㈠ 自考 工作分析里什麼是工作評價
工作分析（JobAnalysis)又稱職位分析、崗位分析或職務分析，工作分析是通過系統全面的情報收集手段，提供相關工作的全面信息，以便組織進行改善管理效率。工作分析是人力資源管理工作的基礎，其分析質量對其他人力資源管理模塊具有舉足輕重的影響。工作分析在人力資源管理中的位置，通過對工作輸入、工作轉換過程、工作輸出、工作的關聯特徵、工作資源、工作環境背景等的分析，形成工作分析的結果——職務規范（也稱作工作說明書）。職務規范包括工作識別信息、工作概要、工作職責和責任，以及任職資格的標准信息，為其他人力資源管理職能的使用提供方便。
㈡ 培訓部經理的崗位職責是什麼
酒店一般沒有這樣的部門，酒店裡的培訓一般都是人力資源部組織的，從社會上請專業人士或在酒店內部的各個部門抽調業務能力強的擔任培訓教師。
㈢ 如何有效進行部門管理
做部門和項目管理工作，也有二年多了，在新公司一年多，加上在以前公司任職一年多的部門主管。在管理部門期間，自認為在管理上是很有些想法和思路的，這些天，突然有個想法，把做了近二年的管理工作，是否要總結一下經驗心得，來回顧以前的工作，指導以後的工作。
想法有很多，一時也不知道從何說起，在這里簡單介紹一下基本杠框架，進行說明，具體的環節還可以專題再介紹。
按正規公司的管理來講，應該有人事管理，行政管理，財務管理，項目管理，任務管理，文檔管理等，一個部門也差不多，可以有些管理只要遵守公司相關規定就可以了，但有些就是直接體現在部門管理中的。這些所有的管理當中，個人認為最重要的就是人事管理，如果人員管好了，其它的什麼都好辦，如何人員沒有管理好，再有什麼制度規范都執行困難，取得不到好的效果。
部門管理，基本可以分為文檔管理，團隊（人員）管理，日常任務管理，項目管理幾個方面，其它的管理一般以公司制度為准，如財務管理，人事管理，行政管理等。
*文檔管理，在項目中有人叫做項目配置管理，但總的原則是差不多的，要有分類分層，並有許可權設置，只有這樣才能更好地利用文檔，做好相關文檔的保密，提高工作效率，對於特殊的項目當然要考慮一下特殊性。
文檔的分類，其實就是目錄管理，第一個分類就是對外和對內二個目錄。
對外目錄存放著相關交流的一些文檔，讓其它部門員工能很方便得到，對外子目錄的分類，最好能讓外部門人員能夠很好理解，如：產品安裝目錄，產品測試目錄，產品演示介紹文檔目錄等。
對內目錄主要是方便部門內管理和交流，最大程度上提高工作效率，在部門內分為了四個對內子目錄是：內部文檔，部門制度，產品文檔，項目文檔。內部文檔目錄主要是對內部也有些保密的文檔，部門制度目錄當然是部門的相關制度，檔案，文檔模塊，計劃，總結，會議記錄等文檔。產品文檔目錄主要是產品維護，宣傳等工作的文檔。項目文檔主要是項目開發及相關的文檔。
對外和對內二個目錄的文檔，應該是最好不要重復，優先順序是對外優先，因為對外人可以瀏覽的目錄及文檔，對內部員工是完全沒有問題的。
在部門管理中，如果沒有好的文檔管理打基礎，做其它的工作及管理，就不可能效率很高，因為你要每件事，都要說清楚，可能有時不止一遍，檢查工作時，也會很累，可能因為忘記當初如何說的，造成一些誤會。
還有很重要的四點，
一是文檔管理目錄要有專門的文檔說明，放在根目錄下，方便大家查看。
二是建立通用和專用的文檔模板，讓大家做起相關文檔時，風格保持一致，也方便檢查。
三是要有統一的文檔命名，方便以後文檔查找和利用。
四是要有文檔整理和維護的常識和方案。
有個做檔案管理工作的同學說過，檔案管理關鍵是保管和利用。個人想這同樣也適合部門的文檔管理，沒有利用價值的文檔就沒保存價值。
*團隊（人員）管理，很重要的就是直接下級，作為主管應該能主動與下屬交流，引導下屬完成工作，不斷提高工作質量。協調解決下屬與公司的各種關系和問題，幫助新員工進快融入公司。
在人員管理上，很多主管都說人是最不好管理的，個人同意這個說法，但不同意這個觀點，因為團隊沒有建設好，大多數都是主管的原因。在團隊建設方面，個人積累了一定的經驗，人員管理可以分為選人，育人，用人，留人四個階段。
一、選人，選擇一個合適的人加入團隊是很重要的，要從多方面來考慮，
一是招聘的目的是什麼，不明確目的，很難真正利用好人才資源。
二是招聘的要求，沒有明確的要求，對篩選人才時，會很難決擇，招來的人會花去你很多管理及其它成本，而後悔當初沒有考慮這么多。
三是應聘人的目的和動機，如果一個人沒有很強的目標和動機，會很快失去工作的源動力，造成團隊的負面影響。而且有時有的人就是來鍛煉，結果你清楚這點，把他做為重點培養，後來離開了公司，而你後悔不已。
四是應聘人的經歷，在都滿足應聘條件的情況下，你就要考慮不同人的經歷，因為不同的經歷，在團隊中起的作用會完全不同。如：有的人經常跳槽，一旦工作不順利，就會有考慮跳槽。有的畢業生，就只想過渡一下，等培養好了，不滿足他的要求，就會離開。
五是感覺，任何主管在選擇應聘都時，都會帶有主觀意識，如果在招聘時，就能建立信任及友好關系，這多半是靠感覺。個人想說理性分析後，有感覺是好的，但不能單靠感覺。
二、育人，培養一個人融入團隊是一個不容易的過程，首先他會受到團隊其它成員的影響，所以原團隊的氣氛是很重要的。在我的經驗里，對新人的培養，有幾點是很重要的。
一是團隊的力量，做任何事，都是配合，協作完成的，而不哪一個人完成的。即使沒有人在你完成工作時，幫助過你，也是他們完成了其它工作，讓你有可能完成這項工作。
二是責任感，完成任何工作都要有始有終，比如辭職，不能說不來就不來，一定要把工作交待清楚，對相關工作有個延續。
三是良好的工作習慣，做任何事要有計劃，總結，管理好自己的工作時間，善於利用時間管理工具。任何工作都好有工作文檔。
四是學習進步，只有不斷學習，提高個人能力，才能從而提高團隊的戰鬥力。
五是不斷改進，對工作要有不滿足的心態，不斷改進工作質量和流程，更好節省成本，創造價值。
六是交流協作，一個合適的團隊成員，要有良好的交流和協作的能力，知道如何尋求幫助。
七是明確崗位，讓每個人都清楚，自己是團隊是什麼角色，應該主動完成哪些工作。
三、用人，一個人融入團隊，有能力為部門完成任務，為公司創造價值的時候，就應該好好利用人才，為公司創造更多的價值。
一是信任，對員工完成一項工作時，要信任他堅決能完成，不斷給他打氣。
二是責任，讓員工完成工作時，思想意識中有很強的責任感和榮辱感，能用心把工作完成好，而不是了差事。
三是獨立工作能力，完成任何工作時，培養員工有獨立完成工作的能力，遇到問題，而不是首先考慮依賴別人和團隊，而是自己冷靜思考。
四是管理能力，要適當培養員工的組織和管理的能力，以便他有升職的機會和能力。
五是主人翁思想，處處為公司利益和長遠發展考慮，願意在某些時刻犧牲自己的利益。
六是長遠目標，協助員工在公司建立長遠的目標，而不斷努力。
七是替換原則，在任何崗位上，如果有可能，讓二人以上能勝任其工作，盡可能遵循替換原則，在出現意外時，保證工作的正常進行。
八是相互培訓原則，讓老員工盡可能管理，培訓一下新員工，減少主管的管理負擔。
四、留人，一個員工真正能為公司創造價值，而且有發展潛力，就應該考慮如何留住人才。
一是要提供物質保障，讓員工能得到較為滿意的回報。
二是要處處為員工著想，切實能解決員工的實際困難，如提供午餐，醫療保險等。
三是建立良好企業文化，讓員工從主觀上願意在公司工作。
四是提供升職的機會，讓員工認為自己總會有升職的機會。
五是學習的機會，讓員工能感覺自己每天都在學習進步。
六是組織一些活動，讓員工能放鬆，更熱愛團隊和公司。
*日常任務管理，日常任務一般是指每天都要進行的工作，對這類固定性的工作應該有很好的工作指導文檔，明確日常工作的流程、質量、花費的成本、相關責任。對日常任務要有專人負責，並且完成日常工作後，要有檢查機制，並有記錄日誌，方便跟蹤和查找責任人。對日常任務最好可以查找是否有類似的自動化軟體，不需要人為參與就能完成工作，並且有問題能及時提醒，適合責任人方便了解當前工作狀態。對這類固定性的工作就要考慮壓縮各項成本，提高工作效率和質量，建立整套的運行管理文檔，方便工作的替換。
*項目管理，其實任何一個多人參與的，不可重復的任務，都可以作為項目管理。所以項目管理是一個比較復雜的過程，有一個顯著特點，就是沒有重復性。首先要明確項目的需求，項目中人員的分配，制定項目的計劃，了解項目的可能風險等等。作為項目管理，最重要的是項目負責人，要求項目負責人有極強的責任心和信心，具有處理各種問題的能力，推動項目前進的動力。在這里就不再多說了，因為項目管理比較復雜，以後可以做為專題進行介紹。
總結了這些，感覺有些經驗沒有完全講出來，但能整理出這么多經驗，還是很心慰的，以前的工作都還是有成效的。當然管理能力還是要不斷學習，實踐來提高的，不能有滿足的意識，否則就沒有了前進的動力。
㈣ 萬方文庫的論文付費了下載失敗. 我已經付費了而且已經在迅雷下載了，一共3篇不同的，下載不動，一會提示失
論企業物流管理中電子商務模式的創新
摘 要：電子商務為物流企業提供了技術條件和市場環境，為物流功能集成和物流企業實現規模化經營創造了有利的條件。因而分析電子商務支持下的企業物流特點，以及建立宏觀和微觀雙控型的電子商務物流管理模式，就成為企業面對現代市場競爭的必然選擇。
㈤ 中葯材種植項目可行性研究報告
給個樣本：
美國美洲人參種植可行性報告
一、申請單位基本情況
項目單位名稱：農村科普示範基地
所有制形式：民營
項目建設單位：XXX養殖專業合作社
項目單位法人：XXX 項目建設地點：xxxxxxxxxxxx
發展歷程：xxxx養殖專業合作社始建於2007年4月，場地坐落在xxxxx，交能便利，遠離居民區。企業法人代表:xxx。現有職工x人,其中技術人員x名。養殖場佔地面積xxx畝，總投資xxx萬元，2009年，依託中美聯邦生物研究院，新上美國美洲人參種植項目，種植面積100畝，產值達700多萬元。
主營業務：美國美洲參種植
管理制度：實行現代企業管理制度，總經理負責制。
財務狀況：xxxxxx養殖專業合作社財務狀況良好，月流動資金260萬元，無任何負債，無任何貸款。
二、項目基本情況
1、項目主要研究內容
美國美洲人參又稱花旗參、西洋參，以根部入葯。原產北美洲的加拿大和美國北部。我國使用美洲人參已有200多年的歷史，一直依賴進口。該項目主要研究內容是將美洲人參種植引進到 地區，通過人參種植，推進地區農業產業結構調整，增加群眾收入。
2、項目主要技術難點和創新點
美洲人參參適宜生長年降雨量1000毫米左右、年平均溫度13
℃左右、無霜期150—200天的地帶，要求氣候溫和、雨量充沛的環境條件。喜蔭濕、忌強光和高溫。選地宜在含腐殖質豐富、pH值6.5以下、地下水位較高、排水良好的壤土，有灌溉條件的休閑地或荒地，坡度在5—20的平緩坡地為好。
其主要技術為難點室外催芽技術、移栽技術及參籽培訓技術、田間管理技術、主要病害防治技術繁殖方法。美洲人參採用種子育苗移栽或直播繁殖。在每年9月上中旬，果實呈鮮紅色時，選擇長勢旺盛、無病蟲害、3—4年生的植物上採摘成熟飽滿的果實作種用。每年2—3月芽萌動前進行移栽為宜，在這段時間內宜早不宜遲。
西洋參是喜陰植物，播種後和栽種後必須及時搭棚遮蔭，目前我國主要採用遮蔭方式。育苗地要在解凍前搭好，直播參地播後馬上搭棚。一般每年進行中耕除草3—4次，第1次在西洋參芽胞萌動時，把畦面上的覆蓋物揭除後進行，第2次在5月，相隔2個月後再進行第3次，第三次中耕宜淺，避免傷其根部。到了秋天可進行第4次中耕，這次中耕可在霜凍前進行，可適當加深。 西洋參生長2年以上的苗，要特別注意追肥。6—8月為參苗生長的旺盛期，可進行根外追肥，其間每月追肥1次，增產效果顯著。在每年10—11月西洋參地上莖葉枯萎時，重施冬肥，每平方米施入腐熟廄肥2.5千克、骨粉0.5千克、復合肥0.05千克，三種肥料混合均勻後，在株間開溝施下，施後用細土蓋肥。
美洲人參在不同生育期和不同的參齡對光照要求有差異。一般春季比較涼爽，透光度可大些，夏季透光度可小些，但必須隨著年齡和季節的變化靈活掌握。這樣可減輕病害，提高保苗率和產量。美洲人參在生育期內要求保持土壤含水量在40%—50%，除自然降雨外，遇到乾旱可採用噴灌或溝灌，保持土壤濕度，滿足人參對水分的要求。美洲人參的2年生植株開始開化結果。由於開花結果，常消耗營養物質，從而使參根生長緩慢。因此，當植株抽薹1—2厘米時，選擇晴天及時把花薹摘除，以提高參根產量。選留良種一般從3年生苗開始，4年生參苗，可以疏去一半花序，以保證種子結得飽滿。
美洲人參一般栽種後4年可以收獲。適宜在9—10月植株枯萎時採收，這時有效成分含量高，參根漿足，質堅實，加工折干率高。將採回的美洲人參鮮根當天洗凈，稍風干，先在溫度20—37℃乾燥室內連烘20天，然後在溫度45℃下烘乾。不能日曬或用爐烤。烘乾的溫度也不能超過50℃，否則會失去香氣。一般每667平方米產干參100千克，高產的可達200千克。人參以條狀、質堅、體輕，表面橫紋緊密，斷面具菊花紋，氣清香、味濃，無蟲蛀、霉變為優質。
3、相關領域國內外技術、產業現狀和發展趨勢
1 995年開始在北京、吉林、陝西等地引種試種成功，以後遼寧、
黑龍江、江西、貴州、雲南、河北、山東、安徽、福建等省也先後引種成功。目前北京、東北三省，陝西已開始大面積生產，為我國美洲參栽培區域向低緯度范圍擴大生產提供了依據。
西洋參是一種人參不能代替的、具有特殊治療價值的貴重補益葯品，性寒、味苦，入心、肺、腎，有退熱清火、退虛熱、補陰、生津降壓之功能。臨床上，能改善或消除津液、血液虧損症狀，如形體消瘦、目赤耳鳴、口燥咽干。煩渴少氣、腰膝酸軟、陰虛發熱、熱病傷陰、肺虛久咳、咳血等症。由於該葯之效久緩，在治療中頗受歡迎，受到國際市場的青睞。
4、項目的基礎條件
該項目建設選址位於 村，東鄰 縣，南鄰 縣，地處 地帶，車輛往來頻繁，交通便利。
縣處於暖溫帶季風氣候區，四季分明，春季多風，集中降水，無霜期長。地處遼河下游沖積平原，地勢平坦低窪，平均海拔4米左右，土壤條件非常適宜美洲人參種植。
項目所在地周邊市、縣（區），水稻生產、大棚蔬菜、鄉村工業、畜禽養殖、飼料加工式、畜禽屠宰等行業遠近聞名，通訊設施齊全，實現五通一平，基礎設施條件良好。建設場址土地使用、佔地面積，都已獲國家土地部門批准，佔地面積為120畝。
5、現有技術的知識產權情況及自主知識產權的擁有設想
該項目由 專業合作社組織實施。項目技術充分依託，中美聯邦生物研究院人參種植技術。
中美聯邦生物研究院是集美洲人參種植技術研究、人參製品開發為一體的大型科研機構。自1998年從美國引進美洲人參種初步試驗種植，2002年驗收鑒定成功，隨即擴大規模，規范發展，在山東吉林等地均有種植基地。幾年來，中美聯邦生物研究院以「開拓創新、求質務實」的精神，依靠完善的科學技術，優質的服務特色，使基地實現了跨越式發展。2005年10月走上了以美洲參種植為依託，集生產、貿易、科研為一體的現代化發展之路。研究院種植基地總投資額已超過5000萬元，現美洲人參種植面積達4000餘畝，年產西洋參600餘噸，年交易額2000萬元。產品初步加工遠銷香港、廣東、福建、浙江等地，其外形、內在質量優於進口美洲參，甚至有效成分皂甙高於美國、加拿大產西洋參。
2009年，盤山縣萬行養殖專業合作社與中美聯邦生物研究院聯手，在盤錦地區引進美洲人參種植項目。研究院組織盤山縣萬行養殖專業合作社人員先後多次赴吉林、山東等地參觀，學習種植技術。特別是在研究院多年來總結出的室外育種、施肥、人參初加工及農田復式棚美洲參栽培技術，保護環境，把低產田變為高產田，完全可以保證本地區生產的美洲人參內外品質和經濟效益。
三、項目可行性分析
1、資金籌措方案和預算安排
2010年計劃種植100畝，項目總投資45萬元。
資金來源：自籌30萬元，申請政府補助15萬元。
預算安排：土地整理、參棚建設資金15萬元
設備購置10萬元
肥料10萬元
其他費用10萬元
2、項目完成後應用可行性分析
本項目的實施，最大限度地擴展農民致富增收渠道，從人參種引進、種植、田間管理、參籽培育到加工採收全部包括在項目中，即保證了經濟收益，推動了地方經濟，又有利於形成品牌效應，做大、做強當地的人參種植產業。
項目建設除了幫助本地農戶增加經濟收入和擺脫貧困外，還可以安排多名城鎮下崗職工再就業，進行肥料加工、田間管理、人參加工、銷售等相關產業工作，可有效地緩和項目區及周邊地區農村勞動力的就業壓力，開辟一條共同發展和共同富裕的有效途徑。
3、項目實施及預期成果的經濟、社會、環境效益分析
美洲人參是珍貴的葯品，又是聞名遐爾的補品，葯性緩和，老幼皆宜，經常適量服用，具有健身美容，延年益壽功效，能增強人體的免疫力，具有抗腫瘤、抗輻射之作用。人參加工產品在國際市場上一直非常暢銷，2000年美國的西洋參輸入香港國際市場466.5噸，而2006年輸入香港市場高達605噸。據不完全統計韓國每年進口轉口到我國的美洲參呈逐年上升，2008年過貨達700噸。現在我國市場對西洋參的需求量在2000噸，國內種植西洋參的主要地區在東北地區的吉林、黑龍江省的幾個林業局進行。每年產量不到600噸，缺口1400噸。
美洲人參畝產干品200公斤，按每公斤250元計算，每畝產值達到5萬元，該項目種植面積100畝，總產值可達500萬元，純利潤可達420多萬元。
美洲人參種植不但無任何環境污染，反而可帶動種植地區林業發展。項目實施後，盤山縣萬千養殖專業合作社年可供參籽1000多公斤，可帶動周邊地區廣大種植戶種植美洲人參，按當地土壤條件分析，可推廣種植面積達3000多畝，全部推廣種植後，總產值可達1.5億元。
4、項目的風險分析
美洲人參種植，既可以用中美聯邦生物研究院提供的種參，又可用參籽種植，風險非常低。採用種參移栽技術，成本稍高，每畝地成本在20000元左右，1-2年即可達效，利潤可達3萬多元。採用參籽種植技術，每畝成本在5000元左右，3-4年即可達效，利潤可達5萬多元。同時，中美聯邦生物研究院保證回收人參，解決參農銷售上的後顧之憂。參農可採取銷售鮮參或干參的方式，尤其是鮮參銷售，可有效抵禦人參加工問題造成參品質量低下影響價格的風險，確保效益不受影響。
在種植上，由中美聯邦生物研究提供成熟的種植技術，在人參移栽、田間管理、施肥、採收等關健環境，將派出技術人員現場指導，實現參農種植的規范化操作、管理，確保人參產量和品質。
所以，該項目基本無任何風險。
四、項目實施計劃
1、項目實施年限及年度計劃安排
2010.1-2010.12，種參引進，種植技術、病害防治技術推廣；
2010.4-2011.12，參籽繁育；
2、項目的研究技術路線
要通過對美洲人參良種選育、種源基地建設及品種提純復壯研究，選育出豐產性好，抗病性強、生長健壯等優良性美洲人參品系；通過對西洋參不同環境內的調查、對比、分析、研究解決美洲人參栽培生態環境選擇與土壤選擇的核心問題；通過對美洲人參蔭棚架設及調光方法、施肥技術、病蟲害發生規律及生物防治技術的研究，找到西洋參各個時期適宜的光照強度，解決美洲參不同發育時期不同類型生物肥的追施方法，探索出西洋參常見病害的防治措施。
3、項目實施過程中需要解決的幾項關鍵問題（含技術問題、資
金籌措等）
(1)美洲人參種植技術研究的資金投入問題
(2)部分沙質土壤改良問題
(3)優質參籽繁育問題
4、項目預期總體目標和階段目標，具體的考核指標（含主要技
術經濟指標），包括總體考核指標和各單位考核指標
(1) 選地、整地要選擇土壤肥沃、土質疏鬆、透氣性好、排灌方便的腐殖質土或通透性好、松軟不積水的生荒地，pH5．5－6.5。如農田種植，前茬以禾本科作物為好，忌澇窪積水的黏重土及重茬地。
(2) 秋播在11月土壤封凍前，春播在3月中下旬土壤解凍後。播種前需進行種子處理。方法是播種前將種子沙藏處理6個月以上，待種子裂口後，選無病斑種子用50％多菌靈500倍液或65％代森鋅400倍液浸15分鍾後播種。生產上以點播為主，株行距5厘米X5厘米，穴深3－4厘米，每穴放1粒，覆土3厘米，上覆鮮稻草或麥秸5－10厘米。翌春出苗，一般從采種到出苗全部過程需20－22個月。每畝用種量為8－10千克。
(3)在美國多採用直播法，我國多數地區則採用一三制或二二制移栽。即播種出苗後第一年或第二年移栽。一般在春季土壤解凍後，芽苞尚未萌動、根毛尚未長出時移栽。栽前選健壯、無病、完整的參苗，按大、中、小分級，並用50％多菌靈500倍液或40％代森鋅500倍液浸泡50分鍾，稍晾後栽種。方法是將參側根順直，使主根與地面成30°角。株行距10厘米X20厘米，並可據參根大小適當調整株距，覆土深度為距芽苞上3－4厘米。再覆稻草或麥稈10厘米，栽後畦面要平整，並做到邊起苗邊移栽，注意不要使芽苞和根皮部受到損傷。
越冬要在參畦上覆蓋樹葉，麥秸等5－6厘米，其上壓土，以利抗寒，3月下旬將畦面上的覆蓋物除去。如畦面乾旱，可噴水潤濕，以利幼苗出土。
搭棚要求能防止畦內參畝被10—16時之間的強光照射，並使上午10點前，下午4點後的斜陽光射進蔭棚，透光度以15％－20％為宜。在出苗前將蔭棚搭好，棚高前檐立柱90—120厘米，後檐立柱 60 ~90厘米，上面覆蓋葦簾，炎熱夏天，可在參畦外陽光易進人畦的一邊，插上帶葉的樹枝遮光。
出苗後要結合鬆土，及時除草，並注意不要把參苗帶出。二年生以上的參苗要特別注意追肥。生長期間可施復合肥或用0．5％磷酸二氫鉀溶液於花前進行葉面噴施；休眠期可將腐熟好的豆餅或復合肥撒入畦面，並輕輕鬆土，使肥與土混合均勻，再覆草。
(4)採收與加工。一般生長4年後於9－10月地上部枯萎時採收。順畦將參根挖出後，用水沖洗干凈，稍於室外風干，置乾燥室乾燥，開始保持溫度21~22℃，以後逐漸加溫，並適時翻動、通風。注意最高溫度不宜超過33℃。經20－30天干透後，按大、中、小分等，貯藏或葯用即可。
（5）留種技術。選三年生以上健壯植株留種，並適當疏掉花序中心和遲開的花。待果實變紅時採收，將紅果放在容器內用清水浸泡l－2天，去果肉、果皮及癟粒，晾乾後貯藏。
5、項目的關聯行動，相關的技術引進、國際合作等落實情況
2010年，中美聯邦生物研究院將進一步加強美洲人參的病害的防治研究，尤其是將計劃引進美國的生物防治，以菌治菌，不斷提高國產美洲人參品質，確保國產參質量與國際接軌。
㈥ 幫忙在文庫下載這個內容的WORD，非常感謝《校企合作共建實習實訓基地規程》
南京工程高等職業學校
校企合作共建實習實訓基地工作規程（試行）
第一章 總則
第一條 為了密切校企合作，按照互惠互利、雙方共贏的原則，明確合作雙方責、權、利，多渠道、多形式共建實訓基地，積極落實校企共建，不斷改善實習實訓條件，提高學生的實踐動手能力，培養高技能人才，特製定本管理辦法。
第二章 合作共建的原則與目的
第二條 實習實訓基地的建設要按照統籌規劃、互惠互利、合理設置、全面開放、資源共享的原則，盡可能與專業有關的企事業單位合作，使學生在盡可能真實的職業環境中進行生產性實訓和頂崗實習，努力提高辦學的社會效益和經濟效益。
第三條 積極創造條件與企業合作，進行專業研究、技術開發、生產與新技術的推廣，努力把實習實訓基地建設成為實踐能力訓練和專業素質培養的基地，為培養社會實踐型人才創造良好的學習條件和實踐環境。
第四條 承擔「雙師型」教師隊伍的培養工作，要在教師實踐鍛煉、應用研究、技術開發等方面發揮重要作用。
第三章 合作共建條件
第五條 合作企業應是在工商、稅務等部門正式注冊的具有執業資格的單位，技術力量能完全滿足學生實訓對指導教師的要求，且具有可持續發展能力和較大規模、較好業績，具有較高的合作誠信度，在生產、經營、管理等方面處於同行業領先地位。
第六條 共建實習實訓基地應符合學校辦學定位和發展需求，符合實習實訓基地基本設置條件，提供的設備和技術達到較為先進水平，具有持續提供同類產業先進技術信息的能力。
第七條 共建實習實訓基地能為學校相應專業的學生提供實習實訓和教學的機會。
第四章 合作共建方式
第八條 校企共建實習實訓基地方式分校內校外兩種，校內實習實訓基地共建方式有三種：一是採用「自建硬體，合建內涵」的方式，引進企業標准、先進技術、改擴建校內生產性實訓基地；二是採用「築巢引鳳，引企入校」的方式，學校提供場所和主要設備，吸引企業投入資金和技術人員，共建校內實習實訓基地；三是「產教結合，企業運作」的方式，學校提供場地，校企共同資金設備，採用企業管理、產品開發、生產銷售，學生參與生產過程，完成頂崗實習，培養職業素質。
第九條 校外實習實訓基地共建方式有二種：一是「不為我有、但為我用」方式，以「為企業儲備未來技術骨乾和提升學生實踐能力」為雙方利益的結合點，充分利用企業的場地、設備、技術人員，與專兼職教師共同完成工學交替的課程教學和頂崗實習指導；二是「共建共享、培教結合」方式，學校在企業投入設備，提供教學培訓資源，合作建成集學生頂崗實習、生產性實訓、職工培訓、技能鑒定為一體的實習實訓基地。
第五章 合作共建實習實訓基地的管理
第十條 成立校企合作共建實習實訓基地管理領導小組，由主管校長任組長，教務處、財務處、後勤資產管理處、系部負責人任領導小組成員，領導小組的職責：
負責校企合作共建實習實訓基地立項管理；
負責校企合作共建實習實訓基地合同管理；
負責組織校企合作共建實習實訓基地資產評估；
負責校企合作共建實習實訓基地終止時的審計、資產清理工作；
第十一條 立項申請與審批：首先由領導小組對合作共建實習實訓基地組織立項評審，評審通過後由校務會同意後執行，評審內容：
1.實習實訓基地總體審查，主要審查合作企業資質；
2.審查是否符合學校辦學定位和發展需求；是否符合系專業建設需要；
3.審查是否符合專業實踐教學要求；是否有利於提高教學質量；評價教師和學生的實踐參與度；
4.審查在基地開展實習實訓項目的可行性、適用性、合理性；
5.基地運行成本、收入、分配方式的審查；
第六章 合同管理
第十二條 凡批准立項的校企合作共建實習實訓基地，應簽訂合作協議(合同書)，系部負責對合同規定內容的日常管理工作。
第十三條 校企合作共建實習實訓基地協議(合同書)應具有以下基本內容：1. 合作實習實訓基地名稱、合作范圍、合作目的、合作目標；2. 合作方式和合作具體內容 3. 合作雙方的權利和義務 4. 合作企業投入方式和投入裝備、技術的明細清單 5. 合作實習實訓基地佔有學校資源(房屋資源、設備資源、動力資源、人力資源等)的明細清單 6. 基本設施配套和運行成本承擔方和承擔責任 7. 合作實習實訓基地收入的分配方案和財務管理 8. 合同終止條件及違約責任 9. 合同期限：合同期限一般為5 年，合同期滿若需延長可再續約 10. 其他協商事項。
第十四條 合同審定和簽訂合同由管理領導小組組織審核初審後報校務會討論同意後執行並由校長或分管校長代表學校與合作方簽署合同。合同一式二份，合作方和學校各執一份。
第十五條 共建實習實訓基地的掛牌 學校與共建企業簽訂合作協議後，基地掛「南京工程高等職業學校××系××××基地」標牌，具體名稱由學校系部與基地共建單位確定並報教務處備案。
第十六條 校企共建實習實訓基地的立項、建設、撤銷等須報教務處備案。
第七章 財務管理
第十七條 資產管理由校企共同投入資金或設備所建設的實習實訓基地應明確固定資產權屬並分別明列儀器設備清單。屬合作企業合同規定或書面承諾贈予學校的儀器設備應辦理捐贈手續入賬。若合作終止，學校固定資產均應收回，不得以任何理由交由合作企業處置。事先約定屬於合作企業的資產應由校資產管理辦公室按明細清單清點後由合作企業進行處置。
第十八條 知識產權管理凡在合作過程中獲得的產、學、研成果(包括發表論文、專著)，均應署合作雙方名稱，系雙方共同所有，任何一方不得擅自處理。
第十九條 財務管理學校在校企合作共建實習實訓基地過程中發生的費用支出，均應建立賬目，單獨收支和核算。未經批准，一次性投入和運行成本(材料、低值易耗品、辦公用品、能源費和其他管理、服務支出)不得佔用其他專項資金。開放服務收入中學校的收益部分應按財務規定執行。
第八章 教學管理
第二十條 校企雙方均應根據實習實訓基地所承擔的教學任務安排專門人員或兼職人員負責基地的教學管理與運行工作，系部應與企業簽署學生實習實訓協議，明確雙方的責任、義務與權利。
第二十一條 在實施實踐教學的過程中實習實訓基地應遵守學校的《實踐教學管理制度》、《頂崗實習管理辦法》等有關教學管理制度和安全管理規定。
第九章 年度檢查與考核
第二十二條 建立實習實訓基地的年度評估考核制度。管理領導小組每年應對合作共建實習實訓基地的運作和管理情況進行年度評估考核，並按照合同(協議)規定檢查合同履行情況，檢查結果報學校校務會審議。
第十章 附則
第二十三條 本管理辦法自發布之日起試行。
第二十四條 各系部可根據本辦法，結合本部門實際，制定相應的實施細則，並報教務處備案。
第二十五條 本管理辦法由教務處負責解釋
附件1：×××專業校企合作共建實習實訓基地計劃
附件2：×××專業校企合作共建實習實訓基地協議書
附件3：×××專業合作企業簡介：企業規模、生產產品或經營范圍、企業文化等
附件4：×××專業校企合作共建實習實訓基地一覽表
附件5：×××校企合作共建實習實訓基地運行情況反饋表
附件6：×××專業校企合作共建實習實訓基地考核表
附件7：×××專業校企合作共建實習實訓基地運行情況總結（學生頂崗實習、實訓和就業，基地參與專業建設、課程建設和實踐教學工作合作研發等情況及成效）
附件8:×××專業校企合作共建實習實訓基地建設佐證材料
1. 基地建設與管理情況（基地建設規劃、基地協議、基地基本條件、可容納實習實訓情況等、管理機構、運行管理相關制度等佐證材料）
2．基地參與教學、教改和科研情況（基地委派兼職教師、基地參與教學、專業建設、教學改革和科研的相關佐證材料）
3.基地建設成果（基地接收學生實習、頂崗實習、畢業生就業，參與課程開發、教材編寫、科技研發、技術服務等相關佐證材料）
4. 反映基地特色材料
附件1.
×××專業校企合作共建實訓實習基地建設計劃
一、指導思想
說明校企合作實訓基地建設的意義以及建設所依據的原則。（要體現對師資隊伍建設和對學生實踐技能提高的意義）
二、建設目標
簡要說明兩年建設期內校企合作實訓基地的具體建設目標。（如實訓基地個數、實訓基地專業方向、實訓基地規模、實訓基地功能……。）
三、建設內容
1、企業選取依據
說明企業性質、類型、規模、與專業對口情況、基地必須具備的條件要求……。
2、擬建立校外實訓基地的專業情況
說明專業性質、專業方向、培養層次……。
3、共建實習實訓基地合作形式
說明校企合作實習實訓基地共建過程中學校與企業各自的參與形式和所起的作用。
4、合作共建實習實訓基地運行模式
說明校企合作共建實習實訓基地運行時的合作模式，如合作形式、合作時間、合作時段、合作課題、合作效益……，以及基地運行時學校與企業合作的其它內容。
四、保障措施
1、制度與組織保障（實習實訓基地管理規定等）
2、經費保障（經費來源及數額，體現校企合作）
3、人員保障（參與建設的人員來源，包括校內和企業兩方面人員）
4、其它
附件2：
南京工程高等職業學校校企合作共建實習實訓協議書
甲方：*******公司 （以下簡稱甲方）
乙方：南京工程高等職業學校 （以下簡稱乙方）
1.合作項目名稱和合作范圍；
2.合作目的和合作目標；
3.合作方式和合作具體內容(包括合作雙方教學人員和學生實訓崗位、年實訓人月數等)；
4.合作雙方的權利和義務；
5.合作企業投入方式和投入裝備、技術的明細清單；
6.合作項目佔有學校資源(房屋資源、設備資源、動力資源、人力資源等)的明細清單；
7.基本設施配套和運行成本承擔方和承擔責任；
8.合作項目開放服務收入的分配方案和財務管理；
9.合同終止條件及違約責任。
10.合同期限：合同期限一般為3—5 年，若需延長可再續約。
11.其他
甲方： （公章） 乙方： （公章）
代表（簽字）： 代表（簽字）：
年 月 日 年 月 日
附件4：
×××專業校企合作共建實習實訓基地一覽表
序號
基地名稱
合作單位
面向專業
主要設備、設施
實驗實訓實習項目
簽訂協議時間
有效年限
是否掛牌
計劃使用學期
計劃課時
年接待學生量（人次）
教學系負責人
基地負責人
基地使用情況
附件5：
×××校企合作共建實習實訓基地營運情況反饋表
一、基本信息
基地名稱
使用年限
基地可容納實習（訓）學生人數
每批
人
每年
人
服務專業人才培養情況
服務專業
近兩學年頂崗實習學生人數
近兩學年其他實習實訓學生人數
近兩年接受畢業生就業人數
2010-
2011
2011-
2012
2010-
2011
2011-
2012
2011
2012
1.
2.
3.
基地負責人
姓 名
性別
學歷
職稱
聯系方式
固定電話
行動電話
E-mail
二、合作單位基本情況
合作部門
通訊地址
郵編
聯系人
辦公電話
和行動電話
傳真
E—mail
主要
信息
企業職工人數
中級以上職稱人數
企業性質
固定資產總值
企業主要產品
銷售收入
曾合作的學校
三、基地運行情況總結
近兩學年度運行情況（學生頂崗實習、實訓和就業，基地參與專業建設、課程建設和實踐教學工作
（蓋章 ） 年 月 日
系部 意見
系部負責人（簽字） 日期
教務處 意見
教務處負責人（簽字） 日期
學校 意見
附件6：
南京工程高等職業學校校企合作共建實習實訓基地考核表
序號
一級指標
二級指標
指標內涵
分值
得分
1
基地基本情況
1.1學院與基地合作穩定
簽訂了三年以上校企合作協議；
近二年均有批量學生在該基地實習（實訓），有完整實習（實訓）計劃。有畢業生在基地就業。
5
1.2基地設備條件
基地場地和實訓設備能滿足學生實習（實訓）要求；生活設施齊全，能滿足學生食宿。
5
1.3基地師資條件
有具備實踐教學能力的兼職教師。
基地具有合作開發課程、教材和實訓項目的能力。
5
1.4基地規模
基地可同時容納實習學生10人以上或每年可累計接納實習學生人數超過15人，並能根據學生專業安排實習（實訓）。
5
2
基地建設與管理
2.1基地建設
有雙方人員參與制定的基地發展建設規劃，基地建設規劃應符合專業建設規劃，規劃具體、可行，並有切實可行的措施。
10
2.2基地管理
有完善的基地建設和運行管理制度。
每學期至少召開了一次以上的基地建設、管理協調會（研討會）。
有學生實習的總結及基地年度總結。
15
3
基地實踐教學效果
3.1實習實訓
本學年在基地進行頂崗實習學生數超過10人，並按照所學專業安排崗位；累計到基地實習人數在30人以上。
實習效果良好，學生滿意度85%以上。
15
3.2畢業生生就業
基地近二年接納畢業生就業5人以上，收入高於同行業平均水平。
10
3.3編寫教材、實習指導書
基地參與編寫了工學結合教材、實習(訓)指導書等，並已用於教學。
10
4
參與教學與教改
4.1兼職教師
基地每年有兼職教師擔任1門以上課程實踐教學或職業技能培訓課程教學。
基地為每一位學生委派了實習指導教師。
基地為雙師型教師培養提供良好的平台，有教師到基地鍛煉。
5
4.2參與專業建設、教學改革
基地人員參與人才培養方案制定、精品課程建設、課程開發、教學模式改革等。
5
5
社會服務
5.1社會培訓與服務
學校與基地合作，根據社會、企業、農村勞動力轉移需要，積極開展非學歷的短期職業技能培訓和崗位培訓服務，取得了較好的社會效益和經濟效益。
5
5.2技術服務
學校與基地合作進行應用技術研究與新產品、新工藝開發等技術服務，有橫向課題，有經費。
合作發表論文或獲得專利等。
5
6
加分項目
基地特色
10
總分