A. 有關煤礦班組學習計劃
以下是一篇公司培訓計劃，你可以根據這份計劃擬定個人或小組計劃，此文僅供參考！！！祝你成功！！ 公司擬定煤礦井下班組長安全培訓計劃 11月24日，煤電公司根據國家煤礦安全監察局《關於進一步加強煤礦班組長安全培訓工作的通知》（安監總煤行〔2009〕87號）和重慶煤礦安全監察局渝煤安監人培字（2009）147號文件的要求，發出通知，將對公司各礦井下班組長開展安全培訓工作。公司高度重視此次培訓工作，成立了以黨委副書記向永東和安全副總經理黃吉偉為組長的班組長培訓工作領導小組，重點強化對班組長安全培訓工作的領導，公司三級煤礦安全培訓中心及公司相關部室負責班組長的安全培訓、日常學習管理、參培人員審定、考核發證及提供培訓所需的專業任課教師等。此次培訓為脫產集中培訓，共分8期進行，每學期48小時，培訓地點在公司三級煤礦安全培訓中心；培訓范圍為各礦從事煤礦井下採煤、掘進、通風、抽放、機電、運輸作業的班組長；培訓內容為團隊精神與團隊協作、人力資源管理與勞動法規、班組安全生產管理、安全質量標准化建設、班組機電運輸管理、日常通風瓦斯管理、安全法規與事故案例分析、自救互救與創傷急救。培訓結束後，公司安監部將組織考試，對考核合格者頒發《班組長安全培訓合格證書》。公司指出，班長是基層安全生產的直接組織者，對班組長進行安全培訓是狠抓現場落實、防範事故的重要舉措。公司要求各級領導必須高度重視、精心組織，每期應均勻安排人員參加，每期培訓結束後，凡應參加培訓而未安排參加者，處罰礦長、安全副礦長各200元/人。凡考核合格的班組長，在培訓學習期間的日工資標准按本隊班長當月平均日資由礦支付；考核不合格的班組長，在培訓學習期間的待遇按綦江縣最低日工資標准由礦支付。同時，公司明確規定：今後凡未取得《班組長安全培訓合格證書》的一律不得安排擔任班組長，因各種原因須免去已取得《班組長安全培訓合格證書》的班組長必須經安全副礦長同意
B. 准備呼叫中心行業，求班組長及管理者培訓材料可以發郵箱
資料我沒有，很抱歉。
我知道一個網站有很多培訓視頻，你可以去看看！
我在上面看到很多班組長管理的視頻，都可以看！很不錯！
C. 如果你是人事專員，所在的公司有培訓計劃，會申請哪些培訓比較好如何寫培訓計劃高分求！
公司培訓計劃
一、 目的
向員工灌輸新知識，拓展員工的知識面，提升企業各階層的職工的工作技能和職業素養，培訓復合型人才和各類專門人才，提高企業總體素質，完善企業內部資源開發及管理的體系；
二、 范圍
全體職工
三、 培訓課程規劃
1、培訓原則
1）培訓計劃覆蓋企業各層次；
2）整體培訓計劃與個人培訓計劃相結合；
3）培訓方式靈活多樣，培訓內容切合實際。
2、培訓講師
1） 特邀內部講師：
2） 外邀培訓講師：根據課程的實際需要，外邀合適的培訓講師
3、培訓范圍及課程安排：
1）新員工培訓：主要是企業文化、職業道德、員工禮儀、安全教育、5S介紹
2）員工職業培訓：職業生涯成長激勵、基礎管理學、團隊精神、拓展性訓練等
3）基、中、高層培訓人員培訓：職業道德與職業素養、管理基礎、團隊精神培訓、一視同仁的管理方式、品質管理等
4) 專業系列培訓專題：生產管理專題、行政人事財務管理專題、營銷系列專題、采購、物控系列專題、品管專題等；
四、 08年培訓具體安排
A． 管理者綜合素質類培訓一覽表（組長級以上人員）
序號 培訓
內容 培訓
對象 培訓
時間 培訓
形式 培訓
講師 計劃
課時 備注
1 職業道德與職業素養 班組長以上 2008年3月 內訓 1
2 戶外拓展 班組長以上 2008年2月 內訓 6
3 執行力培訓 班組長以上 2008年2月 內訓 碟教
4 成本控制 班組長以上 2008年2月 內訓 碟教
5 5S推行實務 班組長以上 2008年4月 內訓 2
6 公共安全教育 班組長以上 2008年4月 內訓 2
7 團隊精神培訓 班組長以上 2008年5月 內訓 2
8 性格與溝通 班組長以上 2008年5月 內訓 2
9 職業生涯成長激勵 班組長以上 2008年6月 內訓 2
10 基礎管理學 班組長以上 2008年6月 內訓 2
11 性格與溝通 班組長以上 2008年7月 內訓 2
12 品質管理 班組長以上 2008年9月 內訓 2
14 禮儀、道德教育 班組長以上 2008年10月 內訓
B．員工綜合素質類培訓一覽表
序號 培訓
內容 培訓
對象 培訓
規律 培訓
形式 培訓
講師 計劃
課時 備注
1 職業道德與禮儀素養 員工 3月 內訓 1
2 戶外拓展 員工 4月 內訓 1
3 5S管理 員工 每兩月1次 內訓 1
4 食品衛生 員工 每兩月1次 內訓
4 安全教育 員工 每月1次 內訓 1
5 企業文化/制度教育 員工 每月1次 內訓 1
6 職業生涯成長激勵 員工 3月 內訓
7 思想行為，成本控制 員工 2月 內訓
8 烘焙知識及產品標准 員工 2月 內訓
C．門店綜合素質類培訓一覽表
序號 培訓
內容 培訓
對象 培訓
規律 培訓
形式 培訓
講師 計劃
課時 備注
1 門店制度 服務員 每月1次 內訓 1
2 門店基本禮儀 服務員 每月1次 內訓 1
3 食品衛生 服務員 每月1次 內訓 1
4 安全教育 服務員 每月1次 內訓 1
5 如何銷售產品 服務員 每月1次 內訓 1
備註：上述時間在實際運作當中，會有所變動，將主要圍繞生產系統的生產情況而定！
五、 培訓涉及事項
1、具體的課程安排及培訓時間編排將由行政人事部培訓中心所發通知為准；
2、每個階段的課程行政人事部將安排輪訓，各部門根據內部的狀況安排適當人員參加；
3、每個階段的培訓必須要有培訓記錄，在培訓完畢後，必須認真總結和建立檔案；
4、員工考核成績將與晉升、年終獎金等掛鉤。
5、每個課時50分鍾；
6、 每個項目的課時在實際安排培訓時可以自由進行調整，但一般課時浮動不超過4個課時；
六、未盡事宜，另行通知!
D. 假如你是班組長,你對班組管理有何建議和措施
1.加強班組抄的團隊管理，提升班組成員的協作精神，保證班組的高效運作，特製定班組團隊管理制度。
2.通過建立完善的激勵制度，使員工看到、並得到實現目標後的利益。在班內形成良好的工作氛圍，提升班組的團隊能力，提高工作效率。
3.通過班組成員的充分溝通、集思廣益，使班組目標與成員目標保持高度一致，實現班組和員工共同發展我們確定了口號、標識和團隊日。
E. 健峰班組長培訓後,未來會有什麼目標計劃,公司未來壯大發展該要如何變革與突破
我覺得目標策劃可能就是為了對未來企業的發展有一定的知名度
F. 學會班組長培訓要進行的一個行動計劃求具體步驟！~
目前大部分企業的班組長培訓工作都存在以下幾個問題：1、企業對班組長培回訓工作重視答不夠；2、班組長培訓的目標不明確；3、班組長培訓的內容針對性不強；4、班組長培訓流於形式。如何才能有效解決這些問題呢？谷唐咨詢根據多年經驗得出，做好班組長培訓：1、認真做好培訓需求分析，提高培訓的針對性；2、班組長培訓的內容必須依據培訓需求來確定，一要強調針對性；二要突出實用性；三要有一定的先進性；3、採取多種培訓形式和方法；4、做好培訓效果的評估。【谷唐精細化金牌班組長培訓整體解決方案】可以幫助企業快速從救火式的管理轉變為預防式的管理、把管理焦點從「拖地」轉移到「關水龍頭」， 真正為企業打造一支高素質高水平的基層班組長管理者隊伍。
G. 設立組長的必要性
設立小組長的好處與弊端
我們學校的高校課堂已經轟轟烈烈地實行半年了，為了讓高效課堂更加高效，我們通過選舉學習小組長，來提高監管力度。因為一個人的能力是有限的，一名老師對幾十個學生，在平時的管理上難免會出現漏洞，或者有檢查不到的地方，特別是在平時學生記作業、改錯題、背誦上，有很多同學鑽空子，不完成老師交給的任務，進行分組後，組長就相當於小老師，能夠隨時監督組員學習，哪項任務不完成都能被查出來，這樣使不學習的學生沒有空子可鑽，作業也都能完成了。通過小組合作，變「要我學」為「我要學」。在平時上課時每個班總會有那麼幾個學生不主動學習或開小差，或玩東西，小組合作學習以後，上課每做完一道題，就會有組長進行檢查，不會的組長就得給他講，大家還要等他，而且每次都要被老師統計出來，很沒有面子，這樣不學習的學生也會跟著學，而且進步很快，教師再加以鼓勵，學習積極性就高漲起來，成績自然也會有所提高。小組長的作用非常大。但是，通過小組合作學習後，小組長的學習壓力變大了，因為小組長的任務不僅僅管著自己本組組員的學習，紀律，衛生，而且每周的一次評選，實際上是10個小組長之間的對決，哪一組的評選分數高，哪一組的組長的名字將會貼到後面黑板的大成果樹上，而且獲勝的那個小組在下一周的量化中每人都會多加一分，這是多麼大的誘惑力啊！
由此也出現了一些不盡如人意的弊端：比如，因為自己組員的各項活動都與本組的分數息息相關，所以，當組長的為了給自己的組贏得更多的分數，出現了一些極端的做法：
案例一：以「厲害」出名的組長陳美靜掐著腰大聲呵斥組員劉陽，「你為什麼作業沒寫完，你為什麼要給咱們組扣分，為了懲罰你，你必須寫檢討書，還要把沒寫的作業補5遍，一天不許出屋。。。。。。」
案例二：「折磨人」的組長鄭宇則是以撕掉別人的本子為目的，一次，一個家長膽戰心驚地給我打電話央求給自己的孩子從鄭宇組掉離。。。。。。
案例三：「黑臉包公」組的宋盈盈則是對組員開始動粗了，掐掐臉蛋，指指腦門。。。。。。
案例四：「老實本分」的於浩然則是對本組的組員王建明的無理取鬧顯得束手無策，甚至暗自掉淚。。。。。。
案例五：自理能力比較差的王子林，開學很長一段時間也沒能帶領自己的組員奪得一個第一，而且明顯有不認真負責的表現，組員對他這個領導很不滿意，所以 ，最後他不得不引咎辭職。
案例六：組長蘆煜庭和自己組員的關系處的相當好，每天在一起吃吃玩玩，課堂紀律也越來越不好，最後，被調離本組，調往別組。
案例七：爭強好勝的組長張瑩瑩為了讓自己組能連勝，組織自己的組員多多做題，以達到多加分的目的，最後，被別的組檢舉有照抄答案的嫌疑。
。。。。。。
針對高效課堂小組建設伊始出現的種種問題，我每個星期都會抽出時間單獨給組長開會，培訓她們，告訴她們無論組員犯什麼樣的錯誤，無論你發多大的火，你都不應該動粗，你要學會給她們講道理。在每次的小組長培訓會上，我都會讓小組長們了解自己的職能，權利和義務，使他們領悟自己肩上責任最大，增強他們的使命感，讓他們理解承擔更多責任對自己是一個挑戰，在付出更多的同時得到的也更多。讓他們理解組長的領導藝術，抓住要點，把握規則、形成技能。我相信，通過多種形式的培養，我的小組長們會越來越成熟，相信他們必將領導他們的隊伍勝利前進，也定會讓我們的課堂更高效！