自主培訓計劃

❶ 求一份倉庫主管的成長計劃、主要是問怎麼提升個人能力而准備的培訓和自主學習的。請幫幫忙

倉庫流程：
1.由供應商送貨,按單點收.
2.經品檢檢驗合格之後--入庫.
3.物料的整理、整頓、歸專類.
4.賬務的登屬記
5.按單發料.
6.盤點工作.

成品倉工作流程:
1.成品入庫按單點收.
2.成品按區域合理性擺放.
3.根據出貨單備貨及裝車安排.
4.賬務的登錄
5.盤點工作.

如何才能管理好倉庫?
1.賬務要一致.
2.倉庫的防水,防潮,防濕等安全工作.
3.憑單操作.
4.先進先出原則.
5.工作認真,細心.思想端正.服從領導安排.

慢慢的就好了

❷ 我想參加自考本科怎麼搞

如何選擇自考專業是困擾很多新自考生的問題。北京博文思學歷教育相關老師提醒考生，選擇專業時要綜合考量自身優勢、個人興趣和職業規劃，才能更加輕松、順利地通過自考。
自考生要從自己的優勢出發選擇專業，避免用缺點應試。不同專業有不同的特點，對基礎知識的要求也不盡相同。例如，文科類大部分課程要求有較高的英語和語文水平;財經類對數學水平要求較高;工科類除對數學水平有要求外，可能還對物理、計算機等學科水平有要求。考生如果特別不擅長某一學科，可以選擇專業設置中不包含該學科的專業，充分發揮優勢，避開劣勢，以免在某科上花太多時間，耽誤整體學習進度。
自考生要選擇自己喜歡的專業，更加快樂地學習。自考生馬子喬從小就喜歡擺弄照相機。從最早的「傻瓜」相機到如今的單反相機，他總是抱著到處拍照。雖然沒有參加過專業學習，但頗有天賦的他獲得了大大小小不少攝影獎項。高考時，他未能如願考上父母要求報考的會計專業，懊惱之餘他選擇了自考。在自考專業選擇方面，他和父母產生了爭執。父母希望他繼續報考財經類專業，而他最終說服了父母同意他報考最嚮往的攝影專業。「我不喜歡數字和計算，我愛和這些鏡頭打交道。」雖然自考很累，但是他很珍惜能接觸到攝影專業知識的機會，用較短的時間通過了全部考試，並獲得攝影專業專科文憑。因為喜歡所以快樂，因為喜歡也倍加努力。
自考生要選擇與職業規劃相契合的專業，做到學有所用。在上個月計算機應用基礎考試中，記者發現不少考生報考能源管理專業，但他們的職業與此專業無關，將來也不打算在有關行業發展。一名考生介紹，之所以選這個專業，是因為身邊的朋友都在學，他只是想跟大家搭伴兒學習，並沒有認真考慮過將來的職業規劃。北京博文思學歷教育的老師提醒，盡管部分考生參加自考只是為了補學歷，但是選擇專業不能太隨意，最好與自己的工作或未來的職業規劃有關，盡量做到學有所用。
總之，自考生要慎重選擇專業，結合自己的情況從多方面綜合考量，不要盲從追熱。
自學考試折疊編輯本段
首先就要對我國的高等教育自學考試制度有個初步的了解。
高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分。是個人自學、社會助學和國家考試相結合的，有中國特色的高等教育形式。且參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，不用經過入學考試，即可根據自己的情況選擇相關的專業，參加該專業課程的學習。經過國家組織的統一考試，取得合格成績。在通過教學計劃規定的全部理論和實踐課程的考試後，即可取得大學專科或本科的畢業證書。本科畢業生還可以申請學士學位。自學考試的學歷受到國家的承認，自學考試畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇。《中華人民共和國高等教育法》明確規定「國家實行高等教育自學考試制度，經考試合格的，發給相應的學歷證書」。國務院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中也明確規定「高等教育自學考試畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同」。
報考優勢折疊編輯本段
國家正規專本科學歷
畢業快
通過率高
專業多
有保障
無正規學歷，想報考公務員、研究生，無法正常報名？
工作太忙，周、六日老加班，工作壓自考本科力大？
無基礎，想學學不會，想考不會考，想過過不了？
想快速畢業，學制太長，等的太久？

❸ 如何自主的開展課題研究計劃

我們認為，課題研究應從小處、細處、教學當中的典型案例入手，著力於網路環境下課堂教學的探索與研究，為學生創設一個快樂、寬松的學習環境，變被動接受為主動學習，在獲取知識的過程中培養學生收集信息、處理信息、發布信息及信息創新能力，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。基於這樣的認識，我們從理論假設、研究目標、研究內容、研究方法、實施策略和實施步驟等方面對課題研究作了具體的規劃，撰寫了課題研究方案。在研究中，我們緊緊圍繞《基於網路環境下的課堂教學設計》課題研究的總體目標，抓住課題研究的實質，在教學實踐中努力把預期的目標轉化為教學實踐活動，在近兩月的研究中，我們做了大量的工作，也取得了一些成效，現將我們在今後一年的計劃做如下安排：
一、組織培訓，提高認識（3-6月份）
為了使廣大教師能順利地開展課題研究工作，提高教師運用網路的能力，我們對課題組成員進行了各類培訓。有建構主義學習理論的培訓；有計算機操作能力的培訓；有課件製作的培訓。學校教育寬頻網開通後，進行了網路常識和網路教學技術的培訓；組織教師觀看優秀網路教學的錄像；教師的培訓做到集中培訓和分散自學相結合，為了確保分散自學的效果，每個教師要定期學習，課題組及時在「理論學習」一欄的記載中進行抽查。另外，我們還請了一些教科研專家和行家到學校做現場指導。
1、利用假期對教師進行多媒體課件製作、網路應用和個人網頁、專題學習網站製作培訓，大大提高了教師的信息技術水平。
2、有計劃地安排骨幹教師參加各級各類現代教育技術培訓，以點帶面，促進同步發展，確保學校現代教育設備的正常運行和使用。
3、開展集體備課。研究中我們發現，一些教師設計的基於網路環境的學習活動成效並不顯著。究其原因，一是教師對學生信息素養和能力缺乏估計；二是因集體上網速度減慢造成網路資源查找緩慢從而影響教學進展；三是教師缺乏網路環境下交流活動的有效調空能力。反思這一現象，我們認為關鍵是教師課前的准備不充分。於是，我們要求教師在個人備課基礎上，帶著個體的思考參加集體備課，確保課前預設的有效性和可操作性。
4、定期開展課題研討。因為研究，教師們不斷發現問題、提出問題。於是「如何利用網路更好地激發學生的興趣？」、「什麼內容適合多媒體教學，什麼內容適合網路教學？」「怎樣促進學生學習方式的生成？」成為每次課題研討的話題。這樣的活動主題鮮明，目標明確，教師是實踐的主體，又是交流的主角，每個人都成為深度會談的專家。課題研討引領著教師以一個研究者的姿態投入到真實的課題研究中去，不僅促進了課題的深入研究，也促進了教師的專業成長。
二、規范制度，加強管理（6-9月份）
堅持每兩月一次「課題研討」活動，及時分析總結前階段研究工作的得失，部署下階段的工作，提出新的要求，對課題研究過程中出現的問題查漏補缺，不斷提高和完善。認真制訂每學期的實施計劃，按計劃上好實驗課，抓好備課、上課、說課、評課各環節，強化科研教師的研討意識，提高研究能力。要求實驗教師根據自己的實踐，寫上課、聽課的心得體會，在理論和實踐的基礎上，寫好研究性論文。
1、針對該課題特點，我們要求每一位研究成員期初制訂明確可行的實施方案，按方案扎扎實實開展研究，期末將對照方案檢查每一位教師的研究情況，根據實際成果評出「優秀」「良好」「合格」「較差」四個檔次，跟年終考核掛鉤。這一措施對課題研究正常、高效地開展起到了很好的保障作用。
2、將課題研究與常規教學工作緊密結合，不光要學習一些理論材料，撰寫一些學習筆記、研究小結或論文，更重要的是要將課堂真正落實為研究的主陣地，因而規定教師每人每學期要上一堂級組或校級公開研究課，反映研究情況。每周必須上交一篇實驗課教案，由實驗課教案為基礎，課題組成員共同交流研究課過程中的得失。
三、加大軟、硬體建設，創設學習環境
我校把現代教育技術發展放在重要位置，加大軟、硬體建設，為師生提供開放式的學習環境。硬體方面，建立了校園廣播網、各辦公室都配置了電腦，便於教師上網查資料，為教師開展課題活動提供了廣闊的學習空間；購買了高檔的數碼照相機、攝象機……，便利教師採集信息，製作課件。軟體方面：購置了相當數量的教學軟體、光碟、投影片、錄像帶、錄音帶等，同時，結合教師的教學實際，自製和下載部分軟體，以充實資源庫。在實驗過程中，我們針對當前教學中暴露出的不足，重視了課件的開發，使多媒體網路課件真正具有靈活性、實效性、可操作性、共享性。做到了時間上開放---任何時間都可以打開計算機通過網路進行學習；地域上開放---不管距離多遠，只要上網都可以學習；內容上的開放---教學內容豐富多彩，學習者各取所需；交流方式開放---師生可通過電子郵件等渠道隨時進行信息交流。
四、加強過程管理，提高科研水平（10-12月份）
在整個研究過程中，我們著重就如何在網路環境下培養一、二年級學生學習英語的興趣、培養三、四年級學生的學習方式、運用情景教學促進五、六年級學生英語的學習展開。
1、建立《基於網路環境下的課堂教學設計》的題管理檔案袋。
2、堅持每月一次的理論學習例會，學習先進的教育理論 ，交流研究中的得失，同時對下階段的工作提出新的目標要求。
3、重視課堂實踐，上好研究課。課題組定期進行「建構信息技術下小學英語樂學環境策略的研究」的課堂教學實踐研究，及時進行反思研討，以點帶面。在此基礎上，組織課題組成員對課堂教學進行錄象。課題實施階段，學校教師共製作或收集專題學習網站多個。
4、撰寫課題研究論文，課題組成員平時注重積累、結合教學實踐，寫好教學隨筆、論文。

❹ 想要自考怎麼做

參加自學考試，基本上分為以下五個步驟：

第一步: 認識高等教育自學考試
第二步: 報名前的准備
第三步: 報名參加自學考試
第四步: 考試要注意的事項
第五步: 辦理畢業

☆ 第一步：認識自考

要參加自學考試，首先就要對我國的高等教育自學考試制度有個初步的了解。

高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分。是個人自學、社會助學和國家考試相結合的，有中國特色的高等教育形式。且參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，不用經過入學考試，即可根據自己的情況選擇相關的專業，參加該專業課程的學習。經過國家組織的統一考試，取得合格成績。在通過教學計劃規定的全部理論和導?緯痰目際院螅?純扇〉么笱ё?蘋蟣究頻謀弦抵な欏1究票弦瞪?箍梢隕昵胙?墾?弧?nbsp;

自學考試的學歷受到國家的承認，自學考試畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇。《中華人民共和國高等教育法》明確規定「國家實行高等教育自學考試制度，經考試合格的，發給相應的學歷證書」。國務院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中也明確規定「高等教育自學考試畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同」。

☆ 第二步：報名前的准備

一、選擇專業：

首先，要認真閱讀本省(市)高教自學考試委員會公布的《報考簡章》，了解本省(市)的報名時間、報名地點、報名手續、開考專業的情況和本次考試的課程安排，根據自己報考時的工作性質和實際情況，慎重選擇一個專業報考。目前我們收集了部分省市開考的專業信息(點擊查看)。

在選報專業時應注意，由於各省開考的專業較多，有些專業是面向社會開考，報考對象不限；有些專業是部門委託開考，僅限本系統在職人員報考；一些本科段專業和特殊專業(如醫學類專業)對報考者的學歷、職業等還有一些具體要求。

首先應該考慮自己的興趣和愛好。興趣是最好的老師，你只有感興趣的東西，才會真正投入的去學。

其次，要選擇與自己文化基礎相適應的專業，以保證學習的順利進行。比如你的數學基礎比較好，邏輯思維比較靈活，則可以考慮選擇理工類的專業；如果你的記憶力比較不錯，可以選擇識記性較強的專業。

第三，要充分考慮到社會的需要及該行業的發展狀況，選擇一些社會上已供大於求的專業,對今後的求職和就業會造成影響。高等教育自學考試現有專科、本科兩個學歷層次，專科、本科、獨立本科段三種專業類型。 點擊查看專業介紹（專科段 本科段 獨立本科段）及 類型詳解 。

在選擇好專業的基礎上，確定本次應考課程，並在規定的時間內辦理報名手續。選定專業和本次應考課程後，應盡早購買該專業的《專業考試計劃》，按有關課程的《課程自學考試大綱》和指定的必讀教材進行自學。

二、選擇輔導班及教材應注意的事項

1、輔導班的選擇

社會助學是連接自學者與國家考試的中間環節，是幫助自學者走向成功的橋梁和紐帶。社會助學的組織形式大致有以下幾種類型：

(1)高等學校舉辦的自考助學。包括普通高等院校，也包括電視大學、各級黨、團、幹校等院校。這些學校助學多為可脫產學習的全日制辦學形式，學校的教學設施比較齊全，師資力量雄厚，開辦的助學專業也較多，比較適合高中畢業生和非業余學習人員繼續接受高等教育的需要。

(2)委託開考部門和用人單位舉辦的自考助學。包括部門組織的學校、培訓中心及各種形式的輔導站。

這種部門助學的最大優勢是把自考助學的專業與發展所需要的人才培養方向有機結合起來，形成有系統有組織的助學活動，從參學職工的行業特點出發，學習的時間和方式靈活多樣，有利於解決工學矛盾，因而更適合在職職工按照從事的工作選好專業，參加助學。

作者： kgdxk 封 2006-3-17 21:16 回復此發言 刪除

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2 自考步驟參考

(3)社會力量助學。這種助學組織多數屬於民辦大學，有社會團體、民主黨派舉辦的學校，也有社會有關部門的離退休人員依託有關單位舉辦的助學學校。

選擇學習班時應注意以下問題：

(1)要選擇經過教育行政部門審批，自考機構審查、備案的，具有正式辦學資格的助學組織。

(2)學校開設的是否屬於國家自考系列，與考生自己所選擇的專業是否一致。在報考前，先看一下學校專業介紹和各省、市、自治區自考辦的專業考試計劃，將專業設置的課程目錄瀏覽一遍，做到心中有數。

(3)學校的助學方式和授課時間是否適應個人的情況，如全脫產、半脫產，業余、夜校和函授等等。考生可以根據自己的學習時間、學習計劃，權衡哪種方式最適合自己。

(4)了解學校的辦學質量，看一看學校的設施(硬體)和管理(軟體)怎樣？哪些教師任課？學生的課程統考及格比例在當地的水平如何？這些都是考生選擇學校前應該了解清楚的。

(5)另外，自學考試的某些專業，或某個層次，對考生來說，還有具體報考條件的限制。

比如報考醫葯類的各個專業，就需要在職、專業對口等條件。專科接本科的考生，報考時還需要具備專科畢業資格，即使助學學校對學生入學時暫不作硬性規定，考生自己也要了解清楚具體的報考要求，免學到中途再走彎路。

(6)目前自學考試的多數專業都有實驗課程和實踐環節考核，考生選擇的助學學校，是否具備較好的實驗和實踐環節考核條件，這也是考生完成學業必不可少的條件。

2、教材的選擇

高等教育自學考試教材實行兩級管理。凡是全國統考課程的教材由全國考委組織編寫、出版，並作為全國考委指定教材向考生供應；凡是省統考課程由省考委編寫或指定教材。

全國及各省自考辦每年都要向社會公布開考計劃，計劃中對每門課程使用的教材都有明確規定，考生應注意所規定的教材的名稱、作者、出版社等有關信息，以便按規定購買。

自考教材實行主渠道供應，即由全國考辦及省級考辦、地、縣各級考辦向考生供應教材。供應教材是各級自學考試辦公室的職責。

考生咨詢有關教材問題均可與當地自學考試辦公室聯系。(點擊查看各地區自考辦聯系方式)

☆ 第三步：報名參加自考

1、首次報考應注意的問題

首次報考的考生，要持本人身份證到自學考試辦公室(報名站)辦理報名手續。

報名時須按規定繳報名費，填寫《報考登記表》或《機讀報考卡》，並交一寸同底免冠正面半身近照兩張。

2、《報考簡章》的作用

《報考簡章》是考生報考的重要依據，高等教育自學考試《報考簡章》包括：(一)開考專業、科目和考試時間；(二)報名時間、地點；(三)報考對象和報考手續；(四)畢業及實踐環節考核的報名及時間安排；(五)考生應知曉的注意事項等內容。

考生通過仔細閱讀高等教育自學考試《報考簡章》，可以了解每一次考試開設的專業，考試課程的時間安排，各項技能考試的時間安排，引導考生選擇適合自己的專業參加考試，避免出現錯報、漏報。

3、可兼報兩個專業

目前許多省市都允許考生同時報考兩個專業。但考生同時報考兩個專業時應量力而行，科學地安排好學習時間和每次應考的課程門數，以免顧此失彼。

4、普通高校生可免考http://www.doc88.com/p-1146349882708.html
如果你是普通高校畢業生，在報考自學考試時還可以按規定免考已學過並成績合格的部分課程。其中：

(1)研究生和本科畢業生報考自學考試專科專業的，可免考哲學、政治經濟學、中國革命史、中共黨史、高等數學、普通邏輯、大學語文、公共外語等公共課和名稱、要求相同的課程；

(2)自學考試專科畢業生報考自學考試相同學科不同專科專業的，可免考公共課和名稱、要求相同的課程；報考自學考試不同學科專科專業的，可免考公共課；

(3)各類高等學校專科畢業生報考自學考試專科專業的，可免考公共課；

(4)各類高等學校的本科肄業生、退學生參加自學考試可免考已取得合格成績的公共課；

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❻ 如何自主的開展課堂研究計劃

我們認為，課題研究應從小處、細處、教學當中的典型案例入手，著力於網路環境下課堂教學的探索與研究，為學生創設一個快樂、寬松的學習環境，變被動接受為主動學習，在獲取知識的過程中培養學生收集信息、處理信息、發布信息及信息創新能力，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。基於這樣的認識，我們從理論假設、研究目標、研究內容、研究方法、實施策略和實施步驟等方面對課題研究作了具體的規劃，撰寫了課題研究方案。在研究中，我們緊緊圍繞《基於網路環境下的課堂教學設計》課題研究的總體目標，抓住課題研究的實質，在教學實踐中努力把預期的目標轉化為教學實踐活動，在近兩月的研究中，我們做了大量的工作，也取得了一些成效，現將我們在今後一年的計劃做如下安排：
一、組織培訓，提高認識（3-6月份）
為了使廣大教師能順利地開展課題研究工作，提高教師運用網路的能力，我們對課題組成員進行了各類培訓。有建構主義學習理論的培訓；有計算機操作能力的培訓；有課件製作的培訓。學校教育寬頻網開通後，進行了網路常識和網路教學技術的培訓；組織教師觀看優秀網路教學的錄像；教師的培訓做到集中培訓和分散自學相結合，為了確保分散自學的效果，每個教師要定期學習，課題組及時在「理論學習」一欄的記載中進行抽查。另外，我們還請了一些教科研專家和行家到學校做現場指導。
1、利用假期對教師進行多媒體課件製作、網路應用和個人網頁、專題學習網站製作培訓，大大提高了教師的信息技術水平。
2、有計劃地安排骨幹教師參加各級各類現代教育技術培訓，以點帶面，促進同步發展，確保學校現代教育設備的正常運行和使用。

3、開展集體備課。研究中我們發現，一些教師設計的基於網路環境的學習活動成效並不顯著。究其原因，一是教師對學生信息素養和能力缺乏估計；二是因集體上網速度減慢造成網路資源查找緩慢從而影響教學進展；三是教師缺乏網路環境下交流活動的有效調空能力。反思這一現象，我們認為關鍵是教師課前的准備不充分。於是，我們要求教師在個人備課基礎上，帶著個體的思考參加集體備課，確保課前預設的有效性和可操作性。

4、定期開展課題研討。因為研究，教師們不斷發現問題、提出問題。於是「如何利用網路更好地激發學生的興趣？」、「什麼內容適合多媒體教學，什麼內容適合網路教學？」「怎樣促進學生學習方式的生成？」成為每次課題研討的話題。這樣的活動主題鮮明，目標明確，教師是實踐的主體，又是交流的主角，每個人都成為深度會談的專家。課題研討引領著教師以一個研究者的姿態投入到真實的課題研究中去，不僅促進了課題的深入研究，也促進了教師的專業成長。
二、規范制度，加強管理（6-9月份）

堅持每兩月一次「課題研討」活動，及時分析總結前階段研究工作的得失，部署下階段的工作，提出新的要求，對課題研究過程中出現的問題查漏補缺，不斷提高和完善。認真制訂每學期的實施計劃，按計劃上好實驗課，抓好備課、上課、說課、評課各環節，強化科研教師的研討意識，提高研究能力。要求實驗教師根據自己的實踐，寫上課、聽課的心得體會，在理論和實踐的基礎上，寫好研究性論文。

1、針對該課題特點，我們要求每一位研究成員期初制訂明確可行的實施方案，按方案扎扎實實開展研究，期末將對照方案檢查每一位教師的研究情況，根據實際成果評出「優秀」「良好」「合格」「較差」四個檔次，跟年終考核掛鉤。這一措施對課題研究正常、高效地開展起到了很好的保障作用。

2、將課題研究與常規教學工作緊密結合，不光要學習一些理論材料，撰寫一些學習筆記、研究小結或論文，更重要的是要將課堂真正落實為研究的主陣地，因而規定教師每人每學期要上一堂級組或校級公開研究課，反映研究情況。每周必須上交一篇實驗課教案，由實驗課教案為基礎，課題組成員共同交流研究課過程中的得失。
三、加大軟、硬體建設，創設學習環境
我校把現代教育技術發展放在重要位置，加大軟、硬體建設，為師生提供開放式的學習環境。硬體方面，建立了校園廣播網、各辦公室都配置了電腦，便於教師上網查資料，為教師開展課題活動提供了廣闊的學習空間；購買了高檔的數碼照相機、攝象機……，便利教師採集信息，製作課件。軟體方面：購置了相當數量的教學軟體、光碟、投影片、錄像帶、錄音帶等，同時，結合教師的教學實際，自製和下載部分軟體，以充實資源庫。在實驗過程中，我們針對當前教學中暴露出的不足，重視了課件的開發，使多媒體網路課件真正具有靈活性、實效性、可操作性、共享性。做到了時間上開放---任何時間都可以打開計算機通過網路進行學習；地域上開放---不管距離多遠，只要上網都可以學習；內容上的開放---教學內容豐富多彩，學習者各取所需；交流方式開放---師生可通過電子郵件等渠道隨時進行信息交流。
四、加強過程管理，提高科研水平（10-12月份）
在整個研究過程中，我們著重就如何在網路環境下培養一、二年級學生學習英語的興趣、培養三、四年級學生的學習方式、運用情景教學促進五、六年級學生英語的學習展開。
1、建立《基於網路環境下的課堂教學設計》的題管理檔案袋。
2、堅持每月一次的理論學習例會，學習先進的教育理論 ，交流研究中的得失，同時對下階段的工作提出新的目標要求。
3、重視課堂實踐，上好研究課。課題組定期進行「建構信息技術下小學英語樂學環境策略的研究」的課堂教學實踐研究，及時進行反思研討，以點帶面。在此基礎上，組織課題組成員對課堂教學進行錄象。課題實施階段，學校教師共製作或收集專題學習網站多個。
4、撰寫課題研究論文，課題組成員平時注重積累、結合教學實踐，寫好教學隨筆、論文。

❼ 自考、成教、函授和電大的區別是什麼

成人高考函授大專，以後還能再上本科和研究生嗎？
問題：成人高考函授大專，以後還能再上本科和研究生嗎?
回答：一：能。大專畢業後可以通過成人專升本考試考上成人本科讀二年能領上本科畢業證或自考也可取得本科學歷。
二：且看研究生報名條件：專科畢業滿兩年可以以同等學力身份報考研究生：成人本科應屆生以同等學力身份報考研究生：自考本科在沒拿到畢業證前不準報考研究生。不管哪種本科，只要本科畢業證在手，就可以以本科生身份報考研究生。
三：以同等學力身份報考研究生者要符合招生單位的具體規定：1有的大學不接受同等學力考生(如上海交通大學);2有的要發表的論文原件(如清華大學):3有的要英語四級證：4有的要續本成績單。但是二類大學沒以上附加條件，專科畢業滿兩年就能報考，成人本科應屆生也可報考。以同等學力身份報考者一般不允許跨大類學科報考。以同等學力身份報考者復試時加試兩門本科專業課。所以最好以本科生身份報考，本科生還可跨專業報考，本科生復試時不加試。
四：考大學和考研年齡不限、婚否不限，70歲也可考研。
今年成人高考報考人數激增，出現了搶考位、搶為學位的現象，快人一步學習，才能被擇優錄取，考上名校！
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❽ 自學考試

你好我很願意解答你的問題 1.首先你選擇了專業就選擇了主考院校 不管怎樣自考的畢業證書都是國家承認的並且都有自考辦章和主考院校的章 自考畢業證書上都蓋有兩個印章一個是省自考辦的一個是主考院校的 有的專業有一個主考院校有的有兩個 你不要管主考院校只要選專業 如果有兩個主考院校比如英語本科的主考院校一個是山東大學一個是煙台大學 最後蓋哪個自己說不算 2.自考含金量和統招的一樣這是國務院的命令3. 怎樣做？首先到當地自考辦買叫專業計劃手冊這本書選專業看看你的專業都需要考什麼 然後到網上輸入09年一月山東自考專業考試計劃時間安排一覽表 看一下該專業什麼時候考都考哪些 然後選擇要考的課程然後到自考書店買要考的這本書然後到家學習 然後在規定的時間內到當地自考辦報名09年一月的 具體到了不會問別人 具體是填卡攝像 然後參加該課本的考試 考後一個月用網路用電話查成績 如果合格即使拿著准考證去自考辦領單科合格證書 保存在家裡不能丟了 然後用同樣的辦法考09年4月的考試但專業考試計劃手冊這本書以後不用買瞭然後再考09 7月的 再考09 10月的 再2010 年1元的 4 月 。。。等該專業的所有合格證都拿到手就用所有的合格證書去換畢業證 需要注意的是4月的和7月的基本一樣 十月的和一月的基本一樣的科目安排 一月的和四月的不一樣 一次最多可以報四科 你可以報1科2科三科4科都可以 報名時要交錢一般一科32元 自考有難度要有恆心要吃透課本 如果每一次都通過4門 一年就可以拿到畢業證書 你說的交學費的是輔導學校就是不是通過自己在家學習的 報考時可報專科也可報本科只要填寫課程就可以了 但是要想拿到本科證書必須有專科證書才能拿到 所以如果想拿到本科證書可以專本一起報既報專科的課程也報本科的課程 一般專科12門本科12門 如果想拿到本科證書一般要加考的 即 專科的所有合格證本科的所有合格證加上加考的合格證就可以拿本科證書到手了 如果還想考研這是有了本科證書就可以了 不過無論專科還是本科一定要有實踐性考試的 等一個人通過了一科理論課後就可以報實踐考試 要到自考辦填實踐性卡不是理論卡 實踐性考試是有時間限制的即 每年的6月 12 月 報名 自考都可以考沒有什麼限制 的 都可以報不分學歷年齡等不過就要求道德不會差沒有思想道德問題 只要不及格就可以報並參加考試仍然可以畢業 另外告訴你你一定要先系統學習教材 然後一定要買自考通的輔導書和 考試試卷 另外網上發布的都是草案具體以報名時候所貼的報名簡章為准但是網上的草案和報名簡章不出意外都是一樣的 好了祝你成功
回答者： JOLLYPR - 秀才 二級 12-31 17:13

❾ 如何培養孩子的專注力和學習能力

本期導讀

佳禾育兒

---如何訓練1-3歲孩子的注意力？

寶寶注意力不集中怎麼辦？

如何才能讓寶寶集中注意力呢？

寶寶注意力是否集中，

將直接影響寶寶以後的學習，

畢竟注意力不集中的話，

不管做任何事都會事半功倍，

所以從小訓練寶寶的注意力，

還是非常有必要的！

注意力總是和感覺、知覺、記憶、想像、思維同時發生。

一個人如果沒有良好的注意力品質，

將直接影響他的感覺、知覺、記憶、想像和思維能力的發展，

也會影響他做事的效率。

許多寶寶上學後學習困難，

就是因為注意力沒有發展好。

所以，

訓練幼兒的注意力是老師和家長的重要責任。

兩個年齡段（1-2歲，2-3歲）

來主要介紹一下親子游戲。

幸福人生之旅

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