1. 和兩個人一起開了一間教育培訓機構，創業兩年了，大家股份都是33%，現在想退出，如何處理
正規上講，股權轉讓，或者放棄股權就可以了，主要看你們兩個人如何協商
2. 教育類機構創業的風險以及可能遇到的困難有哪些
1.大學先修課程最大的運營風險是未來可能出現的生源危機
大學先修課程原本就是高中段學習能力最強的學生學習的課程，但現行體制與高中師資決定了許多高中優生不可能在學校里得到學習大學先修課程的機會。隨著時間推移，特別是辦學理念超前並富有特色的民辦高中必定會開設大學先修課程，到那時公辦名牌高中也會紛紛仿效，當一個城市的高中優生都能夠在學校里學習大學先修課程時，做大學先修課程的教育培訓機構肯定會出現生源危機。
但你可以通過大學先修課程起步，為創辦優質民辦高中作準備。
⒉ 民辦職業學校最大的運營風險是厭學並且品質惡劣的學生
在絕大多數家長都希望孩子讀高中考大學的現實情況，職業學校只能招收厭學生，也就難免會招收到品質惡劣的學生。
規避這一風險只能通過扎扎實實的教學和細致入微的學生思想轉變工作，提升教學質量，讓學生走進名企，或者在一般企業成為不可或缺的專業技術骨幹，獲得優於大學畢業生的薪酬待遇，最後達到擁有對學生的選擇權。當然非常敬業教師和十分嚴格的規章制度很是關鍵。
⒊ 職業技能培訓的運營風險是項目、課程和師資
職業技能培訓由於不發文憑，報名學習者一般目的性很強，基本上都是沖著求職、晉升、跳槽而來，與職業學校相比運營風險相對很小。
⒋ 農民工子弟學校正面臨著被淘汰的危險
隨著戶籍制度改革與農民工市民化政策的推進，特別是民辦寄宿制學校的不斷興起，進入公辦學校的農民工子弟會越來越多，農民工子弟學校最終將會退出中國教育的歷史舞台。
⒌ 民辦寄宿制學校最主要的運營風險是生源、師資與職業化校長
民辦寄宿制創辦之初，如果投資少，辦學條件差，想招收勤奮好學的學生幾乎不可能，想到優秀教師同樣不可能；即便投資多，辦學條件好，也不一定就能立即獲得挑選學生的選擇權，卻有可能聘到優秀教師。
民辦寄宿制學校最大的運營風險在校長身上。因為一個好校長，必然辦出一所好學校。現在學校不論公辦、民辦，主要問題是校長的選擇有問題。民辦寄宿制學校辦學成功的前提是你能否尋找到擁有寬闊視野，博大心胸，深厚底蘊，超前理念，高尚人品，無私情懷的職業化校長來全權管理學校。
⒍ 教育培訓機構的運營風險在於項目
教育培訓機構的出現，是全日制學校廣種薄收、刀耕火種的低效率教育教學必然產物。但教育培訓機構的出現，讓學生們兩頭學習，本來在全日制學校里學習就已經很苦很累了，還要到教育培訓機構去重復學習，學生不樂意，家長不情願，但為了分數，為了升學非常無賴地逼迫孩子去補課。隨著富有特色的寄宿制學校和企業依賴的民辦職業學校不斷增多，從事補習、教輔、午托的教育培訓將面臨生源逐步減少的運營危機，這些機構要生存就必須盡早謀劃如何轉型。新辦的教育培訓機構如果項目選擇不好，想生存都將很難很難。
⒎ 幼兒園主要的運營風險在於教職員工的責任心與學習態度
在幼兒園安全第一，確保安全取決於教職員工責任心與道德品質，招聘時如何考察應聘者的責任心與道德品質是個難題。
民辦幼兒園要生存，要發展，要跟上時代步伐，要適應社會潮流，教職員工必須要不斷地去學習新的教育理念，新的教學方法。
3. 出來8年做了幾年地產中介沒有賺到錢創業失敗欠了一身債，學了半年培訓機構java開發也沒血學好，現在
創業有成功就有失敗，失敗不可怕，可怕的是你要是被失敗摧毀那就真是好可怕。首先，需要一份工作來解決目前的問題，工作認真對待，要做到敢為天下先，這樣是金子在任何地方都會發光。(這只是我的個人意見，見笑了) 來自職Q用戶：匿名用戶
我跟你情況差不多，恐怕只有繼續創業額，當過老闆的人不好找工作 來自職Q用戶：趙先生
4. 商業化對教育培訓機構有什麼弊端
教育培訓機構商業化首先失去教育行業的本質，教育是國家的重中之重，教育也就失去意義，
教育的利益化，使學生的思想也就曲折了，給國家也就造成了補課估量的損失
5. 大學生創業想開教育類的培訓，現在去工商局准備辦執照辦不了怎麼辦
總體來說，國家和地方對大學生創業是持支持與鼓勵態度的。但在地方上，工商及教育部門，對教育培訓企業的審批尺度不一。
一般來說，無論是個體還是企業性質，可能都會要求辦理《辦學許可》。介理辦學許可，會有場地面積要求、布局要求、消防要求、師資要求、設備要求（各地不一）。而這中間，相對來說，消防反而是最難過的。題主要有個心理准備。
另外，如果涉及到食物提供（例如中餐），那麼還會要求到食葯監（已合並為市場監督管理局）辦理食品經營許可手續。
因為各地會收緊辦學許可的審批，但教育培訓公司市場需求量又比較大，所以就出現了以下現象：
很多教育培訓機構，直接注冊公司或者個體，不辦辦學許可持續，直接營業。後續被教體局（各地叫法不一）查辦後，關停。
方案一：如果想長期品牌化發展，還是要按照當地要求，按准入條件進行建設。
方案二：借用一二線城市企業的教育資質，辦理分公司。
方案三：走擦邊球，實是下策。
大多數對大學生創業的政策支持對口在人社部門，一般來說是對畢業五年以內的大學生、留學生進行政策偏向傾斜，這裡麵包括財稅支持、專項補貼、培訓基地認定等支持。具體可去咨詢當地人社及教育部門。
6. 跟兩個朋友一起創業開了間教育機構兩年了，公司到現在都未盈利，一直在投入，工資大家也沒發，現想退出
我覺得你現在退出來真的是太可惜了，每開一個公司，1到5年是一個發展期，他基本上都是在投入，你們現在三年就已經盈利吃平了，所以感覺你們做的還是挺不錯的，這可是你們三個人的心血，以後的利潤會非常可觀的，你現在退出的話，也許你的股權會賣得一些錢，但是跟你們以後的利潤比起來，那就是非常小的了，工作上的矛盾，都是會有的，特別是合資公司，沒有矛盾，那是絕對不可能的，所以我希望你從大局出發，和你的合夥人把一些矛盾坐下來，和平解決，畢竟大家一起共同創業，相互包容，相互退讓一點，退一步海闊天空嘛，如果你現在退出，將來再去投資其他的，又要經過3到5年的艱苦奮斗，還不一定有現在這樣的成果，所以，建議你，一定要堅持下去，做什麼事都會有矛盾，逃避不是最佳的解決問題辦法，面對問題才是最佳的處理方式
如果你實在要堅持丟下已過去的成果，那你要請，有關的評估人員和評估公司，能給您的公司蘋果，然後在分你的股份，但這是最無奈的時候的辦法，你難道真的捨得自己辛辛苦苦創業的成果就這樣的扔掉嗎？
7. 一個培訓機構的創業初期要注意些什麼
一：英語培訓這個行業競爭很激烈，所以首先了解一下你所在地區的行業發展狀況，研究一下供求關系。
二：想好自己的特長，特色，特別可以吸引學員的地方，別人交了錢，當然要從你這里得到比別人那裡更多的東西，
三：搞清楚自己的性格，一個人的成功與否根本取決於他的性格，仔細想一下你對失敗有多少承受能力。
四：這一行是你的興趣還是你的專長，如果一樣都不是，那就最好別做了。
8. 教育培訓機構勞動合同中規定：離職後兩年內不得在本區域內從事教育行業工作或創業。法律上合法嗎
合同雖然這樣寫，但是真正去實施的少之又少，去告一個普通員工違約劃不來，高管違約告不動，所以沒有實際意義，求心理安慰而已
9. 你們知道為什麼那些創業培訓講師自己不去創業嗎
有些人來自己創業了，有源些沒有創業，因為凡事想是一件事，做是一件事，能做成功又是一件事。要做成功，需要很多的前期條件，團隊、資金、資源缺一不可。他們對這些信息可能了解研究得多，但那些是別人的經驗和他們所思所想，具體如何實施，實施過程中的問題如何解決，有些講師也只能說出自己的理解而非經驗。
10. 想辭職創業在市區開一個教育培訓機構怎麼樣
必須做好市場調研，目前創業失敗率幾乎可以說是99%，不過如果有現骨幹資源另當別論。