A. 美國有關教育的機構，最好是完整的詳細的介紹！
聯邦教育部（Department of Ecation）成立於1867年，1980年升格為內閣一級的教育部。現任教育部長（Secretary of Ecation）為阿恩·鄧肯（Arne Duncan）。目前，教育部還設有常務副部長（Deputy Secretary）一名，副部長（Under Secretary）一名，助理部長（Assistant Secretary）八名。 美國教育部現有4700多雇員，其中大約3600人在首都華盛頓，分布在四個不同的辦公地點。另有1000多人在教育部十個地區辦事處辦公。 教育部全年總經費420億美元，管理200多個項目。教育部的行政運作費用占教育部總經費的1.9%。
全美有多種類型的公、私立大專院校，它們有不同的教學焦點。有些為職業訓練或理工技術為本，另一些則重視人文教育，也有很多是結合上述各類別的學術領域，為綜合型高校。
在美國，「學院」（Colleges）主要有三種。一是指隸屬於大學的本科教育機構（如：哈佛學院 Harvard College 及耶魯學院 Yale College）；第二類為只重視本科教育的文理學院；而第三類則為社區學院。在上述學院中，大學本科學院與文理學院的課程主要為四年制，畢業生亦會獲賦予學士學位證明（Bachelor's degree），而社區學院的課程卻主要（但非一定）為兩年制，修讀的學生最終會獲副學士證明（Associate's degree）。這些都是美國主要的本科教育，惟副學士的學歷要比學士的低。[6] 另外在少數情況下，「College」一字亦指大學里的學術學院（如普渡大學的農業學院 College of Agriculture）。
美國的社區學院（Community colleges）主要提供兩年制的課程。它們的學生通常也稱為副學士學生。學生需在校期間有良好成績，方可接駁轉上四年制的大學本科學院或文理學院的課程，多數只需再多花兩三年的時間修畢相關學士課程。其他的學生則會踏入職場。
聖安瑟倫學院，一所位於新英格蘭地區的文理學院。
那些四年制、重視博雅教育（人文思想為本教育）亦不遞屬任何大學的本科教育機構，在美國稱之為「文理學院」（Liberal Arts Colleges）。這些學院以師生互動教學模式為主，且亦沒有任何研究院及相關課程（此特點也是它們與研究型大學的最大分別），但會將一部分的資源投放在教育研究項目里。它們的班別規模也相對較小，因此有較高的住宿率及師生比。大多數文理院的課程均由院方教師自己親自教授，而絕少依賴高年級學生等助教。全美文理學院以私立為主，只有一小部分的為公立。
美國的綜合型大學」（Universities）則是泛指那些擁有本科生與研究生學院的研究型高校。不過，因歷史因素，某些美國「大學」仍保留了「學院」一詞作為其名字（如威廉與瑪麗學院）；另一些採用了歐洲理工大學辦學模式的美國技術性大學則稱為「Institute」，在中文翻譯上也是「學院」（如麻省理工學院 Massachusetts Institute of Technology 和 加州理工學院 California Institute of Technology）。剩餘的大多都已經稱之為「大學」。它們除了學士課程，還會提供碩士及博士研究生課程。卡內基高等教育組織分類系統將碩士課程的提供列作「大學」的基本准則。[7] 大學的本科教育與文理院所提供的課程一樣，大致上都停留在文學及理學層面，這是因為美國很多專業學科（如大部分醫學院的課程）均只接受本科畢業生報讀。
不少大學也擁有專業學術學院（Professional Schools），為想從事某專業領域的學生提供各類課程。典型例子包括醫學院、法學院等。美國不少的專業學院課程均只接受學士畢業生報讀，而非高中畢業生（故它們亦被稱之為研究生院 Graate Schools）。在美國，區分大學里的本科生部及這些專業學院的方法為命名方式：前者通常叫 Colleges 而後者則為 Schools，但它們在中文上的稱呼則都是「學院」（Colleges有時亦被譯作「書院」）。再者，美國的大學大多都以「School」來命名其學術學院，而很少採用其他國家的「Faculty」一字。
不過，正如上述曾提及，有一小部分的大學仍將這些學術學院命名為「Colleges」。例子包括前面提及的普渡大學。普渡的農業學院及工程學院均以「Colleges」為名。前者再細分多個部門（「Departments」）而後者卻分拆成不同的小學院（「Schools」），在這情況下，「Colleges」為一所大學術學院而「Schools」卻成為了遞屬於前者的一部分。
除此，某些仿照歐洲書院聯邦制模式的美國大學，也將「Colleges」作為其本科生住宿院的名稱。例子包括現有12所住宿書院（或叫住宿學院；Residential Colleges）的耶魯大學。
為公立的伯克萊加州大學的中央建築物——薩瑟塔鍾樓。
美國的大學採用權力分散制度。公立大學只遞屬於其所在的州份，該州份的學生所需要繳納的學費也較非本州生的要低。2002年本州生念公立大學的學費平均為每年 $4081 美元，而非本州生則為 $18,273 美元。[8] 除了某些官方學術成員，美國聯邦政府沒有權利直接管治公立大學，但可以給予聯邦補助。[9] 這些大學均為州際學校網路的一員，每個州至少開辦一所公立學校。如加州的公立學校就包括：共有11個校區的加州大學、23個校區的加利福尼亞州立大學及109個校區的加州社區學院。
美國的私立大學數量亦頗多。有些與某些宗教組織（如基督教、天主教）有聯系，故會向其學生提供該宗教課程。相反，有些則為宗教自由學府，不硬性要求學生修讀宗教課程。神學院則旨在為教會培訓新一代的聖職人員。
幾乎所有的美國大學均需它們的學生繳納學費。不過這里也有兩個例外：一是美國的五所聯邦補助國立軍校；二是某些學校自己將免費課程作其教學理念之一（如柯柏聯盟學院）。[10]公立大學的學費因有州政府及當地居民補助而一般比私立的少。大學生可以透過參加獎學金計劃來減輕學費的負擔。某些州政府也有設立州際獎學金計劃供學生選擇，例子有喬治亞州的希望獎學金資助及佛羅里達州的光明未來獎學金計劃。
許多美國大學每年均會收到捐款回贈。這些回贈大多都由該校的校友提供。一份由美國國家學院及大學經濟研究部於2007年所發表的報告顯示，在2006年全年收到的回贈金額位列首765位的院校，合共有三千四百億美元的資金。當中，哈佛大學所獲得的金額長期位列第一。[11]
除此，美國各地區的學院或大學也會組成不同的高校聯盟或建立共同的大學評核組織。高校聯盟的例子包括常春藤盟校，而評核組織則有新英格蘭學校聯會。聯盟組織旨在加強相關學校的學術及體育競賽交流，而評核組織的目的則為審核有關地區各學校的教育質素。
B. 美國有四個培訓機構
德國犯規得分很高
C. 美國的培訓機構是怎麼培訓校長的
進入抄21世紀，美國教育界普遍襲認識到，中小學校長培訓是校長終身學習和職業發展的重要環節。從時限上講，校長培訓是長期的，一次性培訓或短期培訓不能滿足校長的需求；培訓計劃應主要著眼於校長的技能發展；培訓機構應不斷了解校長的需求，不斷更新培訓內容。
D. 美國游學夏令營那個培訓機構好
去美國留學你可以找在美國當地的老師帶隊的，他們對美國學校的招生情況和學校情況都是非常的了解，你可以看看三萬英尺留學，很多位導師都是來自美國頂尖的大學。
E. 中國留學生在美國就業有專門的培訓機構嗎
中國留學生在美國就業沒有有專門的培訓機構，一般有的學校會設立相關的就業課程。
中國留學生在美國求職就業形勢分析：
除了航天航空、核物理、武器研究等非常敏感的行業和部門基本上不會僱傭中國學生之外，其他行業對於國際留學生就業沒有什麼特別的限制，主要還是看美國經濟的發展，正常情況下，留學生在美國求職就業難易程度根據所在地區、所讀專業、學歷不同各不同。中國留學生在美國求職就業呈現以下特點：
1、經濟發達地區比較好找工作。
如美國的新澤西、東海岸地區、芝加哥、加州等經濟發達地區，學費是最貴的，工資也是最高的。
2、熱門專業比較好找工作。
就目前而言，商科、IT、工程、醫學、生化等專業的畢業生在美國求職就業比較容易。
3、學歷對就業的影響呈倒增長姿態。
在美國本科生找工作相對來說要容易的多，其次是碩士生，學歷高的博士生反而要難一些。因此本碩博士生的起薪不一樣，企業不能以碩士的薪水來僱傭一個博士為他工作，必須得等博士的職位空出以後才僱傭新人。
4、名校畢業就業有優勢
名校畢業生如果讀的是社會上有需求的專業，很輕易就能找到工作，而且工資不低。客觀的說，如果不是名校畢業的國際學生想一畢業就進入名企並拿高薪是相當難的。當然，能否找一份好的工作還要看個人的能力。
5、在美平均起薪4萬美元
據美國全國大學及僱主協會調查，近幾年來，美國普通大學畢業的學生，會計專業是其本土的畢業生最好找工作的專業，平均起薪達4.5萬美元/年，其他就業前景比較好的熱門專業是管理學、電子工程、工商管理、機械工程等，對於國際留學生而言，讀護理專業比較好就業，學電子工程專業、機電、數學等專業的中國留學生就業形勢也讓人看好，年薪基本上在4到5萬美元之間，而人文學科和商科的學生就業薪資一般在3到4萬美元之間，就業競爭明顯偏弱。上面所說的只是普通大學畢業的學生，名校畢業的學生則不同，就業要有優勢的多，美國名校畢業的學生起薪在7到8萬甚至更高的學生那是屢見不鮮的。
6、工程專業畢業生起薪高
NACE數據稱，2015年工程專業畢業生平均起薪是所有畢業生中最高，年薪達63，000美元。人文專業起薪最低，平均年薪45，000美元。
7、本科或以上學位畢業生就業機會漸增
據Onstaff
USA(美國就業網站)公布的數據顯示，2015年美國企業聘用大學畢業生的數量比往年高出了16%，諮議局的數據也表明，社會上需要本科以上學歷的工作機會自去年夏季開始增長超過了10%。
8、四成以上學生選擇最終回國創業
據調查，公費出國留學的學生畢業後大多回國發展，自費出國留學的畢業生也有四成以上的學生計劃畢業後回國發展，至少六成以上的留學美國表示，畢業後就回國或在美國工作幾年再回國發展。
F. 美國留學，想找一個補習機構，哪家比較好
美國留學復，最後還得看是制誰幫你來做，老師是關鍵，經驗豐富的老師會根據專業知識結合經驗去申請，就像智慧留學的後期老師都有好多年申請經驗，團隊老師最多隻帶幾個學生，很大程度保證了能照顧到每個學生。這種細致的服務下，老師對學生的幫助是最大的
G. 打算明年去美國留學，有沒有好的培訓機構
北京澳際構教育咨詢有限責任公司獲得國家資質認證的中國留學行業，澳際留學是最好的，培訓機構，我看你還是別去國外，在國內發展多好，中國的發展前途比哪個國家現在都好，去外國花不少錢生命還不保，
H. 美國頂尖英語培訓機構
美國頂尖的英語培訓機構在軍界，老百姓進不去的！其他的對於聽英思漢，讀英想中也仍然沒有多大用處。只有自己能夠控制自己少使用甚至不使用母語，才可能學到頂尖的水平！
進步提高。
I. 美國留學哪家培訓機構比較好
天道教育專業高端留學，本周六2016天道白皮書發布會將會在普天大廈4層舉行，白內皮書主要介紹：容
• 「理工文商藝」五大類，20餘個熱門專業錄取分析
• 各個專業的學科背景、申請准備與就業導向權威解讀
• 歐美典型名校近年申請概況及2017申請預測
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