培訓班學習計劃

❶ 高一班級的學習計劃

高一上學期班級工作計劃

班主任工作頭緒多、涉及面也很廣、訂好班主任工作計劃，使自己的工作有計劃、有步驟地穩步前進。這是關繫到班主任工作能否順利進行的一個重要問題。必須根據黨的教育方針和培養目標，從當時的教育中心和要求結合各校各個班的實際情況、訂出切實可行的計劃來。
為了全面貫徹黨的教育方針，適應新時期三個面向的需要，根據我班實際，特擬訂如下工作計劃:

一、明確培養目標，規劃教育內容。

1.適應現代社會發展的政治素質。
具有崇高的共產主義理想和堅定的共產主義信念。
具有良好的道德感情。主要有階級感情，愛國主義感情，集體主義感情及義務感、事業感、責任感、同志感、自豪感等。
具有堅強的意志。
具有自主自立的觀念。做到人格上自尊，經濟上自立，有民族自信心，有自治自理能力。
具有精神文明的素養和熱愛生活的廣泛興趣。
具有民主作風和群眾觀念，善於處理人際關系。
2.適應現代化建設的業務素質。
具有銳意進取、終身學習的志向，勇於開拓的創造心理，迎難而上，破舊立新的改革精神。
具有創造性思維能力。
具有較強的信息觀念。
有適應能上能下的縱向流動、能工能農能商的橫向流動的應變能力。
有高度的時間和效益觀念，有自我反饋和自我完善的能力，使自己的學習和工作方法不斷改進。
有經濟頭腦，既注重經濟效益，又能自覺抵制拜金主義的影響。
3.承擔繁重任務的健康體質。
4.認識美、理解美、創造美的能力和氣質。它表現為或通琴棋書畫，或者能歌善舞，活潑、熱情、開朗，舉止大方，談吐文雅，風度翩翩，長於交際。

二、改革教育方法，制訂教育措施。

要實現上述培養目標，就不能襲用以往的老辦法，就應明確現代教育與傳統教育的區別。看到現代教育的起點、出發點及其形式與傳統教育的不同；看到新時期中學生的特點:思想活躍，勇於探索，喜歡獨立思考，改革願望強烈，接受新信息快，活動能力強等，根據這些特點出發，改革 教育方法，制訂教育措施。
1.全面認識經濟改革，對外開放，對內搞活給思想工作帶來的影響，從「左」的桎桔和陳舊的觀念中解放出來，發揮銳意改革的保證作用，變「封閉式」教育為「開放式」教育，變採取防、堵、塞。「凈化校園小氣候」為致力疏、導、通，「感受社會大氣候」。
2.重視品德教育，發揮思想建設的指向作用。聯系學生精神生活多方面的需要，承認學生求知、求實、求變、求樂、求美等要求的合理性，通過豐富多採的活動對學生進行四項基本原則、愛國主義、集體主義、革命理想、現行政策、合格公民、馬克思主義基本原理、社會主義經濟觀念、健康又明的生活方式和精神狀態的教育，寓教於樂，使學生於潛移默化中獲得教益，使學生的道德體驗不斷概括深化。
3.藉助美育開發智力，發揮音樂美術的熏陶作用。
4.在目標管理中建設班集體，發揮集體目標的動力作用。目標是前進的動力，好的班集體是在一個個目標的實現中逐漸形成的。目標有其階段性和層次性。就階段而言，大體分為遠景、中景和近景。遠景目標要求人人爭當德智體美全面發展、具有現代人素質的開拓型、創造型人才；中景目標是奮斗一學期，使班級進入全校先進行列。近景目標則力求具體明確，直接指導每周的活動。
5.培養正確的學習動機，發揮學習動機的鞭策作用。好的學習動機首先來源於崇高的理想，理想是處於人的心理結構最高層次的東西，是指導人們認識事物和支配行為的最高調節者。
6.培養濃厚的學習興趣，發揮興趣的激勵作用。
7.在競選競爭中培養開拓型、創造型幹部，發揮幹部成長的促進作用。
8.堅持雙向疏導，發揮師生關系的調整作用。「雙向疏導」是指教師教育學生，同時也要向學生學習，聽取學生的意見。
此外，還應堅持面向全體，因材施教，勤觀察，勤下班，勤走訪，了解學生，尊重學生，熱愛學生，嚴格管理等好的作法。全面貫徹黨的教育方針，既創造條件讓特優生拔尖，又注重給中差生查漏補缺，全面提高教育質量。

三、作好活動安排，落實科學管理。

第一周(9.1-9.7):學習《中學生守則》，制訂《班級公約》、《寢室公約》、選舉班委會、團支部，自薦擔任科代表，參加校開學典禮，進行班級常規教育，提出在目標管理中建設班集體的遠景、中景和近景目標，參加校紅旗周評比(以後周周參加)。近期要求美化班級環境，樹立良好班風。做到秩序井然，課業用品齊全，上課積極發言，學說普通話，作業規范化，開好寫日記周記的頭。目標:奮戰一周，實現開門紅。
第二周(9.8—9.14):在九月十日教師節及教師節前後，組織學生走訪任課老師，幫助學生了解教育工作的辛苦激發學生尊師的情感，寫尊師信，訂《尊師公約》，開尊師會，表演尊師節目，向老師談打算。目標:老師要求記心中。
第三周(9.15-9.21):學習三好生、優秀團員、先進班集體條件，爭創先進班級、文明集體，爭取進入「三好」、 「優秀」行列。號召團外青年靠攏團組織，召開「談遠景目標」班會。組織各學科興趣小組及哲學組、科技組、文學社、書畫社、歌舞組、體育組，發展學生的特長愛好。目標:樹立崇高的共產主義理想。
第四周(9.22-9.28):籌備國慶聯歡會，排演文藝節目，開展國慶徵文活動及書法比賽，辦好圖文並茂的壁報板報。目標:陶冶情操，熱愛生活。
第五周(9.29-10.5):九月二十九日中秋節組織學生賞月詠月，開展象徵性星際旅遊活動。十月一日國慶節開聯歡會，組織話劇、歌舞、曲藝、器樂演出及「藝術知識」和「即興講演」比賽。目標:寓教於樂，活躍身心，培養愛國主義和國際主義精神。
第六周(10.6—10.12):科技知識講座；教理化綜合競賽，目標:激發學生學習自然科學的興趣。
第七周(10.13-10.19):召開「學英雄事跡，走英雄道路」的主題班會。目標:繼承革命傳統，培養革命英雄主義精神。
第八周(10.20-10.26):回顧、檢查前段學習情況，發現特優生、培養特優生。介紹孝高校史。目標:讓尖子層拔尖，爭取在校史上寫下閃光的一頁。
第九周(10.27一11.2):學習最優學習方法；組織補差小組，幫助差生補習功課。目標:摸索適合自己特點的最佳學習方法，提高學習效率。
第十周(11.3-11.9):徵求學生對教學工作的意見，師生緊密配合，集中全力上好復習課。目標:鞏固前段所學知識。
第十一周(11.10-11.16):期中考試。嚴肅考紀考風。目標:檢驗前段學習成果，考出水平，向黨匯報。
第十二周(11.17-11.23):小結交流考試得失，召開學哲學匯報會、班科任會，走訪、信訪學生家長，開展交心談心活動。目標:交流學習經驗，學會辯證地分析問題。
第十三周(11.24-11.30):組織互幫互學；開展籃球、排球、足球、乒乓球比賽；檢查學生保護視力情況；美化班級環境。目標:活躍集體生活，促進身心健康。
第十四周(12.1-12，7):組織象徵性長跑(堅持到期末)，開展田徑賽、踢毽賽、跳繩賽、拔河賽。目標:發展體育運動，增強學生體質。
第十五周(12.8-12.14):指導學生閱讀書報，收看電視節目；組織社會調查，請本地企業家作報告；開展象徵性出國考察活動。目標:廣采博收，了解社會信息。
第十六周(12.15-12.21):組織生物野外考察活動；召開學科學匯報會、城關學生家長會。目標:進一步激發學生開展科技活動的興趣。匯報學生學習情況，徵求家長對班級和學校工作的意見。
第十七周(12.22-12.28):籌備元旦游藝會、小網路知識競賽。協助團支部，發展新團員。目標:豐富集體生活，擴大知識領域。
第十八周(12.29-1.4):歡度新年，參加元旦游藝會，開展小網路知識競賽。目標:培養健康文明的生活情趣。
第十九周(1.5-1.11):召開科代表會和班科任會，落實補差措施，組織好期末復習。(下轉18頁) (上接24頁)目標:改進教學方法，提高教學質量。
第二十周(1.12-1.18):指導學生寫好自我鑒定、學期小結，選出我班之「最」。寫好品德評語。組織學生參加體育達標賽。目標:正確評價學生表現，樹立各方面的標兵。
第二十一周(1.19-1.25):期末考試，對有突出情況的學生作第二次家訪、信訪，徵求家長意見，改善班級管理措施。目標:檢驗成果，總結經驗，進一步明確前進方向。
第二十二周(1.26-2.1):評比三好生、優秀團員，召開談寒假打算主題班會。寒假期間，要求學生搞社會調查，幫烈軍屬、孤寡老人做好事，搞好讀書和科研活動。

這個是針對老師的``

文章標題 高一的學習計劃

與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。
每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶
同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鍾可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鍾
由於生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之後，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己「壓力」，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什麼？再干什麼？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：「是否別人會笑話自己意志薄弱」或者「太沒出息了」，因此就能堅持到底，「無論如何，一定要堅持實行自己的計劃」。

相信做到這些,同學們一定能在高中階段取得圓滿的成績.

這個應該是學生好寫的``

❷ 學生學習計劃怎麼寫

學習計劃包括三個方面：第一點：分析自己的學習特點；第二點：分析自己的學習現狀，通常可以用：好、較好、中、較差、差來評價，也可以和過去的情況做對比；第三點：確定自己的學習目標，確定要按照學校的教育要求，還要根據自己的學習特點跟現狀。

學生學習計劃範文1

光陰似箭，日月如梭，這句話說得沒錯，轉眼間，一個漫長而快樂的暑假過去了，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又踏上了通往學校的路程。

開始了新的學期。它帶給了我們一個新的希望，新的目標，新的開始??

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得乾乾凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動?? 當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。

❸ 想學室內設計 找什麼樣的培訓班比較適合

大家會不會認為：只要會軟體就是室內設計師？雖說現在的室內設計師遍地都是，但想要成為專業的室內設計師，是需要滿足很多條件的，只會軟體是遠遠不足夠的。那麼，下面美霖教育老師就帶大家了解一下：新手小白如何學好室內設計？有哪些知識要學？

8、其實作為一個室內設計師，確實要學會很多的東西，但是這些知識大部分都是需要自己去努力探索的，而在美霖教育里老師也是常常這樣跟同學說這么一句話，只要功夫深，鐵棒磨成針。

❹ 辦一個輔導班，該怎麼安排課程，有沒有技巧

關注語文教學發展，解決語文學習困惑，我是小島語文。

即使是網上學習，很多中小學也給同學們安排了課程表。相比傳統課堂學習的課程表，線上課程表似乎少了很多學時。家長們擔心，這樣的學習安排是否有利於小學生們的學習？不管是什麼方式學習，課程表是一個學習進度和計劃，讓學生們對每天的學習有清晰的認識。家長們覺得線上課程表學時少，就擔心孩子學習時間變少了，其實是對線上學習的錯誤認知。不管是線上學習還是線下學習，家長都需要督促小學生學習，在家學習一樣不能鬆懈。如果家長做不到，就不要怪網路課程沒有用。

線下課程表，就是對即將開學的這段時間一個銜接。線上課程表，是我們一整個學期整體的學習規劃，兩者相輔相成，希望家長們能配合好學校的學習計劃，家校共同把學生的學習抓好，在家的學習也不能鬆懈。關於哪個課程表更有利孩子的學習，你有什麼看法？歡迎留言評論。

❺ 今年計劃考建造師，我們該如何安排學習，是否需要報培訓班希望能得到大家的經驗分享！

報考建造師考試是否需要報培訓班是根據自己的情況而定的，如果你自己看完教回材完全可以理解，而且自答學能力又強，合理分配下學習時間，制定學習計劃，按部就班進行學習就可以，但是如果基礎差自學能力又不行，那當然是報個培訓班跟著老師的步伐來學習是比較好的。一年備考一建、二建壓力還是會比較大的，建議可以先主攻二建，考過後選擇增項或者報考一建。

❻ 汽修班學習計劃書

我感覺沒什麼計劃 根據其愛好慢慢深入！！！！

❼ 學習計劃怎麼寫

新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，並復習這些知識;2、列寫出這節的內容提要;3、找出這節的重點與難點;4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重「理解」。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。

四、做作業。1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課後復習。1、及時復習;2、計劃復習;3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復習質量。

做好以上五點是不容易的，那需要持之以恆。

❽ 歷史的學習計劃怎麼寫(全班的)

1 中國近代史發展線索（1840年——1949年）

開始：1840年鴉片戰爭爆發。

結束：1949年中華人民共和國成立。

性質：半殖民地半封建社會。

主要矛盾：外國資本主義和中華民族的矛盾（最主要矛盾） 封建主義和人民大眾的矛盾。

任務：反帝反封建。

分期：舊民主主義革命時期（1840—1919年） 新民主主義革命時期（1919—1949年）

一、舊民主主義革命時期（1840—1919年）

1．開始：1840年鴉片戰爭爆發。 結束：1919年五四運動爆發。

2．領導階級：資產階級

3．分期：（1）清朝後期的統治（1840—1912年）

（2）北洋軍閥統治時期（1912—1928年）

4．清朝後期的統治。

五次戰爭：鴉片戰爭（1840—1842年）； 第二次鴉片戰爭（1856—1860年）；中法戰爭（1883—1885年）； 甲午中日戰爭（1894—1895年）；八國聯軍侵華戰爭（1900—1901年）

六大運動或革命：太平天國運動：1851—1864年[農民階級]

洋務運動（19世紀60—90年代）[封建地主階級洋務派]

維新變法運動（1895—1898年）[資產階級維新派]

義和團運動（1898—1900年）[農民階級]

辛亥革命（1911年）[資產階級革命派]

新文化運動（1915年開始）[激進的民主主義者]

二、新民主主義革命時期（1919—1949年）

1．開始：1919年五四運動爆發。 結束：1949年10月中華人民共和國成立。

2．領導階級：無產階級

3．任務：反對帝國主義、反對封建主義、反對官僚資本主義。

4．分期：（1）建黨時期（1919—1924年）；

（2）國民革命時期[大革命時期]（1924—1927年）

（3）土地革命戰爭時期（1927—1937年）

（4）抗日戰爭時期（1937—1945年）

（5）解放戰爭時期（1945—1949年）

5．建黨時期：

（1）五四運動（1919年）； （2）中國共產黨成立[中共一大召開]（1921年）

6．國民革命時期（大革命時期、第一次國內革命戰爭時期）

（1）開始：1924年國民黨一大的召開。 結束：1927年「七•一五」反革命政變

（2）重大事件：國共第一次合作實現，黃埔軍校成立，北伐戰爭，國民黨右派發動反革命政變（四•一二反革命政變和七•一五反革命政變）

7．土地革命戰爭時期（第二次國內革命戰爭時期）

（1）開始：1927年「八一」南昌起義。 （2）結束：1937年七七事變（盧溝橋事變）

（3）重大事件：南昌起義；秋收起義；井岡山會師；工農紅軍長征；遵義會議；「九一八」事變；西安事變；抗日民族統一戰線初步形成。

8．抗日戰爭時期：

（1）開始：1937年盧溝橋事變。 （2）結束：1945年日本無條件投降。

（3）主要矛盾：中華民族與日本帝國主義的矛盾。

（4）領導力量：中國共產黨倡導的抗日民族統一戰線。

（5）重大事件：盧溝橋事變（1937年）抗日戰爭爆發；南京大屠殺；平型關大捷；台兒庄戰役；百團大戰；中共七大；抗日戰爭的勝利。

9．解放戰爭時期（第三次國內革命戰爭）

（1）開始：1945年抗日戰爭結束。 （2）結束：中華人民共和國成立。

（3）主要矛盾：中國人民同美帝國主義支持的國民黨反動派的矛盾。

（4）重大事件：重慶談判；國民黨全面進攻和重點進攻；人民解放軍挺進中原（1947年）；三大戰役；中共七屆二中全會；渡江戰役；中國人民政治協商會議（1949年9月）

中國現代史發展線索（1949年——現在）

開始：1949年中華人民共和國成立

社會性質：（1949—1956年）新民主主義社會

（1956—現在）社會主義社會（初級階段）

分期：（1）過渡時期（1949—1956年底）

（2）全面社會主義建設時期（1956年底—1966年夏）

（3）「文化大革命」時期（1966年夏—1976年10月）

（4）社會主義現代化建設新時期（1978年底—現在）

一、過渡時期（1949—1956年底）

1、開始：1949年10月中華人民共和國成立。

2、結束：1956年底社會主義改造基本完成。

3、社會性質：新民主主義社會

4、主要矛盾：無產階級同資產階級的矛盾

5、重大事件：（1）中華人民共和國的成立（1949年10月1日）

（2）抗美援朝（1950年—1953年）

（3）土地改革（1950—1952年）

（4）「一五」計劃的實施（1953—1957年底）

（5）共和國第一部憲法的頒布（1954年9月）

（6）三大改造（1953—1956年底）

社會主義初級階段（1956年底—現在）

1、開始：1956年底，社會主義改造的基本完成。

2、性質：社會主義社會

3、主要矛盾：人民日益增長的物質、文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。

4、主要任務：集中力量發展社會生產力

二、全面社會主義建設時期（1956年底—1966年夏）

1、開始：1956年底社會主義改造的基本完成。

2、結束：1966年，文化大革命的開始

3、重大事件：（1）中共八大（1956年）

（2）社會主義總路線的制定（1958年）

（3）左傾錯誤：大躍進運動和人民公社化運動（1958年）

（4）全面建設社會主義時期取得的成就及模範人物。

三、「文化大革命」時期（1966年夏—1976年10月）

四、社會主義現代化建設新時期（1978年底—現在）

1、開始：1978年底，中共十一屆三中全會的召開。

2、指導思想：建設有中國特色的社會主義理論即鄧小平理論。（中共十二大形成）

3、方針：對內改革，對外開放。

4、原則：堅持四項基本原則

5、社會主義初級階段的基本路線（中共十三大提出）

6、統一工作：「一國兩制」，港澳回歸。海峽兩岸的交流與發展。

7、國防工作：人民海軍、空軍的發展及導彈部隊的建立。

8、民族工作：民族區域自治。

9、外交工作：[方針]獨立自主[原則]和平共處五項原則。

[大事]：建國後與蘇聯等17個國家建交；1979年中美正式建交；1971年10月25日恢復聯合國安理會常任理事國的席位；1972年中日建交；2001年成功舉辦亞太經合組織領導人非正式會議及相關會議。

世界近現代史知識歸類線索

一．思想上

1．文藝復興（14—16世紀） 2．思想啟蒙（18世紀末）

二．政治上：資產階級性質的革命和改革

1．英國資產階級革命（1640—1688年）

2．美國獨立戰爭（1775—1783年）

3．法國大革命（1789—1783年）

4．美國南北戰爭（1861—1865年）

5．俄國1861年改革（1861年）

6．日本明治維新（1868年）

三．科技上：三次科技革命

1．工業革命（第一次工業革命）（18世紀60年代）——人類進入「蒸汽時代」

2．第二次科技革命（19世紀70年代）——人類進入「電氣時代」

3．第三次科技革命（20世紀四五十年代）——人類進入信息化社會

四．戰爭：兩次世界大戰

1．第一次世界大戰（1914年—1918年）

2．第二次世界大戰（1939年9月——1945年）

五．國際共產主義運動史

1．英國憲章運動（1836—1848年）

2．馬克思主義誕生（1848年）

3．巴黎公社（1871年）

4．俄國十月革命（1917年11月）

5．蘇聯對社會主義道路的探索

六．兩戰後經濟的發展

1．一戰後經濟的發展

（1）穩定時期：1924—1929年

（2）資本主義經濟危機時期1929—1933年

（3）經濟危機的調整：美國羅斯福新政（1933年）

德、日建立法西斯專政，歐洲和亞洲戰爭策源地形成。

2．二戰後經濟的發展：美國經濟的發展；西歐和日本經濟發展

3．20世紀90年代後，世界經濟呈全球化趨勢。

七．政治格局的變化

1．一戰後政治格局：「凡爾賽——華盛頓」體系。

2．二戰後政治格局：形成了以美蘇為首的兩極格局。

3．20世紀90年代以後：隨著東歐劇變和蘇聯解體，兩格化格局結束，世界格局暫時形成了「一超多強」的局面，向多極化趨勢發展。

❾ 教師暑期培訓學習計劃及保證書

這個暑假來到同方得到自己的第一份和本專業有關工作，一名暑期輔導班的教師。一個多月時間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上，邁開步子，以一種新的身份，面對一個新的環境，開始一段新的旅程。

在輔導班期間我擔任初中三年級班主任兼數學教師和初中一、二年級的數學教師。我之前帶過家教，初中一年級的數學，第一次帶大班，從零開始，不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經驗中成長。真的感悟良多。

這40天的工作總結如下：

一、招生

來到這里的第一天下午就開始招生，騎著自行車到各個村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經驗不足，表達不很強，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當初在我們培訓班上過的同學，有他們帶領，我們省了好多事。雖說招生時間並不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

1、如何向孩子和家長介紹我們的特點，對於這個我們沒什麼經驗，也不很清楚家長到底需要的是什麼樣的條件，只能在實踐中不斷的摸索。對於自己的表達能力是一個考驗。

2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認為這個應該是最重要的一點了。

3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們去輔導班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎麼樣才能避免抵觸，進而讓她們產生對輔導班的興趣，是很重要的一方面。

4、農村的家長很多有著跟風的心理，總是想要看別人怎麼做才跟著做決定。那麼對一個村子進行最初的突破是很重要的一點。

5、農村環境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應對找不到學生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調節能力。

實踐及經驗：

很多時候是從小孩開始，吸引小孩的的注意力，引起他們對輔導班的興趣。讓孩子帶著你們去找家長掏錢給你報名。這是被傳授的經驗。於是我們也是只要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點。第一，可以告訴他們我們的課程設計，大大小小的活動是一個吸引點，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對興趣進行勸導。使他們產生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。

所以說大人也非常重要，應該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩願意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導班，很多大人仍舊對孩子學習不重視，認為孩子上輔導班遠不如在家幹活來的實在。也有很多家長對孩子沒有信心，認為孩子不好好學，學不好，上也是扔錢。還有對輔導班不信任，認為上輔導班學不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，捨不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對，只能說見招拆招了。總之眾多家長一關很難過。

這就要我們找出創造關鍵問題進行說服，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中，家長在考慮上哪裡。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長的接受的空間。雖說因為客觀原因他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村裡的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。

其實應該說這一次我們的成果還算不錯，我們組的招生人數應該是最好的，但也很難得了。因為真的是都付出了很大的努力。仍舊記得那個最讓我們倆糾結的村莊崗王，去了很多次，勸了很多，最終無功而返並且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說，心理的調節能力必須得提升才能實現迅速騰飛。

二、教學

我的課程全部都是數學課，面對的學生也都是初中一二三年級的大孩子，自己又沒什麼帶大班教學經驗。教學的內容不必擔心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實令人頭疼。說他們小也確實不小了，說她們大吧也確實沒那麼大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。