實驗室人員培訓計劃

⑴ 自學考試

你好我很願意解答你的問題 1.首先你選擇了專業就選擇了主考院校 不管怎樣自考的畢業證書都是國家承認的並且都有自考辦章和主考院校的章 自考畢業證書上都蓋有兩個印章一個是省自考辦的一個是主考院校的 有的專業有一個主考院校有的有兩個 你不要管主考院校只要選專業 如果有兩個主考院校比如英語本科的主考院校一個是山東大學一個是煙台大學 最後蓋哪個自己說不算 2.自考含金量和統招的一樣這是國務院的命令3. 怎樣做？首先到當地自考辦買叫專業計劃手冊這本書選專業看看你的專業都需要考什麼 然後到網上輸入09年一月山東自考專業考試計劃時間安排一覽表 看一下該專業什麼時候考都考哪些 然後選擇要考的課程然後到自考書店買要考的這本書然後到家學習 然後在規定的時間內到當地自考辦報名09年一月的 具體到了不會問別人 具體是填卡攝像 然後參加該課本的考試 考後一個月用網路用電話查成績 如果合格即使拿著准考證去自考辦領單科合格證書 保存在家裡不能丟了 然後用同樣的辦法考09年4月的考試但專業考試計劃手冊這本書以後不用買瞭然後再考09 7月的 再考09 10月的 再2010 年1元的 4 月 。。。等該專業的所有合格證都拿到手就用所有的合格證書去換畢業證 需要注意的是4月的和7月的基本一樣 十月的和一月的基本一樣的科目安排 一月的和四月的不一樣 一次最多可以報四科 你可以報1科2科三科4科都可以 報名時要交錢一般一科32元 自考有難度要有恆心要吃透課本 如果每一次都通過4門 一年就可以拿到畢業證書 你說的交學費的是輔導學校就是不是通過自己在家學習的 報考時可報專科也可報本科只要填寫課程就可以了 但是要想拿到本科證書必須有專科證書才能拿到 所以如果想拿到本科證書可以專本一起報既報專科的課程也報本科的課程 一般專科12門本科12門 如果想拿到本科證書一般要加考的 即 專科的所有合格證本科的所有合格證加上加考的合格證就可以拿本科證書到手了 如果還想考研這是有了本科證書就可以了 不過無論專科還是本科一定要有實踐性考試的 等一個人通過了一科理論課後就可以報實踐考試 要到自考辦填實踐性卡不是理論卡 實踐性考試是有時間限制的即 每年的6月 12 月 報名 自考都可以考沒有什麼限制 的 都可以報不分學歷年齡等不過就要求道德不會差沒有思想道德問題 只要不及格就可以報並參加考試仍然可以畢業 另外告訴你你一定要先系統學習教材 然後一定要買自考通的輔導書和 考試試卷 另外網上發布的都是草案具體以報名時候所貼的報名簡章為准但是網上的草案和報名簡章不出意外都是一樣的 好了祝你成功
回答者： JOLLYPR - 秀才 二級 12-31 17:13

⑵ 怎樣編制實驗室內部資質認定資料

定期檢定的設備多數不必須做期間核查，只有三類必做：

經常攜帶到現場檢驗的儀器設備；

儀器設備在運行過程中，有可疑現象等；

使用頻率高的儀器設備或不常用的儀器設備。

對此三類儀器設備制定期間核查計劃時，應確定核查方法，制定核查方案。
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儀器設備維護計劃

針對每一台（套）設備制定維護計劃，內容包括維護工作內容、維護周期、維護責任人。

人員培訓計劃

當年內計劃進行的人員培訓工作，涵蓋內部、外部培訓。主要的培訓內容、大致的培訓時間、培訓地點，外部培訓不能確定時間地點的可不明示，依有關部門培訓通知進行。

實驗室內外的各類比對驗證計劃及其它監控計劃。

實驗室間比對驗證計劃指何時、何地、由何人參加何部門組織的能力驗證實驗的計劃。實驗室內部比對驗證計劃是何時、何地、由何人進行使用相同或不同方法進行重復檢測或校準，或者是何時、何地、由何人進行對存留樣品進行再檢測或再校準，或者是何時、何地、由何人進行分析一個樣品不同特性結果的相關性，也可以自行選擇某個本領域公認檢驗水平較高的實驗室進行比對試驗。

2、各類質量活動記錄：記錄應該在工作進行時及時記錄，不可後補。信息應完整全面，確保可以追溯、再現。根據涉及的工作內容，記錄可以分為人、機、料、法、環五方面內容。

⑶ 關於實驗室管理與人員培訓

實驗室人員培訓工作開展的依據是ISO/IEC17025中的條款5.2，根據筆者的經驗，希望在本文中對該項工作的規范化進行探討。
一、制定培訓計劃
實驗室需要根據自身發展的需要和之前的經驗教訓識別自身的培訓需求，根據培訓需求制定培訓計劃，其中難點在於培訓需求的識別。為了更好地識別培訓需求，實驗室首先應該制定具有挑戰性、可測量性、可實現性的目標，一般而言包括質量目標和發展目標，有了目標之後，差距也就顯而易見了，培訓的需求也就識別出來了；其次，實驗室應該將過去一段時間內發現的問題進行總結分析，主要通過對過去採取的4.9不符合檢測工作的控制、4.10改進、4.11糾正措施和4.12預防措施進行分析，識別實驗室的培訓需求。可見，培訓需求的識別是一個系統性的工作，如果實驗室中上述所提到的環節沒有做到位，就會直接導致培訓需求的識別的有效性和充分性。培訓需求識別完畢後就需要結合實驗室的可用資源和實際情況制定切實可行的培訓計劃，識別培訓需求和制定培訓計劃一般是在實驗室開展4.15管理評審時開展的，培訓計劃也就成了管理評審活動的輸出，需要實驗室切實執行。
二、完善培訓記錄
完善的培訓記錄是人員培訓工作有序、有效開展的重要保障，實驗室常常由於不清楚培訓都需要哪些記錄而使培訓工作的開展顯得有些混亂，甚至會導致實驗室認可評審中得到不符合項的後果。根據筆者的實踐經驗，實驗室的培訓記錄應包括：培訓計劃實施記錄、培訓簽到記錄、員工培訓歷史記錄、培訓考核記錄、培訓評價記錄。其中難點在於培訓考核記錄，因為有些培訓內容無法使用具體的手段（如理論考試或現場演示）來進行考核，這樣就需要在制定培訓計劃的時候明確的識別哪些培訓項目不要求進行考核；重點在於培訓評價記錄，ISO/IEC17025中的5.2.2條款中要求評價的是培訓活動的有效性，而實驗室往往更關心的是人員參加了培訓後是否達到了預期目的，因此培訓評價記錄可以將對活動有效性的評價與人員培訓有效性的評價結合起來，即規定多少比例的參加培訓的人員達到了培訓預期目的視為本次培訓活動有效。
三、清晰的授權
培訓結束後，實驗室需要根據培訓考核和評價記錄對相關人員進行授權，對人員的授權需要清晰明確，不能模稜兩可。常用的授權方式是發布「人員技能表」和簽發上崗證書等手段。
四、持續的改進
實驗室應該為每位員工建立起個人檔案，收集匯總每位員工的培訓記錄和現有的能力證明材料，以此為基礎，使每位員工的培訓都能夠實現有目的性、持續性和系統性，真正地實現實驗室人員的發展。
以上為個人觀點，歡迎討論！

⑷ 作為大學生怎樣培養創新創業能力

實踐活動中積累經驗
項目中鍛煉職業能力
組建創業團隊
1、思想才能指導行版動，所以無論你要從哪權個方面開始著手創業，都要先有一定的理論基礎。當下最熱的創業方向莫過於互聯網創業了，想從互聯網創業開始就要學習一些電子商務方面的知識。
2、懂得經濟、會計、管理方面的知識來作為輔助，還需要學習一些IT技術，一些基本軟體如ps的使用，這些都會在實踐中用得上。
3、當然這些知識針對互聯網創業，線下創業還有許多知識要學習，主要包括;創業相關的管理、財務、文學知識的自主學習能力、操作能力、經營管理能力、信息處理的能力、推理總結的能力、反省創新的能力等等。
4、創業的社會能力其實也是對一個人情商的考察，情商有的時候更重要。但是這並不是能立刻培養出來的。

⑸ 成人自考本科有哪些條件要求

條件和要求：

1、凡是中國合法的公民，不限制性別、年齡、民族還有現在版的所持有的學歷，都是可以參加權自考的，到時可按照當地教育考試院的所規定好的時間以及地點去報名就可以了。

2、報考自考本科的考生，報名自考時，需要攜帶好自己的專科的學歷證書還有自己的身份證去自考的報名點去報名。因為有的本科專業與自己的專科專業不同，這個時候需要參加相關專業考試的課程。

自學考試採用學分累計的方式逐步完成學業，學習者完成專業考試計劃規定的全部課程並取得合格成績，完成畢業論文或其他教學時間任務，思想品德鑒定合格者准予畢業取得相應畢業證書，國家承認其學歷。符合學位條件的自學考試本科畢業生，由有學位授予權的主考學校依照有關規定，授予學士學位。

自考課程比較多，難度也有點大，學員想要拿證建議系統的去機構培訓一下，在明世教育就有這樣的機會，這里的老師都比較盡職盡責，不管你選擇一對一課程還是大班課，他們都會悉心教學，保證每位學員的學習效果。

⑹ 實驗室資質認證的儀器可以用租來的嗎

如果你想獲得該認證的儀器工作所需的測試，初級，中級，高級。考試將筆試和實踐部分。獲取相應的工作經歷和工作經驗。
助理資格需要硬體條件：
1，申報對象：在專業技術崗位工作的人員。 （公務員將無法正常工作）
2，初始職稱水平和條件：（不同的學術評估時間是不一樣的）
（1）從中學畢業，工作了至少一年的，可能是最初的「人員職稱」，最初是為至少四年，可連任暫定助理職稱的專業技術工作的文書標題;
（2）大學畢業，工作了至少一年，可能是最初的文書職稱，從事本專業兩年，最初的助理職稱;
（3）大學本科??畢業，工作了至少一年，可能是最初的「助理級職稱;
（4）碩士贏家，那麼在這個領域工作了三年，可能是最初的中級職稱;
（5）博士學位獲得者，暫定「中級職稱」;
3，提供材料：
（1）擬申報人員的身份證，學歷證書，正本和復印件的所有權的證書，文書的標題;
（2）4英寸大小的照片;
4，申報程序及手續：
（1）職稱人員資格考試宣布文憑考試，發證初級專業技術資格返回空表;
（2）填寫一式兩份，初級專業技術資格申報;
（3）人事部門的德國能源，勤奮，和取得的成就進行了全面評估，經考試合格後，將有關材料到人才市場。
（4）市職稱辦審核，頒發的資格證明文件和證書。
五，友情提醒：
專業從事專業技術工作（1）大學畢業生應該學會以暫定標題相同（或類似）;
（2）實施了國家資格考試的專業（如經濟，會計，統計，審計等），必須由國家教委教育正規的全日制普通大學畢業生的初始標題確認;
（3）不符合的初始列表職稱的專業技術人員，按照規定統一組織參加政府人事部門專業知識培訓，並通過考試取得證書的審批程序處理報告程序的標題;
（4）在醫療衛生機構工作的衛生技術人員應參加國家考試取得專業技術資格，不直接處理標題暫定;
（5）我寫了概要真實反映我的專業和技術工作，不少於800字的單詞數。
只要畢業一年的助理本科升，有些地方是直接的評估，在一些地方還測試。工程師助理後，四個注釋。
你只能在你的單位進行評估，然後給你一個證書的單位，並不重要明子至於那些極少數重要單位

⑺ 計劃生育研究所的工作有哪些

今年我區的計生工作通過各級的共同努力，雖然取得了一定的成績，但新形勢下仍然存在不少難點和問題需要我們不斷探索和解決，一是流動人口計生管理難的問題仍很突出；二是農村外出適齡人群、困難企業破產企業離下崗人群、房地產公司入住戶等特殊人群的計生工作管理難；三是計劃生育行政執法力度還需進一步加大；四是農村長效...節育措施落實不理想；五是錯漏報出生的情況仍然存在，基層基礎工作還有待進一步提高。 參考資料：第一範文網http://www.diyifanwen.com 回答者： 居攝 - 千總 五級 5-5 10:52 我也來回答： 回答即可得2分，回答被採納則獲得懸賞分以及獎勵20分。 積分規則 回答字數在10000字以內 參考資料： 如果您的回答是從其他地方引用，請表明出處。

⑻ 實驗室培訓內容，誰有啊，能給我學習學習嗎，我是一名分析員工

實驗室人員培訓工作開展的依據是ISO/IEC17025中的條款.2，根據筆者的經驗，希望在本文中對該項工作的規范化進行探討。
一、制定培訓計劃
實驗室需要根據自身發展的需要和之前的經驗教訓識別自身的培訓需求，根據培訓需求制定培訓計劃，其中難點在於培訓需求的識別。為了更好地識別培訓需求，實驗室首先應該制定具有挑戰性、可測量性、可實現性的目標，一般而言包括質量目標和發展目標，有了目標之後，差距也就顯而易見了，培訓的需求也就識別出來了；其次，實驗室應該將過去一段時間內發現的問題進行總結分析，主要通過對過去採取的4.9不符合檢測工作的控制、4.10改進、4.11糾正措施和4.12預防措施進行分析，識別實驗室的培訓需求。可見，培訓需求的識別是一個系統性的工作，如果實驗室中上述所提到的環節沒有做到位，就會直接導致培訓需求的識別的有效性和充分性。培訓需求識別完畢後就需要結合實驗室的可用資源和實際情況制定切實可行的培訓計劃，識別培訓需求和制定培訓計劃一般是在實驗室開展4.15管理評審時開展的，培訓計劃也就成了管理評審活動的輸出，需要實驗室切實執行。
二、完善培訓記錄
完善的培訓記錄是人員培訓工作有序、有效開展的重要保障，實驗室常常由於不清楚培訓都需要哪些記錄而使培訓工作的開展顯得有些混亂，甚至會導致實驗室認可評審中得到不符合項的後果。根據筆者的實踐經驗，實驗室的培訓記錄應包括：培訓計劃實施記錄、培訓簽到記錄、員工培訓歷史記錄、培訓考核記錄、培訓評價記錄。其中難點在於培訓考核記錄，因為有些培訓內容無法使用具體的手段（如理論考試或現場演示）來進行考核，這樣就需要在制定培訓計劃的時候明確的識別哪些培訓項目不要求進行考核；重點在於培訓評價記錄，ISO/IEC17025中的5.2.2條款中要求評價的是培訓活動的有效性，而實驗室往往更關心的是人員參加了培訓後是否達到了預期目的，因此培訓評價記錄可以將對活動有效性的評價與人員培訓有效性的評價結合起來，即規定多少比例的參加培訓的人員達到了培訓預期目的視為本次培訓活動有效。
三、清晰的授權
培訓結束後，實驗室需要根據培訓考核和評價記錄對相關人員進行授權，對人員的授權需要清晰明確，不能模稜兩可。常用的授權方式是發布「人員技能表」和簽發上崗證書等手段。
四、持續的改進
實驗室應該為每位員工建立起個人檔案，收集匯總每位員工的培訓記錄和現有的能力證明材料，以此為基礎，使每位員工的培訓都能夠實現有目的性、持續性和系統性，真正地實現實驗室人員的發展。
以上為個人觀點，歡迎討論！

⑼ 如何做好一名安全員

安全員要做好本職工作，首先必須做到兩點：一是不斷學習，二是深入實際。隨著時代的進步，科技的發展，安全知識和技術也在不斷更新，安全員只有在努力學習的同時，勇於創新，才能在工作中說「內行話」，做「明白人」，成功地履行職責和發揮作用。
安全員的工作崗位在生產第一線，因此安全員要經常深入現場，與員工交流經驗，熟悉操作程序，將理論知識用於實際操作中，才能做到胸中有數，處變不驚，話說到「點子」上，事管到「根子」上，才能當好領導的參謀。
安全員應根據本單位的特點，制訂出一系列切實可行的安全規劃。比如，建立安全目標、規章制度、操作辦法等，並在實踐中及時更改、調整。
企業的安全目標應圍繞企業的生產經營目標，同時結合企業的生產實際，在有企業高層領導參與下制定。確定安全目標之後，還應組織制定本企業安全生產規章制度和操作規程。制定的安全目標、規章制度、操作規程都必須貼近企業生產實際，符合企業特點、易於操作、有針對性，同時在日常工作中應認真執行，並定期進行修訂、調整和更新，這是企業安全管理的基礎，是企業安全員搞好企業安全管理的重要保證。

積極開展互動式教育和多樣化學習。在日常班組安全教育時一般以班組長的理論灌輸為主，往往是意義講的多，規程談的多，就事論事多，缺少和受教育員工的互動，班組成員始終處於被動接受的位置，起不到安全教育的實際效果。從提高安全教育的角度出發，開展互動式安全教育和多樣化學習，可以起到好的效果。

積極開展互動安全教育，讓員工成為安全教育的主角，讓員工在安全教育中暢所欲言，可以極大的提高班組安全教育活動的質量。因此，必須調整充實安全教育活動的內容，改變經常的開會形式，以員工喜聞樂見的形式寓教於樂，讓員工在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識，變灌輸式為啟發式安全教育，並把安全責任落實在自己的行動中，如安全理論學習、安全技能學習和安全技術練兵，並結合開展應急預案演練、自我保護訓練，查隱患、糾違章活動等。

開展多樣化安全教育，正確的認識往往需要多次反復，不可能一次完成，要樹立「安全第一」的思想，絕不是一日之功，需要進行長期的、重復的安全教育才能見成效。但在重復安全教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動之以情。經常採用一種形式的教育，從受教育者心理上就易產生反感和抵觸情緒，而沒有激勵性。為了使安全教育達到良好的效果，必須採取多樣化，一般可採取安全演講會、研討會、座談會、知識競賽、班前會、安全活動日、安全展覽、黑板報等形式進行宣傳教育。

總之，班組安全員該做的工作很多，要搞好本單位的安全工作，安全員就要從小事抓起，把安全學習真正落到實處，抓隱患，樹立隱患就是事故的思想，把事故消除在萌芽狀態

⑽ 中北大學是不是國家工信部特殊人才培訓基地

中北大學是山西省人民政府與中華人民共和國工業和信息化部【工信部】共建的綜合性教學研究型大學，但不是國家級特殊人才培訓基地，是省級人才培訓基地。具體如下。
中北大學(North University of China)位於山西太原，是山西省人民政府與中華人民共和國工業和信息化部共建的綜合性教學研究型大學，是中西部高校基礎能力建設工程入選高校、卓越工程師教育培養計劃重點建設高校、中國航天核心院校，屬國家二級保密單位，被譽為中國的"軍工泰斗"和"人民兵工第一校"。
教學資源
國家級示範中心（基地）（3個）：
電工電子國家級實驗教學示範中心
國家大學生文化素質教育基地
首批全國移動互聯網創新教育基地
重點中心（2個）：
國家留學基金委員會留學預備教育中心（全國第5個）
國防工業出版社山西高校教材建設研究中心
省級示範實驗室（7個）: 機械基礎實驗教學中心、大學物理實驗室、中北大學電工電子技術實驗室、 計算機實驗教學中心、動態測試實驗教學示範中心、大學數學實驗教學示範中心、化工實驗教學示範中心
省級人才培養模式創新實驗區（3個）: 安全工程特色專業人才培養實驗區、電子信息工程專業研究應用型人才培養模式創新實驗區、測控技術與儀器復合應用型人才培養模式創新實驗區
省級虛擬模擬實驗教學中心（3個）：計算機虛擬模擬實驗教學中心（正申請國家級）、兵器工程虛擬模擬實驗教學中心、基礎力學虛擬模擬實驗教學中心
省級研究生教育創新中心（4個）：兵器工程研究生教育創新中心、機械工程研究生教育創新中心、化工工程研究生教育創新中心、微米納米研究生教育創新中心
省級研究生培養基地（3個）：高分子物理與化學、精細化工、電子信息
省級協同創新基地（5個）：現代化工節能減排協同創新基地、 新型儀器儀表技術協同創新基地、鎂鋁合金高性能構件製造及應用協同創新基地、 智能信息感知與處理技術協同創新基地、煤層氣井新型壓裂技術協同創新基地
教育部卓越工程師計劃學科（8個）: 材料成型及控制工程、通信工程、彈葯工程與爆炸技術、特種能源工程與煙火技術、 工業工程、材料工程、電子與通信工程、兵器工程
國家管理專業（9個）: 測控技術與儀器、安全工程、彈葯工程與爆炸技術、自動化、 機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、電氣工程及其自動化、探測制導與控制技術、 武器系統與發射工程
國家級特色專業（6個）: 測控技術與儀器、安全工程、電子信息工程、特種能源工程與煙火技術、 彈葯工程與爆炸技術、材料成型及控制工程
省級品牌專業（10個）: 彈葯工程與爆炸技術、信息與計算科學、特種能源工程與煙火技術、測控技術與儀器 、材料成型及控制工程、計算機科學與技術、化學工程與工藝、安全工程、 機械設計製造及其自動化、電子信息工程