培訓計劃簡稱

① 動漫設計專業的大學有哪些

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② 河南可以專升本的本科院校有那些

1.河南師范大學

河南師范大學（Henan Normal University），簡稱河南師大，位於河南省新鄉市，是河南省人民政府與中華人民共和國教育部共同建設的省屬重點大學。

入選中西部高校基礎能力建設工程、卓越教師培養計劃、卓越農林人才教育培養計劃、「111計劃」。

2、河南科技大學

河南科技大學（Henan University of Science and Technology）簡稱河科大（HAUST），坐落於「千年帝都，牡丹花城」、中原城市群副中心城市—洛陽。

是國家國防科工局與河南省人民政府共建的省屬重點大學，屬河南省重點建設的三所綜合性大學之一。

3、河南理工大學

河南理工大學（Henan Polytechnic University）位於河南省焦作市，是中國第一所礦業高等學府、河南省建立最早的高等學校。

為河南省與應急管理部共建高校、河南省屬重點大學。入選國家「中西部高校基礎能力建設工程」 、「卓越工程師教育培養計劃」、「卓越工程師教育培養計劃2.0」、「新工科研究與實踐項目」，教育部本科教學工作水平評估優秀學校。

4、河南中醫葯大學

河南中醫葯大學（Henan University of Chinese Medicine）位於河南省鄭州市，是一所以中醫葯學科發展為特色，醫、理、管、工、文等多學科協調發展的省屬綜合性普通本科高等院校。

為河南省人民政府和國家中醫葯管理局共建高校、國家「中西部高等教育振興計劃」高校、教育部中國政府獎學金生培養高校、博士學位授權單位。

5、華北水利電力大學

華北水利水電大學(North China University of Water Resources and Electric Power)，簡稱「華水」。

坐落於黃河之濱的河南省省會鄭州市，是水利部與河南省共建、以河南省管理為主的高校，是河南省重點支持建設的骨幹高校，是「金磚國家網路大學」中方高校牽頭單位，是金磚國家大學聯盟成員。

(2)培訓計劃簡稱擴展閱讀：

專升本分為兩種類型：第一類是普通高等教育專升本（亦稱統招專升本），考試對象僅限於各省、直轄市、全日制普通高校（統招入學）的專科應屆畢業生。

個別省份的命名有所差別，如河北省稱為普通高校專接本，廣東省稱為普通高校專插本，江蘇省稱為普通高校專轉本。其餘省份皆稱為普通高校專升本。

第二類是成人高等教育專升本，其擁有四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（分業余和函授兩種學習方式）、網路教育專升本（遠程教育）、開放大學（原廣播電視大學）專升本。

③ 公司部門的英文縮寫

行政部 Administrative Department，簡稱為AD。

人力資源部 Human Resources Department，簡稱為HRD。

市場部Market Department，簡稱為MD。

技術部 Department，簡稱為TD。

客服部 Customer Service Department,簡稱為CSD。

(3)培訓計劃簡稱擴展閱讀

其他部門英文簡稱

1、財務部 Finance Department，簡稱為FD。

財務部是指在本機構一定的整體目標下，關於投資，籌資和營運資金，以及利潤分配的管理的部門。

2、製造部 Manufacture department，簡稱為MD。

製造部負責對各種設備事故、工傷、傷亡事故、急性中毒事故以及環境污染事故的調查處理，並制訂改進措施計劃。

3、供應部 Supply department，簡稱為SD。

供應部即供給所需的財物。

4、質量部 Quality Department，簡稱為TD。

質量部是明確規定全廠各部門、各環節以及每一個人在質量工作上的具體任務、責任、要求和權力，以保證產品質量的一種責任制度。

④ 西北大學怎麼樣

西北大學（Northwest University），簡稱「西大」，始建於1902年，由清末光緒皇帝御筆硃批設立[1] ，坐落於古都西安，是中華人民共和國教育部與陝西省人民政府共建的綜合性全國重點大學[2] ，位列國家「211工程」、首批國家「雙一流」世界一流學科建設高校，入選「111計劃」、「國家大學生創新性實驗計劃」、「國家建設高水平大學公派研究生項目」，是中西部高校基礎能力建設工程大學、中日人文交流大學聯盟高校[3] ，是國家「一省一校」計劃重點建設院校[4] 、新絲綢之路大學聯盟、長安聯盟成員高校之一，是國家首批具有博士、碩士學位授予權的單位，是中國西北地區歷史最為悠久的高等學府。[5]
西北大學肇始於1902年的陝西大學堂和京師大學堂速成科仕學館。1912年始稱西北大學。1923年改為國立西北大學。1937年西遷來陝的國立北平大學、北平師范大學、北洋工學院和國立北平研究院等組成國立西安臨時大學，1938年改為國立西北聯合大學，1939年復稱國立西北大學。新中國成立後為教育部直屬綜合性大學。1950年復名西北大學。1958年改隸陝西省主管。1978年被確定為全國重點大學。
在長期的發展歷程中，西北大學形成了「發揚民族精神，融合世界思想，肩負建設西北之重任」的辦學理念，被譽為「中華石油英才之母」「經濟學家的搖籃」「作家搖籃」。

⑤ 自學考試

你好我很願意解答你的問題 1.首先你選擇了專業就選擇了主考院校 不管怎樣自考的畢業證書都是國家承認的並且都有自考辦章和主考院校的章 自考畢業證書上都蓋有兩個印章一個是省自考辦的一個是主考院校的 有的專業有一個主考院校有的有兩個 你不要管主考院校只要選專業 如果有兩個主考院校比如英語本科的主考院校一個是山東大學一個是煙台大學 最後蓋哪個自己說不算 2.自考含金量和統招的一樣這是國務院的命令3. 怎樣做？首先到當地自考辦買叫專業計劃手冊這本書選專業看看你的專業都需要考什麼 然後到網上輸入09年一月山東自考專業考試計劃時間安排一覽表 看一下該專業什麼時候考都考哪些 然後選擇要考的課程然後到自考書店買要考的這本書然後到家學習 然後在規定的時間內到當地自考辦報名09年一月的 具體到了不會問別人 具體是填卡攝像 然後參加該課本的考試 考後一個月用網路用電話查成績 如果合格即使拿著准考證去自考辦領單科合格證書 保存在家裡不能丟了 然後用同樣的辦法考09年4月的考試但專業考試計劃手冊這本書以後不用買瞭然後再考09 7月的 再考09 10月的 再2010 年1元的 4 月 。。。等該專業的所有合格證都拿到手就用所有的合格證書去換畢業證 需要注意的是4月的和7月的基本一樣 十月的和一月的基本一樣的科目安排 一月的和四月的不一樣 一次最多可以報四科 你可以報1科2科三科4科都可以 報名時要交錢一般一科32元 自考有難度要有恆心要吃透課本 如果每一次都通過4門 一年就可以拿到畢業證書 你說的交學費的是輔導學校就是不是通過自己在家學習的 報考時可報專科也可報本科只要填寫課程就可以了 但是要想拿到本科證書必須有專科證書才能拿到 所以如果想拿到本科證書可以專本一起報既報專科的課程也報本科的課程 一般專科12門本科12門 如果想拿到本科證書一般要加考的 即 專科的所有合格證本科的所有合格證加上加考的合格證就可以拿本科證書到手了 如果還想考研這是有了本科證書就可以了 不過無論專科還是本科一定要有實踐性考試的 等一個人通過了一科理論課後就可以報實踐考試 要到自考辦填實踐性卡不是理論卡 實踐性考試是有時間限制的即 每年的6月 12 月 報名 自考都可以考沒有什麼限制 的 都可以報不分學歷年齡等不過就要求道德不會差沒有思想道德問題 只要不及格就可以報並參加考試仍然可以畢業 另外告訴你你一定要先系統學習教材 然後一定要買自考通的輔導書和 考試試卷 另外網上發布的都是草案具體以報名時候所貼的報名簡章為准但是網上的草案和報名簡章不出意外都是一樣的 好了祝你成功
回答者： JOLLYPR - 秀才 二級 12-31 17:13

⑥ 自考、成教、函授和電大的區別是什麼

成人高考函授大專，以後還能再上本科和研究生嗎？
問題：成人高考函授大專，以後還能再上本科和研究生嗎?
回答：一：能。大專畢業後可以通過成人專升本考試考上成人本科讀二年能領上本科畢業證或自考也可取得本科學歷。
二：且看研究生報名條件：專科畢業滿兩年可以以同等學力身份報考研究生：成人本科應屆生以同等學力身份報考研究生：自考本科在沒拿到畢業證前不準報考研究生。不管哪種本科，只要本科畢業證在手，就可以以本科生身份報考研究生。
三：以同等學力身份報考研究生者要符合招生單位的具體規定：1有的大學不接受同等學力考生(如上海交通大學);2有的要發表的論文原件(如清華大學):3有的要英語四級證：4有的要續本成績單。但是二類大學沒以上附加條件，專科畢業滿兩年就能報考，成人本科應屆生也可報考。以同等學力身份報考者一般不允許跨大類學科報考。以同等學力身份報考者復試時加試兩門本科專業課。所以最好以本科生身份報考，本科生還可跨專業報考，本科生復試時不加試。
四：考大學和考研年齡不限、婚否不限，70歲也可考研。
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⑦ 農村電商政府有什麼補貼

政策一
政策名稱：《關於加大改革創新力度加快農業現代化建設的若干意見》（以下簡稱「意見」）
頒發部委：國務院
時間：2015年2月1日
政策概述： 意見指出，推進農村金融體制改革，要綜合運用財政稅收、貨幣信貸、金融監管等政策措施，推動金融資源繼續向「三農」傾斜，確保農業信貸總量持續增加、涉農貸款比例不降低。同時，支持銀行業金融機構發行「三農」專項金融債，鼓勵符合條件的涉農企業發行債券。
意見共分5個部分32條，包括：圍繞建設現代農業，加快轉變農業發展方式；圍繞促進農民增收，加大惠農政策力度；圍繞城鄉發展一體化，深入推進新農村建設；圍繞增添農村發展活力，全面深化農村改革；圍繞做好「三農」工作，加強農村法治建設。在加快轉變農業發展方式、創新農產品流通方式方面，支持電商、物流、商貿、金融等企業參與涉農電子商務平台建設。開展電子商務進農村綜合示範。
政策二
政策名稱：《中共中央國務院關於深化供銷合作社綜合改革的決定》（以下簡稱「決定」）
頒發部委：國務院
時間：2015年4月2日
政策概述：《決定》分深化供銷合作社綜合改革的總體要求；拓展供銷合作社經營服務領域，更好履行為農服務職責；推進供銷合作社基層社改造，密切與農民的利益聯結；創新供銷合作社聯合社治理機制，增強服務「三農」的綜合實力；加強對供銷合作社綜合改革的領導5部分19條。
在拓展供銷合作社經營服務領域，更好履行為農服務職責方面，決定指出，要提升農產品流通服務水平。繼續實施新農村現代流通服務網路工程建設，健全農資、農副產品、日用消費品、再生資源回收等網路，加快形成連鎖化、規模化、品牌化經營服務新格局。順應商業模式和消費方式深刻變革的新趨勢，加快發展供銷合作社電子商務，形成網上交易、倉儲物流、終端配送一體化經營，實現線上線下融合發展。
政策三
政策名稱：《關於實施農村青年電商培育工程的通知》（以下簡稱「通知」）
頒發部委：共青團中央辦公廳、商務部
時間：2015年4月7日
政策概述：通知指出，要部署實施農村青年電商培育工程，鼓勵農村青年抓住信息化進程給農業農村發展帶來的市場機遇，積極利用電子商務等現代商業模式拓寬創業致富渠道，投身農業農村改革和農業現代化。
農村青年電商培育工程的工作內容包括4個方面：
一是技能培訓。依託促進農村青年創業就業培訓項目，圍繞電子商務實操、網路市場營銷、物流配送等內容，為農村青年提供電子商務技能培訓。
二是金融支持。協調金融機構，聯合設計開發「青」字型大小電商創業金融服務項目，在授信額度、利率優惠等方面重點向電子商務創業青年傾斜。
三是領創建站點。擇優選擇依託電子商務發展的涉農創業青年領創建縣級區域電商服務中心；鼓勵農村創業青年加盟或投資建立鄉鎮服務站和村級服務點。
四是跟蹤服務。開展網店貨源對接；打造農村青年電商網路展銷平台或網路集市，拓寬農產品銷售渠道。
政策四
政策名稱：《關於大力發展電子商務 加快培育經濟新動力的意見》（以下簡稱「意見」）
頒發部委：國務院
時間：2015年5月4日
政策概述：《意見》提出了七方面的政策措施。
一是營造寬松發展環境，降低准入門檻，合理降稅減負，加大金融服務支持，維護公平競爭。
二是促進就業創業，鼓勵電子商務領域就業創業，加強人才培養培訓，保障從業人員勞動權益。
三是推動轉型升級，創新服務民生方式，推動傳統商貿流通企業發展電子商務，積極發展農村電子商務，創新工業生產組織方式，推廣金融服務新工具，規范網路化金融服務新產品。
四是完善物流基礎設施，支持物流配送終端及智慧物流平台建設，規范物流配送車輛管理，合理布局物流倉儲設施。
五是提升對外開放水平，加強電子商務國際合作，提升跨境電子商務通關效率，推動電子商務走出去。
六是構築安全保障防線，保障電子商務網路安全，確保電子商務交易安全，預防和打擊電子商務領域違法犯罪。
七是健全支撐體系，健全法規標准體系，加強信用體系建設，強化科技與教育支撐，協調推動區域電子商務發展。
政策五
政策名稱：《「互聯網+流通」行動計劃》（以下簡稱「行動計劃」）
頒發部委：商務部
時間：2015年5月15日
政策概述：《行動計劃》的主要任務是，推動電子商務進農村，培育農村電商環境；加快電子商務海外營銷渠道建設，助力電商企業「走出去」；支持電子商務進中小城市，提升網路消費便利性；推動線上線下互動，激發消費潛力；促進跨境電子商務發展，拓展海外市場；鼓勵電子商務進社區，拓展服務性網路消費范圍。
《行動計劃》提出，要力爭在1到2年內，實現在全國創建培育200個電子商務進農村綜合示範縣；創建60個國家級電子商務示範基地，培育150家國家級電子商務示範企業，打造50個傳統流通及服務企業轉型典型企業，培育100個網路服務品牌；推動建設100個電子商務海外倉；指導地方建設50個電子商務培訓基地，完成50萬人次電子商務知識和技能培訓；力爭在2016年底，我國電子商務交易額達到22萬億元。網上零售額達到5.5萬億元目標。
政策六
政策名稱：《關於推進「快遞向西向下」服務拓展工程的指導意見》（以下簡稱「意見」）
頒發部委：國家郵政局、商務部
時間：2015年5月20日
政策概述：《意見》要求進一步健全城鄉快遞服務網路,加強快遞在中西部、農村地區與電子商務的協同發展,促進農村流通現代化。採取四方面重點措施推進「快遞向西向下」服務拓展工程:
一是完善中西部、農村地區快遞基礎設施。
二是加強資源整合共享與合作開發。鼓勵快遞企業間在業務量較小的鄉鎮和村合作建立服務網點開展快遞服務。
三是健全農產品快遞服務。鼓勵快遞企業積極服務農產品進城,探索與涉農電子商務企業等農產品網路銷售渠道的有效對接,協同提供農產品從農村到城市、從經濟欠發達地區到經濟發達地區的快遞服務。
四是提升中西部、農村地區快遞服務水平。引導快遞企業完善中西部、農村地區網點建設標准和服務標准, 加強服務監督。到2020年,基本實現「鄉鄉有網點,村村通快遞」。
政策七
政策名稱：《推進農業電子商務發展行動計劃》（以下簡稱「計劃「）
頒發部委：農業部 國家發展和改革委員會 商務部
時間：2015年9月24日
政策概述：《計劃》圍繞5個方面的重點任務，制定了20項具體行動計劃。
一是積極培育農業電子商務市場主體，實施能力提升、平台對接、電商拓展3項行動；
二是構建農業電子商務公共服務平台，實施網路集貨、產品推介、信息共享、質量監管、運行保障5項行動；
三是大力疏通農業電子商務渠道，實施渠道延伸、市場轉型、模式創新、基礎支撐4項行動；
四是加大農業電子商務技術創新及其應用力度，實施技術創新、示範推廣、標准推進、政策研究、智庫應用5項行動；
五是加快完善農業電子商務政策體系，實施政策支撐、硬體支撐、運營支撐3項行動。
政策八
政策名稱:《關於促進農村電子商務加快發展的指導意見》（以下簡稱意見）
頒發部委：中共中央國務院
時間：2015年11月9日
政策概述：《意見》提出七方面政策措施：
一是加強政策扶持力度。深入開展電子商務進農村綜合示範。制訂出台農村電子商務服務規范和工作指引。推動電商扶貧。
二是鼓勵和支持開拓創新。開展農村電子商務創新創業大賽和農村電子商務強縣創建活動。
三是大力培養農村電商人才。實施農村電子商務百萬英才計劃，培養農村電商人才。
四是加快完善農村物流體系。加強農村物流服務網路和設施的共享銜接，加快完善縣鄉村農村物流體系。
五是加強農村基礎設施建設。
六是加大金融支持力度。加大對電子商務創業農民尤其是青年農民的授信和貸款支持，簡化農村網商小額短期貸款手續。
七是營造規范有序的市場環境。加強網路市場監管，打擊制售假冒偽劣等違法行為。推進農村電子商務誠信建設。
政策九
政策名稱：《農業綜合開發扶持農業優勢特色產業促進農業產業化發展的指導意見》（以下簡稱「意見」）
頒發部委：財政部
時間：2015年11月17日
政策概述：《意見》提出，3年時間在各農業綜合開發縣初步形成1-2個優勢特色產業，以省為單位各形成10個左右、在全國初步形成百個資源比較優勢大、產業鏈條延伸長的區域農業優勢特色產業集群。
在扶持方式方面，逐漸形成以貸款貼息為主、以財政補助為輔、財政股權投資基金等多種形式並存的多元化扶持體系。貸款貼息項目優先扶持實力較強、規模較大、示範帶動作用顯著的農業產業化龍頭企業和農民合作社。
財政補助項目優先扶持農民合作社、家庭農場、專業大戶及農業社會化服務組織等。鼓勵和引導有條件的地區採取財政股權投資基金、貸款項目擔保基金等扶持方式。同時，鼓勵地方積極探索有利於擴大社會資本投入、壯大優勢特色產業集群的其他扶持方式。
政策十
政策名稱：《關於積極發揮新消費引領作用加快培育形成新供給新動力的指導意見》（以下簡稱「意見」）
頒發部委：國務院
時間：2015年11月23日
政策概述：意見提出，拓展農村消費市場。優化農村消費環境，完善農村消費基礎設施，大幅降低農村流通成本，充分釋放農村消費潛力。
《意見》提出4方面具體措施。
一是加快推進重點領域制度創新，破除阻礙消費升級和產業升級的體制機制障礙，維護全國統一市場和各類市場主體公平競爭；
二是全面改善優化消費環境，全面提高標准化水平，完善質量監管體系，強化企業主體責任；
三是創新並擴大有效供給，引導企業更加積極主動適應市場需求變化，實施企業技術改造提升行動計劃，增加優質新型產品和生活服務等有效供給；
四是優化政策支撐體系，著眼於發揮制度優勢、彌補市場失靈、引導市場行為，系統調整財稅、金融、投資、土地、人才和環境政策，加強政策協調配合，形成有利於消費升級和產業升級協同發展的政策環境。
意見表示，支持各類社會資本參與涉農電商平台建設，促進線下產業發展平台和線上電商交易平台結合。發揮小城鎮連接城鄉、輻射農村的作用，提升產業、文化、旅遊和社區服務功能，增強商品和要素集散能力。鼓勵有條件的地區規劃建設特色小鎮。

有點長，都是2015年影響農村電商國家政策。

⑧ 職業講師主要做哪些工作

依據工作性質不同，可以分為：為公眾服務，為特定人群服務，為企業服務三大類。
1. 為公眾服務的職業培訓師；多見與培訓機構的培訓老師，如新東方的俞敏洪，焦點國際的潘俊賢,金色講台培養的職業講師；
2. 為特定人群服務的職業講師；多在某一方面有特定專長，根據特定人群需要提供服務，如演講培訓，銷售技巧培訓；
3. 為企業服務的職業講師多也叫企業培訓師。多以企業顧問的形式為企業提供培訓、咨詢等業務，所具備的專業知識與專業技能也是最高的。
由於上述三大類需求的出現，目前國內針對職業培訓師的培訓主要包含以下四類 ：
PTT
PTT（Professional Trainer Training）意為：職業培訓師培訓。PTT旨在為專/兼職培訓師、人力資源管理者，培訓管理者、演講型領導者等提供具有國內最先進的理念，培訓師技能技巧提升訓練。至今已培養出一大批知名職業培訓師，被喻為「中國職業培訓師的搖籃」！ PTT由中商國際管理研究院楊思卓教授和數十位專家組成的研發團隊研發升級而成，是中國第一部擁有知識版權的職業培訓師課程，也是國內最早面向職業培訓師開設的課程。至今開課時長達10年。
TDP
TDP（Trainer Development Programe），即師資培養計劃。為規范職業教育市場，彌補職業講師不足的現狀，同時提高國內職業講師業務能力，人保部中國就業技術指導中心聯合國內培訓企業共同推出了「師資培養計劃」，該計劃通過4-6個月的系統性學習將具備較高職業素養的從業者（本科以上學歷，1年以上工作經歷）培養成為兼具理論知識與實操經驗的合格職業講師。
TTT
TTT（Training The Trainer）培訓，意為培訓者培訓。它是主要針對已經從事培訓工作的人群，課程經過翻譯引入中國，按照國際職業標准教程對經理人、培訓者進行全面、系統、專業訓練，幫助培訓師更專業，幫助管理者提升領導力和影響力。
ETT
ETT（Enterprise Trainer Training），即企業培訓師培訓，企業培訓師共分三個等級，分別為：助理企業培訓師（國家職業資格三級）、企業培訓師（國家職業資格二級）、高級企業培訓師（國家職業資格一級）。目前尚未開展全國統一鑒定，部分地區開展國家職業資格三級、二級的全省統一鑒定。

職業素質編輯

積極主動
培訓師無外乎給學員傳遞三種信息：知識（why/what）、技能（how to do）和意願（like to do），其真正目的是引導學員解決成長中所遇到的問題。所以培訓師要無條件的積極主動協助學員解決問題：能夠以事實為依據、以相關工具為依託、以解決問題為目的，從而促進學員和組織的共同成長。
培訓師要做到積極主動，首先要形成積極主動地思維模式：「我/此時/做什麼/改善現狀」是一種不錯的選擇，它同時可以協助我們排除人類情感的四大癌症：「抱怨、拖延、推諉和攀比」。其次要使用積極主動地行為工具（詳見《個人責任與團隊精神》）
「怎麼做」和「為什麼、是什麼」同樣重要！

以終為始
部分企業內訓師在接到培訓任務後，馬上上網查找一些類似PPT、從書上查找一些資料或聽其他老師的類似課程，重新製作自己非常豐富的幻燈片，然後「照本宣科」。這樣做的話就很難具有針對性和實效性，培訓師自己有時都不清楚培訓結束後能夠幫助學員解決什麼問題。
在正式開始培訓之前，根據學員需求調查結果，培訓師要花大力氣整理學員問題，從而制定目標非常明確、細化的培訓目標即「以終為始」。

要事第一
在弄清楚培訓明確、細化的目標後，就某些重點問題要做好充分的准備，要做到：講授深透、演示充分並且給學員演練的機會。這樣課程的主題就能夠做到重點突出，邏輯清晰。

共贏思維
我經常會問同仁：「培訓受益最大的是誰？」。我本人認為所有的培訓中，受益最大的應該是培訓師自己。因為培訓過程中，培訓師會不斷地有新的感悟，學員也會提出新的想法。所以培訓師不能在課堂上為了所謂的「權威」而否認學員的想法，應該鼓勵「教學相長」的共贏思維和行為方式。

知彼解己
培訓師往往會給學員造成「全才」的光環效應，所以會有很多問題甚至是私人問題都會向老師請教。作為培訓師在回答之前一定要三思，要以「理解」為目的去傾聽，而不是僅僅「回答問題或章顯自己」。所以在與學員溝通的過程中，要在確認理解了學員的問題後才給出自己的建議。並且一定要堅持：知之為知之，不知為不知！不僅要「己所不欲勿施於人」，還要做到「己之所欲切勿強施與人」。

統合綜效
培訓師要有寬廣的胸懷，能夠吸取不同門派、不同學科的精華為其所用。切不可「唯我獨尊」——只有自己的才是最好的！承認無知才是求職的開始，博採眾長，方可快速成長！

不斷更新
對於培訓師來說學習和實踐使永無止境的，所以我們要不斷地從身體、智力、社會情感和精神四個方面進行自我更新。其中：
身體：營養、休息和運動；
智力：觀察、聆聽、閱讀、寫作、總結和感悟；
情感：自信、互信、富足心態和情感賬戶；
精神：向善和向上。
當然，改掉舊習慣形成好習慣總是伴隨著痛苦的，但是當我們真正形成良好的思維模式和行為習慣以後才能夠感受它的魅力所在，並且才能夠盡情享受它所帶來的成果。

認證協會編輯
證書
AACTP美國培訓認證協會（AACTP-American Association for the Certification of Training Program）是全球范圍內最早專注於培訓師系列認證的機構。AACTP認證業務已開展的國家與地區包括：美國、瑞典、香港、斯里蘭 卡、哈薩克、日本、新加坡等。
「AACTP培訓師系列認證」是全球范圍內專業培訓師領域的權威認證
擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術：
2012年，美國培訓認證協會（AACTP）已擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術，管理 TOFEL、GRE、GMAT 的 ETS都是用IRT和SEM為基礎的現代測驗科學，RM4ES和 Research-Map這兩項技術能讓 IRT和SEM 更快速、更准確。此類獨特的評估與考核體系有力地保證了培訓項目的質量和學員的資質水平。
科學嚴密的企業培訓專業人才認證體系：

證書
經過美國培訓認證協會（AACTP）專家們多年的努力，一套科學、嚴密的企業培訓專業人才認證體系被建立起來，整套體系不但包括對專業培訓人員的教材、培養模式、考核評估、繼續教育等的全面詳細規劃，還包括對培訓 機構師資力量的評估、培訓資格的認定、教學質量的管理等多個方面的嚴格規定。保證該體系下培養出的專業培訓 人才能夠完全符合企業的需要。在中國授權執行機構
廣東眾行管理顧問有限公司（以下簡稱「眾行集團」）（GEC China）是美國環球教育中心(GEC)在中國大陸的分支機構，是AACTP（美國培訓認證協會） 在華的授權執行機構。

申報條件編輯
（一）助理企業培訓師（具備以下條件之一者）
1、具有大學本科學歷或同等學歷，一年實習期滿，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書；
2、具有大專學歷或同等學歷，從事職業培訓工作滿3年，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書；
3、具有大專及以上學歷，取得相關專業初級職稱證書或職業資業培訓工作滿2年，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書
（二）企業培訓師（具備以下條件之一者）
1、取得碩士學位，從事職業培訓工作滿2年，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書；
2、具有大學本科學歷或同等學歷，從事職業培訓工作滿4年；
3、取得本職業助理職業培訓師職業資格證書滿3年，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書；
4、具有大專學歷或同等學歷，從事職業培訓工作滿7年，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書；
5、具有大專及以上學歷，取得相關專業助理級職稱證書、國家職業資格三級證書，從事職業培訓工作滿4年以上；或取得相關專業中級職稱證書、國家職業資格二級證書，從事職業培訓工作1年以上，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢結業證書。
高級企業培訓師證書
（三）高級企業培訓師（具備以下條件之一者）
1、正常申報條件具備以下條件之一者
（1）取得博士學位後，從事職業培訓工作滿3年，
（2）取得博士學位後，從事職業培訓工作滿2年，經本職業本等級培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
（3）取得碩士學位後，從事職業培訓工作滿5年；
（4）取得碩士學位後，從事職業培訓工作滿4年，
（5）取得碩士學位，並取得職業培訓師職業資格證書滿1年，
（6）具有大學本科學歷（或同等學歷），並取得職業培訓師職業資格證書滿2年，
（7）具有大專學歷（或同等學歷），取得相關職業國家職業資格二級證書後，從事職業培訓工作3年以上，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書。
2.破格申報條件：
除符合以上正常申報條件者外，具備大專以上學歷且具備下列條件之一者可不受資歷（工作年限）、職業資格等條件的限制，破格直接申報高級職業培訓師資格鑒定：
（1）獲得省級以上技術能手稱號；
（2）獲得市級以上表彰的學科帶頭人或市以上有突出貢獻的中青年專家稱號；或者獲得省以上表彰的先進教師、優秀教師、教育工作者、優秀班主任等稱號；
（3）獲得省級以上勞動模範；省級以上五一勞動獎章獲得者。
（4）獲得省級以上技術創新、發明、創造、推廣、應用二等獎以上或市級一等獎的主要完成者。
（5）取得高級專業技術職務且從事本職業者；
（6）取得本職業中級專業技術職務後，在本職業工作滿3年以上者；
（7）具有大專及以上學歷或同等學歷，從事職業培訓工作滿15年，且業績優秀者，
業績優秀指符合下列條件之一：
（1）獲得市級技術創新、發明、創造、推廣、應用二等獎以上的主要完成者。
（2）在部隊服役期間，因職業培訓工作突出而榮立二等功以上者。
（3）在省級以上公開刊物獨立發表3篇學術論文；或正式出版專著或譯著本人撰寫應不少於三分之一，並在省級以上公開刊物獨立發表1篇學術論文：或參加過正式出版的教材、教參編寫工作（本人撰寫不少於2萬字）；
（4）省級以上教學科研、教學改革課題主要承擔者前3名，並通過省級以上專家論證或鑒定；
（5）勝任一體化教學，在教學教研中成績顯著，並進行過省級以上教學示範課。