培訓機構超綱

A. 校外培訓可以「超綱」嗎

報道稱，針對野蠻生長的校外培訓亂象，教育部有關負責人在答記者問時表示，專項治理行動將聚焦七類不規范行為，辦學隱患和辦學內涵兼治，通過打「組合拳」系統解決問題。

《通知》同時要求，嚴禁校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為，並依法追究有關學校、培訓機構和相關人員責任。

B. 新東方學而思被北京市教委點名，培訓機構普遍都有問題嗎

提到國內的教育領域巨頭，肯定有新東方和學而思的名字。不過這兩家，紛紛被北京市教委點名，要求進行整改。作為一個曾經在教育培訓機構工作的人，我可以確定大多數機構都存在問題。最常見的是提前交費、班級分類、提前教學，這三者是教育機構賺錢、發展的象徵。

另外，國內還有一些在線教育企業，也曾多次被點名。而這些企業也很出名，基本都能在電視或者綜藝節目上看到。它們存在的問題主要是虛假廣告，誘導群眾們去消費，這些情況在法律上都是不被允許的。

曾經做客服，接到了一個電話，家長詢問三年級現在教的是幾年級課程。因為我是新人，所以不太了解。後來家長專門解釋，前幾年自己三年級的孩子，在三年級的精英班學習的大概是六年級的知識。後來教育機構被警告，才不得不進行各種改名操作。

也就是說，提前教育、超前教育是教育機構普遍存在的問題。雖然明面上沒有說出來，但是學生家長和機構本身，都是心知肚明。

C. 對「超綱教學」家長敢怒敢言不敢不去嗎

「幼兒園中班就學10以內的加減法，大班學完拼音，小學學初中課程，很多數學題是我當年初中學的。」采訪中，一位家長對記者抱怨，孩子已經被裹挾進了超前學習的大軍，「學校一上課，大家都在培訓班學了，老師就不教了，我們不學也不行」。

但陳國治也表示，在嚴格開展校外培訓機構專項治理行動的同時，針對實際存在的學科學習差異化、多樣化需求的現實，發揮規范的校外培訓機構「有益補充」，應當出台鼓勵中小學校這支教育正規軍主動有效供給的激勵政策措施和經費籌措方案。

解決學校不是靠提前放學來減負的問題，應該還有制度創新的空間。陳國治認為，應允許學校在規范的標准和條件下，適當開展基於真正的學生需求和自願的課外輔導培訓，允許適當收取費用。

D. 陝西校外培訓機構超綱教學被叫停了

校外培訓機構， 超綱教學被叫停。

專項治理將分三個階段進行，在第一階段，中小學校將全面普查登記每一名學生報班參加學科類校外培訓的情況，為專項治理行動提供底數參考；第二階段，各部門協同開展集中整治，全面糾正不良行為；第三階段，縣級教育行政部門牽頭建立校外培訓機構的「白名單」和「黑名單」。國務院有關行政部門聯合對各省、各省組織對地市縣的工作成效抽查檢查，計劃於2019年6月底前完成。

E. 北京嚴肅整頓校外培訓機構違規行為，有哪些事堅決不能搭邊

我認為嚴肅整頓校外培訓機構的違規行為是一件十分重要的事情，因為在現在可能很多的學校都會有校外培訓這樣的事情發生，發生這樣的事情自然就是十分不好的事情。因為我們都知道我們在學校學習是十分希望學到真正的知識的，如果說我們的學校在現在是為了盈利的話，那麼對於我們的學生來說自然就是十分不公平的事情。所以我認為我們學校也應該嚴格的要求我們的老師，因為我們學校的校風是依靠我們學校裡面的每一個人養成的，對於我們孩子來說自然也就是希望我們的老師能夠好好的教育自己。所以我認為整頓這樣的事情自然就是十分正確的。

F. 對杜絕培訓機構超標培訓超前培訓教育部如何回應的

如何杜絕培訓機構超標培訓、超前培訓？教育部回應。

呂玉剛表示，辦什麼班、教什麼內容、招什麼學生，應該和學校的教學工作是相匹配的，不能辦一個班，他是三年級的學生學四年級的課程，這是不允許的。所以，要求每個培訓機構要把培訓班次、培訓內容、招生對象報教育部門備案審核。審核同意之後，才辦這個班，每個班都要進行審核，這是下一步治理工作當中非常非常重要的環節，只有把這個工作做實了，才能杜絕超標培訓、超前培訓。

應該落實到實處，讓學生真正能接受好的教育！

來源：中國新聞網

G. 一家機構是否屬於教育培訓應該由誰來界定

一家機構是否屬於教育機構，

那當然有教育局的界定啊。

教育機構也有多樣化的呀，

像你說的這種，當然屬於教育機構。