黨員教育培訓工作計劃

A. 2009-2013年全國黨員教育培訓工作規劃提出的四項重點工程

大學生「村官」黨員培訓工程

B. 如何學習2014-2018年 全國黨員教育培訓工作規劃

堅持圍繞中心，服務工作大局。緊緊圍繞中央、省委工作大局謀劃和推進黨員教育培訓版工作權，始終把增強黨性擺在首要位置，把理想信念教育和能力建設貫穿始終，不斷增強廣大黨員貫徹落實中央和省委決策部署的思想自覺和行動自覺。

堅持以人為本，對接黨員需求。尊重黨員的主體地位，把握不同領域、不同崗位黨員的特點和實際需求，按需施教，分類施教，全員培訓，把對黨員的激勵、關懷和服務貫穿於教育培訓始終，激發黨員參加教育培訓的主動性、積極性。

堅持問題導向，理論聯系實際。大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，努力提高黨員解決實際問題、做好本職工作的能力，做到學與用、知與行、說與做相統一，增強教育培訓的針對性和實效性。

堅持基層為主，上下銜接聯動。尊重基層首創精神，充分發揮基層黨組織在黨員教育培訓中的主體作用，加強統籌，上下聯動，整合資源，重心下移，推動優質培訓資源向基層傾斜。

堅持繼承創新，不斷提升實效。及時總結推廣黨員教育培訓工作的成功經驗，積極響應經濟新常態和從嚴治黨政治新常態帶來的新形勢、新任務，創新工作理念、內容、形式、方法，不斷提升黨員教育培訓的科學化、制度化、規范化水平。

C. 淺談如何加強黨員教育體系建設

一、健全黨員教育計劃生成體系 教育調研是實現黨員教育按需施教的前提和基礎，在制定教育計劃前，要根據長期培訓計劃的要求對黨員教育需求現狀進行整體調研，要根據年度培訓計劃對近期黨員教育需求進行年度專題調研，要根據不同教育對象和不同時期的任務開展專題調研。按需制定計劃。在對需求調研梳理分析的基礎上，按需科學制定培訓計劃，確保實現培訓的預期目標。 二、健全黨員教育內容更新體系 教育工作要體現時代要求和幹部需求，充實培訓內容。按照構建與學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設相適應的黨員教育工作體系的總體要求，堅持貼近實踐、貼近生活、貼近教育對象，深入研究開發中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系，黨性修養和作風建設等方面的課程廣泛開展現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技和社會等方面知識的課程。要突出針對性實效性，創新課程開發。准確把握時代發展的要求，在提高黨員素質、黨性修養、培養學習能力和服務群眾能力上下功夫，重點圍繞提高推動發展的本領和群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩定的本領，增強新形勢下黨員依法辦事能力和應急管理、輿論引導、新聞媒體運用等方面能力，並按照組織需求、崗位需求與個人需求相結合的原則設置培訓課程。 三、健全黨員教育學習激勵約束體系 多維度檢測學習能力與效果。堅持和完善理論學習考核和任職資格考試機制，組織部門對擬任各級黨政領導職務的黨員進行政治理論水平任職資格考試，未能獲得資格證書的不能擔任新職；建立健全黨員學習檔案制度，做好黨員的學習情況管理，科學分析黨員的教育效果，使學習檔案真正發揮作用；建立教育成果跟蹤反饋機制，看看對工作有沒有帶來實質性的幫助，工作方法有沒有改變，有沒有對工作提出合理化建議。多方式弘揚學習態度和風氣。建立培訓成果轉化的政策激勵機制，對培訓成果豐碩、轉化成效顯著、工作業績突出、素質能力確有明顯提升的黨員，給予表彰獎勵；把成果轉化情況與黨員幹部年度考核、提拔交流結合起來，大膽使用有真才實學、業績突出的黨員幹部；把培訓成果轉化情況作為培訓機構教學質量評估的重要方面，突出培訓成果轉化考核的權重比，力求做到培訓效益的量化評估。 四、健全黨員教育實踐實效保障體系 強化黨員教育工作的組織、制度和投入保障。組織部門及承擔專門類別培訓任務的職能部門，要配足配強專門工作力量，並採取學習培訓、輪崗交流、掛職鍛煉等方式，加強對他們的培養，不斷提高他們的工作能力和水平；加快黨員教育工作的法制建設，修訂完善現有制度法規，增強約束力，強化操作性；探索形成財政、單位和黨員個人合理分擔，社會資助的多元培訓經費投入機制。

D. 2009—2013年全國黨員教育培訓工作規劃的重點工程

——農村黨組織書記培訓工程。著眼於建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的農村黨組織帶頭人隊伍，切實抓好農村黨組織書記的培訓。通過省級示範培訓、市級重點培訓、縣級普遍培訓，將農村黨組織書記組織到縣級及以上黨校和有關培訓機構進行集中培訓，每年至少進行一次，時間一般不少於40學時。對新任的農村黨組織書記及時進行任職培訓。
——新黨員培訓工程。著眼於增強黨員意識、發揮先鋒模範作用，進一步從思想上入黨，切實抓好新黨員的教育培訓。通過集中學習、黨課教育、座談研討、主題活動等方式，使每名新黨員在入黨後一年內至少參加一次集中培訓，時間一般不少於24學時，按黨組織隸屬關系由其上一級黨組織負責組織實施。
——大學生「村官」黨員培訓工程。著眼於培養善於做群眾工作的社會主義新農村建設帶頭人，切實抓好大學生「村官」黨員的培訓。採取在縣級及以上黨校集中培訓、到先進村實踐培訓、請優秀鄉村幹部傳授經驗等多種方式，組織大學生「村官」黨員在上崗前培訓一次，簽約期內每年至少培訓一次，時間一般均不少於40學時。
——黨員創業就業技能培訓工程。著眼於提高黨員帶頭奔小康、帶領群眾奔小康的本領，切實加強黨員的創業就業技能培訓。將黨員創業就業技能培訓納入新型農民科技培訓工程、綠色證書培訓工程、農村勞動力轉移培訓陽光工程、成人繼續教育和再就業培訓工程等。各級黨委組織部門與農業、科技、人力資源和社會保障等部門密切配合，重點抓好農村黨員的實用技術培訓和流動黨員特別是農民工黨員、下崗失業職工黨員、退伍轉業軍人黨員的創業就業技能培訓，努力使他們掌握1門以上技術技能，切實提高創業就業本領。

E. 2009—2013年全國黨員教育培訓工作規劃的目標任務

（一）工作目標
從2009年起，用5年時間，在切實加強經常性教育的基礎上，對未納入各級黨委幹部教育培訓范圍的廣大基層黨員普遍進行培訓。通過教育培訓，使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優良作風進一步養成、工作能力進一步提高、先鋒模範作用進一步發揮，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰鬥力。
（二）主要任務
在認真開展深入學習實踐科學發展觀活動和貫徹落實2006年中共中央辦公廳印發的《關於加強黨員經常性教育的意見》有關精神的基礎上，根據不同類型、不同層次、不同崗位黨員的實際需求，科學擬定計劃，有步驟、有重點地組織開展黨員教育培訓。
黨員教育培訓的主要內容是：始終把中國特色社會主義理論體系教育放在首位，對廣大黨員進行黨章和黨的基本理論、黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策和形勢任務教育，法律法規和黨風黨紀教育，業務知識和技術技能培訓。
廣大農村、城市社區黨員和各級各類學校學生黨員的教育培訓分別由其所在地鄉鎮黨委、街道黨（工）委和學校黨組織負責組織實施，新經濟組織和新社會組織黨員的教育培訓由其上一級黨組織負責組織實施，每年至少進行一次，時間一般不少於16學時，其中黨組織領導班子成員及新經濟組織和新社會組織黨建工作指導員一般不少於24學時。
黨政機關、國有企業和事業單位以及金融機構黨員的教育培訓，由其所在單位黨組織負責組織實施，每年至少進行一次，時間一般不少於24學時，其中黨組織領導班子成員一般不少於40學時。
其他各類基層黨員的教育培訓，均按黨組織隸屬關系由其上一級黨組織負責組織實施。
納入各級黨委幹部教育培訓范圍的黨員領導幹部，除認真執行幹部教育培訓的有關要求外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓。

F. 學習型黨組織建設的年度計劃

推進學習型黨組織建設年度計劃
為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會關於建設學習型黨組織的要求，響應教育中心黨委開展學習型黨支部創建活動，根據學校的自身發展和特色，理論聯系實際，制訂推進學習型黨組織建設年度計劃，具體內容如下：
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞學校的中心工作任務，優化學習氛圍，推動互動式學習型群體的大量涌現。通過開展創建「學習型黨組織」活動，引導和教育廣大黨員同志們確立終身學習理念，構建終身教育體系，形成終身學習、全員學習、全過程學習的濃厚氛圍，努力使全體黨員在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質上有新提高。
二、基本原則
1、共同目標原則。創建學習型黨支部是建設學習型社會的重要組成部分，必須按照建設學習型社會的共同目標創建學習型黨組織。
2、與時俱進原則。創建學習型黨支部應在堅持已形成的良好的學習制度、組織形式、組織方法和基本經驗的同時，努力按照新形勢、新任務的要求，解放思想，積極探索新的學習形式、學習方法，不斷充實新的學習內容，保證取得新的成效。
3、全員參與原則。創建學習型黨支部是全體黨員的共同任務，採取行之有效的措施，營造講學習的良好氛圍。通過建立健全促進全體黨員學習的運行機制，優化學習環境，調動參與者的自我教育、自我學習的積極性。
三、工作重點
結合我校教育教學實際，引導廣大黨員開展教育教學規律的學習培訓活動。
1、「吃透」理念。理念是行為的先導。一是學習是發展的基礎，即＂學習為本＂的理念；二是時時處處學習，終身接受教育，即＂終身學習＂的理念；三是學習與工作一體化，即＂工作學習化，學習工作化＂的理念；四是相互學習交流，即＂團隊學習＂的理念；五是學習重在創新，改進思維方式和習慣行為，即＂創造性學習＂的理念，真正從源動力上激發起全體黨員創建學習型黨支部的主動性、積極性和創造性。
2、把握關鍵。學習型黨支部的創建活動，必須抓住關鍵問題，解決主要矛盾。一要把握好學習型組織理論的核心內容。自我超越、改善心智模式、建立共同遠景、團隊學習和系統思考是學習型組織理論的核心內容，掌握了這些內容，就把握了學習型組織的內涵和真諦。二要抓好黨員個人可操作性方案的實施。教師個人是創建學習型支部的主體和基礎，只有個人的創建活動抓得扎扎實實，整個創建活動才能逐級得到落實。三要結合學校的實際情況建立定性考核和定量考核相結合的評估考核機制和約束激勵機制，將創建活動逐項落到實處。四要在創建活動中善於回顧、善於反思，不斷總結經驗、及時調整偏差，使創建活動始終沿著正確的方向發展。
3、貼近實際。使學習型黨支部創建工作深深紮根和依託於學校各項實際工作之中，努力探索與自己學校發展水平相適應的創建之路。緊緊圍繞學校工作和教育改革發展中的重要課題，開展豐富多彩的學習教育活動，全面提高黨員教師的綜合素質。
4、選好載體。建設學習型支部必須有扎扎實實的載體，才能吸引黨員廣泛參與，才能不斷增強這項工作的群眾性、實效性、感召力和吸引力。我們將對以下幾種形式進行探索和嘗試：建立「學習日」、「學習周」；組織黨員讀書活動；利用學校校園網；組織典型示範活動；開展豐富多彩的文化娛樂活動等等。將學習型理論的內容與各種載體有機地結合起來，提高創建質量，使創建活動更加貼近群眾、深入人心、富有成效。
四、基本內容
根據上級黨委開展'創建'活動的有關指示精神，營造「讀書、學技、全面發展」的良好氛圍。
1、抓時政學習，提高政治素養
堅持抓好黨員的政治學習，利用每一次黨組織生活對黨員進行政治思想教育。主要學習鄧小平理論，三個代表重要思想，黨的十七大報告，《公民道德實施綱要》，重大時事政策，黨內動態等。要求每位黨員制定個人學習計劃，每月開展一次讀書活動，年內進行自我小結。
2、抓師德建設，提高自身涵養
教師以職業道德教育為主，學習有關教育的法律法規，開展「教育法律法規」學習年主題活動，目的是為了讓教工黨員不斷提高德育素質，切實做到為人師表的模範作用。
3、抓業務理論學習，提高業務素質
為了引導教師進一步樹立新的教育教學觀念，特別是青年教師，配合學校積極投身課改實驗，推進信息化教育工程。組織黨員積極參加各項教研活動，認真學習新課改要求，切實將自身業務理論提高一個層次。
4、抓集體培訓，促共同進步
通過校園網上傳有關資料進行統一培訓，旨在督促大家定時的自我學習，只有每一位黨員做到「學習型個人」，支部才是「學習型支部」。
五、實施步驟
1、建立組織，精心籌劃。一是成立推進學習型黨組織建設活動領導小組，由校長書記親自抓；二是制定切實可行的五年規劃和年度學習計劃，明確指導思想、具體步驟、學習方法、學習內容和學習要求。
2、普及理念，提高認識。抓好廣大黨員的學習，重點學好與工作有關的政策、法規、理論以及超前的理念等內容，召開推進學習型黨組織建設活動動員會。要求全體黨員根據學習的年度計劃並制定個人年度學習計劃。
3、完善機制，發動到位。根據教育中心黨委的要求，修訂完善黨支部的各項工作制度，將學習型組織的理論貫穿於整個黨務工作管理之中，形成培訓、考核、獎懲三結合的'學習+激勵'的學習型黨支部工作管理機制。
4、不斷充電，勇攀高峰。倡導黨員進行自身文化修養的不斷提高，爭取培養出一支業務過硬，文化修養高，又具創新能力的職工黨員隊伍。
5、分清責任，注重成效
支委要深入下去，一是要親自參與，帶頭學習，為全體黨員做出表率；二是要親自指導，勇於實踐，發現問題及時整改，發現好做法，及時推廣，領導小組要每月例會一次，及時總結研究'創建'工作，以確保'創建'活動收到明顯實效。
六、主要工作安排
1、黨員組織生活：創建學習型支部動員大會。傳達學習領會上級部門有關指示精神和學習型組織的基本理論，學習'創建'活動的決定和年度計劃。
2、每位黨員制定個人年度學習計劃，督促個人不斷學習。
3、開展每月一次的讀書活動。（形式：校圖書館、上網查找資料、優秀文章交流等）
4、論文交流，互相學習，互相提議，共同進步。
5、青年教師基本功擂台賽，提高業務水平。
6、開展「學習之星」評比活動。在年末開展支部內部評比活動，以模範作用激勵大家不斷學習，不斷進步。
制定以上推進學習型黨組織建設的方案，緊密結合了我校實際，旨在通過深入持久地開展學習型黨支部創建活動，把黨的十七屆四中全會建設學習型黨組織的有關要求落到實處。組織引導廣大黨員積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，努力建立比較規范的學習培訓制度、營造更加濃厚的學習氛圍。