A. 幹部計劃書
育部頒發的《全國教育幹部培訓"十一五"規劃》對新一輪幹部教育提出了新的更高的要求,而我區"辦人民滿意的教育,到2010年基本實現普陀教育現代化"的目標的實現,與廣大教師,尤其是教育改革發展的領軍人物(包括學校的管理幹部)的綜合素質有極大的關系.在前幾年扎實工作的基礎上,特別是根據我校《創建區級實驗性示範性高中規劃》中"校本管理模式構建"項目實施方案,我校致力於建設學習研究型團隊,初步形成了一支"樂於奉獻,敢於創造,追求卓越,拒絕平庸"的幹部隊伍.
為進一步優化幹部隊伍,使我校幹部隊伍跟上教育改革發展的新要求,呈現"思維新,視野寬,政治素質高,專業知識精,管理能力強"的特點,特製訂本培訓計劃書.
指導思想
以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,堅持科學發展觀,緊緊圍繞學校創建區實驗性示範性高中的目標,努力建設一支有活力,能幹事業的高素質的幹部隊伍.
工作目標
1,用五年時間對現有近20名中層及以上行政幹部進行較為全面的培訓,努力提高行政管理幹部的政治思想素質和專業理論水平,管理能力和解決實際問題的能力,使學校發展有一個堅強有力的核心層.
2,以中心組學習和個人自學為主要途徑,形成以"規劃引領,專題講課,自學交流,成果展示"為主要方法的培訓模式.
工作原則
學習培訓是為了進一步開闊視野,提高認識,歸根到底是為了推動實際工作,促進事業發展.要使表面看來有的顯得深刻難懂,有的顯得略微冗長的理論和文字變得生動活潑起來,使培訓成為大家樂於接受,能夠堅持,並且能推動實際工作的一項快樂而有意義的事,應注意堅持三個方面的原則:
理論聯系實際,講求實效.
密切結合校情,突出重點.
注重方法創新,提高質量.
主要任務
建立"基本+特色"的培訓課程.
"基本課程"包括政治形勢理論,教育形勢理論方針政策,管理理論領導藝術這三個主要方面."特色課程"應圍繞學校創建實驗性示範性高中規劃的目標,以"探索教育國際化,走特色發展之路"為主題,以特色學校創建和國際理解教育為主要課程內容.
建立規范化與個性化相統一的管理考核制度.
"規范化"必須完成三項工作:
(1)"兩個確保",即時間確保,確保每周一課時的集中學習和一課時的自學時間;內容和數量確保,保證每學期必讀篇目不少於20篇,自選篇目不少於10篇.
(2)為每位幹部建立一份學習檔案,包括個人發展規劃書,集中學習和自學記錄,每學期一次的學習考核(小結),成果展示等.
(3)建立學分制管理.每年一學分,五年共計五學分.每學年每周一課時的集中學習全勤,學習思考認真,學習考核合格的獲一學分.
"個性化"指對不同崗位和年齡的幹部有不同側重要求.對40歲以下年齡的幹部的外語和計算機應用能力應有明確要求.
建立"三階段"校本培訓模式.
即指幹部個人發展規劃設計制訂階段,幹部分工專題講課階段,幹部學習交流展示考核階段.
幹部個人發展規劃設計制訂階段(2006年9月――10月):每位幹部個人圍繞學校發展中心工作及個人特長,設計制訂自我發展規劃.
"專題講課階段"(每年9月――第二年5月):以中心組學習為主要途徑,每位幹部在一年時間內至少就某一專題做一次主講人.
"學習交流展示階段考核"(每年6月――8月):以述學,科研成果等多種形式集中展示每位幹部的學習情況,並作相應考核.
B. 學生幹部培訓計劃
給你些建議吧。來
1。首先源應該調查一下大一新生對什麼感興趣，然後去培訓相關的內容；
2。其次征詢一下老師的建議，他們認為大學生應具備的哪些素質因新生還不太適應大學生活，需要培訓以提高能力的；
3。要重視提高大一新生的自學能力，這個和在高中以前的教育不同，因為從大學開始到以後的工作階段，都需要具備很強的自學能力，誰的自學能力強誰站優勢，故需從大一即開始培養。
C. 學生幹部培訓計劃書
刷分的又來了
D. 請問中組部關於幹部教育培訓的"182"計劃是什麼意思，1、8、2各指什麼
1、幹部在學習培訓中要堅持理論聯系實際，不斷提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法分回析和解決實際問答題的能力，把學習的收獲體現到為實現黨的基本路線和基本綱領而奮斗的實踐上，體現到努力做好本職工作上，體現到關鍵時刻、危難關頭豁得出來、沖得上去的行動上，努力做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一。反對照抄照搬、本本主義，力戒學用脫節、言行不一。
8、幹部教育培訓機構的教師，要認真遵守教學管理的有關規定，不準發表與中國特色社會主義理論體系和黨的路線方針政策相違背的言論。對違反規定的，要進行批評教育，情節嚴重的，取消教師資格。
2、黨校、行政學院和幹部學院等幹部教育培訓機構，要緊緊圍繞為科學發展和幹部健康成長服務，深化教學改革，創新培訓內容，改進培訓方式，科學設置培訓班次和學制，完善學科結構和課程設計，防止和克服脫離實際開展培訓。