① 0-6歲兒童健康管理服務規范中嬰幼兒健康管理的內容有哪些
（一）新生兒家庭訪視
新生兒出院後1周內，醫務人員到新生兒家中進行，同時進行產後訪視。了解出生時情況、預防接種情況，在開展新生兒疾病篩查的地區了解新生兒疾病篩查情況等。觀察家居環境，重點詢問和觀察喂養、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況、口腔發育等。為新生兒測量體溫、記錄出生時體重、身長，進行體格檢查，同時建立《0～6歲兒童保健手冊》。根據新生兒的具體情況，有針對性地對家長進行母乳喂養、護理和常見疾病預防指導。如果發現新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，提醒家長盡快補種。如果發現新生兒未接受新生兒疾病篩查，告知家長到具備篩查條件的醫療保健機構補篩。對於低出生體重、早產、雙多胎或有出生缺陷的新生兒根據實際情況增加訪視次數。
（二）新生兒滿月健康管理
新生兒滿28天後，結合接種乙肝疫苗第二針，在鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心進行隨訪。重點詢問和觀察新生兒的喂養、睡眠、大小便、黃疸等情況，對其進行體重、身長測量、體格檢查和發育評估。
（三）嬰幼兒健康管理
滿月後的隨訪服務均應在鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心進行，偏遠地區可在村衛生室、社區衛生服務站進行，時間分別在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時，共8次。有條件的地區，建議結合兒童預防接種時間增加隨訪次數。服務內容包括詢問上次隨訪到本次隨訪之間的嬰幼兒喂養、患病等情況，進行體格檢查，做生長發育和心理行為發育評估，進行母乳喂養、輔食添加、心理行為發育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見疾病防治等健康指導。在嬰幼兒6～8、18、30月齡時分別進行1次血常規檢測。在6、12、24、36月齡時使用聽性行為觀察法分別進行1次聽力篩查。在每次進行預防接種前均要檢查有無禁忌症，若無，體檢結束後接受疫苗接種。
（四）學齡前兒童健康管理
為4～6歲兒童每年提供一次健康管理服務。散居兒童的健康管理服務應在鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心進行，集體兒童可在托幼機構進行。服務內容包括詢問上次隨訪到本次隨訪之間的膳食、患病等情況，進行體格檢查，生長發育和心理行為發育評估，血常規檢測和視力篩查，進行合理膳食、心理行為發育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見疾病防治等健康指導。在每次進行預防接種前均要檢查有無禁忌症，若無，體檢結束後接受疫苗接種。
（五）健康問題處理
對健康管理中發現的有營養不良、貧血、單純性肥胖等情況的兒童應當分析其原因，給出指導或轉診的建議。對口腔發育異常（唇齶裂、高鄂弓、誕生牙）、齲齒、視力低常或聽力異常兒童應及時轉診。
② 3-6歲兒童身體發展的家庭教育指導包括那些方面
俗話說：「三歲看大，七歲看老」，0-3歲的寶寶是身體、大腦和性格發展最快的時期。及早投入早期教育，為孩子的一生幸福打下基礎。
3歲大的孩子對周圍的一切事物都很關心，興趣很濃，對所有事物都要刨根究底地問個沒完沒了。這是由於孩子對這些事物懷有極大的興趣，所以就努力觀察、學習、詢問和盡力理解。可以說，智力的發達與否全在於興趣如何。3歲時期正是對什麼都有極大興趣的時期。因此，作為爸爸媽媽的我們，應該盡一切能力來培養孩子的這種興趣，這對孩子的智力發育非常重要。父母要利用孩子的這一個特點來培養孩子一些良好的生活習慣和能力，這對孩子一生的成長都是很有益的。父母可以從以下幾個方面來培養教育孩子：
一、培養良好的生活習慣和能力。讓孩子有規律的生活，養成良好的飲食、穿衣、大小便的習慣，培養孩子自己吃飯、洗手、洗臉、穿脫衣服的能力，孩子長大後能獨立、健康的生活。
1、生活有規律。
我的寶寶今年已經3歲了，平時在幼兒園的時候，晚上睡得都比較早，但是在周末或是假期時卻要到12點多才睡，到第二天的9點多才起，往往到10點多才吃早餐，中餐也就到下午3點多4點才吃，晚上也就不吃飯了。孩子沒規律的生活，讓他身體的免疫力很弱，經常的生病。所以，從小讓孩子的生活有規律，可以讓孩子身體好，養成好的生活習慣。
首先，晚上早睡，早晨早起，有利於學生的身體健康。
安排寶寶的生活作息時間，應以寶寶平時的生活習慣為依據，不能以父母主觀想像來安排。3歲的寶寶，每天只需要一次午睡，時間安排就可以同大人相似，只是午睡時間長些，晚上需要睡得早些，讓寶寶有充足的睡眠時間，寶寶才能長個子。因為大腦在寶寶熟睡時分泌生長激素，睡眠好的寶寶能長得個子高，睡眠不足，夜裡經常醒來的寶寶，生長激素分泌少，個子就會矮些。寶寶的睡眠需要父母提供適宜的環境，盡量減少人為的干擾，保證寶寶有充足的睡眠。
其次，吃飯要按時。
孩子每天的三頓飯都要按時吃。1歲以上的寶寶最好上桌子同大人一起吃飯，可以培養寶寶自己吃飯的能力，也讓他分享吃飯的樂趣。在三頓飯的基礎上，兩餐之間加一次點心，部分配方奶可以在點心時間安排，留一次配方奶在晚上睡前半至一小時吃完，平時盡量不讓寶寶吃零食。
最後，讓孩子有足夠的時間玩。
孩子一出生就開始了學習。玩是孩子最喜歡的事，玩就是學習。孩子喜歡玩的東西真多，他們是在擺弄這些東西的時候學習的。只要是安全的，孩子喜歡玩的沙土、水、植物、廢舊物品、生活用品、勞動工具，都是孩子的好玩具。爸爸媽媽要做一個有心人，用自己的雙手給孩子製作各式各樣的玩具，讓孩子更愛玩。
家長也應當安排一些戶外的活動，這些活動也最好定時。例如每天定時讓寶寶到戶外活動，可以牽著寶寶散步認物，走到適當的地方可以停下來休息。在草地上玩耍、奔跑、跳躍，和爸爸媽媽做游戲等。另外也要安排寶寶的戶內活動，如坐下來看圖書、閱讀、聽故事，做搭積木、拼拼圖、穿珠子、用剪刀、折紙等動手游戲，讓寶寶會動手同時動腦。在家裡要經常進行音樂、畫畫等引起美感的活動。平時還要多鼓勵孩子多去和同齡的孩子接觸，讓寶寶認識同齡小朋友，讓寶寶在3歲之前得到全面發展。
2、讓孩子養成講究衛生，愛勞動的好習慣。
孩子是在玩中學習的，只有在不斷的玩中才能學到知識。玩的過程就是在和細菌打交道的過程，讓孩子養成講究衛生的好習慣是非常重要的。孩子兩歲多的時候，爸爸媽媽就應該教孩子學會洗臉、洗手。剛開始的時候，大人可以把孩子帶到洗臉盆前，教孩子洗的方法，慢慢地教孩子如何將手、臉洗干凈。經過這樣幾次之後，孩子就會慢慢的學會了。
父母是孩子的榜樣，對於平時亂丟亂扔的一些不文明的事情，作為父母就應該以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣。我那寶寶雖然只有3歲，但在吃東西的時候，卻不會將垃圾隨手亂丟，他會很自覺地丟到垃圾桶中。有時，我們找不見垃圾桶，就說：「丟在這里吧！」他卻說：「這是沒有禮貌的！」聽著孩子說的這些話，我們還真覺得慚愧。也許這就是孩子好的一個開始吧！
愛勞動是社會的美德。從小培養孩子有一顆愛勞動的心，為孩子的成長有著極重要的作用。一個3歲的孩子參加勞動，許多家長或許會不以為然。當然，這里的勞動並非什麼真正的勞動，而是在寶寶力所能及的范圍內，讓他參與一些簡單易行的事情，充當父母的小幫手，以發揮他的積極性。因為寶寶在這一階段是非常愛動的，對什麼都好奇，喜歡模仿。基於這一心理特徵，父母便可教會寶寶做一些事情。比如：讓他幫媽媽拿肥皂；把自己臟了的衣服拿來給媽媽清洗；在疊衣服時讓寶寶幫忙疊一疊小手帕和襪子；給爸爸遞張報紙；吃飯前給大家分布筷子等。當然，寶寶畢竟還是很小的幼兒，一些不適合寶寶做的事情應避免讓寶寶去做。如果寶寶堅持一定要做時，可轉移他的注意力，這樣既不會打擊寶寶的積極性，又保障了寶寶的安全。
二、尊重孩子的情感。
有理不在聲高，心服才能服人，對於小孩子也是一樣的。3歲的寶寶雖然還很小，但他們跟我們大人一樣也是有自己的情感的。
在命令孩子的時候，要盡可能的給他留面子，不要硬綳綳的命令他，而應建議性的表達。如果他不願意，你也不必催他馬是答應。最好的辦法就是轉移話題或離開現場，盡量避免強制性的現象。
我的寶寶很喜歡畫畫，雖然畫的並不像，但是自己卻在那高興的糊亂塗鴨。有時自己在那裡寫點東西，他卻跑來嚷著讓我看他的畫，偶爾還會叫我畫給他看。在我忙的時候，真的不想理，叫他自己畫他又不肯，大聲跟他講他卻大哭了起來，這個時候就只能轉移目標讓他去玩自己的玩具。由於新的事物的出現，他也就很快的忘記了畫畫這件事，也就不再鬧了。
三、培養孩子關愛自己、相信自己。
古人雲：人不自信，誰人信之。建立自信，應該從相信自己，賞識自我做起。相信自己，就是對自己的認可和支持。「我能行」，「我也會成功」。積極的自我暗示，能夠激起強烈的成功慾望，在戰勝困難，實現目標的過程中，表現出果敢的勇氣和必勝的信念。幼兒階段是形成自信的重要時期，自信心是孩子成才與成功的前提條件。
培養孩子的自信心，可以從以下幾個方面入手：
第一，賞識孩子的點滴進步，多說「你真棒」。我那3歲的寶寶每天自己吃飯，雖然有時衣服弄臟了，但是我們卻告訴他：「你真的好能幹，都會自己吃飯了」，寶寶聽了好高興，在這樣的提示下，他努力的學著吃飯而不讓自己的衣服被弄臟，就會感到自己確實很能幹，就會在此後每天的努力中鞏固這種感覺，從而自信心大增。成人的評價對孩子產生自信心理至關重要。幼兒時期，成人對孩子信任、尊重，承認，經常對他說「你真棒」、「你真能幹」，孩子就會看到自己的長處，肯定自己的進步，認為自己真的很棒。因此，成人必須注意自己對孩子的評價，多為孩子的長處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。要以正面鼓勵為主，要善於發現孩子身上的閃光點，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，而是多拿孩子的過去與現在比較，讓孩子知道自己長大了，進步了，從而產生相應的自信心理。尤其是特別要給予發展慢的孩子以更多的關懷和鼓勵，讓孩子懂得人人都有長處，使這些孩子逐漸樹立對自己的正確評價。
第二，讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。培養孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產生懷疑。因此，老師、家長應根據孩子發展特點和個體差異，提出適合其水平的任務和要求，確立一個適當的目標，使其經過努力能完成。他們也需要通過順利地學會一件事來獲得自信，另外，對於缺乏自信心的孩子，要格外關心。如對膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們在家裡或班級上擔任一定的工作，在完成任務的過程中培養大膽自信。