創業培訓的知識

Ⅰ 學習syb創業培訓的好處有哪些

（一）、創業素質得到整體的提高

1、經過培訓幫助創業者正確認識自我，創業意識得到增強；

2、使創業者形成一個相對完善的、實際的企業構想；

3、使創業者對企業即將面臨的市場環境有理性的認識，且能夠正確對市場進行評估；

4、讓創業者學會對企業員工科學的管理方法；

5、掌握開辦企業所需啟動資金的計算方法，以及科學、實用的一些納稅的技巧。

6、學會如何有效地制定企業的利潤計劃。

7、學會創業計劃書的撰寫.

8、塑造創業者成功心態，培養決策思維模式，幫助建立高效的管理體系、戰略經營方案；提高自身創業的綜合素質和領導力。

9、創業的能力同計算機、外語一樣是個人發展所必須擁有的重要能力，是個人就業、創業必要能力；是否具有創業能力也是未來企業聘用員工的衡量標准之一。SYB可以為每個人提高創業能力、增加創業知識、提供創業服務。

（二）、創業培訓專家團隊將為SYB培訓後的創業者提供強大的後續支持服務

1、組織專家、學者為創業者開展咨詢、跟蹤指導；

2、協助、指導創業者順利開業；

3、定期召開企業家創業經驗、創業商品信息交流會；

4、有機會參加舉辦的各類創業知識培訓班、創業戰略研討會，保障創業者成功創業；

（三）、獲得國際勞工組織和中國勞動與社會保障部頒發的SYB培訓結業證。

Ⅱ 天津哪裡有syb創業培訓，我想去學習一下基本知識

去人民公園對面的青年創業中心問問

Ⅲ 求一篇關於『就業創業知識培訓』活動的 講座 策劃書，周四下午2點前急需用到。。。

你可以參考李開復的講座

Ⅳ 通過syb學習,你掌握了哪些知識

通過syb學習，掌握了以下知識

1、通過學習創業知識和技能，提高創業者的綜合素專質，減少創辦企業盲屬目性，降低企業經營的風險；

2、幫助創業者制定周密的創業計劃，企業能否盈利，增強了融資能力；

3、增強了信用度和降低貸款擔保風險。通過啟動資金的預測，制定利潤計劃和現金流量計劃，可以理性使用資金。為了增加社會信譽度，在創業培訓中特開設了誠信教育一課。

(4)創業培訓的知識擴展閱讀：

SYB的全稱是「START YOUR BUSINESS」，意為「創辦你的企業」，它是「創辦和改善你的企業」（SIYB）系列培訓教程的一個重要組成部分，由聯合國國際勞工組織開發，為有願望開辦自己中小企業的朋友量身定製的培訓項目。

創業培訓是國際勞工組織針對培養微小型企業經營者而開發的培訓項目。經國家勞動和社會保障部引入我國後，部分省市進行試點運行，取得了良好的效果。創業培訓不僅使學員的就業觀念發生轉變，更激發了他們的創業意識，掌握創業技能；

增強微小企業抗風險能力，使學員在短時間內成為微型企業的老闆。為微小企業設計的一門課程。主要教如何創業，如何創辦自己的企業，如何計劃資金預算。

Ⅳ 在哪裡可申請創業知識培訓師培訓

山東省企業培訓考試中心特聘教授徐勝三簡介：我國著名的管理心理學專家、國務院特殊津貼獲得者、北京師范大學特聘博士生導師、山東省人民政府督學、山東省決策咨詢中心總顧問、山東省教育學院教育心理學教授。

邊老師畢業於山東大學，工商管理碩士，人力資源和社會保障部高級人力資源管理師及二級人力資源管理師職業資格證書特聘主講高級培訓師，國家中小企業銀河工程特聘培訓師，中國商務從業人員資格特聘培訓師，山東省經貿委職教辦專職高級企業培訓師、高級講師；山東省企業培訓考試中心特聘培訓師，青島市工商管理培訓系統工程特聘培訓教師；

主要課程：《企業管理技巧》、《數據模型與決策》、《質量管理》、《人力資源管理》、《組織行為學》、《物流管理》等。
服務單位：曾為濟南鋼鐵廠、山東電力、鄒平魏橋創業集團、東營勝利油田、日照兗礦船務公司、濟南市東方大廈、力諾集團、青島宏達、青島海晶化工、山東中煙、山東煙草專賣局、濟南一機床二機床、金鍾衡器、淄博魯泰、新華制葯、山水集團、中國人民解放軍總後勤部某軍工廠、濟南各大保險公司及銀行等600多家單位、企業做過培訓，教學中注重工具和方法的傳授、注重拓寬學員的視野和培養解決實際管理問題的能力，採用案例分析、角色扮演、互動游戲、小組研討、自測練習等多種教學方法，增強講師與學員、學員與學員之間的互動，注重管理理念與實踐的充分結合，是深受企業歡迎的培訓師。

Ⅵ 刻意練習培訓法：創業公司應該如何培訓新人

成長型公司的一個顯著特點是隨著快速成長的業務，新員工人數的增長也非常快，因此如何處理好新老員工的業務能力和業務素質的提高，盡快適應快速增長的業務，是非常迫切，重要和有技巧的任務。

參照結合Carla A. Harris 女士的《Expect to Win: 10 Proven Strategies for Thriving in the Workplace》一書所列舉的「The 90-Day Rule」 （因為公司新人對業務或者流程等不熟悉，所以同事們對新人工作能力的心理上會有一段容忍的時期，需要盡快利用開始的3個月時間掌握業務知識，所以有3個月的「免責期」的說法）。

本文就技術支持團隊成員的業務能力和業務素質的快速和高質量的培訓，盡快將團隊中的「鐵」變成「金子」，「金子」變成更有價值的「金子」，提出一些粗略的看法和大家探討。

任務分解

創業公司經過創業初期，進入業務的發展期後，創業期間的團隊人員因為業務的快速增加，雖然技術能力上的發展可以相對減少對新增人手的需求，但還是有必要增加人員應對倍數甚至指數級增加的業務工作。

為了做好培訓新進人員的准備工作，團隊中的leader或者老員工有必要及時總結自己平時的工作，將業務工作的各個方面進行適當的邏輯分析和組合。

比如利用：

將平時工作中的相關任務進行分解，並且總結組合成相應的邏輯模塊，並開發出對應的ppt、word、sql等文檔，方便後續培訓工作。

比如：就業務型技術支持的崗位看，互聯網企業的技術系統一般會有以下一些邏輯模塊：

根據具體團隊的情況，不同的技術團隊需要選擇具體的邏輯模塊，准備對應的學習材料包括ppt、word、文本、sql、code、功能截圖，甚至利用開發、測試環境的軟體演示等，以便後續培訓學習的需要。

模塊學習

確定了業務培訓的邏輯模塊後，業務部門負責人需要規劃模塊化課程化的學習，以方便新人盡快熟悉工作中的各個模塊並盡早高效地進入工作狀態。

具體做法可以是：

（1）將業務培訓規劃為6-8個相關業務課程模塊，並規劃從易到難的模塊培訓順序。

（2）每個課程模塊用兩周時間集中和密集學習培訓。

（3）利用每天類似Scrum Meeting的Team Meeting的部分時間（15-30分鍾），由每位團隊成員為包括新成員在內的全團隊講解該課程模塊。

除了新成員，每位團隊成員都得到了講解的機會，因此每位成員都再次熟悉了該模塊，新成員則可以得到5次（如果每天講解，持續一周）、10次（如果每天講解，持續兩周）的機會，理解該課程模塊中包括的概念和信息，整個團隊成員都得到了相當於強化學習的機會。

（4）同時，每天有一位不同的團隊成員陪同新成員，熟悉本周培訓模塊相關的當天出現（或者過往）的實際問題。

因此，新成員可以及時看到實際問題，並且在團隊老成員的指導下著手操作解決，將模塊中的概念和信息具體化，鞏固培訓的效果。

新成員和各位團隊老成員之間的互動和交流，也因為實際操作變得非常密切，非常有利於團隊內部的後續溝通。

（5）通過兩周的密集「理論」學習和實際操作，新成員對該模塊課程建立了相當的知識，技能和經驗，就可以進入下一個業務模塊的兩周培訓周期。

（6）通過6-8個業務模塊，3-4個月密集業務模塊培訓，使新成員對團隊的業務工作達到相當熟練的程度，基本可以負擔起80%，甚至90%以上的業務工作，而相對簡單的業務模塊甚至可以100%由新成員負責處理。

題海戰術之實戰機會

上面關於模塊學習的敘述中，涉及到每天有一位不同的團隊老成員指導新成員，處理每天發生的屬於該模塊的業務。

新成員在兩周的培訓中，只處理培訓模塊相關的問題，並就不確定和不熟悉的問題及時向當天的團隊老成員或者其他成員詢問。

這里參照採用Anders Ericsson和Robert Pool的《刻意練習》（《PEAK: Secrets from the New Science of Expertise》）中第五章所述的：

「在工作中運用刻意練習原則」，通過「邊干邊學」，將練習變成日常工作的一部分 ，使得新成員在處理培訓模塊相關的實際業務工作中，通過和團隊成員的互動，完成對應的任務得到具體的結果，創建有即時反饋的訓練環境，從而幫助新成員建立業務型技術支持所需要的正確有效的「心理表徵」，達到既「學到知識」，更」重視技能「的培訓效果。

具體實踐中，新成員每天處理培訓模塊相關業務問題可能從1個到數十個，在每個業務模塊的兩周培訓周期中，通過由易到難，由少到多的連續實際操作，基本達到」觀千劍而識其器，聽千曲而知其音」的效果。

也就是通過為新成員提供和創造對應業務問題的「題海戰術」的實戰機會，達到非常熟悉業務模塊的知識和技能的培訓目的。

採用以上方式可以達到《刻意練習》第六章所述的用三個F創建有效的心理表徵的效果：通過三個F（Focus，Feedback 和 Fix it），將技能分解成一些組成部分，以便反復練習，並且有效地分析確定不足之處，然後想出各種辦法來解決它們。

新老結合之培訓和被培訓

在培訓過程中，通過新老結合和輪流指導的方式，新成員得到和每位老成員合作學習的機會，老成員們也得到知識和技能的整理、表達和提高的機會。

培訓和被培訓的過程和結果進一步強化了整個團隊的業務知識和技能的熟練程度，並且覆蓋了團隊成員之間的知識和技能的差異，基本做到團隊成員了解和熟悉整體業務邏輯之間的聯系、

包括關鍵業務流程或者生命周期的節點，從而可以起到業務技能的多重人力儲備，並且極大地激發了團隊所有成員對相關業務的興趣，提高了整個團隊處理各種相關業務的能力。

在培訓過程中，通過新老結合和輪流指導的方式，新成員得到和每位老成員合作學習的機會，老成員們也得到知識和技能的整理、表達和提高的機會。

培訓和被培訓的過程和結果進一步強化了，整個團隊的業務知識和技能的熟練程度，並且覆蓋了團隊成員之間的知識和技能的差異，基本做到團隊成員了解和熟悉整體業務邏輯之間的聯系。

包括關鍵業務流程或者生命周期的節點，從而可以起到業務技能的多重人力儲備，並且極大地激發了團隊所有成員對相關業務的興趣，提高了整個團隊處理各種相關業務的能力。

持續改進

通過「刻意練習」的培訓方式，觀察新成員的培訓結果和工作能力。同時因為有經驗的工程師對於新事物有相當的興趣、敏感度和學習能力的情況下，團隊新成員基本都能夠在Carla A. Harris女士所說的3個月新人「免責」期內或者更早地完成了6-8個模塊的培訓，極大地縮短了具體業務的Learning Curve，達到了獨立處理各種業務相關事務的能力，極大地增強了新成員對自身業務能力的自信心和自豪感。

同時老員工們的業務能力也因為傳授、整理、表述而得到更好的進步，業務問題也得到更好的團隊內溝通，整個團隊的溝通、協作和業務能力，也因此有了很大的進步和更好的發展基礎，並且激發了每個團隊成員的參與感和責任感。

這樣通過「刻意練習」成長型的創業企業可以找到和實踐將「鐵」變成「金子」，或者將「金子」變成更有價值的「金子」的方法。

「合抱之木，生於毫末。九層之台，起於壘土。千里之行，始於足下」

《刻意練習》也提醒成長階段創業企業的員工，要「跨越停滯階段」，「以新的方式挑戰自己」，通過「弱化停下腳步的理由」和「增強繼續前行的傾向」的方式繼續「保持努力的動機」。

Ⅶ 作為大學生怎樣培養創新創業能力

實踐活動中積累經驗
項目中鍛煉職業能力
組建創業團隊
1、思想才能指導行版動，所以無論你要從哪權個方面開始著手創業，都要先有一定的理論基礎。當下最熱的創業方向莫過於互聯網創業了，想從互聯網創業開始就要學習一些電子商務方面的知識。
2、懂得經濟、會計、管理方面的知識來作為輔助，還需要學習一些IT技術，一些基本軟體如ps的使用，這些都會在實踐中用得上。
3、當然這些知識針對互聯網創業，線下創業還有許多知識要學習，主要包括;創業相關的管理、財務、文學知識的自主學習能力、操作能力、經營管理能力、信息處理的能力、推理總結的能力、反省創新的能力等等。
4、創業的社會能力其實也是對一個人情商的考察，情商有的時候更重要。但是這並不是能立刻培養出來的。

Ⅷ 你希望通過大學生創新創業教育學習獲得些什麼對本課程有哪些期待和建議

希望通過大學生創新創業教育學習獲得知識。

Ⅸ 在企業培訓班學習你期望學到什麼

我期望能通過培訓增長自己對創業的才能與認知。能清楚自己的實力與缺憾，懂得怎麼去追求以及補充自己的不足。使自己不在盲目。有目標的去實踐。通過自己的學習與頭腦去創業，能夠取得成功。

Ⅹ 什麼是創業培訓

2、創業培訓的目的：一是幫助創業者系統學習知識與技能，理清創業思路，使其不再迷茫；二是增強創辦企業能力，提高創業成功率。 3、創業培訓的作用：一是通過學習創業知識和技能，提高創業者的綜合素質，減少創辦企業盲目性，降低企業經營的風險；二是幫助創業者制定周密的創業計劃，企業能否盈利，增強了融資能力；三是增強了信用度和降低貸款擔保風險。通過啟動資金的預測，制定利潤計劃和現金流量計劃，可以理性使用資金。為了增加社會信譽度，在創業培訓中特開設了誠信教育一課。 二、創業培訓與技能培訓、企業管理培訓的區別 現在的創業培訓，主要是採取SYB教學模式。這種教學模式就是針對創辦微小企業的小老闆而開設的，SYB創業培訓在全國首次實現了教師資質的統一，教材的統一，教室模式及電教設備的統一。專職教師能告訴你怎樣創辦和經營企業，使創業者能真正學到創辦企業的知識和本領，短時間內就可以掌握整個創業過程。技能培訓則是單一技術能力的培訓，其目的是幫助下崗失業人員提高技能，根據市場用工需求重新學到一至兩門實用技術，以適應實現再就業的需要。而企業管理是具有單一性和獨立性的培訓，所講授的是現有的企業管理方法，講的內容多，范圍廣，培訓時間較長，已不適應當前創辦小企業的需要。