㈠ 想做記憶力教育培訓機構 前景怎麼樣
這個項目已經有很多人在10年前就開始做了，你如果現在想做，就要有過人之處，要貼合市場，讓家長或者參與者有足夠的興趣和得益才行。
㈡ 培訓記憶機構存在怎樣的優勢
記憶大師記憶力培訓項目優勢：
1、快速掌握技能：
記憶大師記憶力培訓加盟總部輕松搞定單詞，高效訓練閱讀、記憶及寫作能力，讓學生輕松成為學霸，聽、說、讀、寫樣樣精通。
2、開發孩子八大智能：
語言、數學邏輯、人際、自我認知、自然認知、空間、音樂、藝術等潛能。
首先，好機構講求效率，能讓孩子在一定的時間內獲得相對顯著的進步，這也是機構安身立命的根本。相比沒有太多專業知識的普通家長，好機構里聚集了一批特教人才，他們經過較為專業的訓練，也具備一定經驗，更懂得家長的心理需求，所以會通過各種方式短期內促使孩子能力的提升，讓孩子不至於在起跑線上落得太遠。這種對康復效率的追求是普通家長自己干預比較難做到的。
其次，好的機構也能夠最大限度地彌補家長自己做的「試錯成本」。我們再不服氣也要承認，孩子對於知識和技能的學習和掌握是分年齡段的。年齡越大，其行為習慣和思維定式改變起來也就越辛苦。嬰幼兒時期，腦部神經處於快速鏈接和生長的狀態，科學合理的干預對孩子大腦的發育起到了關鍵性的利好作用。普通家長首先是不具備相關的生理及心理學知識，即便是具備了一定的理論基礎，運用的方法也至關重要。所以，家長自己的摸索可以用「試錯」兩個字來形容。但孩子的時間耽誤不起，大一年就難教一年，特別是當家長產生方向性錯誤的時候，對孩子更是毀滅性的打擊。而好的機構恰恰能有效彌補家長的「試錯」短板，節約孩子康復的時間成本。
當然，機構也有機構的劣勢，那就是只能解決階段性問題。目前，國內各種機構多半隻接受3-6歲左右的自閉娃，而這個年齡段過了，程度好的孩子可以接著上學，而程度差的孩子就只能回歸家庭。所以很多主要依靠機構干預的家長會有各種顧慮，擔心孩子從機構里出來就無處可去了。但是自己干預就不存在這個問題，家庭永遠是孩子康復的前沿陣地又是孩子成長的大本營。
選擇機構和自己做干預其實是兩種不同的思維方式。機構好比短跑，拼的是速度和效率，努力讓低幼自閉娃追上正常孩子的發育步伐；自己做就像長跑，拼的是耐力和毅力，可能短期內比不過好機構里干預的孩子，但任何孩子的成長都充滿無限可能。現在很多自閉娃既接受頂尖機構的干預，又接受家庭的訓練，齊頭並進當然最好。但如果實在沒有外部條件，那就橫下心靠自己吧，其實這條路並沒有想像中那麼艱難。
㈢ 誰知道學生記憶培訓機構的招生老師好做嗎。機構會像傳銷嗎。有前途嗎。有沒有好工作推薦點謝謝
招生流程該怎麼控制？一是入口（即招生），二是出口（即流失），三是過程。 >>>>要把握入口從學員第一次開始接觸學校來看，無論是電訪還是面訪第一次的咨詢接待工作十分重要，在咨詢接待中應該嚴格注意以下幾個方面： 1、保證咨詢時長接聽咨詢電話至少5分鍾以上；接待來訪至少20分鍾以上。那麼肯定有人會說：「咨詢那麼久，說什麼啊？」其實話題很多，比如學校的優勢、特色，學校的歷史，取得的成績，教學方法，師資來源及師資水平，課程特色，教材特色，硬體設施，軟體投入，學員活動，學生成績…… 這些話題對我們自己的人來說可能都已經見怪不怪了，甚至有的前台認為這是盡人皆知的事情，其實不然，有很多學校還沒有做到說出去學校的名字家長都知道的地步，更別提學校的特色了，所以即使家長已經知道，我們也應該當做他什麼也不了解，再從頭至尾詳細介紹一下。 2、知己知彼學校做的再好，肯定也有一些方面是區別於其他機構的，而這個方面恰恰可能成為本學校的劣勢，那麼在這種情況下，一定要做到知己知彼，打有準備的仗。假如你的競爭同業的優勢是應試，而這方面恰恰是你的劣勢，那麼當家長提出疑問時一定要給家長一個能夠說服他報名的理由。 3、統一話術很多培訓機構的前台人員流動較大，這樣新來的人面對家長的提問經常不知如何應對，這樣會讓家長感覺我們的服務很不專業，那麼就需要將學校現有的優勢、特色以及家長的常見問題形成文字，不斷進行補充和完善，讓所有人員做到熟記於心、倒背如流。這樣對新人的培養和對品牌形象的建立都十分有利。 4、注意特點咨詢過程中還應該多了解孩子有哪些性格特點、興趣愛好，甚至包括之前在哪個培訓機構學習，終止學習的原因，了解的越多，就越能增加學生在我們機構學習的可能性。 5、留下電話能夠打電話到學校或者直接走到學校來的，除了探子以外，都是意向特別強烈的，所以留下這部分人的聯系方式十分重要。現在很多優秀的咨詢顧問都能夠做到想方設法留下客戶的聯系方式，但仍有很多咨詢顧問還沒有完全建立起這個意識，家長走了就走了，所以如果想要讓自己的目標客戶不流失，可以將咨詢量與留電話數量的比例與考核掛鉤，這樣能夠從一定程度上提高留電話比率。 >>>>要注意試聽環節咨詢工作做好了，家長就能夠進入課堂試聽，那麼試聽也是一個十分重要的環節，這個環節是需要各部門人員相互配合的。咨詢人員需要將咨詢過程中掌握的學員情況，盡可能多地介紹給試聽班級的老師，讓老師做到心中有數。試聽學員首先要開具試聽卡，否則不可以進入教室，教師應做到非本班學生應持有效憑據，否則拒絕在該班聽課，這樣一定程度上可以杜絕探子混課，也能減少試聽人員聽後直接散人的情況發生。如果學校願意，還可以採取用押金換取試聽證的辦法，這樣如果家長聽後有意向報名，而錢要是沒帶足，可以將試聽押金直接作為報名的訂金，避免一些猶豫不決學員的流失。試聽前要介紹不同老師的性格特點和授課風格，包括教學進度，比如一個學生測試後覺得進劍橋一級末尾也行，進劍橋二級開頭也行，這種情況下，就要跟家長打好伏筆，您先進這個班試聽，如果不合適我可以幫你再調換一個，不要將話說的太滿，讓自己沒有迴旋的餘地。試聽過程中一定要及時跟蹤，課間就到教室里分別詢問家長和學生試聽的情況，是否適合該班進度，如可以馬上讓家長隨同咨詢人員到前台辦理入學手續，如不行帶至前台幫助選擇其他合適班級。 >>>>要嚴抓出口有很多學校招生能力很是厲害，但往往只注重入口，不注重出口，招的多，流失的更多，忙活一年，到頭一盤點，還是沒有增長，這個問題是困擾很多校長的難題。那麼如何做好流失控制就顯得至關重要。一般情況下學員的流失是帶班教師對學生不負責任，對學校不負責任，對自己不負責任。學員流失分為三種類型：一種是到了交費期不再續費的，即掉隊生；一種是學到半途不想再學，要求退費的，即退費生；還有一種就是學生把該學校最高級別的班都學完了，畢業了，即畢業生。 1、控制掉隊生一般情況下掉隊生的數量明顯多於退費生，所以控制掉隊生的工作顯得尤為重要。首先提前一個月匯總下月收費班，教研會上跟老師逐個了解收費班可能掉隊人數，明確給其努力目標；二是提前兩周發放收費通知，鼓勵學生提前交費（教師可以採取適當的激勵措施）；三是每周教研會公布未續費人員名單，讓老師有緊迫感；四是強調提前續費，很多學校收費期結束了，學生沒有交費，下一期都已經開課了，還有學生沒有交費，這種情況下，根本無法提前預警；五是有掉隊傾向的找出各種辦法進行溝通；六是首次課未交費學員帶班教師要第一時間填寫掉隊原因。 2、處理退費生 關於退費生，這類流失學員除非極特殊情況，如出國、搬家、突然患短期不會治好的疾病（其實很多說因搬家要退費的90%都是假的），否則絕對是在某方面對學校或教師不滿意，而且即使是跟其他課程沖突，那也證明我們的課程沒有競爭力，在學生和家長的心目中的位置還不夠重要。所以要求對老師除了按照上述掉隊學生的注意事項外，還要給退費學生設置一個退費周期，比如7個或15個工作日，讓學校和老師有個緩沖的過程，可以充分利用這個時間跟家長進行溝通，如果做得好，至少能溝通回來三分之一。 3、應對畢業生對於畢業生，學校應該提前做好接續課程的安排，提前三個月了解畢業班情況，對於進度相近的班級進行有計劃地整合，可以通過問卷調查和訪談的形式提前了解學生的學習需求，根據學校自身情況設置班型，長期不行，2、3個月或者半年的短期班也可以，這部分學生只要能夠多延續一天，對學校來說都是計劃外收入。接續班型的公開課一定要提前上，切忌等到學費都已用完再上公開課，那樣學生續學的可能性就非常小了。 >>>>控制過程其實過程沒有控制好，也就是我們的服務沒有做好，是造成多數學生流失的直接原因。所以我們要從以下幾個方面來控制過程： 1、做好學生的考勤工作首先要做到缺課學生第一時間溝通，也就是上課三分鍾之內對於缺勤學員進行電話回訪，記錄缺勤原因；其次是老師課後及時跟家長溝通，商定補課時間；第三是教師考勤與學校考勤定期核對，至少每月核對一次；第四是期滿教師考勤記錄上交學校統一存檔；第五是教師離職時考勤要有簽字確認。 2、 做好學員測試工作教師應做到堂堂檢驗，課課小考，定期測試；學校應做到定期檢驗，隨時抽考。這樣就不但能督促學生掌握課堂內容，還能夠鍛煉學生的應試能力。測試後應該將成績登記在冊，還要將單元測試和期中期末考試成績進行公布，如果能做到按題號公布效果更好，能夠讓老師和家長一目瞭然地比較出孩子在哪個方面比較優秀，在哪個方面還需要提高。 3、做好溝通工作每個收費期內要保證跟每個家長深入溝通一次，了解家長心裡，使其了解這段時間的教學安排以及學生的進步；對於新開班一個月內教師和管理人員分別同家長溝通一次，解除家長的困惑，對於教學和管理方面的意見及時了解；定期召開家長會，通過示範課展示讓家長了解學生的進步和學校的整體安排。在溝通過程中一定要把握兩個原則，一是針對個體，不能泛泛，二是言之有物，切忌敷衍了事。 4、 做好學員激勵好孩子是誇出來的，所以一定要不吝惜表揚，口頭也好，物質刺激也行，一定要讓孩子感覺到學校和老師的重視。表揚要注意及時性。開展多種多樣的活動激發學生學習的興趣和對學校的熱愛。各種節日PARTY、各種主題活動，各種比賽等，豐富學生的課餘生活。樹立榜樣，定期評選各個級別的榜樣，名字可以是根據情況來定，比如：XX之星、XX寶貝、XX擂主、XX冠軍，可以先以班級為單位進行評選，再評選分校的，再評選總校的，形式也可以多種多樣，可以在學校張貼，也可以在網站上公示，只要你想得到就一定能夠做得到。一個好的咨詢師不僅能夠帶來很多生源，同時還能將學校、家庭、師生的關系處理的非常好。培訓學校不見得非要做大量宣傳廣告去吸引招生，而是應該努力培養多名出色的咨詢師，咨詢師與學校生源的增長水平有很大關系，因為他們作為面對家長、學生的第一線，素質和能力都會影響最後的簽單率。網頁鏈接如果想了解更多招生運營
㈣ 想加盟做記憶力培訓，有沒有好一點的機構推薦
才智大腦，你可以去了解一下。他們主要就是幫助青少年提升、增強記憶力，做的還不錯。
㈤ 記憶力培訓班一般需要就多少錢就才智大腦那樣的
現在記憶力培訓抄機構挺多的，襲質量、價格都參差不齊的，少的幾百幾千塊錢都有，但是效果完全就不能保證，去了就和出去旅個游一樣，還不怎麼愉快。才智大腦這種就是比較靠譜的，當然價格也會稍高一點，但是我讓孩子學到想要的知識了，這點錢完全不是問題，就怕交了錢，還啥都沒學到。
㈥ 有專門訓練孩子記憶力的培訓機構嗎
有的，記憶力對於孩子的整體學習成績有著至關重要的影響，所以教育界已經有做記憶力訓練很成功的教育機構了，如創奇超級記憶
㈦ 記憶培訓機構排名哪個好
首先這個行業很有前途。 想做到好久一定要有特色，當然你還要具備相當素質，內有自己的特點。 啟動到不容需要太大投資，因為你可以從小做起，比如一對一先開始。如果一下子要成立一個機構的話，就需要一定投資，租場地，聘請管理人員，申請許可等。
㈧ 記憶力培訓班有用嗎，記憶力能好嗎
這位同學，別擔心，記憶力是能改善的。提高記憶力的方法如下：版
1、注意集中。權記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2、理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
3、及時復習。 遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。之前我下載過一套大腦訓練的課程。通過學習《尼古拉特斯拉潛能訓練》，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，記憶力提高了，邏輯推理能力加強了，給我的學習帶來很大的幫助，最終考上了大學。希望我的分享能幫到你！祝你好運，望採納！
㈨ 記憶力培訓機構哪家好
首先這個行業很有前途。 想做到好久一定要有特色，當然你還要具備相當素質，有自己版的特點。 啟動到不需要權太大投資，因為你可以從小做起，比如一對一先開始。如果一下子要成立一個機構的話，就需要一定投資，租場地，聘請管理人員，申請許可等。