到招聘信息又不敢進去問，今天我想要找到一份工作，能不能請大神們想想辦法讓

沒事，你要是看到有人在招你想做的職位，你就問他，你們是在招聘什麼什麼嘛？有什麼要求呢？工資福利這些怎麼樣？你問這三個問題差不多了，然後對方回答完了你就說我想面試這個崗位。就這樣就可以了。望採納！

㈦ 上海自閉症康復中心有多少個

上海注冊兒童康復機構在200家左右，各種工作室100多家，以及連鎖分支機構20多家，總共在300-400家左右！

以下提供各區若干名單：

㈧ 上海的自閉症（或稱孤獨症）培訓機構（包括康復中心和小學）有哪些

上海特殊學校指南： 學校 地址 郵編 電話
黃浦晨光學校 顧家弄54號 200001 63224983
黃浦曙光學校 海潮路111號 200011 63186079
靜安南陽學校 長樂路672弄34號 200040 54030317
盧灣區輔讀學校 局門路426號 200023 63011677
徐匯董李鳳美康健學校 浦北路1109號 200233 54186577
長寧輔讀學校 虹古路410弄9號 200335 62428735
普陀啟星學校 石泉路201號 200061 62148423
閘北啟慧學校 保德路1316弄109號 200435 56479388
虹口密雲學校 天寶西路242弄40號 200092 65224651
楊浦揚帆學校 延吉五村48號 200093 65486793
寶山培智學校 東林路555號 201900 56692744
嘉定聾啞輔讀學校 西大街護國寺18號 201800 59530983
閔行啟智學校 蘭坪路301弄22支弄70號 200240 54712949
陸家嘴聾啞輔讀學校 嶗山東路551弄40號 200122 58350232
奉賢惠敏學校 奉浦陳橋路626號 201400 37441227
金山區輔讀學校 金山區石化北區板橋西路1148號 200540 67262016
青浦輔讀學校 朱家角西井街77號 201713 59242575
松江輔讀學校 秀南街87號 201600 57823050
南匯致立學校 惠南鎮車站南路5號 201300 68002719
崇明培林學校 育林橋路351號 202150 69621378

低視力及盲童學校、聾校
學校 地址 郵編 電話
上海市盲童學校 虹橋路1850號 200336 62429569
上海市第四聾校 重慶南路268弄10號 200025 64736178
上海市第一聾校 景風路300號 200435 56880541
浦東新區特教學校 羽山路1890號 200135 68568622
閔行啟音學校 七寶新鎮路1095號 201101 64195283

㈨ 作為自閉症康復機構，有哪些好的招生方法

1. 自閉症康復機構最主要的責任是培養出專業的教師和對孩子認真負責的教學態度。

2. 所謂「變式專」屬教學就是在教兒童一個概念時，要把同一概念呈現的不同形態告訴兒童，以便他能去區別、辨別出事物非本質的特徵，而抓住事物的本質屬性。例如教「杯子」這個概念，就要一一教給兒童去認識不同顏色、不同形狀、不同材料的各式各樣的杯子，然後逐漸的去掉非本質的屬性（顏色、形狀、材料），最後抽出杯子是盛飲料或其他液體的器具這一本質屬性，使兒童知道：凡是用來盛飲料或其他液體的圓柱狀或下部略細的器具都可以叫做杯子。

3. 在建立杯子這個概念的過程中，兒童也大大地豐富了他關於杯子的理解性詞彙。同時抽象思維能力也得到發展。