幼兒美術培訓課程

Ⅰ 少兒美術培訓有沒有比較好的推薦

關於給孩子選擇適合的培訓班，首先第一點就是，切記不要選擇課程形式太單一，教師毫無新意，孩子的作品全部是復刻的美術班，那將毫無意義。家長們在為孩子選擇培訓班前，先不要著急報名，先讓孩子去培訓班試聽一堂美術課，然後家長再觀察這堂課的全部學生作品。

為什麼我們這么重視這一點？因為藝術的效果應是百花齊放，千奇百怪也是孩子想像力的發揮，家長應該保護孩子的這種天真。如果一堂美術課結束，孩子作品千篇一律，就嚴重限制了每個孩子的想像力和創造力，兒童美術教育中，應重點尊重每個孩子不同的想像力，作品一模一樣，孩子的想像力就會被抹殺掉，孩子只學會了模仿能力。

而我們所說的課程豐富多彩，不單單只是畫畫，還有各種各樣的材料創作，比如兒童油畫，兒童版畫，兒童手工等等。家長應該選擇課程形式豐富多彩的培訓班，孩子們也會體驗到各種材料創作出來的藝術作品，各種材料創作帶來的樂趣。

小熊美術就是一個很好的選擇，老師的授課非常的靈活多變，會給孩子很大的想像空間，讓孩子去發揮自己的創造力。而且他還有最新的AI技術，能讓孩子的作品躍然於紙上，增加孩子對自己作品的自豪感，讓孩子的作品真的活過來！家長可以讓孩子進行一下嘗試。

家長切記不要選擇教師范畫太完整的美術班。美術培訓班的老師上一堂美術課，一般來說都要做范畫，但是如果老師做的范畫線稿太完整，那麼小盆友們就會喪失自己發揮創造力和想像力的餘地，老師范畫太完整，就會堵死小盆友們的想法，所以家長們應該選擇做范畫留太多餘地的美術教師。過於面面俱到，反而堵上了小朋友們發揮自己創造力和想像力的空間和餘地。

Ⅱ 好的少兒美術培訓班都有什麼特點

教學環境、復師資力量、制口碑、知名度，這都能直接關繫到教學質量的。
環境好我們也放心孩子去上學，至少學習過程中健康安全。
師資力量強代表我們孩子能夠真正學到東西。
口碑好這個不用多解釋，長年累月的口碑積累就是一種實力。
知名度高，這說明大家都願意推薦一下。
在這些方面希望美術做的不錯。

Ⅲ 少兒美術培訓排名

還得看師資和環境。

Ⅳ 少兒美術培訓中心課程怎樣安排的

益智<a href="課堂...課時：1.5小時
對3-6歲的孩子來說，在這個時期讓他們意識到自己能幹什麼最重要。我們的益智課堂主要是通過「玩」進行學習的，<a href="課程涉及的種類非常豐富，通過<a href="色彩認知、塗鴉、<a href="點線面、體驗式<a href="繪畫、<a href="藝術<a href="手工等綜合練習，讓孩子學會用自己的眼睛觀察事物，增強藝術感知力和<a href="表現力。這些創作過程有著豐富的知識性和趣味性，<a href="我們的老師會密切關注孩子們的想法，並及時給予有益的引導。

藝術<a href="創想班...課時：1.5小時
7歲至12歲的孩子自我意識逐步清晰，他們的個性、情感乃至價值觀也趨向成熟，這個階段的<a href="美術創作要重點培養孩子的審美能力和藝術表現能力，培養他們建立藝術創造的自信心，並能不斷突破自我，勇於探索新材料、新手法，在與小夥伴的合作中培養謙讓和合作的團隊精神。 7—12歲

基礎<a href="素描班...課時：1.5小時
偉大的文藝復興的<a href="巨匠<a href="米開朗基羅對素描給予了高度的評價,他說:「素描是所有繪畫種類的源泉和靈魂。學習素描可以提高學生對客觀事物的觀察能力、立體<a href="思維能力和<a href="邏輯思維能力，培養整體觀察事物的方法。 8歲以上

<a href="國際<a href="動漫班...課時：1.5小時
為什麼我們不自己來做個導演？我們自己寫故事<a href="腳本，用我們手中的<a href="畫筆勾勒出各種各樣生動的角色，用我們獨特的<a href="想像力來編織屬於我們自己的夢想。 8—14歲

<a href="書法/<a href="國畫班...課時：1.5小時
書法和國畫是中華民族傳統的藝術表現形式，也是當前<a href="素質教育不可缺少的環節。書國的學習可以讓孩子<a href="了解中國漢字的起源和書法獨有的魅力、提高日常書寫能力，國畫的學習與<a href="兒童天真質朴的<a href="意象思維非常接近，在輕松的<a href="水墨藝趣中提高藝術審美和情操。 8—14歲

少年班—梵谷色彩班課時：3小時
很多學生渴望嘗試<a href="油畫創作，進一步提高自身的<a href="藝術修養和色彩<a href="審美情趣。在梵谷色彩班中我們通過油畫、<a href="水彩、<a href="丙烯、色粉、綜合材料表現、<a href="名作賞析等課程訓練，逐步提高學生的繪畫表現能力，<a href="色彩搭配能力和對<a href="藝術作品的鑒賞能力。 9—16歲

少年班—畢加索大師課時：3小時
這是一個<a href="綜合藝術的創作班，<a href="教學內容極為廣泛，既有國際<a href="當代藝術，也包含古老的<a href="東方<a href="文化藝術，課程內容包括：創意美術、<a href="命題設計、感受民間、空間構成、<a href="雕塑、<a href="陶藝、大師名作賞析等。畢加索<a href="大師班就象一個藝術的<a href="大熔爐，讓學生在這里自由錘煉。 9—16歲

少年班—美院教室課時：3小時
美院教室是專門為希望報考<a href="藝術院校的學生而特別開設的，主要有素描、<a href="速寫、色彩、設計以及<a href="名師定期<a href="講座。如果孩子將來想當<a href="藝術家、<a href="設計師、<a href="建築師或動漫大師，就應該盡早接受專業的<a href="美術訓練，為將來報考一流的美術院校打好基礎。 10—16歲

Ⅳ 少兒美術培訓班課程誰知道有什麼內容

我只知道希望美術的培訓課程，因為我的孩子在那學畫畫，也就只了解他們的了，給你看看吧，是圖片樣式的。

Ⅵ 少兒美術培訓班課程一般是怎麼安排的

可能都不太一樣，有的白班和晚班都有，有的只有一種，還有的只有暑期班，你是在北京嗎？可以聯系大林美育問一下，他們有晚班，祝你好運！

Ⅶ 少兒美術培訓班課程一般是怎麼安排的

一、同課變換不同內容

同樣的課，可以選擇不同的內容來施教。如，線描畫可以教兒童花昆蟲、動物、交通工具等，同時還可以嘗試用不同的筆畫線描，如，簽字筆、水彩筆、熒光筆等。這樣做使兒童始終會有新鮮感。

二、同繪畫變換不同畫種

十歲以前的兒童，天真爛漫，他們的想法天馬行空，比較適合畫兒童畫，如，線描畫、水彩筆畫、油畫棒畫、卡通畫、水粉畫、手工等。教師在教學中不斷變換這些內容，採用適合兒童的教學方法，啟發引導兒童畫出充滿兒童想法的作品，使兒童在興趣中學習並提高繪畫能力。

三、同欣賞變換不同角度

在對少年兒童美術培訓中，給兒童欣賞一些大師的經典作品，不僅可以開拓視野，還可以提高兒童審美能力，及創作想像能力。如，欣賞大師的作品時，教師給兒童講解大師作品中的內容、色彩運用、構圖形式、作畫工具、時代背景等。在此基礎上，讓兒童借鑒大師作品中的構圖形式，並選擇自己喜歡的內容，創作自己的作品。 還可以借鑒大師的作品內容，按照自己的構圖創作畫面，另外也可以模仿大師作品中的色彩搭配來畫自己的作品。

總之，形式多樣的課程安排，會給兒童美術培訓帶來生機，同時也可以調動兒童對美術學習的積極性。

拓展資料：

兒童美術是兒童情趣、思想、內在潛能的自由表現方式，是兒童思維活動的真實記載，是想像力，創造力、寫實能力的結晶。更重要的是：兒童通過繪畫，可以培養他們的觀察、思考、分析、想像、記憶、創造等多種綜合能力，從而提高自身的素質，達到素質教育的目的。

Ⅷ 中國少兒美術培訓機構排名

中國少兒美術培訓機構排名

比較知名，辦學時間較長的培訓機構的有下面一些（僅供參考）：

番茄田
總部在上海，全國有400家加盟店，中國發展最快的少兒培訓品牌之一。

小央美

規模和番茄田差不多，都算是遍地開花了，但課程設置上比較傳統，訓練方法相對呆板，適合孩子考級。

夏加兒
不完全是針對兒童的，他們家培訓的孩子年齡從3-18歲都可以，口號是全腦開發。

四個爸爸
四個爸爸到現在辦了8年，在全國有100多家加盟教室，算是後起之秀，他們的課程設置理念和內容上都比較新穎，可以調動出孩子多方面的能力。

希望
總部位於北京，憑借卓越的教學成果，先後獲得「中國少兒教育最具影響力品牌」、「中國服務業優秀特許加盟品牌」等榮譽。

新希望
這家辦了11年，招收過2萬多小學員，但是感覺上他們並不是只專注美術培訓的，還包括兒童英語、作文寫作、跆拳道、圍棋和演講之類的，品牌給人感覺有些雜而不專。

童畫
「童畫」，中國最具影響力的兒童美術教育品牌之一，課程參照美國K12體系課程大綱，適用於2-16歲的孩子，理念和師資都不錯。

繽紛鳥
新希望家的子品牌，有課程觀念和教學內容有些過時的問題。

楊梅紅
師資強大，在行業內強調國際私立美校的國際化培訓水準，除了中國校區以外在加拿大、台灣、法國和美國還有學校，但他們強調的是備考大學藝術專業的中學生們的對接培訓教育。

東方童畫
東方童畫，總部在上海，也是國內老牌兒童美術培訓機構，十餘年來，一直專注於兒童美術普及教育。

艾塗圖
又是一個比較強調國際化的兒童美術培訓機構，主打線下課程。

Ⅸ 想辦一個少兒美術培訓班，需要哪些准備工作

1.培訓班選址
2.班級環境布置，
3.課程表，班次，上課時間，相關教師招聘，及工資情況
4.是否提供餐食，接送
5.課程費用，開學優惠活動
6.招生宣傳
7.暑假，寒假開設內容

Ⅹ 如何給少兒美術班學生上課課程該怎樣安排

讓畫畫成為一個享受的過程。親自把著手教他們上色，開發他們的想像，引導他們的思維擴散。

課程我會根據學生學習的類型和工藝來安排。