A. 女職工獲得培訓尤其是管理和領導力培訓的機會較少，這句話對嗎
不對，具體看企業所在的行業和企業管理者如何設定自己的管理策略，在很多企業女士比男士人數要多，一視同仁，培訓機會是按照職位、職級、工作類型以及團隊對該員工的職業規劃所影響的。
B. 如何建立基層女職工定期培訓體系
一。1、新員工清楚自己在崗期間應掌握的知識和技能。
2、為輔導老師明確輔導內容，並可按圖索驥輔導新員工。
3、主管或領班按知識點考核標准對員工進行考核，更清楚員工崗位知識和技能的掌握情況。
4、為輔導老師在以後晉升考核中要求的培養過多少名新員工提供更准確的數據證明。
5、有利於員工個人培訓檔案的建立。
6、為淘汰不合格員工提供證據，避免因淘汰員工引起法律風險。
7、可順利通過客戶對員工上崗資格的審查。
二、建立崗位學習卡的步驟如下：
1、首先要進行崗位分類及分級。
2、通過崗位分析，細分每個崗位的知識點和技能。知識點和技能可通過《標准作業指導手冊》和《崗位說明書》提煉。
3、按作業流程順序將知識點和技能列入崗位學習卡，並確定每個知識點和技能的考核標准。一般知識點的考核多為筆試，技能考核多為實操。
按崗位學習卡知識點和技能進行培訓教材編制，一個崗位一套教材。同時保持對教材的更新。
每個員工一入職就會領到一張崗位學習卡並指定一名老員工作為輔導老師，輔導老師按崗位學習卡要求對員工進行知識技能培訓，每個知識點或技能培訓結束後可向其上司申請考核，考核通過則進入下一知識點學習，依次類推。
當崗位學習卡所有內容考核通過後，則員工可取得獨立上崗資格。時機成熟後，又可進入下一崗位學習，進入多崗位學習環節。
C. 如何深化"女職工素質提升工程
一、女職工素質提升工程的指導思想和總體目標女職工素質提升工程的指導思想是：以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全力推進《中國**工程總公司女職工工作「十五」發展規劃》和鐵總女職工委員會關於《實施女職工素質提升工程的指導意見》的落實，堅持從本單位實際出發，大力培育和弘揚「自尊、自信、自立、自強」精神，引導廣大女職工樹立自主意識和發展意識，幫助女職工增強學習、應對、競爭、決策和創造的能力，通過自定目標、自我承諾、自我加壓，在思想情操、科學文化、技術業務、管理水平、創新能力等方面得到全面提升，在積極投身總公司跨越式發展的偉大事業中，努力實現自身素質的不斷完善和發展。開展女職工素質提升工程的總體目標是：建立開發女職工人才資源的保障機制，優化女職工成長成才的社會環境，為女職工的發展和進步尋求政策和法律上的支持，為各類女性人才不斷涌現和充分發揮作用奠定堅實基礎；倡導終身學習理念，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍，滿足女職工多層次的學習需求，鼓勵中、高級女技工一門精、多門通，鼓勵女職工接受多學歷、多證書、多技能的繼續教育，具備較強的學習能力，競爭能力，創新能力。力爭在三年內使女職工思想道德素質有較大提高，文化、技術結構發生質的變化，身體和生活質量有明顯改善；在領導幹部、專業技術骨幹、工人技師中女性比例有所增加。
二、女職工素質提升工程的主要對象和素質要求根據工程總公司跨越式發展的實際，按照女職工從業范圍，年齡結構及不同層次、不同行業、不同崗位素質的要求，本著干什麼、學什麼，缺什麼、補什麼的原則，分公司管理人員和基層項目部管理人員，側重學習企業管理知識，提升參政議政能力；科技人員和從事勘測、設計、施工的工程技術人員，側重學習科學技術及業務知識，提升技術創新能力；從事電焊、鋼筋、車、鉗、刨、銑、機修等生產一線的女職工，重點學習本職崗位專業知識，提升崗位競爭能力；從事後勤服務崗位的女職工，重點是出色完成本職工作，不斷提高崗位技能，提高文化層次和服務水平。
三、開展素質提升工程的主要方法和途徑1、創建群眾性學習活動載體，構築女職工學習平台。針對不同行業、不同類型、不同層面女職工群體的特點，找准提高女職工素質工作的切入點和著力點。充分利用各類職業學校、職工學校、培訓機構、職工之家等陣地，設計豐富多彩的活動載體，寓學習於工作中，寓教育於活動中，為女職工學習創造條件，吸引女職工群眾廣泛參加，通過學校教育培養、企業崗位培訓、個人自學提高等方式，加快高技能人才培養。要按照市場經濟的要求和企業單位的發展需要，藉助各種形式和載體，科學規劃，做好職業教育和崗位培訓工作。要面向基層，立足班組，大力開展技術創新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，推動企業重視和加強女職工技能訓練，激發、調動廣大女職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性。
2、深入開展女職工讀書自學活動。讀書自學是女職工獲取知識、提高技能、增長才乾的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內容，創新讀書自學活動的載體，拓寬讀書自學活動的領域，將讀書自學活動與女職工素質教育緊密結合起來，鼓勵和引導女職工學習、掌握現代科學技術知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創造工作學習化、一學習工作化的良好環境和氛圍，激勵更多的女職工崗位成才、自學成才。引導女職工在實踐中不斷完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。3、充分利用社會教育資源。要進一步整合包括工會教育培訓資源在內的社會各類教育資源，採取聯合辦學、遠程教學、業余學校、短期培訓、崗位練兵等方法，加大對女職工的職業教育培訓和職業技能開發的力度，滿足女職工日益增長的學習熱情和發展需求。基層女職工組織也要在廣泛引導女職工參加各類學習培訓的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應型、實用型短期培訓，為廣大女職工更新知識、增長才幹發揮作用。4、素質提升工程要與集團公司開展的「創建學習型組織、爭做「學習型職工」活動緊密結合，要融入到企業的經營發展目標中去，整體推進。
四、女職工素質提升工程的考核條件及辦法1、有素質提升工程的長遠規劃、近期目標和實施辦法，有健全的組織領導機構，有明確的各類人才培養目標和任務。
2、女職工的學習熱情、學習成果得到充分認可和尊重，形成了工作學習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面，實現了學習成果與工作成就的共享與互動，推動了素質提升工程的持續發展。
3、有檢查評比。根據素質提升工程階段性目標，按照不同行業、不同類別、不同層次、不同階段的評估標准，每年進行一次集中檢查評估，根據檢查情況提出工作修正意見。
4、有總結表彰。每年要對素質提升工程中表現突出並取得顯著成績者進行命名表彰，並利用每年「三八」節選樹一批在素質提升工程中涌現出來的先進典型，採取多種形式宣傳她們的先進事跡，使女職工學有榜樣，趕有目標。
D. 女職工培訓的必要性
答--各個企業都女職工的工作和保健都是非常的重視的，由職業衛生保健都是要對女職工進行培訓的，讓女職工更好的在各自工作
崗位上很好的工作。
E. 提升女職工素質的活動有哪些
看電影,舉行知識競賽活動,男女搭配幹活,進行培訓等
F. 用人單位應當對女職工進行安全生產，職業衛生和什麼知識培訓
1、國家抄的法律法規包括《襲安全生產法》、《勞動法》、《職業病防治法》、《消防法》等。
2、《***省女職工勞動保護條例》
3、公司規章制度、操作規程、崗位技能知識
4、作業場所危害因素及預防措施、事故應急救援預案