整頓培訓機構

A. 如何看待教育部這次對培訓行業的整頓

一、這是一次針對校外培訓機構的專項整頓，覆蓋廣泛，力度空前，或將徹底肅清校外培訓市場亂象。
2018年2月22日，教育部、民政部、人社部、工商總局辦公廳聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，將針對面向中小學生開展學科類培訓及競賽活動的培訓機構，進行嚴格規范整頓。
此次治理，將由各中小學全面普查登記每一名學生參與報班校外培訓的情況，然後分類整頓。對於符合條件的校外培訓機構，建立白名單向社會公布；對於不符合條件的校外培訓機構，建立黑名單，堅決予以取締或整改。
二、此次整頓目標明確，對象具體，針對社會反響強烈的熱點問題提出了具體解決措施。整頓的重點如下：

1、未取得營業執照、辦學許可證、存在安全隱患的培訓機構；
2、學科類培訓中出現的「超綱教學」「提前教學」「強化應試」等不良行為；
3、組織中小學生培訓等級考試及學科競賽等行為；
4、將機構培訓結果與招生入學掛鉤的中小學；
5、到校外培訓機構兼職授課的中小學教師；
6、誘導或逼迫學生到校外培訓機構上課的中小學教師。
三、此次整頓將改變校外培訓市場格局，規范校外培訓機構辦學方向，引導校外培訓機構成為學校教育秩序的「有益補充者」而非「干擾者」。
1、證照不全、無辦學實力的培訓機構將被清理出局，對於資質齊全的校外培訓機構來說，卻是一個發展壯大的機會。
2、校外培訓機構將被納入教育主管部門監管之下，辦學行為和教學內容必須符合國家的教育方針。
3、中小學與校外培訓機構之間千絲萬縷的利益關系將被徹底斬斷，校外培訓機構與學校之間，只能是互為補充關系，而不能是利益共生體。
4、中小學教師個人在任何情況下，都不得參與校外培訓機構辦學或授課，違者將會受到嚴厲處罰，直至取消教師資格。
另外，筆者還有一點思考：
校外培訓機構市場需求如此旺盛，說明我們的學校教育仍存在巨大不足。班級授課制的教學模式，僅能面向全體學生，很難做到針對每個學生因材施教，導致學困生只能尋求校外培訓機構的幫助。在人工智慧發展迅猛的今天，我們的教育主管部門和專業研究機構能不能為學校教育探索出一種全新的、針對每個學生都能個性化教學的授課模式呢？

B. 我在一家私人會計培訓機構做文員，快滿一年了，老闆突然讓我回家休息,說的機構要整頓，上班等通知

呵，你也太抄可愛了，老闆說不用那麼准時你就經常遲到啊。這只不過是老闆出於對職工的一種愛護以及體現他禮賢下士的風度。說多了，回答問題：其一：你不了解職場。你的遲到-而且是經常是老闆辭退你的主要原因。其二：你們之間沒有任何約束條件，比如：勞動合同。只是有口頭的承諾，不能作為法律依據。不過出於人道你可以考慮找一下勞動仲裁看看他們願不願意幫你。考慮由於你一個月工資的話，我估計你找了也是白找。祝你順利。

C. 整治校外培訓機構有何意義

據報道，近日，教育部辦公廳、民政部辦公廳、人力資源社會保障部辦公廳、版國家工商權行政管理總局辦公廳聯合印發了《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》。

為迅速遏制當前存在的突出問題，根據《教育法》《義務教育法》《民辦教育促進法》等法律規定和國家課程方案、課程標准，教育部、民政部、人力資源社會保障部、國家工商行政管理總局決定聯合開展專項治理行動，依法維護學生權益，堅決治理違背教育教學規律和青少年成長規律的行為，推動解決中小學生過重課外負擔問題，確保中小學生健康成長。

希望該行動可以早日取得成效！

D. 教師資格證非師范生考有用么

1、說一個最俗氣的，你考取了教師資格證說給親朋好友聽都很有面子，畢竟在長輩的眼裡老師是教書育人，是一個非常光榮，穩定的職業。
2、對於找工作有更多的選擇了，以為你的履歷錦上添花，教師資格證考試改革之後通過率驟降，想要拿到教師資格證其實並不是那麼容易。而且有了教師資格證，你可以參加考編，如果成功考上，福利待遇都很好，前兩天「老師的待遇提升」也上了熱搜。
3、教師資格證還能省錢：在很多旅遊景點都是可以享受打折優惠的，而在節假日的時候，很多景點都是可以憑借教師資格證去享受減價或者直接免費的福利了！然而，不僅僅是經典，還有很多的公眾場合都對教師有優惠政策，所以拿一張證還是很有用的。
4、如果拿到了教師資格證，特別是對於剛出社會的學生來說，你最大的就業職位可能是教師，當一位人民教師，你所學到的教育觀，終身受用，對於你的家庭，對於自己孩子的教育都會受益。
看了上文你還覺得非師范生考教師資格證沒有優勢嗎？相信不會了，現在隨著各個行業的正規化，各種證的含金量是非常高的，很多行業也是需要相對應的資格證才能進入。考生能考的證都可以考到手，湖北教師資格證考試報名已經開始了，很多考生都在忙著報名，在此湖北教師資格證考試網預祝各位考生能順利通過考試。

E. 教育部如何整頓培訓機構亂象多問題

今年2月教育部等四部門以辦公廳名義聯合印發的《通知》一經發布便引發輿論廣泛關注。

F. 成人高考的考試難不難

成人高考

一直以來，成人高考學歷受到來自社會各界的質疑，眾說紛紜。

很多人對成人高考不了解，或者是深受高考統招的影響，對成人高考也存在了一定的誤解。

成人高考經常遭受到質疑，成人高考文憑到底有沒有用這是最現實的問題。

——新科教育

如果人事通知你去面試了，那說明你的學歷就是符合要求的，直接去面試，在面試時能通過你的魅力打動人事，那才是最關鍵的；如果沒打電話讓你去面試，那就繼續找下家，直到找到適合自己的崗位為止啊！

通過成人高考獲得學歷，然後在職場上大展身手的大有人在。找工作其實是雙向選擇，企業可以選擇要不要你，你也可以選擇是否來這個企業工作。

不缺文憑的人，可能會認為成人高考大專本科沒有多大用。但對於沒有學歷的人來說，選擇成人高考大專本科，總比一直停留在原地強。

成人高考仍在繼續

自從2017年開始，教育部就對成人高考進行了重要批示，需要落實成人高考學歷教育體系，進一步整頓成人高考教育流程的嚴肅性，特別制定了《成人高等學歷教育專業管理辦法》，預計將在2019年正式實施。

可能所有參加成人高考的學員都經歷過艱難的抉擇。但是依舊有很多學員選擇了成人高考，這是為什麼呢？

01 成人高考學歷是國家承認學信網可查

學歷只是證明能力的一種形式，卻不是鑒定能力的唯一標准。你如果真有這個學歷，HR也會很開心。通過成人高考獲得學歷，在職場大展身手的大有人在。在他們眼裡，成人高考可以成為你的優勢。

其實除了985和211之外的其他學校，不論是二本、三本、專科還是成人高考。在HR的眼裡都是一樣的，他們更看重你面試時的表現，因此很多時候，在招聘單位沒有標注一定要統招大專本科的情況下，你認為你能達到他的職位要求的話，那就自信的去吧！

02 成人高考學歷不斷磨煉你的自信

我身邊有幾個朋友托家裡的關系進了一些不好不壞的單位。做了一年左右也來報成人高考了，說是公司評晉升要求本科學歷。想想當初我報考成人高考的時候他們不在意，認為成人高考沒什麼用處。然而到了最後，不在意就變成了後知後覺。有，總比沒有好啊。學歷雖不是萬能的，但沒有學歷確是萬萬不能的。

每個人成人高考的目的不同，用處也不同。有的考研；有的考公務員；有的進了事業單位；有的考上了碩士，甚至博士；有的還只是在小公司拿著一點點的工資。

03 成人高考本身就只是一個學歷

你用這個學歷做什麼事決定了這個學歷的價值有多大。要知道，對所有人來說，學歷的用處是取決於我們這個人，而不是這個學歷。如果你的人生，你想做的事情，被「沒有學歷」這件事情限制了，那成人高考大專本科對於你來說，大有用處！

有付出才有收獲

一邊嫌棄著學歷低，一邊不願努力，還想有個好出路，天下哪有這么好的事情？

踏出這一步，未來才能有第二步、第三步。願意努力前行的人，總比畏畏縮縮、眼高手低的人要好得多。

——新科教育

G. 二級建造師有什麼用

二級建造師證書抄的作用襲：

1. 可以以建造師的名義擔任建設工程項目施工的項目經理。

2. 從事其他施工活動的管理。

3. 從事法律、行政法規或國務院建設行政主管部門規定的其他業務。

(7)整頓培訓機構擴展閱讀：

二級建造師是建築類的一種執業資格，是擔任項目經理的前提條件。注冊建造師以專業技術為依託，以工程項目管理為主業的注冊執業人士。二級建造師執業資格考試合格者，由省、自治區、直轄市人事部門和住建部門頒發《中華人民共和國二級建造師執業資格證書》。取得建造師執業資格證書經過注冊登記後，即獲得二級建造師注冊證書，注冊後的建造師方可受聘執業。二級建造師考試科目有三門。二級建造師執業資格考試，實行全國統一大綱，統一命題，統一考試的制度。

H. 請問，國家對於有毒有害工種是怎麼劃分，規定的

一、有毒有害崗位是從事高空或特別繁重體力勞動工作的。有關有毒有害工種的規定：

1、從事高空或特別繁重體力勞動工作的，累計滿10年，從事井下和高溫工作累計滿9年，或從事其他有害身體健康的工作累計滿8年；符合男年滿55周歲，女年滿45周歲，可以辦理提前退休手續。

2、這要看單位是否在勞動局備案，提前退休的工種要經過勞動局的鑒定，屬於提前退休工種的范圍。

3、如果您單位的工種沒有經過勞動鑒定，雖然屬於有毒有害的工作種類，那麼您也不享受辦理提前退休的審批條件，故辦不了提前退休手續。

二、根據《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》，特種作業的范圍應包括：

1、電工作業；

2、金屬焊接、切割作業；

3、起重機械(含電梯)作業；

4、企業內機動車輛駕駛；

5、登高架設作業；

6、鍋爐作業(含水質化驗)；

7、壓力容器操作；

8、製冷作業；

9、爆破作業；

10、礦山通風作業(含瓦斯檢驗)；

11、礦山排水作業(含尾礦壩作業)。

(8)整頓培訓機構擴展閱讀：

有毒有害工種津貼制度：

津貼制度是為了補償職工在特殊的勞動條件和工作環境下的額外勞動消耗和生活費額外支出而建立的一種輔助工資形式。

津貼同其它工資形式相比，有以下幾個特點：

1、津貼是一種補償性的勞動報酬，是對勞動者在特殊的環境和條件下超常勞動消耗和額外支出的一種補償。

2、大多數津貼所體現的主要不是勞動本身，即勞動數量和質量的差別，而是勞動所處的環境和條件的差別，主要功能是調節工種、行業、地區之間在這方面的工資關系。

3、津貼具有單一性的特點，往往是一事一貼。多數津貼是根據某一特定條件，為了某一特定要求而制定的，這與工資制度綜合多種條件與因素的情況是不同的。這就要求在確定津貼的條件、范圍、對象時，界限必須十分明確。

4、津貼具有較大的靈活性，隨著工作環境、條件的變化而變化。而不象標准工資那樣，一經確定，在較長一段時間內難以變動。

建立合理的津貼制度，對於鼓勵職工到生產急需而工作條件又十分艱苦的地區或工作崗位工作，對於保護職工的身體健康，增強職工的體質，保證生產的持續發展，有著重要的意義。

參考資料來源：網路-有毒有害崗位