國家對培訓機構的政策

㈠ 國家新規」校外機構收費一次不得超過三個月「你們覺得怎麼樣

作為家長的我們當然是喜歡啊，因為減輕了家長的負擔，不用一次繳很大一筆費用了。不過我報的至慧學堂收費倒是一直都是合規的，我倒沒太在意這個新規。

㈡ 國家有沒有法律規定,不允許培訓機構用道德綁架的方式進行培訓

國家的法律法規是有的，但是還不夠完善，所以說培訓機構道德綁架的方式是一個灰色的地帶，一般情況下是沒有人去管理的

㈢ 國家對職業培訓學校有補助嗎

有的,只要是正規的職業院校,都會有國家補助。
目前對教育勞務的稅收規范性迴文件有財稅答[2004]39號和財稅[2006]3號兩份文件，財稅[2006]3號文件中規定，從事學歷教育的學校提供教育勞務取得的收入免徵營業稅，從事學歷教育的學校是指普通學校以及經地、市級以上人民政府或者同級政府的教育行政部門批准成立、國家承認其學員學歷的各類學校。上述學校均包括符合規定的從事學歷教育的民辦學校，但不包括職業培訓機構等國家不承認學歷的教育機構。

㈣ 那哪些是國家認可的正規培訓機構

2017年10月11日

通過發展歷程和認證資質來看，高頓ACCA應該是ACCA報考學習的不二選擇！站在巨人的肩膀上，能夠看到更廣闊的世界。高頓ACCA除了ACCA考試成績聲名在外，更有會員老師伴讀，學員俱樂部，500強及四大實習推薦，你，值得擁有，搭上財經領域的這班獨一無二的快車！

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㈤ 國家出台的教育稅收優惠有哪些規定

優惠政策如下：

根據財政部、國家稅務總局出台有關教育稅收優惠政策規定，在關於增值稅、所得稅方面，規定指出：對從事學歷教育的學校提供教育勞務取得的收入，免增值稅征。對學生勤工儉學提供勞務取得的收入，免徵增值稅。

對學校從事技術開發、技術轉讓業務和與之相關的技術咨詢、技術服務業務取得的收入，免徵營業稅。對托兒所、幼兒園提供養育服務取得的收入，免徵增值稅。

對政府舉辦的高等、中等和初等學校(不含下屬單位)舉辦進修班、培訓班取得的收入，收入全部歸學校所有的，免徵增值稅和企業所得稅。

對政府舉辦的職業學校設立的主要為在校學生提供實習場所、並由學校出資自辦、由學校負責經營管理、經營收入歸學校所有的企業，對其從事營業稅暫行條例「服務業」稅目規定的服務項目(廣告業、桑拿、按摩、氧吧等除外)取得的收入，免徵增值稅和企業所得稅。

在關於房產稅、城鎮土地使用稅、印花稅方面，規定指出：對國家撥付事業經費和企業辦的各類學校、托兒所、幼兒園自用的房產、土地，免徵房產稅、城鎮土地使用稅；對財產所有人將財產贈給學校所立的書據，免徵印花稅。

在關於耕地佔用稅、契稅、農業稅和農業特產稅等方面，規定指出：對學校、幼兒園經批准徵用的耕地，免徵耕地佔用稅。國家機關、事業單位、社會團體、軍事單位承受土地房屋權屬用於教學、科研的，免徵契稅。

對縣級以上人民政府教育行政主管部門或勞動行政主管部門審批並頒發辦學許可證，由企業事業組織、社會團體及其他社會和公民個人利用非國家財政性教育經費面向社會舉辦的學校及教育機構，其承受的土地、房屋權屬用於教學的，免徵契稅等。

(5)國家對培訓機構的政策擴展閱讀：

財政部、國家稅務總局《關於企業所得稅若干優惠政策的通知》第八條第一款和第三款關於校辦企業從事生產經營的所得免徵所得稅的規定。其中因取消所得稅優惠政策而增加的財政收入，按現行財政體制由中央與地方財政分享，專項列入財政預算，仍然全部用於教育事業。

應歸中央財政的補償資金，列中央教育專項，用於改善全國特別是農村地區的中小學辦學條件和資助家庭經濟困難學生；應歸地方財政的補償資金，列省級教育專項，主要用於改善本地區農村小學辦學條件和資助農村家庭經濟困難的中小學生。

㈥ 國家承認的培訓機構是哪家，頒發什麼證書

ACCA「認可培訓機構(ALP)項目」是對業內領先的考試培訓機構為ACCA學員提供的優質培訓和有力支持給予正式承認。ACCA與認可培訓機構通過這一平台實現互惠互利，為全球學員提供高效、創新的培訓課程，以及一流的支持。

ACCA認為，與培訓機構的關系是學員體系取得成功的基礎。無論學員身在何處，優質的培訓都是幫助他們順利通過考試的關鍵因素。

凡成為ACCA認可培訓機構，均能滿足我們所設定的績效目標，代表了ACCA培訓課程及考試輔導領域的全球最佳做法。 「認可培訓機構項目」旨在：

· 對教學質量最高的培訓機構給予承認。獲認可機構在幫助學生順利通過ACCA專業資格及基礎階段考試方面均取得不俗成績。

· 為培訓機構提供支持，為學生開辟成功的途徑。

級別

認可分為三個級別：

· 白銀級認可：授予新開設的培訓機構，或者尚未達到黃金級認可標準的培訓機構

· 黃金級認可：授予提供ACCA所有相關培訓的機構(ACCA專業資格、會計基礎)。獲得黃金級認可，培訓機構需在各方面滿足一系列嚴苛的績效標准。

· 白金級認可：僅授予提供ACCA專業資格培訓的機構。白金級認可培訓機構除達到黃金級認可的標准，還必須在最佳做法標准上合格，並滿足具體的通過率要求。如培訓機構達到了申請白金級認可培訓機構的標准，ACCA將主動與之取得聯系。

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㈦ 國家是不是有什麼優惠政策，為什麼培訓機構免費培訓考證

就業部門對符合條件的培訓機構有補助。國家早就有的政策。不是新政策。

㈧ 國家對職業化教育行業的扶持政策

1、我國職業技術教育必須採取大家來辦的方針，要在各級政府的統籌下，發展行業、企事業單位辦學和各方面聯合辦學，鼓勵民主黨派、社會團體和個人辦學；

2、要充分發揮企業在培養技術工人方面的優勢和力量。要發展電視、廣播和函授職業技術教育。各類職業技術教育機構的設立、調整和撤銷均應按國家有關規定和審批程序辦理。

3、各級政府、各級財政部門、各有關業務主管部及廠礦企業等要從財力和政策上支持職業技術教育的發展，努力增加對職業技術教育的投入。各級各類職業技術學校的業務主管部門要根據財力可能和事業發展的需要，商同級財政部門，制定本地區、本部門職業技術學校的生均經費標准。

4、在國家政策規定的范圍內，各地各部門應採取多種措施，擴大職業技術教育的經費來源。除國家投資外，要提倡利用貸款，有關部門要為職業技術學校使用貸款創造條件，並鼓勵集體、個人和其他社會力量對職業技術教育捐資助學。

5、各類職業技術學校和培訓中心，應根據教學需要和所具有的條件，積極發展校辦產業，辦好生產實習基地。提倡產教結合，工學結合。政府和有關部門要在起步資金、條件設施、產銷渠道等方面給予支持。

(8)國家對培訓機構的政策擴展閱讀：

各級政府要把職業技術教育納入當地經濟和社會發展的總體規劃，使經濟建設真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。要建立幹部責任制，把職業技術教育工作列入有關考評內容。領導幹部要親自抓典型，要經常深入教育第一線，幫助基層解決實際困難和問題。

各地和各部門要落實和加強對職業技術教育的管理。要進一步完善職業技術學校內部的管理體制。高等職業技術學校原則上實行黨委領導下的校長負責制；中等和初等職業技術學校原則上實行校長負責制並充分發揮黨組織的政治核心作用。

㈨ 國家教育部關於補課的法律法規

假期補課佔用學生休息時間，這是不合法的。可向教育局舉報。

國家到目前為止沒有出台關於禁止假期上課的法律。

但各省市教育行政主管部門都出台了相關規定：嚴禁學校寒假期間組織或者變相組織中小學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

四川省教育廳出台《四川省中小學減負「十嚴十不準」》，通過開展集中整治，嚴肅責任追究，對假期補課教師進行查處。

2008年教育部出台《中小學學生近視眼防控工作方案》，對小學生家庭作業的時間作出明確規定，「學校要統籌學生的家庭作業時間，小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業控制在60分鍾以內」。2009年4月，教育部印發《關於當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，提出「科學安排作息時間，切實減輕學生過重課業負擔，地方各級教育行政部門要根據當地實際情況，按照不同學段和年級、走讀生和寄宿生的實際需要，對學生休息時間、在校學習（包括自習）時間、體育鍛煉時間、在校活動內容和家庭作業等方面作出科學合理安排和嚴格規定，並組織全面檢查，堅決糾正各種隨意侵佔學生休息時間的做法，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內外過重的課業負擔減下來，依法保障學生的休息權利」。2014年教育部印發的《義務教育學校管理標准（試行）》嚴格規定了小學生的睡眠時間，「家校配合指導好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠」。同時，地方各級教育行政部門也出台了相應的政策措施，對小學生家庭作業的時間、睡眠時間和作息時間等方面作出規定，從規章制度建設的角度為減輕小學生過重學業負擔保駕護航。

拓展資料：

四川省中小學減負「十嚴十不準」

一、嚴守生命安全底線，不準實施違背教育規律和不符合學生身心發展特點的教育教學行為。

二、嚴禁歧視學生，不準體罰或變相體罰、侮辱學生。

三、嚴格執行課程設置方案，不準侵佔課程設置方案規定的學生文體活動時間、縮減學生休息時間。

四、嚴禁違規補課，不準布置超時超量的課外作業。

五、嚴控考試次數，不準違規組織學生參加任何學科競賽、考級活動。

六、嚴禁公布考試成績排名，不準違規以各種形式宣傳炒作高(中)考升學率和高(中)考狀元。

七、嚴禁層層下達升學指標，不準將升學率作為考核評價學校、教師的主要標准。

八、嚴肅招生紀律，不準義務教育階段學校以筆試方式或以各類競賽、考試證書、榮譽證書、學習等級等為依據招生。

九、嚴格執行「一科一輔」規定，不準強制或變相強制學生購買教輔材料。

十、嚴格規范家校聯系，不準以任何理由、任何方式向學生施加過重的心理壓力。

㈩ 國家對課外教育輔導機構的政策是否對中國各地方通用

國家對課外教育輔導機構的政策是對國內各地方都通用的。
只是有個別地和個別培訓機構，仗著山高皇帝遠，無人管束，根本不遵守對教育輔導機構的規定和政策。
國家教育部門需要加大對他們的監管和懲處。