市財政局教育培訓工作計劃

① 浙江省教育廳浙江省財政廳關於組織開展2010—2012年全省幼兒園教師培訓工作的通知的培訓計劃、對象和時間

（一）農村幼兒園骨幹教師和園長培訓
計劃安排：2010年至2012年, 全省培訓10000名農村幼兒園省市級骨幹教師和園長，其中培訓省級骨幹4000名,市級骨幹6000名。遵循傾斜欠發達地區的原則，省級骨幹培訓名額分配，以各地農村鄉鎮中心幼兒園數為基數，根據一、二、三類地區的分類，按1：0.9：0.8比例確定培訓計劃。
培訓對象：農村幼兒園園長和從事學前教育教齡5年以上的農村幼兒園骨幹教師。省級培訓對象主要以鄉鎮中心幼兒園骨幹教師和園長為主，市級培訓對象原則上應面向農村地區所有幼兒園的骨幹教師和園長。
培訓時間：骨幹教師脫產集中培訓一個月，園長脫產集中培訓20天。
（二）幼兒園教師任職資格培訓
計劃安排：各縣根據教師資格考試的要求和特點，原則上在2010年至2011年期間，完成對本地尚未取得幼兒園教師資格的幼兒園在崗教師任職資格培訓，計劃每年培訓不少於15000人。2012年主要任務是對前兩年尚未通過教師資格考試的教師開展再培訓。
培訓對象：學歷、健康狀況等符合《教師資格條例》規定的教師資格條件，目前已從事學前教育教學工作，但尚未取得幼兒園教師資格的幼兒園在崗教師。
培訓時間：集中面授時間不少於72課時。因任職資格培訓量大面廣，為避免工學矛盾，集中培訓可分時段進行。
（三）幼兒園教師培訓者培訓
計劃安排：2010年至2011年，每年安排200名幼兒園教師培訓者培訓。
培訓對象：市、縣教師培訓機構承擔幼兒園師資培訓工作的培訓者，幼兒教育教研員等。
培訓時間：集中脫產培訓15天。

② 財政局排頭兵實踐活動第二階段以來開展情況和下一步工作計劃

1.今年市財政局辦理的人大建議和政協提案有相當一部分是涉及公共衛生建設方面，尤其是解決群眾"看病難、看病貴"是構建和諧江門的難點、熱點問題之一。為深入貫徹和落實好排頭兵實踐活動，扎實做好有關人大建議和政協提案的辦復工作，把"在構建和諧社會上走在前面"的目標要求落到財政工作的實處，我局組織專題調研小組，從2006年4月開始，對江門市區公共衛生機構與醫療服務系統進行了實地調研和問卷調查，走訪了市衛生監督所、疾控中心、中心醫院、人民醫院、婦幼保健院、中醫葯學校等18家公共衛生與醫療服務單位，就政府對公共衛生的財政投入、公共衛生的資源分布、機構設置和設備利用、業務收支、公共衛生基礎設施建設及應對突發公共衛生事件的救治體系等方面情況進行了細致的調研，並考察學習了周邊地區的先進經驗和做法，就如何構建和完善江門市區公共衛生體系、解決群眾"看病難、看病貴"等問題作了深入探討，提出了進一步提高對公共衛生重要性的認識，正確發揮政府對公共衛生事業的主導作用；劃分醫療衛生服務的層次和范圍，明確政府管理的方向；根據政府在醫療服務體系的管理角色，確定政府加強監管和財政投入的方向；理順現有的衛生管理體制和經費投入的分擔機制；大力發展我市的社區衛生服務體系，緩解大醫院應對基本醫療衛生服務的壓力；大膽探索管理創新、制度創新，加強內部監管，降低運行成本，千方百計解決群眾看病貴、看病難的問題；發揮"僑鄉優勢"，引導廣大僑胞支持江門市公共衛生事業的建設等措施。目前，有關的人大建議和政協提案辦復經與相關的代表溝通，得到了充分的肯定。
2.為深入貫徹黨的十六屆五中全會和胡錦濤總書記視察廣東重要講話精神，認真落實省委九屆七次、八次全會各項工作，充分發揮機關的表率作用，為我省在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化進程中更好地發揮排頭兵作用做出積極貢獻，省委決定，2006年在全省縣以上機關單位開展以「三個走在前面」為主題的排頭兵實踐活動。為了在我院更好的開展排頭兵實踐活動，現將開展本次實踐活動的要點摘錄如下，以便全體師生員工學習領會。

★ 開展排頭兵實踐活動的重大意義

——開展排頭兵實踐活動，是省委貫徹落實中央要求的重大部署。

2003年和2004年，胡錦濤總書記親臨廣東視察指導，明確要求廣東抓住機遇，加快發展、率先發展、協調發展，在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化進程中更好地發揮排頭兵作用。胡總書記的重要指示，為我省的改革開放和現代化建設指明了方向。省委九屆七次全會明確提出，要在落實科學發展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設三個方面走在前面，努力當好排頭兵。並明確要求「必須全力推進」。堅持「三個走在前面」，努力當好排頭兵，是黨中央對廣東的殷切希望，是省委貫徹落實中央要求，結合我省實際作出的重大部署。堅持「三個走在前面」，扎實開展排頭兵實踐活動，是落實省委九屆七次、八次全會精神的重大舉措，也是2006年我省機關黨建工作的一項重大舉措，有利於推動省委關於「三個走在前面」這一重大部署的貫徹落實，必須全力推進。

——開展排頭兵實踐活動，是推動我省經濟發展再上新台階的迫切要求。

「十五」時期我省經濟社會發展取得了新的重大成就。預計2005年全省生產總值和居民儲蓄余額雙雙突破2萬億元，源於廣東的財政總收入達到4400億元，外貿進出口總額超過4000億美元，經濟實力邁上了歷史性的新台階，全面勝利完成「十五」計劃，我們已經站在新的發展起點上。「十一五」時期是我省經濟社會實現新發展的關鍵時期，既是黃金發展期，又是矛盾凸顯期。做好「十一五」時期的各項工作，必須堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，轉變發展觀念，創新發展模式，提高發展質量，增強發展後勁，在更高層次上實現新的發展目標。我們開展排頭兵實踐活動，目的就是進一步樹立排頭兵觀念，發揚排頭兵精神，培養排頭兵作風，創造排頭兵業績，在全省營造爭當排頭兵、努力實現「三個走在前面」的社會氛圍，形成發展為了人民，發展依靠人民，發展成果人民共享的良好局面。這是全省各級機關和領導幹部義不容辭的責任。

——開展排頭兵實踐活動，是正確認識和處理社會矛盾，構建和諧廣東的有效載體。

由於我國現階段處於社會轉型期，各種社會矛盾導致不穩定因素增多。地區差距、收入差距、貧富差距拉大；由於政府職能轉變不到位，經濟和社會管理水平不適應新形勢要求，各種改革措施不夠配套，體制機制不完善，法制不健全，加上少數黨員幹部的官僚主義和腐敗問題，使得一些群眾的切身利益、合法權益得不到有效的保障和維護，損害群眾利益的現象在有的地方還比較突出。開展排頭兵實踐活動，就是要使各級黨政機關、各級領導幹部，牢固樹立以人為本的觀念，克服和糾正只重經濟發展、忽視社會穩定的片面做法，充分認識經濟發展是政績，社會穩定也是政績，把握新時期社會矛盾產生、發展的規律，按照「執行政策、加強教育、強化法治」的原則，協調處理好各種利益關系，加強維護社會穩定的制度和機制建設，為構建社會主義和諧社會積累新經驗，探索新路子，使社會建設象經濟建設一樣走在全國前面。

——開展排頭兵實踐活動，是鞏固擴大先進性教育成果，全面推進各級機關黨的建設的實際行動。

全面加強黨的建設走在前面是排頭兵實踐活動主要內容和目標之一，開展排頭兵實踐活動實際上是先進性教育活動的延伸和深化，是鞏固、擴大先進性教育成果的「自選動作」，是一種新的載體。開展排頭兵實踐活動，就是要以黨的執政能力建設和先進性建設的新成效，推動落實科學發展觀、構建和諧廣東各項工作，為「十一五」各項任務的順利完成提供有力保證。目前，省直機關5個單位與全省第三批先進性教育活動的單位同步開展教育活動，這也是今年黨的工作一項重要任務。

★ 開展排頭兵實踐活動的主要內容——「三個走在前面」

「三個走在前面」即是在落實科學發展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設三個方面走在前面。

——在落實科學發展觀上走在前面，帶頭在「六個促進」 上下功夫。即：優化產業結構，提高質量效益，促進經濟增長方式轉變；完善創新體系，建設創新型廣東，促進自主創新能力提高；大力發展縣域經濟，扎實推進社會主義新農村建設，促進城鄉協調發展；優化區域布局，加強區域合作，促進區域協調發展；深化改革，擴大開放，促進內外源型經濟協調發展；推行資源節約，加強環境保護，促進綠色廣東建設，從而推動經濟社會發展全面轉入科學發展軌道。

——在構建和諧社會上走在前面，帶頭做到「六個注重」。即：在保持經濟持續快速增長的同時，更加註重改善經濟運行的質量和效益；在提升珠三角發展水平的同時，更加註重區域協調發展，扶持東西兩翼和粵北山區實現跨越性發展；在加快經濟發展的同時，更加註重經濟與社會協調發展，加強環境保護和生態建設；在建設經濟強省的同時，更加註重文化大省建設和民主法制建設，努力提高人的素質和社會文明程度；在全面推進經濟社會發展過程中，更加註重以人為本，不斷提高人民群眾的生活水平；在全面實施黨的建設新的偉大工程中，更加註重提高黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎，進一步改善和加強黨的領導。

——在全面加強黨的建設上走在前面，帶頭提高「六個本領」。即：提高科學發展、和諧發展的本領；提高把握方向、總攬全局的本領；提高統籌協調、處理復雜問題的本領；提高識才選才、育才用才的本領；提高執政為民、固本強基的本領；提高幹凈幹事、拒腐防變的本領。

★ 開展排頭兵實踐活動的指導思想

以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆五中全會和省委九屆七次、八次全會精神，全面落實科學發展觀，以構建和諧社會為目標，以全面加強黨的建設為保障，緊緊圍繞促進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的任務要求，在堅持「繼承、創新、提高、發展」上下功夫，進一步夯實落實科學發展觀的思想基礎，突破阻礙科學發展的體制障礙，破解制約科學發展的各種難題，推動經濟社會發展轉入科學發展軌道，提高科學執政、民主執政、依法執政的能力，努力實現改革開放和黨的建設有機結合、相互促進，把「三個走在前面」的目標要求落到實處，在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化進程中更好地發揮排頭兵作用。

★ 開展排頭兵實踐活動的主要任務——「五個推動」

——推動排頭兵觀念深入人心。做到「五破除五樹立」：破除片面發展、粗放發展的思想，樹立統籌兼顧、又快又好的發展意識；破除固步自封、安於現狀的思想，樹立敢闖敢試、敢為人先的創新意識；破除事不關己、無所作為的思想，樹立不進則退、崗位爭先的責任意識；破除消極等待、坐享其成的思想，樹立搶抓機遇、開拓進取的機遇意識；破除黨建工作是「軟指標」、難出實效的思想，樹立黨的建設是保障、主動抓黨建的政治意識。

——推動經濟社會發展轉入科學發展軌道。重點要在促進經濟增長方式轉變、自主創新能力提高、城鄉協調發展、區域協調發展、內外源型經濟協調發展和綠色廣東建設6個方面下功夫。

——推動體制機制進一步創新。加大改革攻堅和體制創新力度，力爭在一些重點領域和關鍵環節取得實質性突破。加快推進行政管理體制改革，積極轉變政府職能，進一步推動國有企業體制創新、社會保障體系建設、市場體系建設、社會事業單位等重點領域的改革不斷深化。

——推動服務型機關建設邁上新台階。切實轉變服務觀念，進一步精簡行政審批事項，規范審批行為，建立健全辦事公開、首問責任、服務承諾等制度，健全機關作風監督機制，加強電子政務建設。扎實推進「十百千萬」幹部下基層駐農村工作。

——推動先進性教育成果鞏固擴大。切實落實先進性教育活動的整改措施，建立健全長效機制。突出抓靈魂、抓班子、抓骨幹、抓基礎、抓作風、抓制度，為實現「三個走在前面」提供堅強有力的組織保障。

★ 開展排頭兵實踐活動的工作目標——「五個著力」

——在樹立排頭兵觀念上下功夫，著力謀劃爭當排頭兵的工作思路；圍繞「三個走在前面」的要求，認真組織學習黨的十六屆五中全會、省委九屆七次和八次全會精神，學習中央和省委領導關於我省發揮排頭兵作用的重要論述和要求，搞好專題教育，開展「省直機關如何當好排頭兵」的大討論，緊密結合各單位和個人的實際，重點查找妨礙當好排頭兵的思想障礙，做到「五破除五樹立」。

——在體制機制創新上下功夫，著力破解制約廣東發展的難題。體制機制創新是排頭兵實踐活動的一個重點。體制機制帶有根本性、全局性和長遠性。當前和今後要重點抓好行政管理體制改革、事業單位改革、投資體制改革、國有經濟戰略重組、現代市場經濟體系綜合配套改革等方面體制機制創新。同時，要堅持自主創新不動搖，堅持在創新中發展，在發展中創新，形成具有廣東特色的創新體系，探索出廣東自主創新的新路子。

——在科學發展、和諧發展上下功夫，著力促進經濟社會發展全面轉入科學發展軌道。能否抓住重點，能否解決重點問題，是決定排頭兵實踐活動是否取得成效的關鍵問題。全面落實科學發展觀，對做好我省各項工作具有決定性的意義。建設社會主義新農村是「十一五」規劃的重點之一，也是建設和諧社會的重點之一，要按照省委以加快「三化」為途徑，推進社會主義新農村建設的各項部署和要求，圍繞生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的目標要求，結合「十百千萬」幹部下基層駐農村的各項部署，推動社會主義新農村建設進程。

——在推進服務型機關建設上下功夫，著力改進各級機關作風。建設學習型、創新型、服務型的機關，是機關作風建設年提出的目標要求。經過幾年的實踐，機關建設水平有了較大提高。但是應當清醒地認識到，作為省一級機關，離省委、省政府的要求，離形勢任務的要求，離人民群眾的要求還有不少的差距。因此，要抓住排頭兵實踐活動這一有利契機，切實轉變服務觀念，樹立管理就是服務的思想，堅持掌權為公，用權為民，堅持依法行政，依規辦事，深化行政審批制度改革，進一步精簡行政審批事項，規范審批行為，減少審批程序，推行政務公開，建立健全辦事公開、首問責任、服務承諾、限時辦結、責任追究等制度，進一步提升服務水平，推動機關特別是服務型機關建設水平邁上一個新台階。

——在落實整改措施上下功夫，著力鞏固擴大先進性教育成果。要把先進性教育活動整改方案落實到位作為排頭兵實踐活動的一項重要內容。深入開展「理想、責任、能力、形象」教育活動，切實落實先進性教育活動的整改措施，進一步鞏固擴大先進性教育活動的成果，積極探索「黨員受教育、永葆先進性」的長效工作機制，按照張德江書記在省委九屆七次全會上關於加強黨的建設的要求，突出抓靈魂、抓班子、抓骨幹、抓基礎、抓作風、抓制度，著力提高黨員幹部的「六個本領」，進一步增強機遇意識、發展意識、大局意識、責任意識和憂患意識，並積極探索建立機關黨的先進性建設的長效機制，切實推動我省在全面加強黨的建設方面走在前面。

★ 開展排頭兵實踐活動的工作要求

排頭兵實踐活動，要重實踐、見行動，抓落實、見成效。要堅持用排頭兵要求抓活動，用排頭兵作風抓落實，用排頭兵標准檢驗成效。

——突出活動的針對性，把主題教育貫穿始終。要緊密聯系部門、單位幹部職工的思想實際，有針對性地搞好動員和學習教育，讓思想教育貫穿於活動全過程，真正使排頭兵觀念深入人心。並通過學習教育，調動廣大黨員、幹部和職工的積極性，把精力集中到推動發展上來，把智慧用在改革攻關上來，形成心齊實干、爭創一流、努力當好排頭兵的強大精神動力。

——突出活動的實效性，把重在實踐貫穿始終。要堅持把開展排頭兵實踐活動的過程變成落實中央要求和省委決策、部署的過程，圍繞省委九屆七次、八次全會的部署和排頭兵實踐活動的要求，把開展排頭兵實踐活動的過程作為本單位、本部門落實發展思路，推動改革發展的過程。並結合本部門、本單位、本行業的實際，通過開展形式多樣、各有側重的排頭兵實踐活動，著力在「五個推動」主要任務上改革攻關，在破解發展難題上見成效。

——突出活動的廣泛性，把見諸行動貫穿始終。要發揮廣大機關幹部群眾的主體作用，領導班子的帶頭作用，省直機關的帶動作用，先進典型的示範作用和共產黨員的先鋒模範作用，使得排頭兵實踐活動成為一項由各級機關幹部職工廣泛參與的群眾性的實踐活動。

——突出活動的創新性，把「有機結合」貫穿始終。要用創新的思路、創新的方法組織開展排頭兵實踐活動，要把排頭兵實踐活動作為實現黨的建設與改革開放有機結合、相互促進的有益探索，作為推進黨的建設與機關建設有機結合、互相促進的有力抓手，作為機關黨建工作與日常業務工作有機結合、相互促進的有效載體，貫穿於活動全過程。

結 束 語

希望全體黨員幹部，要以當好排頭兵的精神狀態和實際行動，帶頭在「六個促進」上下功夫，在落實科學發展觀上走在前面；帶頭做到「六個注重」，在構建和諧社會上走在前面；帶頭提高「六個本領」，在全面加強黨的建設上走在前面。自覺把當好排頭兵的要求落實到貫徹省委、省政府的重大決策和部署上來；把當好排頭兵的要求落實到推動本部門工作創新發展之中；把當好排頭兵的要求落實到實現學院全面發展上來。

希望有些許幫助.

③ 財政局外出培訓方案

目的：為了加強財來政自營改增政策學習與實踐，提高各級人員政策學習領悟能力，組織前往營改增政策落實推廣較早的長三角地區，實地學習調研。
行程：學習周期 出發時間 航班號 接送車輛安排 集合地點 聯系人信息 酒店房間安排 就餐點
課程：某某對口局辦委實地學習考察，聽取先進經驗簡紹，討論當前落實的難點，確定一到二人在討論發言；返崗後每人上交一份學習心得體會。
總結：返回單位整理一份此次學習整體總結。

④ 市財政局可向市教育局發文，布置教育系統年終財務大檢查工作

正確的，理由去看中華人民共和國會計法，從32條看起走。
第三十二條財政部門對各單位的下列情況實施監督：
（一）是否依法設置會計帳簿；
（二）會計憑證、會計帳簿、財務會計報告和其他會計資料是否真實、完整；
（三）會計核算是否符合本法和國家統一的會計制度的規定；
（四）從事會計工作的人員是否具備從業資格。
......

⑤ 鄭州市財政局的教育培訓

第一章 總 則
第一條 為加強財政部公務員培訓管理，做好培訓工作，根據《國家公務員暫行條例》和《國家公務員培訓暫行規定》，制定本辦法。
第二條 財政部公務員培訓要以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，堅持理論聯系實際、學用一致、按需施教、講求實效的原則，切實加強執政能力建設，為財政改革與發展服務，為提高公務員隊伍素質服務。
第三條 財政部公務員培訓工作應緊緊圍繞財政中心工作，根據財政部公務員崗位素質規范和公務員隊伍的知識結構、能力狀況有計劃地進行。
第四條 參加培訓是公務員的權利和義務。各部門要支持、鼓勵公務員參加培訓。公務員要積極參加培訓，完成規定培訓任務。
第五條 建立和完善財政部公務員培訓激勵機制。堅持培訓與使用相結合，做到不培訓不上崗，不培訓不提拔，不培訓不評優。
第二章 培訓類型
第六條 財政部公務員培訓分為：初任培訓、任職培訓（崗位培訓）、專門業務培訓和更新知識培訓。
第七條 初任培訓是指對新錄用人員，即經考試錄用、轉業進入財政部，擔任主任科員以下非領導職務人員開展的培訓。初任培訓在試用期間進行，時間不少於20天。
第八條 任職培訓（崗位培訓）是指對晉升司、處級職務人員，按照相應職位的要求所進行的培訓。培訓時間一般不少於15天。
第九條 專門業務培訓是指根據財政工作需要而進行的業務及技能方面的培訓。培訓時間和方式視工作需要確定。
第十條 更新知識培訓是指對在職人員以更新、補充、拓寬相關知識為目的的培訓。每人每年參加培訓的時間累計不得少於7天。
第三章 培訓形式
第十一條 財政部公務員培訓採取脫產培訓和非脫產培訓兩種形式。
第十二條 脫產培訓。脫產培訓可以在國內組織進行，也可以在國外組織進行。主要包括：
一、初任培訓和任職培訓（崗位培訓）。
二、業務技能培訓。
三、專題講座和研討班、培訓班等形式的培訓。
四、國際合作培訓。
第十三條 非脫產培訓是公務員培訓的一種重要形式。主要包括：
一、業余培訓班。即不佔用工作時間，利用晚上和周末時間進行的培訓。
二、網上培訓。即通過網路進行的學習培訓。
三、自學。即根據需要向公務員提供音像和文字培訓教材、資料，用於自學。
第四章 職責分工
第十四條 財政部公務員培訓的指導機構是人事教育司，管理和組織實施機構是幹部教育中心，部內 各司局是培訓的協作配合機構。
第十五條 人事教育司在公務員培訓方面的主要職責是：
一、制定財政部公務員培訓的有關政策；
二、根據國家有關規定，選派司、處級幹部參加黨校、國家行政學院等部門組織的專項培訓和出國培訓；
三、為公務員發放由人事部統一印製的《國家公務員培訓證書》；
四、對財政部公務員培訓規劃的落實情況進行檢查並給予指導；
五、定級、任用、提拔、年終考核時審核公務員參加培訓情況；
六、對未完成規定培訓、無故不參加培訓或培訓不合格的公務員進行處理。
第十六條 幹部教育中心在公務員培訓方面的主要職責是：
一、擬定財政部公務員培訓的制度及具體實施辦法；
二、擬定財政部公務員培訓規劃、年度計劃和有關的實施方案；
三、負責財政部公務員培訓的組織實施；
四、建立財政部公務員全員培訓登記制度，統計、匯總財政部公務員每年參加培訓情況；
五、對未完成規定培訓、無故不參加規定培訓或培訓不合格公務員，提出處理意見；
六、負責財政部幹部教育培訓網的建設、運行和維護；
七、負責部內培訓課題研究的組織，協調工作；
八、負責管理財政部用於公務員培訓的各項經費，並按國家有關規定開支使用。
第十七條 部內各司局在公務員培訓方面的主要職責是：
一、根據本司局的工作需要和崗位要求，提出培訓需求；
二、支持、督促本司局人員完成規定的培訓任務；
三、提供有關的培訓師資；
四、參與相關培訓班的管理工作；
五、負責有關培訓信息的反饋工作。
第五章 培訓考核
第十八條 參加初任培訓、任職培訓是公務員任職定級、晉升的必要條件。初任培訓不合格者，不能任職定級；凡晉升職務或競爭上一職級崗位者，應完成本職級任職培訓。否則，一般不能晉升或不具備競爭上崗資格。
第十九條 公務員參加培訓情況是年終考核的必要內容之一。未完成培訓任務、無故不參加培訓或參加培訓不合格者，年終考核不能被評為優秀。
第二十條 未完成規定培訓時間的人員達到本單位總人數3O%的司局，領導班子成員在年度考核中不能被評為優秀。
第二十一條 財政部公務員按規定參加培訓期間，其工資和各項福利待遇與在職人員相同。
第六章 附 則
第二十二條 本辦法由人事教育司和幹部教育中心負責解釋。
第二十三條 本辦法自2005年1月1日起施行。財政部《關於印發〈財政部公務員培訓工作暫行辦法〉的通知》（財人〔2001〕10號）同時廢止。