企業it培訓計劃

A. it職業人基礎素質訓練課程的定義

IT行業和行業內崗位的分析，職業理念的形成、職業生涯的規劃，職業道專德的建立及修養，職業屬學習能力的提升，團隊合作與人際關系運作能力、應變能力、執行力的建立及提升，溝通技巧的提升和職業形象的樹立等。

涵蓋了企業實際工作中常見的一些典型問題，通過對這些案例進行分析，加入職業能力測評，讓讀者能更快地理解職業素質包含的主要內容，掌握實際解決問題的方法，提升解決問題的能力。

(1)企業it培訓計劃擴展閱讀：

it職業人基礎素質訓練課程：

主要指數據存儲、處理和傳輸的主機和網路通信設備；包括可用來搜集、存儲、檢索、分析、應用、評估信息的各種軟體。

ERP(企業資源計劃)、CRM(客戶關系管理)、SCM(供應鏈管理)等商用管理軟體，也包括用來加強流程管理的WF(工作流)管理軟體、輔助分析的DW/DM(數據倉庫和數據挖掘)軟體等。

B. 淺析我國農村婦女的就業問題

國改革發展和穩定的大局。當前，我國面臨最大的就業壓力並非來自城鎮，而在於農村勞動力向城鎮的轉移。我國農村婦女占整個婦女人口的70%以上，農村婦女向城鎮轉移的數量呈上升趨勢，農村婦女就業問題日益凸顯。因此，堅持和貫徹以人為本的發展理念，重視農村婦女的全面發展，克服傳統性別偏見和影響農村婦女發展的障礙，提高農村婦女各方面素質，是堅持科學發展觀的重要體現。解決好農村婦女就業問題，對促進我國經濟發展、創建社會主義和諧社會具有重要理論意義和實踐價值。
本文在分析我國現階段農村婦女就業現狀的基礎上，闡述其存在問題及深層制約因素，並結合相關就業理論，吸取發達國家及發展中國家農村婦女就業的成功經驗及教訓，提出提高農村婦女就業水平的對策與建議，為政府部門切實解決農村婦女就業問題提供參考。

關鍵詞：農村婦女；就業；問題；對策

The employment Problem of rural women in China

Abstract
Employment is Minshengben, it relates to China's reform and development, and stability. At present, China faces the biggest pressure of employment does not come from towns, but rather the transfer of rural labor to urban areas. Rural women account for 70% of the entire female population over the transfer of rural women to urban areas the number is rising, rural women's employment has become increasingly prominent. Therefore, adherence to and implementation of people-centered development philosophy, attention to the overall development of rural women to overcome gender bias and influence of the traditional obstacles to the development of rural women to improve the quality of all aspects of rural women, is to uphold an important manifestation of the scientific development concept. Solve the problem of employment of rural women and to promote national economic development and create a harmonious socialist society has important theoretical and practical value.
Based on the analysis of the current situation of rural women's employment on the basis of their problems and described the deep constraints, combined with relevant employment theory, developed and developing countries learn from the successful experience of women's employment in rural areas and lessons learned, proposed to increase the employment of rural women the level of countermeasures and suggestions to government departments to effectively solve the problem of employment of rural women to provide information.

Key words: rural women; employment; problems; countermeasures

目 錄
摘 要 I
Abstract II
第1章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究目的 2
第2章 相關理論介紹 2
第一節 基本概念范疇 2
第二節 相關理論介紹 3
第三章 農村婦女就業的制約因素 5
第一節 傳統陳舊觀念的制約 5
第二節 城鄉二元體制的制約 5
第三節 地方保護政策的制約 6
第四節 婦女自身素質的制約 6
第四章 農村婦女就業的對策建議 6
第一節 加大教育投資力度，提高農村婦女受教育程度 7
第二節 強化思想道德建設，提高農村婦女的思想素質 7
第三節 開展技能培訓，提高農村婦女的技術水平 8
第四節 建立健全農村信息網路，為農村婦女就業搭建平台 8
結 論 9
參考文獻 10

C. 大四馬上要畢業了，很迷茫不知道將來做什麼，打算學個IT，不知道網上這些培訓機構靠譜不

多找幾家學校復，多選擇制幾家學校，多選擇，多對比，多考慮，多了解，現在選擇學校不能盲目選擇，一定要認真選擇，多選擇幾家學校進行對比，選擇出最合適的學校，現在選擇學校不能太草率，得認真去選擇，好好選擇一所合適的適合自己的學校，選擇學校很重要，一定要想好考慮好。我知道的包住宿的有中共優就業，你可以搜一下詳細信息。

D. 我是一家IT培訓機構的市場人員，現在想去大學談合作，在他們大學里開公開課、職業規劃課程，等等

這個呀，直接找你們學院辦公室問問就行

E. IT培訓計劃怎麼弄

IT是電子行業的一個統稱，這個培訓要看你相關那個具體方面的培訓，培訓計劃一般就你的培訓課程，通過時間安排來完成整個課程就可以啦

F. 廣州IT培訓機構叩丁狼學習UI 設計後，好找工作嗎

廣州作為一個一線大城市，就業就會還是很多的。我畢業的學校叩丁狼就在廣州，只要你技術學得好，老師就會跟你推薦很多好工作的。

G. 零基礎學習UI設計，找IT培訓機構進行系統的培訓可以嗎

完全可來以的。
這個直接關繫到學自習結果，就業問題，所以不好直接推薦，只能告訴你選擇學習班的幾個重點。
主要的還是以下幾點：
學習方式：最好避免統一固定課程方式，因為課停不下來，不會因為你沒有跟上學習進度而停。（最好是可根據學生的學習進度來安排學習課程。）
教學老師：最好是企業從業多年的設計師，需要提供所在企業的實際項目作品作為參考。
其他可結合口碑來看。往期學生真實實際作品。
咨詢老師：凡是吹牛的，可以不用考慮。
UI設計師學習軟體：Sketch/Adobe XD/Flinto/PS/AI/Axure/AE
好好規劃，多做對比。加油！

H. IT公司軟體開發部門員工的培訓計劃一般都包括哪些

一般培訓分內部培訓和外出培訓，內部還分內部講師和外聘講師
如果你們針專對員工進行培訓應採用屬內部培訓，主要由內部講師完成，同時每年有幾次外聘講師的講座
通常，針對程序員，可以指定各項目組自行上報培訓內容和本組講師，人力資源對內容重復的要求變更，然後排布計劃
可以將開發中常用到的工具、技巧、類別等等列出來，讓員工勾選，選取比較集中的幾項外聘講師集中講座
也可以穿插測試、用戶溝通技巧、商務禮儀等相關內容加入培訓，不一定完全是開發類的知識
從組織形式來說，可以發放問卷調查和各部門經理點將指定內部教師兩種形式並行，綜合後形成年度培訓計劃。這樣人力資源部僅起到組織協調作用，不需要研究太多技術性內容，也能起到很好的培訓效果。
另外，對內部教師也要有一定的激勵機制，同時還能促進互相學習和日常學習。

I. 如何做好IT項目經理

一、真正理解項目經理的角色

對項目經理角色的理解一定要避免兩個極端，一種過分強調項目經理的技術能力，認為項目經理應該是團隊中技術最強的人，項目實施中的任何疑難問題最終歸集到項目經理，項目經理必須說「Yes」或「No」，否則就無以服眾。

另一種則過分強調項目經理的領導能力，認為項目經理首要任務是給其組員端咖啡，協調大家之間的關系等。

項目經理跟一般的職業經理人不同，它具有較強的專業性，一個不懂技術的人是絕對不能做項目經理的，項目經理應該是技術和管理的結合。

二、重視對項目組的管理，獎罰分明。

項目管理的核心是『三角平衡』，即規格、成本、進度三個方面保持平衡。在大部分項目實施中，往往無法確立和實現項目成本的指標、考核和控制，資金的支配權往往不歸項目經理，而由公司決定，這樣導致公司與項目經理之間的責任不清，對於某些制度也無法貫徹執行，不能很好地實現項目經理負責制。

為了組建一個和諧的團隊，項目經理必須充當隊員的激勵者、教練、活躍氣氛者、維和人員和沖突裁決人。

另外，項目經理還必須注重不同崗位的後備人員的開發。在項目的實施過程中一旦出現隊員辭職的現象，項目經理能夠合理安排人員調動和接替;同時，便於隊員在工作過程中形成競爭，以及合理安排期間性休假。

三、計劃、計劃、計劃

幾乎所有的人都知道項目的實施需要制定計劃。但是在具體操作過程中還是存在以下幾種現象：一是項目計劃的制定不夠嚴謹，隨意性大，可操作性差，因而實施中無法遵循(如項目計劃過於粗略，落實不足)，沒有做到任務、進度、資源三落實。二是缺乏貫穿項目全程的詳細項目計劃，甚至採取每周制定下周工作計劃的逐周項目計劃方式，其實質是「項目失控合法化」。三是項目進度的檢查(與進度計劃比對)和控制不足，不能維護項目計劃的嚴肅性。

再完美的計劃也會時常遭遇不測，但並不表明不需要制定計劃了。如果沒有計劃就失去了參照物。項目經理應該能夠預測變化並且能夠適應變化。經常做一些「如果——那麼」的假設，避免安於項目現狀，在項目發生變化時能夠及時作出調整。計劃總在變化，計劃沒有變化快，關鍵是計劃能夠跟上變化。

在項目的實施過程中，經常會將整個項目分成若干個小的項目，項目經理應有效的利用好時間，做到各個項目之間的有效、合理銜接，保持整體計劃的合理性和連貫性。

項目計劃粗細程度，是一個需要小心把握平衡的問題。越細則控制力度越大，但項目管理的成本越高;反之亦然。

四、不要吝惜在培訓上花的時間，進行二次、三次培訓都不為過。

培訓是項目實施的一個重要環節，單在進行培訓時，應該分層次、分階段的進行培訓，不能期望一次培訓就能使單位的人員理解和掌握軟體的操作。培訓應貫穿於項目的始終，並且應做好適合用戶水平的操作手冊，必要時在單位內部網頁上做「常見問題問答」的欄目。

五、進行原型測試，做好一個理論和實踐都可行的實施方案。

不管是培訓還是計劃都必須建立在一個可行的實施方案的基礎上，否則即使方法再好，也不可能達到良好的效果。所以在實施之前，應該進行充分的系統分析和調研，充分聽取各個層次人員的意見，多方搜集資料，並且進行多角度的原型測試，在項目小組同意的基礎上，才進行實施和培訓等計劃的制定和執行。盡量避免在實施過程中進行方案改變等情況的發生。

六、合理的降低客戶的需求

任何軟體都不是萬能的，都不可能百分之百地解決客戶地所有問題。在項目的實施過程中，應該實事求是地、明確地告訴用戶那些是軟體做不到的。一些軟體公司和實施人員不願意和害怕把真象告訴用戶，只想把企業原本正確的業務流程轉變成本公司軟體所規定的業務流程，結果造成雙方僵持。特別是一些軟體程序上的毛病，更是不願接受用戶的指責。其實，這完全沒有必要。在不可能解決的問題上跟用戶兜圈子，其結果只能是使用戶造成誤解，和對公司的不信任。

由於各種各樣的原因，在企業的經營管理中總會有一些具有自己特色的東西，但是，企業難於在短時間改變現有的做法，這就需要軟體的靈活性和實施的變通。當然，應該盡可能地使企業的行為合符有關的法規和慣例，這是最好的結果。

對待客戶需求方面也應該講求80/20原則，不能一味的降低客戶需求。這里所講的合理的降低客戶需求，應該是在解決了百分之八十以上的基礎上，或解決了企業主要需求的基礎上，對於客戶的一些特殊需求不預滿足或解決。

J. 我在IT行業從業，尤其是UI設計方面從業超過10年，想拿到教師資格證辦職業培訓學校，詳細問題請看問題補充

中職的教師資格證，與普通高中的教師資格證大致是同一等級，報考時要求具有本科畢業證。因為只有本科畢業證才是中職（高中）教師的合格學歷。
你要想獲得中職教師資格證，可以在成人大專的基礎上再考一個專升本的電大文憑或函授文憑。這樣，就可以報考中職的教師資格證了。

申請開辦民辦職業培訓學校操作流程
一、舉辦條件：
1、以社會組織名義舉辦學校，社會組織必須具有獨立法人資格。
2、以個人名義舉辦學校，舉辦者擬定法定代表人應當具有政治權利和完全民事行為能力。
二、辦學經費財務要求：
學校固定資產應達到20萬元以上，注冊資金的最低限額不少於10萬元。
三、申報材料：
1、《民辦職業培訓學校申辦請示》一份；
2、《民辦職業培訓學校審批表》三份；
3、舉辦者的資格證明材料（包括組織機構代碼證、營業執照、法定代表人身份證復印件）一份
4、法定機構出具的固定資產評估、注冊資金驗資報告和證明一份；
5、辦學場所所有權證書復印件（屬租賃的，應出具出租主所有權證書，並提供租賃合同），職業培訓場所面積應達到300㎡以上
6、提供主要設施、設備清單及相應設備購置發票復印件；
7、學校章程、發展規劃和各項管理制度；
8、與培訓職業（工種）相對應的教學（培訓）計劃、大剛和教材；
9、校長、教學管理人員、職業指導人員；提供職稱（資格）證、學歷證復印件及相關工作經歷，聘用協議書。
10、教學人員名冊；提供身份證、職稱（資格）證、學歷證、教師上崗資格證復印件，聘用協議書。