國外培訓課程

1. 國內外著名的人力資源專家有哪些，以及他們的人力資源方面相關的培訓課程又有哪些

您好，關於人力資源方面相關的培訓課程，建議你可以網路搜索下「譚小芳」老師！她是國內最具有權威性的女性領導力專家，是專做企業內訓的，經驗很豐富的！

2. 國內外的知名培訓機構

人力資源類

3. 成人學英語希望以後去國外深造應該培訓些什麼

對於上班族來說，學英語要比在校學生學好英語要困難得多，上完一整天班拖著疲憊的身心回到家，哪還有時間和精力去學英語？但英語卻是工作中不可缺少的一部分，可謂是職場晉升神器啊，那上班族是怎樣學習英語口語的呢？
1. 有些上班族的英語是自學的，他們會去書店買些自己想學的教材，自己開始慢慢的學。但是這樣效果不會有那麼快，而且，上班族要自學出一定要有毅力和下班後的時間來進行學習，我覺得這個自學適合有英語底子的人，或者是自製力很好的人用這個方式。現在網上的資料確實挺多的，也挺雜，個人還是更推薦看書，因為每次在網上學習，就容易被其他東西吸引。

2. 有些喜歡看美劇，就邊看邊學，充分利用這個興趣來學英語口語。這個也還可以，能學到一些口語化的英語，還有日常生活中比較常用的，畢竟上班族學英語的目的大多數都是為了和別人交流，而不像在校學生全是為了應付考試，所以通常會選擇這種方式，要想說出一口的流利英語出來應該要多與別人互動才行。如果是通過看美劇學習，建議跟讀台詞，不要被劇情帶跑了，一句一句跟著台詞讀，效果會比較明顯。

3. 大部分還是會先把英語培訓班，畢竟能夠更專業更系統地學習，有的放矢。但因為上班族業余時間不是特別多，跑培訓班特別不方便，於是大多傾向於在線英語培訓班。這種形式目前特別流行，隨著網路越來越強大，好多知名的英語培訓機構都在網上開了課程，而且很便宜，不過課程是錄制的視頻，不太適合沒什麼基礎的學員，和其他免費資料無異。

4. 還有一些上班族更青睞於參加英語角。英語角確實是不錯的方式，都是關於日常生活話題的溝通，尤其是在北上廣深這樣的大城市，外國人特別多，英語角也特別多。如果能夠找到外國朋友就最好了，不過一般情況下，英語角的人特別多，很難找到跟外國人對話的機會，而且那樣的外國人並不是專業的外教，只能日常交流，不能授予知識。這樣的話，還不如找一個英語口語比較好的中國人。

說來說去，學英語木有其他，貴在堅持！

4. 什麼是去國外進修

國外進修一般指已工作的人為提高自己的政治、業務水平而利用業余時間（或請假）專前往國外各類大學屬或學院進一步學習。

學校在保證教學質量不受影響的前提下，本著學用一致、專業對口的原則，可少量接收。進修結束後，由學校發給進修證書。進修證書只供派出單位了解學員學習情況和考慮其任用時參考，不具有正式學歷證書的效力。

(4)國外培訓課程擴展閱讀：

出國進修和留學區別

1、出國留學畢業後會有相關的文憑證書，出國進修和工作一樣只是一種資歷，並沒有書面證明。

2、留學，時間比較長，讀一個文憑。進修，時間比較短，讀一個證書。

3、進修是短期時間得等到一個提高，留學則是通過很長的學習時間，得到一個文憑，獲取一門知識。

參考資料：網路-進修

網路-進修生

5. 國外培訓

短期國外培訓
神戶學院大學，實施利用暑假和春假等長期假期，花2周～版1個月左右的時間，去權國外的大學培訓語言以及營養學、葯學等科目的「短期國外培訓」制度。截止到現在2005年3月，我校主辦的短期國外培訓有以下8種∶

1. John Abbott學院暑期語言學培訓
2. 卡地夫大學醫學院暑期培訓
3. 美國葯學培訓（實施2種培訓，有Pacific大學培訓和以Duquesne大學為中心的培訓。）
4. 中國培訓班
5. 肯特大學暑期培訓
6. 麥吉爾大學暑期英語培訓
7. 阿爾斯塔大學暑期培訓
8. 阿德萊德大學暑期培訓

以上的培訓並非每年實施，其中有幾個培訓是幾年舉辦一次。綠顏色為2005年度計劃實施的3個培訓。

參加短期國外培訓，修完所規定的課程，並辦完學分認定的所有手續，可作為本校的學分予以認定。

另外，預定在2006年度舉辦由兵庫縣主辦的「大學洋上研討會評論」。

募集說明會的日程以及有關各培訓的詳細事項，將在4月1日發行的「校園」中刊登說明。

6. 國外有服裝設計的短期培訓課程嗎

美國服裝設計專業留學是很多藝術生的選擇，服裝設計這一行業是當前中國頗受關注的行業之一，每到服裝周鋪天蓋地的新聞通稿進入大家的視野，將這一行業置於最光鮮亮麗令人矚目的位置，其實熱門歸熱門，時裝設計變幻莫測，具有前瞻性，申請美國服裝設計專業留學前最好做最充分的了解才是正理。今天，就由美行思遠藝術留學的老師給你介紹一下有美國服裝設計專業留學的目前狀況。

首先，美國綜合大學中的服裝設計專業根據專業研究的應用領域不同，分設在兩類不同的院系中。一類是以服裝設計和面料研究為側重面，稱為Fiber Science & ApparelDesign，大多設立在College of Human Ecology中的design department中，該專業的研究生課程提供理學碩士，藝術碩士和博士的學位。該類別以Cornell University (NY) ，Universityof Wisconsin-Madison和University of California-Davis為代表院校,該專業涉及到綜合審美，文化，歷史，體育，社會和科技等多學科知識。這一類的碩士學位多為MA，即master of arts.另一類是以配合舞台設計和化妝研究為側重面，稱為costume design,大多設立在theatre department中,該專業的研究生課程提供藝術碩士的學位。該類別以University ofFlorida為代表院校，該專業涉及的知識包括服裝設計，服裝製作，燈光設計，布景設計，和技術指導等。此類的碩士學位多為MFA，即master of fine arts.
但其實在美國最好的服裝設計專業並不在綜合性大學中，在一些藝術類院校，諸如帕森斯設計學院的服裝設計才是全美第一，除此之外，羅德島設計學院，紐約時裝學院、薩凡納藝術與設計學院等的服裝設計專業也絕對能完勝大多數美國綜合性大學。
其次，服裝設計專業，即Apparel Design，屬於藝術領域，申請中大多數學校對學生的GRE沒有最低要求，GPA的要求也多為3.0，對於國際學生來說，托福成績的要求大致在70-80分之間。
服藝術類專業一般還是比較注重的學生的Portfolio的，也就是個人作品。因為其實這才是學生學術成績的最有力的證明，學校其實只是提供給學生一個更為專業的環境，讓其去充實自己、開闊眼界、從而更進一步的豐富自己的作品以及藝術修養。
最後，美國服裝設計專業留學院校推薦
藝術類院校：
1.羅德島設計學院
2.帕森斯設計學院
3.紐約時裝學院
4.薩凡納藝術與設計學院 綜合性大學： Cornell University (NY) Universityof Wisconsin-Madison University of California-Davis University ofFlorida
以上就是關於美國服裝設計專業留學的介紹，美行思遠國際藝術教育，專業專注藝術留學及作品集培訓服務，隨時隨地為您的藝術留學申請答疑解難！

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7. 可以從國外安全培訓中借鑒哪些方法

想借鑒其培訓方法，首先要了解其培訓體系。以英國建築業培訓為例：

1、英國建築施工安全培訓體系

(1)培訓對象

英國的《勞動安全健康法》要求建築從業者必須具備足夠的安全教育培訓知識才可以開展工作。在崗的所有工人，不論是全職和兼職，必須接受 8 小時以上的安全教育課程。《工作場所安全與健康管理規則》則規定所有在工地上人員都要經過安全教育培訓。

(2)培訓機構

在英國承擔建築安全教育培訓的機構主要是行業協會、咨詢公司等。例如有英國建築業培訓委員會、各種商業協會。例如大廈僱主聯合會（ Building Employers』 Confederation）、建築商聯合會（The Federation Of Master Builders）、建設聯合會（The Construction Federation）、健康安全咨詢公司、英國安全委員會、英國皇家事故預防協會、職業安全與健康研究所（The Institution Of Occupational Safety and Health）。英國建築安全教育培訓機構的設置總體來說是比較多樣化的。企業自身如果可以承擔起培訓的工作則可以進行內部培訓。如果承擔不起，則大多數是依靠獨立的第三方培訓機構。

此外，培訓機構最大的優勢是為僱主們提供針對性的培訓。在培訓前，培訓機構會針對企業展開培訓需求分析，分析企業的培訓要求，各個崗位的培訓需求以及同批次培訓個人的培訓需求，根據分析結果來制定企業培訓計劃。

(3)培訓內容

1)安全管理人員教育培訓內容 英國對企業管理人員的安全教育培訓比較注重的崗位職責和相關管理，尤其是風險管理。各個機構開設的課程有風險管理、事故調查、行為測評、健康安全管理、建築生產活動危險的管理控制、消防安全理論知識和實踐培訓、《健康和工作安全法》、現場環境管理。

2)施工人員安全教育培訓內容

①英國建設健康安全集團（The Construction Health and Safety Group）針對新員工的安全教育培訓的內容主要有《安全總述》、《事故預防和報告》、《健康和福利》、《高空作業》、《個人防護裝備》、《急救》、《防火》、《電氣安全》、《雜訊和振動》以及《安全標志和信號》。公共課程主要有現場安全管理、封閉空間的安全、工作設備、機械和起重作業安全、現場的安全健康、急救安全知識。這些課程的突出特點是實踐性較強。

②對於高空作業、起重機操作人員、電工等特殊工種，英國安全教育培訓的時候，會更注重理論原理的學習和實踐的結合。以起重機操作人員的培訓為例，一天的課程包括理論課程和實踐課程。理論課程是《健康和工作安全法》、《起重作業和起重設備規則》、《工作設備使用條例》，讓工人掌握基本理論知識。即理論學習完成後，要求工人根據所學的理論知識來操作練習。

英國建築施工企業安全教育培訓對象及培訓內容總結

(4)培訓方式

英國《健康安全工作管理條例》規定，工人必須在安全的工作場所接受安全培訓，因此工人不能依賴從施工現場工友那裡學到培訓的知識，因為在所謂的模仿學習中，很有可能會學到工友的一些不好的習慣或者不正確的做法。這種形式的「師傅帶徒弟」模式行不通。也就是說在職的工作現場培訓形式一般是不常用的。

英國的安全教育主要是各種協會、工會組織等第三方機構。所以培訓方式上主要是脫產的安全教育培訓和安全技能培訓。方法上一般採用的是演示、計算機輔助教學、參觀、討論等面授安全教育培訓和系統的網路安全教育培訓。一般情況下，培訓機構在選用方法的時候，會將這些方法系統運用起來，綜合使用，體現每一個方法的優點。概括特點是手段先進，啟發式教學，注重效果。教師會比較注重培養學生的學習動力，最大程度調動學員的學習興趣。此外，教師有時還會提前給培訓表現優秀的工人准備獎品，刺激學員的學習慾望。考慮部分建築從業人員的知識能力，會更多的使用極富趣味性的傳授方法。卡通動畫的使用、簡單易懂。

(5)培訓考核及效果評估

在培訓考核方面，培訓機構要求的比較詳細，分為理論考核和培訓考核。每一個層次的考核合理安排。例如，針對管理人員的較多採用筆試和面試的方式，考核管理人員的綜合水平。對特種工作人員，注重考核實踐操作。在考核內容的設置上做到精簡。例如對現場施工人員的考核，理論型的題目設置較少，而對操作層面的考查較多。

在培訓完成後，機構會開展培訓效果的評估，並及時將評估結果反饋到培訓人員，進行總結和改善。

(6)日常安全教育

英國《健康安全工作管理》規定，在日常的工作中，現場班組長和業主安全代表對工人的指導和管理是最基礎的。如果有不正確的做法，要立刻指出。並在培訓過程中，要正確積極的向工人傳遞培訓的必要性和重要性，指導他們順利地通過培訓考試。在日常的工地會議上，可以開展安全教育培訓知識競賽。此外，也要幫助工人學會辨別工作中存在的危險因素。盡可能將事故風險得以控制。

在日常的生產過程中，安全教育知識的宣傳和安全活動的開展也是英國安全教育培訓的一大特點。注重現場施工人員的安全意識培養，開展形式多樣的安全生產活動。僱主要時刻關注每一個員工的健康安全狀態，及時溝通在工作中出現的安全操作問題，提高員工的安全意識。

2、啟示

英國建築施工安全教育培訓實踐做法具有系統型模式的特徵。

例如，首先第三方培訓機構在培訓前，都會針對每一個施工企業的特點及員工特點進行需求分析，獲取准確的培訓需求；而承包商僱主和業主派駐的安全代表必須了解施工人員的安全知識和安全技能掌握情況。

其次培訓計劃的制定體現的科學性和合理性。培訓對象的全員性；培訓內容貼近施工現場作業的要求；培訓方式多樣且富有趣味性，能很好吸引不同層次的受訓人員的學習興趣；培訓設施培訓較為齊全，培訓教師專業化，施工理論知識和實踐經驗豐富，能滿足管理人員及現場工人的學習要求；

再次，培訓實施過程中注重培訓的效果反饋。全員參與性，培訓考核過程化。培訓教師會隨時進行培訓考核。

最後培訓完成後，不管是培訓機構還是企業都會比較注重對培訓效果的評估。採取不同的形式了解工人是否掌握培訓的內容，在施工現場的不安全行為是否減少，以及能否影響到其他人員。並統計企業的安全事故發生情況，深入進行培訓效果的評估。

英國的良好的建築安全狀況與有效的安全教育培訓模式發展有著一定的聯系。這些經驗做法對於在我國建築施工企業建立系統培訓模式提供了參考。

賽為安全擁有HSE咨詢經驗豐富的名師，可以指導企業進行系統化培訓系統的設計及指導實施，同時藉由「不知不行」在線教育平台的幫忙，可以保證培訓效果，詳情可了解網頁鏈接

8. 想成立培訓機構，以代理國外課程為起點，請問有哪些渠可以引進國外優秀的培訓課程

我有個朋友做這個，一般都是國外學校找國內代理的，不過他會先找大的培訓機構，機構再找小公司做代理

9. 國外有合適的雅思培訓班嗎想暑假出國學習一下

同學你好，很高興回答你的問題，雅思培訓機構的挑選，一般建議找當地知名度高，辦學資質齊全，口碑相對較好的幾家機構，讓他們分別給你出具詳細的提分方案，然後到機構進行試聽課，逐一比對，再做選擇。
從不同的角度來給大家介紹一下挑選雅思培訓機構的注意點。 一．針對面授機構 （一）、親自面訪 在選面授機構的過程中，切忌不要僅僅通過電話或網站就確定機構，哪怕是熟人推薦的，也最好一定要親自考察。 原因：1.宣傳廣告難免誇大，存在不真實性，直接打款有風險； 2.很多問題，不當面了解，容易被忽略，事後容易扯皮。 （二）、基礎測試 不管選什麼班型，都要結合自己的基礎和目標來定，且做基礎測試也是檢驗機構及老師是否專業的一個重要手段。 原因：1.每個機構都有自己專門的基礎測試題。有些是直接拿現成的，比如真題；有些則是自己根據課程體系而編寫的。一般來說，機構給基礎比較好的同學會准備真題測試，而基礎薄弱的同學，會做自編題。 2.所有的學習規劃都必須結合考生的實際基礎和目標分來做，只有了解清楚考生的基礎和目標分，才能給出專業的建議，才不會出現進了班級「聽不懂」或「太簡單」的情況，從而浪費時間。 3.學習計劃出來了，才能知道總課時，才會有具體的課程報價，才好去比較性價比。 （三）、試聽體驗 在做完基礎測試後，可以主動參加授課老師的試聽課。 原因：1.通過試聽，可以判斷出老師對你的基礎是否把握准確，老師的思路是否能跟得上，老師的講課模式是否能適應。 2. 若是班課，還可以關注一下課堂氛圍、紀律，老師對課堂氛圍的營造和在讀學員的精神面貌一定能說明一些問題。 （四）、班型人數 避開大班或者超大班，班課上課人數要低於15人，最好在10人左右。 原因：小班課能保證老師有精力照顧到每一位學員，保障學習效果，大班或者超大班只適合不著急考試、先去試試水或自學能力極強的學霸。 （五）、師資團隊 是否有能力配備專業的聽、說、讀、寫、外教、助教及班主任老師（授課老師是否參加過雅思培訓課程設計及教學的培訓，是否有不定期參加雅思考試），若選住宿班，是否還配有宿管員。 原因：1.老師再優秀，精力也有限，也不可能聽、說、讀、寫全能，需要專人專項。中國老師擅長講技巧，外國老師主要負責提高口語，助教老師負責課下陪練和監督，班主任負責日常； 2.封閉班的很多同學是遠道而來，人生地不熟，有宿管員負責安全和衛生，才能「安居樂業」，只有住得安心舒適，才有精力對抗長時間學習，家長也放心。 （六）、教材配套 查看教材出版情況、檢查內部講義的內容及擴充資料。 原因：專業機構在教材這塊，一定是與時俱進，且有自己成套系統的內部講義及擴充資料，而不是簡單復印幾張。 （七）、成功案例 了解機構每月的平均在讀人數、每年的參考人數及考試通過率。 原因：1.找機構培訓的根本目的就是為了提分、為了通過考試，有理有據地提供學員的考試通過率，很能看出一個機構的真正實力。 2.機構都會搜集整理以往的培訓成功案例（最典型的往往會展現在機構最醒目處），成功案例越豐富，越能看出一個機構的培訓經驗。 （八）、授課大綱 翻看老師的授課大綱，專業的老師一定有自己的教學計劃，且嚴格按照計劃執行，從授課大綱就可以看出老師對待教學工作的態度。 （九）、學員手冊（入學須知） 仔細查看機構的學員手冊（入學須知），學員手冊（入學須知）對學員的行為規范做了非常詳細的說明，在入學前有必要逐條了解，尤其是關於「請假」、「休學」、「退費」等敏感事項的說明。 （十）、培訓協議 培訓協議要完整，額外跟老師達成一致的內容，都建議寫在培訓協議上，尤其是選擇保分班，要將雙方約定好的條件都寫上，檢查後沒問題再簽字。