校外培訓機構薪酬制度

A. 校外培訓機構為什麼很難盈利

校外培訓機構盈利困難主要還是生源問題吧。教育機構的運營成本其實並不高。主要是房租、員工工資加日常開銷。這個行業的利潤還是很高的，以我所在的城市為例，機構收學生兩個小時500元左右的學費，給到老師手裡大概150元左右(北京等大城市課時費更高)。一般機構收的學費只有不到三分之一是老師的課時費。所以教育機構的利潤還是很高的，只要有生源就能盈利。

四、高房租及線上教育的雙重影響。前文提到校外培訓機構的運營成本很大一部分是房租成本。近幾年由於房價越來越高，培訓機構的房租成本也越來越高了。另外隨著監管的完善，管理部門對校外培訓機構的營業面積也有了要求，達不到要求的不允許營業。因此運營校外培訓機構的成本確實越來越高了。

近幾年由於互聯網的發展，線上教育越來越火，特別是今年（2020）年特殊時期，線上教育更是風生水起。生源是有限的，線上教育機構截取了越來越多的生源線下機構的生意就越來越難做了。建議線下機構嘗試開展線上教學，及時轉型順應潮流順便降低運營成本。

B. 政府會給校外培訓機構的員工補貼嗎

消化培訓機構的員工這公司是優秀啊，培訓機構負擔的政府不會對這次消費培訓機構員，員工有什麼補貼的？他們屬於私營企業有各個企業自己去管理

C. 規范校外培訓機構如何建立長效機制

我國家庭的校外培訓需求，主要源於升學競爭之下家長對提高孩子競爭能力的渴求。如果每所學校都能推進個性化教育，盡力承擔應該承擔的責任，家庭的校外培訓需求就會大為減少，由此給培訓熱真正降溫，給孩子和家庭減負。

應當看到，我國家庭的校外培訓需求，主要源於升學競爭之下家長對提高孩子競爭能力的渴求，而且這種需求普遍存在。成績好的學生在校內可能吃不飽，並想保持競爭優勢，因此要選擇校外培訓；成績差的學生在校內可能跟不上，也要選擇校外培訓。比如，每個假期都被學生作為「趕超」「逆襲」的機會，名義上是假期，但有的學生比上學時還累，很多學生的暑假生活都在培訓班度過。

鑒於此，在規范培訓機構時，還需要針對家庭的培訓需求進行治理。《意見》為此強調，要提高中小學育人能力，提升教學質量，嚴明入學紀律，做好課後服務，從根本上解決「培訓熱」問題。這抓住了培訓熱的根本所在。如果每所學校都能推進個性化教育，盡力承擔應該承擔的責任，家庭的校外培訓需求就會大為減少，由此給培訓熱真正降溫，給孩子和家庭減負。

來源：北京青年報

D. 校外培訓機構過年休假一月怎麼算工資

這要看是不是帶薪休假
要是帶薪的話，那工資照發
無薪假期，那就是只支付基本工資

E. 校外培訓機構不屬於學校，有什麼法律法規嗎

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要專有場地的要求及師資的要求屬，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

F. 如何規范校外培訓機構

近年來，部分校外培訓機構違背教育規律和青少年成長規律，開展以「應試」為導向的培訓，造成了中小學生課外負擔過重，也增加了家庭經濟負擔，社會對此反映強烈，規范校外培訓機構工作被提上重要議事日程。近日，中央全面深化改革委員會第三次會議審議通過了《關於規范校外培訓機構發展的意見》（以下簡稱《意見》，標志著規范校外培訓機構發展進入了標本兼治的新階段。

規范校外培訓機構發展，切實減輕學生課外負擔，尤其需要從國家層面深入推進考試招生制度改革，積極傳遞素質教育導向。要深入推進義務教育免試就近入學工作，杜絕將校外培訓機構培訓結果與中小學招生入學掛鉤，中小學校和校外培訓機構要進一步加強自律；要深入推進中、高考改革，充分發揮考試招生的引領和導向作用。從考試內容改革看，中、高考改革都要減少對單純記憶、重復訓練內容的考查，更加註重和強化能力考查；從招生錄取機制改革看，要將學生綜合素質評價逐步引入招生錄取環節，破除招生錄取「唯分數論」。