㈠ 我做的是一家模特培訓機構，打算與一家旗下有四所幼兒園的藝術機構合作，但是他們定價很低，我自己的機構
在創業階段 你現在最需要做的就是把業務拓展和開發做大 費用嗎 幼兒園都是開得很低的我也是做幼兒園價錢也是很低（希望可以幫得到您）
㈡ 打算開一家文化藝術傳播有限公司 項目有：文化教育，比如幼兒園 藝術教育，比如藝術培訓機構 音樂製作
首先招生，挑相貌高挑的，我建議你最好開一家時代公司，簽約人，來教跳舞，唱歌，這樣你自己福利也多，先把一兩個人一步一步做自己走紅，這樣你就有旗下藝人了，就可以宣傳，人就增多，o>_
㈢ 幼兒園學生需要上美術班嗎
一般來說，～6歲的孩子可以通過幼兒園的美術課程和家長創設條件(見2013年9期《幼兒學美術，家長怎麼做》)進行學習。如果孩子有進一步學習的濃厚興趣，家庭與幼兒園不能充分滿足幼兒學習的需求與家長的期望，那麼在這種情況下，可以考慮選擇美術班作為補充。
一、什麼是有益的美術學習
美術班對孩子的發展是否有益，家長該怎麼判斷、選擇呢?主要看對幼兒的成長是否有促進作用。幼兒階段作為人生的第一個階段，既有它獨立的意義，又為今後的全面發展打基礎。在此階段，幼兒身心健康和諧地成長至關重要。簡單地說，幼兒應有健康的身體、良好的情緒；懂得基本的社會規則，具有初步的生活能力和良好的生活習慣；在智能方面需要獲得關於周圍世界的初步經驗和學習能力。只有對上述各項有所助益，才是良好、可取的美術學習。有兩項主要指標可作為判斷標准。
一是興趣。興趣是幼兒從事美術活動的起點、動力，它促使孩子積極主動地參加美術活動，並從中獲益。判斷幼兒對美術學習是否有興趣，有以下幾個具體參考指標：①渴望從事美術創作和活動，能愉快地投入或自己發起美術活動；②在從事美術創作和活動時，注意力集中而持久，甚至能排除其他干擾；③在美術創作和活動中情感與智力各個方面都很活躍，能發揮潛能，時有新異的想法和做法；④有成就感和信心，孩子樂意談論自己的作品，並將作品珍藏或展示。
其次是美術能力。美術活動本質上是一個創造的過程。幼兒用線條、圖形和色彩等將自己頭腦中的經驗、印象和情感轉化為美術形象(即憑借美術媒介所做的特殊類型的創造)。創造力是未來人才所必備的素質。美術創造力是幼兒綜合能力的一種特殊體現。
如何得知幼兒的美術學習是具有創造性的呢?我們可以通過幼兒的作品，並輔之以談話、活動過程觀察等手段進行評價和判斷。指標如下：①作品內容出自幼兒自己的經驗與認識；②幼兒能夠用語言談論或用其他手段表達作品包含的內容；③幼兒獨立組織造型式樣和畫面布局，與教師的傳授或范畫式樣明顯不同；④作品表現的內容和形式不雷同，時有更新。
總之，如果一個孩子在學習美術的過程中既表現出興趣，美術創造力又有良好的展示，這樣的美術學習是可取的。否則，則提示存在不同性質和程度的教育問題，其美術學習就不一定對幼兒有益，甚至可能有礙幼兒的全面發展。家長一定要審慎看待幼兒的美術學習，正確把握幼兒美術學習的方向。
㈣ 我家兒子已經4歲了，覺得幼兒園畫畫太死板了，想找個好的美術培訓班，能幫助開發孩子的創造思維能力
小孩兒0－6是智力和性格發展最關鍵的時期.幼兒美術主要是開發幼兒想像力和創造力.美術對幼兒右腦的開發起著很重要的作用.在美術學習過程中.教師應該正確的引導幼兒自己敢想.敢做.教師不應該固定小孩兒的思維.應該給他們一個主題讓他們自己去想像.想到不會畫的東西.教師再去耐心的指教,
㈤ 我是一個大三的在校生，暑假回家想借當地的幼兒園辦個幼兒美術培訓班，需要向上面辦什麼手續不
我同學都是自己偷偷辦班的，查的不嚴。如果辦手續，他能把你拖到開學，卡的你掙不到錢
㈥ 幼兒園大班的學習計劃怎麼寫呀😭😭😭
三、班級工作目標：
1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2.加強一日教學活動，
3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。
4.環境創設，豐富主題牆內容。
5.確保幼兒安全，優化班級一日生活。
6.加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
7.加強自身的學習，提高自身的業務素質。
四、具體工作措施：
（一）繼續加強班級常規教育工作，培養幼兒良好的學習習慣。
教師間密切配合、要求一致、持之以恆是做好常規工作的基礎。在了解本班幼兒實際情況的基礎上，我們制定了常規教育的具體目標與實施方案。
1.對幼兒的學習常規的培養，我們制定了「我們的約定」欄，有衛生要求方面、上課紀律方面、禮貌常規方面等四個板塊，幼兒進行評比。
2.對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐後的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。
3.培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，
4.培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。
（二）加強教學活動、豐富環境創設和區域內容
本學期，我們結合建構式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發展水平的主題教育活動。注重孩子感興趣的事物去探索，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活動中快樂的收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。
㈦ 幼兒美術培訓班和幼兒園的美術課有什麼不一樣
關鍵在於幼兒園美術授課教師是否結束過專業培訓。
㈧ 幼兒美術培訓班和幼兒園的美術課有什麼不一樣
截然不同~~前者比較系統 後者只是課程需要和培養一下幼兒的興趣 教案你搜都能搜的到~~