鑼鼓培訓計劃

⑴ 小學生國慶節日記

今天是國慶節。我很早起來，因為媽媽答應要帶我出去玩！我十分高興！我們在家裡剛准備好，我就拉著媽媽迫不及待的來到了街上，只見大街上人山人海，非常熱鬧！

電視台廣場上有很多小朋友，他們有的在跳蹦蹦床，有的在打氣球。還有的在套圈圈。他們玩的可開心了！然後我和媽媽來到了繁華的新盛步行街，遠遠的我就看見一條約有十幾米的長龍被舞龍的人舞起來，像一條真龍在大街上飛舞，在半空中盤旋，活靈活現的，讓圍觀的人們驚嘆不已！

夜晚的國慶又是一番景象。馬路邊燈火通明張燈結綵。射河邊更是熱鬧非凡。所有的人都沉醉在節日的氣氛里了。臉上都露出了燦爛的笑容。還有的人家為了慶祝國慶放起了五顏六色的煙火，就像過年似的。國慶節可真熱鬧！我希望天天都是國慶節！也希望我們的祖國永遠繁榮昌盛！

⑵ 渭旗鑼鼓的保護計劃

2004年，縣政府撥款5000元，縣文化館向社會籌集資金5000元用於渭旗鑼鼓的普查、加工、包裝。從1995年至今，渭旗村自投資金10餘萬元，購置了近300套服裝，每年投資數萬元更換鑼鼓器具。
一、主要保護內容1、進一步全面細致地開展普查工作，徹底摸清《渭旗鑼鼓》發生、發展的歷史沿革，價值等全都狀況，錄制專題片，把資料進行整理存檔。2、深入開展理論研究工作，聘請有關專家對《渭旗鑼鼓》繼續進行加工、編排，提高藝術質量和水平。3、培養一批農村青年鑼鼓愛好者學習，繼承《渭旗鑼鼓》。
二、已採取的保護措施1、2003年，縣文化館聘請專家對《渭旗鑼鼓》進行了加工、編排。2、2004年7月，周至縣文化體育局召開「挖掘保護周至縣民間藝術工作會議」，並下發文件，把《渭旗鑼鼓》作為周至縣民間文化遺產重點保護項目。3、成立了「周至縣民間藝術表演團」，《渭旗鑼鼓》作為重點節目，向外推介，為《渭旗鑼鼓》創造了較多的展示平台。4、2005年6月，由縣政府主管文化的副縣長主持召開了「周至縣民間藝術保護工作會議」，並下發了文件，再次把《渭旗鑼鼓》作為周至縣民間藝術重點項目。5、從2003年起縣政府撥付一定的經費來保護《渭旗鑼鼓》。
三、十年保護目標1、利用現代化科技手段整理出一套完整的《渭旗鑼鼓》資料。2、培養200多名青年人才繼承和發揚《渭旗鑼鼓》。3、聘請專家研究、改進、整理出一套完整的《渭旗鑼鼓》曲譜。4、把《渭旗鑼鼓》包裝打造成我縣文化支柱產業打出陝西，走出潼關，走出國門。
四、五年保護工作計劃2006年、2007年進一步全面細致地開展普查工作，徹底摸清《渭旗鑼鼓》的淵源及發展過程，發生的范圍、價值等情況。預期目標 (1)完善已普查、資料整理為主的保護基礎工作。(2)建立《渭旗鑼鼓》演出團。(3)加大《渭旗鑼鼓》原生態保護力度。2008——2010年組織舉辦《渭旗鑼鼓》培訓班，培養一批青年人才，成立民間藝術表演團，把保護發展《渭旗鑼鼓》與文化產業結合起來。預期目標 (1)出版《周至民間表演藝術》一書，其中包括《渭旗鑼鼓》。(2)讓《渭旗鑼鼓》在全縣普及，並與經濟市場接軌，不斷改進創新。
五、五年主要保障措施1、建立有關專家指導的，以文化館館長為組長，鎮領導村委書記為副組長的民間音樂《渭旗鑼鼓》保護領導小組。2、成立「周至縣民間藝術表演團」，把《渭旗鑼鼓》作為表演團的重點節目，創造一切條件，為《渭旗鑼鼓》提供展示平台，向外推介，打入市場，注入新的活力。3、縣政府每年撥入一定經費，對《渭旗鑼鼓》進行保護，包裝，使其煥發時代風采。
六、建立機制在實施五年保護計劃中，要提高幹部群眾的保護意識，逐步健全持續發展的保護體系。1、成立縣級、鎮級、村級、文化部門四級民間藝術保護小組，建立縣、鎮、村三級民間藝術保護網路，建立以文化工作方向，保護工作位置，幹部職責，資金投入幾方面為內容的領導制度建設機制。2、建立現有老藝人，年青藝人，專家步調一致的人才隊伍建設機制。3、現有的原生態的《渭旗鑼鼓》與不斷改進、不斷提高，協調發展的長效保護機制。4、發展《渭旗鑼鼓》與開發產業相結合，建立保護發展《渭旗鑼鼓》為目的的藝術市場營運機制。
七、經費預算及依據說明在實施五年保護計劃中，要提高幹部群眾的保護意識，逐步健全持續發展的保護體系。1、成立縣級、鎮級、村級、文化部門四級民間藝術保護小組，建立縣、鎮、村三級民間藝術保護網路，建立以文化工作方向，保護工作位置，幹部職責，資金投入幾方面為內容的領導制度建設機制。2、建立現有老藝人，年青藝人，專家步調一致的人才隊伍建設機制。3、現有的原生態的《渭旗鑼鼓》與不斷改進、不斷提高，協調發展的長效保護機制。4、發展《渭旗鑼鼓》與開發產業相結合，建立保護發展《渭旗鑼鼓》為目的的藝術市場營運機制。

⑶ 上海交通大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

本人是上海交通大學電院計算機系2016級的本科生，在校三年，上了許多課，也蹭了許多課，感覺最幸運的事莫過於遇到這么多可愛又敬業的好老師，所以在此和大家分享一下。

1.西方風景園林規劃設計史：小於老師

對於我一名非園林專業的學生來說，這是一門選修課，當然老師也有開設自己的必修課，不過聽同專業的同學說，也是一樣的nice！老師會繪聲繪色的為我們講述整個西方園林發展的歷史，在休息時間還會播放一些視頻和影片，嚴肅的與詼諧的兼具，各種節目的節選都有，絲毫不令人覺得枯燥乏味。老師本人更是可愛極了，用零食來「勾引」我們回答問題，所謂的「期末考試」實際上是以組為單位的搶答競賽，還為我們准備了獎項獎狀和頒獎儀式，寓教於樂，令人著迷。

令人印象深刻的課程實在是太多了，歡迎更多小可愛一起蹭課！

⑷ 制定一個學雷鋒,為世園做好事的力所能及的小計劃.急求，追加100分，今晚九點內回復。

張煥茹不到兩歲時，因患小兒麻痹並留後遺症，導致雙下肢癱瘓，一直爬行了六年多，後又搭雙拐，拄單拐挪動，在困苦中艱難的讀完了小學，他幼小的心靈里，就萌發起要當一名醫生，為群眾解除病痛的好念頭。
13歲初中二年級時，他就從師學醫。74年初中畢業，因行動不便，未能去鄉鎮上高中，被推薦到村合作醫療站工作。75年到長安縣「五、七大學」學醫。77年畢業後，曾在醫學院，縣醫院，灃峪醫院等處，實習、見習。79年由合作醫療站去了正常人不願意去的，祥峪溝「改土會戰」，由於工作突出，先後曾獲縣.鄉『先進個人』，『先進共青團員』等。82年被迫離開合作醫療站，湊磚湊瓦搭起小棚，借錢借葯，開始個體行醫。85年為了充實才幹，他克服困難，奇跡般的每周去西安面授。風雨無阻，讀完了六年多的《光明中醫函授大學》。不知吃了多少苦，受了多少累，他經歷的每一步都比常人付出的多。他懸壺濟世，刻苦鑽研業務，善於摸索實踐，經常嘗葯試針，憑著精湛的醫術，良好的態度，救死扶傷的精神。三十多年來基本能夠運用中西醫及針灸理療等。醫治農村的各種常見病與多發病，並對多種疑難雜症和各種原因引起的腰腿痛、肝膽胃病、中耳炎、男性病、不育症、婦科雜症、婦產科、殘疾人的康復、痔瘡、腳氣、雞眼、猴子、黑痔、等病都有獨特而神奇的療效，就連對人們威脅很大的地方病出血熱，病有有效豐富的臨床經驗。
他非常體貼經濟困難的貧困戶患者，為他們義務看病用葯，其救死扶傷的高尚品德，深得群眾的贊揚。貧困戶張某患出血熱，因無錢住院，撥掉氧氣回家等死，病勢垂危時，送到煥茹醫療室，他用較昂貴最有效的葯品，給患者使用，經過百般搶救，護理，終於使之痊癒。患者康復兩個月後，送來一面錦旗，就算結束此事。
他並一直為本村貧困戶及殘疾人常年免去一切費用診治疾病，他漸漸的成為東大一帶小有名氣的醫師。看病的人多了，便經常出診。96年嚴冬的一個傍晚，村西的一位老人，心臟病突發，他二話沒說，就背起了包，他心裡掛念著病人，顧不上雪大路滑，車騎的太急，加上腿有殘疾，一頭栽進路邊兩米多深的水渠里，當村裡人七手八腳的拉他上來時，他揉著撞的發暈的頭，衣服也沒換就趕到病人家裡，先為病人治病，病人的命是得救了，而他自己卻摔成輕度腦震盪，花了幾百元的醫葯費。從此以後，村裡人提起他，沒有不豎起大拇指稱贊的。
「人活在世上，就要為世上做好事，有益與人民，有所奉獻。」他是這樣說的、也是這樣做的。煥茹雖然身殘，卻心靈志堅。92年自己研製的保健香葯，曾被「長安縣某人造革製品廠」採用。生產的保健衣箱暢銷走俏，挽救了二百多人的大工廠，他卻貼付了兩三千元。由於他心底好，樂於為鄉親服務，深得群眾信賴。 張煥茹牢記中華民族尊老愛幼、孝敬父母的優良傳統，在力所能及的情況下，盡力報答父母的養育之恩，鄉親父老的關懷之情。
張煥如弟兄三人，大哥在外工作，大嫂患心臟病、氣管炎病等；二哥二嫂在西安做生意，當時只有他在家居住。分家時父母是由兩哥哥照管，煥茹供養上小學的小妹妹。然而煥茹不忘贍養老人的義務。父親患病癱瘓後，煥茹給老人針灸、按摩，捧湯送葯。他寧可苦了自己和子女，也要善待老人。他說：「沒有父母那有我，那有我的今日。」他在西安學習時，每天啃干饃，喝涼水，回家時也不忘給父母捎幾個橘子或小龍包子。父親看到殘疾兒子，省吃儉用給自己帶的這些東西時，總是背過身去，口裡不停的說：「我娃可憐，看你的鞋都爛了，腳都磨破了把錢省下來買一雙新鞋吧……」
父親病重後期，大小便失禁，張煥茹經常擦屎、擦尿、喂湯送水。不知多次，他端著屎尿盆子摔了跤屎尿倒了他一身。有一次父親從炕上翻了下來，他使盡全身力氣也把父親扶不上炕，父子抱頭痛哭。別人很簡單的事情，他做起來就這么難！
父親過世後，煥茹搬到村醫療站住，所以母親隨大哥家相伴照顧。母親患高血壓、心臟病、膽結石。煥茹時時掛念著母親，經常給母親檢查用葯，送去雞蛋、牛奶，每月他端著屎尿盆子摔了跤，屎尿倒在了他身上。有一次父親從炕上翻了下來，他使盡全身力氣也把父親扶不上炕，父子抱頭痛哭。別人很簡單的事情，他做起來就這么難定期給母親送生活費用。若有廟會或母親走親訪友，他就給母親一些錢，並讓妻子把母親送去接回……
煥茹不但孝敬自己的父母，也很尊敬和關心村裡的老人。他說：「人人都要老，家家有老人。」他對老人情有獨鍾，他主動與村老年協會聯系，成立了村老協醫療室。每年兩次為老年人義務體檢，老年人外出活動，他背著葯械免費為老人保健，免費提供葯品；他給老年人看病，優先優惠，服務周到，不收診斷費，掛號費，注射費，敷葯費；老人行動不便，他挪步艱難服務到家。老年協會還聘請他為主治醫師，黨支部，村老協，村計生小組聘任為主治醫師兼負責人。並掛村衛生所，老協醫療室，計劃生育服務室牌子。95年300多名老人聯名送來「存赤子心，獻敬老情」的牌匾。他經常幫助殘疾人，為他們找工作，免費用葯治病；88年他為了活躍村民生活，自出資金近千元購置了鑼鼓，組織村民耍社火，玩秧歌。堅持免費為村民收發信件、義務寫春聯，逢年過節，紅白喜事時，村裡人都找他討個對聯，剪個紙花，他從不推辭。他寧肯自己孩子輟學，卻資助山區貧苦孩子完成學業，他堅持為中小學學生檢查身體、學校的運動會、節日慶祝活動他都出人出物、免費保健，中心小學聘請他為學校衛生員；並多次受到村黨支部，村委會，學校，老協的表彰及個人的錦旗和感謝信。
身體上的殘疾並沒有使他失去生活的樂趣。他業餘生活豐富多彩，樂於助人，通曉書法，剪紙，攝影，音樂等。幫助別人是他的快樂。殘疾人張煥茹的生活道路是坎坷的，他確實吃了不少苦、受了很多欺辱和磨難。但他很樂觀，喜歡唱歌，曾在交通杯卡拉OK大獎賽獲獎。他的書法剪紙曾在鄉鎮展覽一個多月，在縣文化街和縣委大院展覽半年之久，深得好評。也曾受到省、市、縣等各級領導或各界人事的接見。他的事跡曾被國內好多電台、電視台、報紙刊物及新聞媒體傳頌，也傳便了三秦大地！ 他用身殘志堅、自強不息的意志，改變了殘疾人給社會帶來的負擔、給家庭帶來的包袱、給親朋帶來的累贅；他用不懈的追求，譜寫出無悔的人生，他以精湛的醫技，良好的醫德，尊老愛幼、扶弱助殘的品德，回報了社會，真正的為人民服了務。

⑸ 求《憶往昔，看今朝，展未來》主題班會。

2008年的新年鍾聲已經敲響,在這辭舊迎新的美好時刻，謹向支持我所改革發展的各級領導表示衷心的感謝，向關心我所各項事業的社會各界表示誠摯的問候，向所有兄弟衛監所表示節日的祝福，向全所職工和離退休人員表示親切的慰問！恭祝大家新年快樂，合家幸福！

一年來，在上級領導和有關部門的關心支持下，全所職工同心同德、開拓進取，日常工作有條不紊，重點工作有聲有色，成功地化解了「協和」危機，為和諧社會和平安上海作出了應有的貢獻；維韓保健品市場得到了有效整治，市場秩序明顯改善；制定了《閘北區民營醫療機構分級管理暫行辦法》，引入綜合執法的理念，最大限度的發揮監督管理的效能，把監督、管理、服務融為一體；現場檢測技術優勢充分發揮，有效提高了衛生監督的技術含量和監督員實際操作能力。

我所率先在全市衛生監督領域實現了現場監督執法電子化；注重科研、培訓二手抓，中標市衛監所三項課題，區科委二項課題；注重對監督員能力培訓；積極參與上海市衛監所第一屆執法技能「大比武」活動，在領導的高度重視和同志們的刻苦努力下，取得了可喜的成績，在總決賽中喜奪團體桂冠，並獲四個專項中兩項個人第二名、兩項個人第三名，為本單位、閘北區衛生局乃至我區爭得了榮譽。

創新工作機制，我所建立醫療糾紛訴前、訴中調解機制，受到醫患雙方的歡迎及法院的支持，既遵循了三公「公平、公正、公開」和三和「合情、合理、合法」的原則，也節約了醫患雙方的辦事成本，有效避免了「私了」的異化和「訴訟爆炸」；真正體現構建和諧社會得理念。

在2007年各項工作劃上圓滿句號的同時，我所「績效考核」和「綜合執法」方案已由全所職工大會表決通過。我們將全面貫徹落實黨的十七大精神，堅持以人為本的科學發展觀，以構建社會主義和諧社會的重要思想為指導，以貫徹《十一五規劃》和《三年行動計劃》為抓手，緊緊圍繞「抓基礎、抓規范、有創新、有突破」的工作主線，深入落實《關於進一步加強本市衛生監督體系建設的意見（試行）》，繼續加強衛生監督體系建設,提高衛生執法水平,提升市民健康水平,維護我區公共衛生和醫療衛生安全.為閘北經濟和衛生事業又好又快發展作出貢獻。

千里之行，始於足下，2008年我所將齊心協力，開創新局面，掀開新篇章，再創新輝煌！

⑹ 美容院就要開業了，找哪些活動的方案好

一般做一些滿額贈送代金券，滿額抽獎比較好，具體活動方案如下：
一、活動日期、期限的確定。以1~3天為佳。
二、開業活動形式、目的：
美容院門前進行鑼鼓表演，歌舞表演與服務咨詢、產品有獎銷售、美容院經營項目推廣相結合，提升美容院整體形象及知名度，吸引新客源，穩定老客戶，增加營業額。
三、活動主題：開業慶典大酬賓，歌舞表演秀。
四、獎勵辦法：消費滿100元送50元，抽獎、小禮品贈送、現場提問小獎品。
1、消費滿100元送50元代金券，開業事務繁多，這樣的方法操作簡單，給顧客的實惠明確。
2、如果不考慮100送50的方案，也可針對性制定。如：消費滿100，送包月美容。滿200元，送價值100元的產品等。
3、贈送力度分析，對於產品，100元有50元利潤，贈送的50元如果購買產品，依然有25元利潤，100元實際贈送25元，約等於產品打七折，如果是顧客用代金券消費服務，則利潤空間還要大。
4、代金券設計：贈送券分美容代金券和美發代金券，面值分50、30、10元不等。代金券不記名，不掛失，蓋章有效，只能單人消費，消費不累積，比如50元券，如果消費40元，不找零，如果消費50元以上服務或產品，則需要另加錢。
贈送技巧：先送(多送)大面值券，後送(少送)小面值券。
比如：顧客買800元產品，贈送400元，則送50元7張，30元1張，10元2張。
這樣50元的券，很難有適合價位的消費，顧客不是捨去一部分，就是需要多加錢消費，有利於美容院。
5、小禮品贈送：開業酬賓期間，每位消費顧客均贈送一份精美小禮品，3~10元即可，如梳子、小化妝鏡、便攜化裝包、香皂、牙膏、洗發水、沐浴露、雨傘、小飾品均可考慮。但不能買劣質產品，以品牌知名度高的產品為佳。如力士香皂、高露潔牙膏等。
6、現場提問小獎品，同贈送小禮品。
7、抽獎：開業酬賓期間，每位消費顧客均可參加抽獎。
(1)設1等獎1名，獎價值568元祛皺補水套1套。
(2)設2等獎2名，獎價值280元的眼部護理套1套。
(3)設3等獎3名，獎價值100元左右的美發項目
(4)紀念獎若干，比例可考慮為20%左右，獎品同贈送的精美小禮品。
(5)抽獎辦法：可按名片設計，把名片一裁4份，每份可印「歡迎光臨」、「聯系電話」等，手寫中獎卡片。一盒名片可裁400張，將卡片全部放如抽獎箱即可。
(6)抽獎技巧：紀念獎可按比例全部投入抽獎箱，比如400張卡片，20%中獎率，則將其中的80張填寫為紀念獎放入抽獎箱。大獎卡片不要首先投入，可先將三等獎投入，根據情況逐步投入一、二等獎。
(7)如果不設大獎，則可考慮全部為紀念獎。
五、告知形式：派單、電話通知老客戶
1、提前3~5天派單，直至活動當日現場。
2、提前3天電話通知老客戶。
六、鑼鼓隊、舞蹈表演選手、歌手的確定
1、提前聯系鑼鼓隊。
2、舞蹈表演選手的確定：可考慮邀請職業舞蹈學校專業的演員表演健美操、韻律操、迪斯科等節奏歡快的舞曲。4~6名為好。
3、歌手的確定，可考慮聘請樂隊，樂隊自帶歌手1~2名。
4、主持人確定，可由舞蹈演員或樂隊人員擔任。
5、美容院員工表演小節目准備(1~2個，手操，合唱等)
七、門前場地確定，與有關部門協商，避免活動期間干涉。(一周前)
八、宣傳品准備
1、門前布置彩色氣球拱門
2、美容院條幅：女子生活館開業大酬賓「滿100送50」
3、宣傳單准備：500~1000
4、經理名片准備
5、代金券准備
6、活動期間消費、獎勵、客戶資料登記
7、產品海報、產品手冊、價格表等。
九、器材准備：音響、話筒、背景音樂CD或磁帶、皮膚測試儀用彩色電視機、儀器用電源插座。
十、產品准備、獎品准備
1、銷售產品准備
2、獎品、贈品准備。
十一、其他准備
1、產品展台、檯布。
2、抽獎箱。
3、組織全體員工進行禮儀、產品知識培訓。
4、組織全體員工學習方案，掌握贈送辦法。
5、人員進行分工負責。
十二、活動前一日准備
1、懸掛門前條幅。
2、店內產品陳列：主推產品要放在醒目位置，產品陳列櫃中間為佳。
3、店內銷售氣氛營造：海報張貼、產品宣傳pop等。
4、全員再次進行方案學習，同一承諾口徑，進行戰前激勵和動員。

⑺ 急！！請大家幫忙、怎樣說課（15分鍾）

如何說課
如何說課，正如教學有法，但教無定法一樣。以評價標准為綱，只能夠保證完成說課任務。僵化於教條之內，不僅讓自己的說課生命，也毫無特色，更有悖於教學研討的目標。那麼怎樣的說課有效、精彩，為聽說課人帶來更大收獲呢？
（一）教材分析「透」
怎麼才算讀透？就是對教材把握的準度、高度和深度。教師必須對教材內容進行深入准確的解讀，不能淺化也不能偏頗，要有自己的見解。在高度把握的基礎上，再結合學段目標、單元訓練重點、教材的前後聯系、篇章結構特點等等進行適度解說。所以，說課的正式環節一般應該從對教材的介紹入手。
要知道，教材中的課文原來是一篇篇散落在不同領域的，沒有聯系的文章。這些文章的作者並沒有想到他們寫的文章會成為課文，只是編教材的人選編了他們的文章而已。它們原本作為社會閱讀客體而存在的價值，可稱之為「原生價值」。可這些文章一旦進入語文教材，成為課文，它們的價值就發生了增值和變化。它們保留了原本所有的「傳播信息的價值」——「原生價值」，同時又增加了一種新的價值，即「如何傳播信息的信息」。這種「如何傳播信息的信息」就是我們所謂的「教學價值」。解讀教材時，能夠這樣瞻前顧後就更好了。
以人教版小學語文課標教材五年級上冊《梅花魂》「說教材」環節為例：
《梅花魂》位於人教版小學語文第九冊第二組第6課。本組教材圍繞「月是故鄉明」這個專題，選編了四篇課文，讓學生體會作者的思鄉情以及抒發情感的不同方式。《詩詞三首》為遊子思鄉之絕唱，《梅花魂》由思鄉情升華到了愛國心，從情感與表達方式上傳承前篇，也為兩篇閱讀課文做了鋪設。本文是歸國華僑陳慧瑛的回憶錄，寫了遠在異國的外祖父通過梅花寄託款款思鄉情，濃濃愛國意。第一和第三件事直接表達這種情感，其他三件事屬於間接表達。課文高度的審美性和思想性，給學生以有益的熏陶。
這位老師關注了本課的單元訓練重點、教材的前後聯系，以及思想感情，表達方式上的變化等等，這都不錯。當然也可以進一步圍繞題目進行解讀。梅花作為花中四君子，已經成為一種具有中國特色的，代表高風亮節獨特的意象。圍繞這樣的意象，作者所寫的三件事彼此之間是怎樣構成一個統一的整體為題目中的「魂」字服務的，這些如果能在解讀教材的時候再好好加以推敲，相信不僅教材定位能夠說得更准，而且說課中的教學設計也能站在更高的視角上進行。
（二）學情定位「准」
可以從三個方面進行分析：
1、對學習者知識水平起點的分析。奧蘇伯爾說，一個概念要獲得心理意義，必須於頭腦中已存在的概念建立起實質的必然聯系。如：三角形的面積是與矩形面積相聯系的。缺少矩形面積公式這一固著點，三角形面積公式很難獲得心理意義，只能機械識記。同化（擴大相似塊，建立連接點）、順應（消除結構差，建立生長點）的概念。具體包括學習者頭腦中是否存在與新知識有邏輯關系的知識——上位、下位，還是同類？學習者認知結構中的知識層次是否合理。試想把蝙蝠與麻雀視為同一類的學生能否很容易的理解蝙蝠不是鳥，而是哺乳動物。按照最近發展區理論對新知識的輸入進行定位，當新輸入知識或信息保持在可理解或接近的程度時，原有知識水平與輸入知識水平之間的「差異」會進一步刺激學生的語言發展。
2、對學習者技能水平起點的分析。一要明確技能之間的層次；二要明確技能掌握的程度。「略微提前」理論：只有當輸入的信息與已有的知識結構之間即有一致又有不一致，才能促進心理的發展。
3、對學習者態度起點的分析。指學習者學習的興趣，情感態度認知的水平，情感思想認識上的盲點等。
學生頭腦中已有的原始概念是隱蔽的，要想辦法讓 它們「暴露」出來。 只有有了明確的問題和目的，調研的針對性和有效性才會比較強。
（三）目標闡釋「清」
目標不是作樣子，在表述的時候同樣應當陳述清楚。需要提示的是，目標切忌過多，目標多了等於沒有目標。一堂課不可能承載那麼多的學習目標，要依據課型的不同，內容的不同而定。當過老師的我們都知道：說話聽音，鑼鼓聽經。目標明確，重難點就清晰了。
這里需要注意的是，「教學重點」一定是教材的具體內容里的，「教學難點」是從學生角度出發的學生學習著眼點。
還以教師說《梅花魂》的「教學目標」為例：
1．體悟華僑老人眷戀祖國的情感，領會這種感情是怎樣表達出來的。
2．激發學生的愛國情和頑強不屈的精神。
3．有感情地朗讀課文。
其中第一條，「領會這種感情是 怎樣表達出來的。」想必說課教師一定是明白這種感情是怎樣表達出來的，但作為聽眾呢，聽了你的目標，我們依舊不知其所以然。表達方式是托物喻志、還是以物自況，是正面表現、還是側面烘托，是借景抒情、還是直抒胸臆？包括第三條的「有感情地朗讀課文」也是需要體現六年級的「有感情」是什麼梯度，這里的「感情」究竟是什麼。關注點應是「如何有感情地朗讀？重點訓練哪種方法技巧？」所以不要小看這短短幾分鍾的說教材，實際上作為語文教師最重要的解讀教材的能力，會聽課的老師一下子就能從中分辨出高下。
（三）教學流程「簡」
這里的「簡」不是簡單而是簡約——教學流程緊緊圍繞目標與重點，進行簡約的環節設計。教學流程展現的是教學過程，教師對教材的理解和把握、教學設計的優劣以及教學理念都在這一部分中得到充分的展示。所以，說課稿的優劣百分之八十由這一環節決定。因此，說教學流程是說課的重點環節。那麼如何說好教學成流程呢？我想，好的教學流程應該具備以下特點：
1、清晰具體。要想讓聽者通過你的說了解你的教學實際，教學流程的設計一定要清晰完整。具體而言，要從新課的引入開始說起，然後按照教學設計逐步展開，以及課堂小結、課後的鞏固練習，作業布置，板書設計等都是必須要說的內容，而且還要說出各教學各環節的銜接和過渡。但是，切忌把說課稿設計得天花亂墜，讓人聽得眼花繚亂，像一幅「課堂暢想圖」。教學流程的設計要經得住推敲。雖然說課不像上課一樣立即付諸於實踐來檢驗，但是一定要符合教學規律和實際情況。根據學段的要求、教材的特點、學生的情況來設計，寫出條理清楚、有理有據、重點突出、言簡意賅的說課稿。
比如《三角形邊的關系》一課，安排了這樣的教學流程。按照發現問題、解決問題、形成能力、拓展知識的層次安排教學活動。問題從學生中來，但最終又落實到學生中去，符合學生的認知規律，邏輯性強。
2、詳略得當。說課畢竟不同於上課，不是每一個環節都必須操作到位，再者，說課有時間的限制，一般是15分鍾，這就要求說教學流程的時候，既不能太概括，三言五語說完了，讓聽者不知道教學的思路，也不能太具體，因為它不等同於課堂實錄，像上課一般師生問答展示。所以，說課中的教學環節一般應採用概括與具體相結合，對於非重點或次重點的內容，可用概括的介紹一帶而過，而對於教學的重點難點教師則要詳細闡述，說清楚其中含蘊的小的教學環節，以及每個環節中教師是如何指導學生學習的，預測達到的學習效果等。此外因為是說課，所以所有的教學環節都還只停留在預設的層面上，對教學時間的掌控也是教師的主觀願望，因此，在教學設計應留出機動時間（3-5分鍾），並設計機動的教學內容，根據教學設計合理使用，切忌不能將40分鍾滿滿地平均分配到各個環節中去。
尤其是，教學是重點，以及難點，甚至容易引起歧義的地方，教師要展示幾種教學預設，並分別針對不同的預設寫出自己不同的指導對策。
還以《三角形邊的關系》一課為例，教師將教學重點定位在「探索三角形邊的關系。」與之對應的教學環節「問題在探究中解決」計劃安排26分鍾的學習時間。而且在說課中用絕大多數篇幅來說明自己是如何落實這個重點的。老師安排了（一）實驗感知（二）合作探究兩大教學環節，並且將實驗及探究過程中學生可能出現的情況，以及教師預設的處理辦法，明晰地表達出來。
（1）展示學生比較基礎，有疑問或不成熟的想法。
學生發現：2根太短、1根長不能圍成。
讓有發現的學生匯報為什麼不能圍成。
（2）展示兩邊之和等於第三邊的情況
預設一：不能圍成
提問：是不是其它情況都可以圍成三角形了？
學生匯報：兩根小棒之和等於第三根，也不能圍成一個三角形。
學生展示數據和小棒圖。
預設二：能圍成
有的學生因為實驗誤差爭論能圍成，讓這樣的學生進行拼擺。
學生在辯論中辨析了實驗錯誤的原因。
感悟到：兩邊之和小於或等於第三邊，都不能圍成三角形。
（3）展示兩邊之和大於第三邊的情況
提問：說說你還有什麼發現？
學生發現了：兩根小棒之和大於第三根，才能拼成一個三角形。
學生拿著實驗數據邊拼擺，邊匯報自己是怎麼發現的。
感受到：只要兩邊之和大於第三邊，就能圍成三角形。
你看，讓聽課人一目瞭然。而除了重點之外的內容則一語帶過。總之，說課過程中能否做到該詳則詳，該略則略，不但反映了說課技巧的成熟程度，也說明了聽課者理解教材的准確性和實際處理教材的技能，只有抓住重點、突出重點，課才會說得精彩。
3、理念點睛。說課是一種特殊的教研活動，除偶爾用於評比外，更多的時候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學設計不斷趨於完善的一種教學研究形式。無論目的是什麼，說課都要求教師在一定的高度上對教材對自己的教學設計有一個理性的思考。所以，說課稿有別於教案的一個重要的標准就是強調說「理」，即不但要說「教什麼」和「怎樣教」，更要說出「為什麼這樣教」，說課者在講述教學流程的過程中，要針對重難點環節談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到說者對教材的理解深度以及對教學的認識高度，從而產生共鳴。
如，在英語學科《Water》一課的設計中，教師嘗試運用建構主義的教學理念，在語篇「Water」的教學中幫助學生實現有效的語言建構。
建構主義提倡在教師指導下的、以學習者為中心的學習，也就是說，既強調教師是意義建構的幫助者、促進者，又肯定學生是信息加工的主體、是意義的主動建構者。教師要求學生：（1）要用探索法、發現法去建構知識的意義；（2）在建構意義過程中要求學生主動去搜集並分析有關的信息和資料；（3）要把當前學習內容所反映的事物盡量和自己已經知道的事物相聯系，並對這種聯系加以認真的思考。教師要求自己：（1）激發學生的學習興趣，幫助學生形成學習動機；（2）通過創設符合教學內容要求的情境和提示新舊知識之間聯系的線索，幫助學生建構當前所學知識的意義。（3）為了使意義建構更有效，教師應在可能的條件下組織協作學習。於是在《Water》一課中：
Pre-reading （讀前）
教師出示地球儀，鏈接了以往學生對於水的知識。初步建構歸於水的詞語體系
While-reading（讀中）
結合水在每個地方、水很有用、水被污染三個中心句，通過看圖、列表、討論、對比、連線，讓學生在分析有關的信息和資料的同時建構了關於水的句型體系。
Post-reading （讀後）
最後請學生在小組中就「現在所知道的水」做自由發言，寫「節水倡議書」建構關於水的運用體系。
於是我們可以看到，在建構主義理論的支撐之下這一課的設計既讓人感到有據可依，同時是一個聽課者學習提高的過程。但不管用哪種理論，都要說的具體、令人信服。但同時要注意的是，教學流程中各環節的教學設計依然是說課重點，不可堆砌過多的空洞理論支撐，闡述要簡明扼要，尤其是這個「理」要貼肉，最好體現學科本身的「理」。
（五）教學設計「新」
這里的「新」不是花樣的翻新，而是指教師自己對教學獨特的理解，以及相關的獨特的創意——教師大膽改進教材中的實驗，採用學生可行的，實驗操作，一點一點地在實驗中培養學生的思維好奇與邏輯思維能力，真正體現了教好教材的基礎上用教材教。
一天的課聽下來，往往是十幾節，很累。每堂課都是精心准備的，但當靜下來細細想想每堂課的時候，更多的是記不住講了什麼——模糊一片。然而，也有這樣的情況，當沉澱後，有的課的某處創意和設計留下了深刻的印象，這便是創新的地方，不同於千篇一律流程的獨特之處。
作為一門綜合性很強的說課藝術，它也貴在創造、貴在靈活、貴在特色，這也正是同樣一個內容，不同的說課者會有不同的說課效果的根本原因。如果刻板地按圖索驥，墨守成規，死搬硬套說課的條條框框，說課也就成了千人一面、千篇一律的標本，沒有一絲活力和魅力可言了。所以，說課一定要注意發揮自己的特長，在不違反說課原則的前提下，努力擴大創造的空間，說出自己的特色。如可以根據具體情況、調整若干說課的環節或對某些環節作些拓展，以及設計一些與眾不同的精彩的導語和藝術地運用好多種教學媒體等等。
四、說課的形象
常言說：三分戲，七分演。說課也是如此。在精緻的教學設計之外，教師該如何說才能收到很好的效果呢？這里的形象不是比哪位選手漂亮，而是我想，可從以下方面關註：
語言——話劇演員力在用語言表達情感，像廣告里說的：「沒聲音，再好的戲也出不來。」教師呢，最重要的同樣是語言。老輩人形容教師，是「兩年胳膊三年腿，十年難磨一張嘴」，這不無道理。說課語言可以分為兩類，一類是獨白，這類語言是說課中用到最多的，比如：教材的分析、教學方法的選擇、教學目標與重難點、概括介紹的教學環節、說課中闡述的教學理念等等，都要用獨白式的語言；另一種是教學語言，這類語言主要用在模擬情景的時候，說課者以課堂上教師的身份說出來，彷彿面對的是學生。這時，不但要打動聽者，而且還要讓聽者推測到在課堂上也會深深地吸引學生，所以，設計既要精彩，還要精彩地表達。
關於語音這里有幾個友情提示：1、聲音要自然；2、語速要適度；3、語言要變化；4、感覺要興奮；5、手勢要大氣。
自信——說課時既不能面無表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調，像面對幾歲的孩子，要親切而不失莊重，文雅而不失幽默。因為說課是說給同行聽的，說給領導聽的，說的過程不是先知在佈道，也不是專家在培訓，更不是學生在求教，是介紹自己對教材的理解和教學設想，喚起聽者的興趣，激發他們的思維，探索更合理的教學設計。所以，說課者給自己的身份定位，既不能妄自尊大，當然更不能妄自菲薄。尤其是在答辯的時候，更應該注意謙虛但不自卑，義正詞婉，理直氣和。
細節——比如多媒體的使用。不宜過於繁復，讓畫面代替思考。但也不宜一張白紙、兩袖清風。再如板書，字的筆順一定要正確。明顯感覺年輕教師書寫方面要下功夫，字跡工整，美觀，有體為好。還要注意寫字用時的把握，不能因為現場的板書耗費大量的時間，讓聽者處於長時間的等待中。
關於說課，以上淺言陋語所談的僅僅是屬於技術層面的東西，一切的成功都是有源頭的。那就是一個教師平時的積淀。這里，需要提醒的是，回到說課，並不是回到說課本身，而是通過這些基本功的訓練，努力做一棵樹，把根深深地植入讀書與反思的泥土中，總有一日能枝繁葉茂。而不是做一根藤，每一個我們所依附的力量，總有一日會離我們而去。讓自己強大起來，才有機會展現真我的風采。

⑻ 誰能幫我寫一篇初二水平的，關於寒假計劃的作文

我的寒假計劃
親愛的小朋友：

新年的鑼鼓敲起來，過新年啦！轉眼間，我們度過一學期的學習生活，大家盼望已久的寒假生活開始了！你想怎樣度過這個快樂的假期呢？讓我們一起來制定一份寒假計劃吧，使你的生活更加充實而精彩！

我的寒假計劃

1、寒假裡我准備每天用 （時間）認真完成書面作業。

2、寒假裡我要閱讀的課外書是： 。

3、我每天要堅持的體育活動是： 。

4、我要去遊玩的地方是： 。

5、我要幫媽媽爸爸乾的家務活是： 。

6、我要在寒假中養成的一個好習慣是： 。

7、我要在假期中改掉的一個壞毛病是： 。

8、我要在假期中學會的一樣小本領是： 。

一旦制定了計劃，就要按計劃執行。等到假期結束的時候，請爸爸媽媽檢查一下，自己制定的計劃都完成了沒有。從小養成辦事有計劃、有條理的好習慣。

家長對孩子假期生活的評價：

（2）
時間猶如離弦的箭，一轉眼，一個學期匆匆而過。新的一年，踏著腳步朝我們走來。愉快的寒假馬上就要開始了，那麼，怎樣才能讓這個寒假過的充實而有意義呢？我苦苦的思索了一天，終於，想好了該如何來度過這個寒假。

看些書，做些讀書筆記；每天適當的做一些寒假作業；看看新聞，了解一下國家大事、社會新聞；每天運動一下，鍛煉自己的身體；去圖書館、科技館、新華書店等處，獲取一些學習的機會，拓寬自己的視野；幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……

看書。為了能讓自己看一些有益的書，我早早的來到書店。書店裡的書各種各樣，我挑選了一些我愛看的書，把家裡的書櫃裝得滿滿的。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店裡買了一本厚厚的、漂亮的筆記本，在寒假裡，我一定要把它寫得滿滿的。

運動。運動是健康的來源，可以加強我們的心肺功能；可以幫助我們防止骨質疏鬆；可以緩和並控制我們的情緒……每天運動三小時，鍛煉自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長跑……每天做一項運動，讓自己的身體變得更健康。

幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。幫媽媽洗洗碗、掃掃地，在媽媽感到勞累時，給媽媽泡一杯茶，讓媽媽休息一會，代替媽媽做會兒。爸爸白天工作累了，回到家，給爸爸捶捶背、捶捶腿……

……

這就是我的寒假計劃，不錯吧？

（3）
很多時候你在一個假期的開始有著如許眾多的目標，可到結束卻發現自己僅僅完成了一點點；很多時候我們並不是自律性很強的動物，知道什麼時間該做什麼事情；很多時候告訴自己，「 6 ： 00 以後我要開始學習了」但卻總是發現 7 ： 30 的時候你還躺在沙發上看電視，而書包還擺在它原來的位置；還有很多時候，你總會感嘆，自己工作起來一團糟，彷彿事情永遠做不完、、、、、、這時候你需要的是什麼？一張計劃表。

計劃表可以有很多種形式的，大到一個學期的計劃，小到一個星期，甚至一天的計劃。當然，並不是所有的計劃都要必須寫在紙上，但是我建議所有大於一天的計劃都要動筆，因為這樣可以省去很大一部分思索，諸如「現在我應該干什麼」之類的問題——的時間——直接看一眼你寫的計劃書就可以了。

那麼，計劃表應該怎麼寫呢？我覺得首先要遵循的原則就是：具體。換句話說，你的計劃書要具體到你看過之後就馬上知道自己要打開哪一本書的哪一個章節，而不需要再做過多的思考的地步。這是內容上的具體。時間上也要達到同樣程度的具體：不要總以小時為單位計劃時間，需要細化的時候要毫不猶豫地細化到每半小時、每一 刻鍾我要做什麼。當然，如果你能夠具體到每分鍾的話，那是再好不過的事情了，因為有人說過：以分鍾為單位生活的人比以小時為單位生活的人的時間多 59 倍。事實上達到這一點很困難，所以不必強求。

其次的原則應當是：合理。一個過高或過低要求的計劃都是比較槽糕的。對於正常人來講，與其計劃一天讀完一部不列顛網路全書然後去接受無法完成的失敗感，倒不如計劃讓自己痛痛快快的玩一天，因為至少，「玩一天」這個計劃是很多可以完成的。剛剛開始訂計劃一天的人可能不太容易找到合適的尺度，別擔心，今後慢慢調整就是了，但重要的是：不要總定一個自己完不成的計劃，畢竟，我們中的絕大數都不是聖人，不可能受得住持續的失敗的。

或許你可以參考一下下面的這個高三寒假計

8：00-9：45 10：00-11：45 14：00-15：45 16：00-17：45 19：00-20：45
1月19日 語文：
背誦《赤壁賦》；復習第1-50的字詞；成語積累15；素材積累1； 數學：
函數預備知識 歷史：
史前史 地理：
自然地理-宇宙環境 政治專題：
農業
1月20日 語文：
背誦《六國論》，其餘同上。 數學：
函數基本理論 歷史：
先秦史 地理：
自然地理-大氣圈1-3課 政治專題：
農業2
1月21日 …… …… …… …… ……

看完上面這個表，聰明的你肯定又明白了這么一點：每天相同的時間段安排應當是相同的，對於高三的學生來講，你的時間安排應當是高考的時間安排相同的。當然還有前面提過的，段與之間的合理性，文理的分隔，以及，每段之間必要的總結與休息。

還有一些 hints ：（ 1 ）每開始一個新的時間段的時候，先拿出 5 分鍾想想昨天同一時間我做了什麼，有拿些需要注意的？——這就是復習。（ 2 ）計劃一定要提前做。假期的計劃可在放假的第一天做，一周計劃可以在周末做，總之，不要臨時匆忙的做。與其草草地做一個自己不負責的計劃表，不如不做。

做完計劃之後就是執行的問題。在計劃合理的前提下，沒個人都應盡全力完成。總說學習是件苦差事，苦在什麼地方？其實苦就苦在執行自己的計劃上。或許不同人之間的計劃大至相同，那麼差別也就產生在執行計劃的程度上。不要以為 90% 和 100% 的差別可以忽略不計，一個永遠只完成 90% 的人和一個永遠完成 100% 的人在量的差別，三年內會大到一個無法彌補的程度。怎樣徹底完成自己的計劃？時常想想自己「學習的目的」，你就能得到動力。這也就是我為什麼要在全文的最前面就提出「目的」的問題，因為在實際學習的過程中，成績取決於計劃的完成度，而計劃的完成度取決於你是否有一個明確的目標和達到目標的決心。如果你讀到這里的時候還沒有想明白自己學習的目的的話，那麼我請你不要再讀下去了，好好想一想這個核心的問題，很有用的。

看完上面這個表，聰明的你肯定又明白了這么一點：每天相同的時間段安排應當是相同的，對於高三的學生來講，你的時間安排應當是高考的時間安排相同的。當然還有前面提過的，段與之間的合理性，文理的分隔，以及，每段之間必要的總結與休息。

還有一些 hints ：（ 1 ）每開始一個新的時間段的時候，先拿出 5 分鍾想想昨天同一時間我做了什麼，有拿些需要注意的？——這就是復習。（ 2 ）計劃一定要提前做。假期的計劃可在放假的第一天做，一周計劃可以在周末做，總之，不要臨時匆忙的做。與其草草地做一個自己不負責的計劃表，不如不做。

做完計劃之後就是執行的問題。在計劃合理的前提下，沒個人都應盡全力完成。總說學習是件苦差事，苦在什麼地方？其實苦就苦在執行自己的計劃上。或許不同人之間的計劃大至相同，那麼差別也就產生在執行計劃的程度上。不要以為 90% 和 100% 的差別可以忽略不計，一個永遠只完成 90% 的人和一個永遠完成 100% 的人在量的差別，三年內會大到一個無法彌補的程度。怎樣徹底完成自己的計劃？時常想想自己「學習的目的」，你就能得到動力。這也就是我為什麼要在全文的最前面就提出「目的」的問題，因為在實際學習的過程中，成績取決於計劃的完成度，而計劃的完成度取決於你是否有一個明確的目標和達到目標的決心。如果你讀到這里的時候還沒有想明白自己學習的目的的話，那麼我請你不要再讀下去了，好好想一想這個核心的問題，很有用的。

⑼ 中國非物質文化遺產有哪些

1、皮影戲：皮影戲是中國古老的傳統民間藝術，被老北京人稱為「驢皮影戲」。原名「皮影戲」或「燈籠戲」，是用動物皮或紙板做成的人物剪影，用蠟燭或烈酒等光源照射，表演故事的一種民間戲劇。2011年，中國皮影戲入選《人類非物質文化遺產代表作名錄》。

2、中國剪紙：中國剪紙是用剪刀或小刀在紙上剪刻圖案，用來裝飾生活或配合其他民間活動的一種民間藝術。在我國，剪紙有著廣泛的群眾基礎，融於各族人民的社會生活之中，是各種民間活動的重要組成部分。。2009年，中國剪紙入選《人類非物質文化遺產代表作名錄》。

3、古琴：古琴是最古老、最純正的傳統樂器。古琴音樂是中國音樂的重要組成部分，是中國傳統音樂文化的代表，有著3000多年的悠久歷史。在古代，它被稱為「秦」，還有其他的名字，如「四通」和「姚琴」。伏羲、神農、舜的傳說雖不可信，但其歷史相當悠久。2008年，古琴藝術入選《人類非物質文化遺產代表作名錄》。

4、算盤：算盤是以算盤為工具的數值計算方法，被稱為中國的第五次發明。算盤是中國古代勞動人民發明和創造的一種簡單的計算工具。「算盤」一詞最早見於漢代徐岳所著的《書紀一》中。俗話說「算盤，四季控，經緯三才」。2013年入選《人類非物質文化遺產代表作名錄》。

5、24節氣：二十四節氣是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，體現了中華文明的精髓。」「二十四節氣」和「十二月建築」是古代（或遠古）確立的干支歷的基本內容。根據古籍記載，皇帝的家族開始製作幹部和樹枝，以確定年齡。」「二十四節氣」是指特定的季節、物候、氣候變化以及在歷法中確立的「十二月建築」。北斗七星的旋轉與季節的變化密切相關。2016年入選《人類非物質文化遺產代表作名錄》。

⑽ 活動策劃書 模板

策劃書模板：

1.策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。

2.活動背景

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

3.活動目的、意義和目標

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性。

4.資源需要

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

5.活動開展

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

6.這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

7.經費預算

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。

8.活動中應注意的問題及細節

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。

9.活動負責人及主要參與者

註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。

範文：

一、活動背景：

值此xx裝飾公司成立2周年之際，為答謝社會各界及消費者對公司的兩年來 的支持與厚愛，在此舉辦xx家裝盛典,故活動地點選擇xxx步行街。

xxx位處xxx步行街中心，有新一佳、國美等國內外知名商場，隨著「xxx步行街的日益興起」，它將成為xx城區發展的最活躍商業及休閑游樂購物的區域。

目前，xxx第一期已從本月2號開始陸續交房，也有少部分業主開始裝修。平均每天交房為4套，預計一期到交房應到五月份。

二、活動思路：

借xx裝飾公司成立兩周年之際，答謝新老客戶，舉辦現場促銷活動。xx年x月xx日，xxx一期開始交房，業主將陸續拿到房子，屆時將掀起家裝消費高潮。藉此契機，xx裝飾公司配合該樓盤交房x、x月時, 在xxx一期現場布展，為業主提供家裝免費咨詢、家裝材料展示促銷等活動，公司將與業主面對面交流，達到銷售目的。

整個活動將分為「精品樣板看房直通車」、「裝修咨詢盛會」、「超級優惠酬賓」三個部分進行。

三、活動目的：

1、提高公司的知名度和美譽度，擴大公司在業內的影響力;

2、作為xx公司成立兩周年慶典活動，一方面向消費者宣傳家裝知識;一方面通 過的超級優惠酬賓形式答謝老客戶對xx的厚愛，增強xx的美譽並形成新的人際傳播達到增加現場客流的目的。

3、通過活動收集客戶資料，擴大公司的客戶群體;

4、通過活動，為公司創造直接的經濟收益。

四、活動內容：

活動主題：「xx家裝盛典——『xx』兩周年慶典」

活動口號：精心、細心、貼心、零距離服務

活動時間：20xx年x月xx日-x月xx日

活動地點：xxx步行街廣場

參與對象：所有市民

具體內容：

1、裝修咨詢盛會

(1)創意：介紹常識、剖析家裝，讓消費者明白消費、放心託付!

(2)內容及目的：

①用專業的知識，群眾語言的講解家裝，介紹家裝常識，讓消費者明白如何更好的裝修房子。

②分析目前裝飾行業正規、品牌裝飾公司與小企業和裝修「游擊隊」的本質區別(如後期服務、質量)。

③介紹xx裝飾公司的幾種裝修模式和收費標准，讓業主明白錢到底花到哪裡去，讓消費者更加安心、放心、舒心。

④揭示目前裝飾、建材行業的黑暗面，提醒消費者注意，同時展示xx裝飾公司是如何做的，增加消費者對公司的信任度，有利於消費者的最終簽單!

(3)活動現場：

作品展示：作品置於業主就座位置的兩側，呈扇面展示。作品上面有設計效果圖和實景圖進行比較，註明設計說明和業主的基本情況，房型和裝修投資額，整體(包括軟裝飾、燈具、家居)的價格說明。

(10)鑼鼓培訓計劃擴展閱讀：

活動策劃（Activity Planning）活動策劃是提高市場佔有率的有效行為，如果是一份創意突出，而且具有良好的可執行性和可操作性的活動策劃案，無論對於企業的知名度，還是對於品牌的美譽度，都將起到積極的提高作用。活動策劃案是相對於市場策劃案而言的，嚴格地說它是從屬與市場策劃案的，他們是互相聯系，相輔相成的。

它們都從屬與企業的整體市場營銷思想和模式，只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才是具有整體性和延續性的廣告行為，也只有這樣，才能夠使受眾群體一個同意的品牌文化內涵，而活動策劃案也只有遵從整體市場策劃案的思路，才能夠使企業保持穩定的市場銷售額。