成都教育培訓機構太亂

❶ 成都有哪些比較好的教育培訓機構

判斷標准抄；1、課堂是否對家長開放，家長是否能旁聽。2、觀察老師是否有教育情懷和童心。3、機構的課程是否是有體系的，而不是買一本課外書就照著念。4、機構是否有給老師提供不斷成長的培訓體系。5、機構的生源把關嚴格不，有無非常明晰的分層教學。6、機構考核教師的kpi完善嗎，福利待遇高不高。這幾個標准考察清楚後，建議再去旁聽一節正在進行課程，而不是專門的試聽課。孩子的每一步成長，都是在考驗家長選擇能力。這樣的建議希望能幫到你。（可以去乃全數學了解，只是家長需要面試）

❷ 成都川軟教育培訓機構靠譜嗎

肯定是不靠譜。

❸ 成都事業單位培訓機構太多，大家都選擇了哪些呢

現在報的是易尚教育，都進面了，據說經驗豐富。

❹ 成都培訓機構該如何吸引學生

培訓機構如果是需要吸引學生的話，可以弄一些廣告。最好是你的培訓機構裡面出了那種成績比較優異的學生。

❺ 成都十大教育機構有哪些

成都教育機構推薦有：

1、成都市錦江區戴氏高考·中考培訓學校

成都市錦江區戴氏高考·中考培訓學校，1989年創辦於四川成都，目前已在國內近五十個大中城市開辦有300多個校區，並在美國、加拿大開設有分支機構。

戴氏高考中考學校 成都總校（天府廣場梨花街）是集團旗艦學校，開展寒暑假、周末中小學各科精品補習。學校擁有各類專職精英教師和專業咨詢師、心理輔導師、成功規劃師共300多人，每年培訓各類學員近十萬人次。

2、成都嘉祥九思培訓學校

學校成立於2010年11月8日，隸屬嘉祥教育集團，依託成都嘉祥外國語學校的同源資源，借鑒嘉祥的教學體系、教學方法和培養機制，引入國際先進教育理念和培訓業精英，是嘉祥教育集團繼成都七中嘉祥外國語學校後傾力打造的以小學和中學精品應試教育課程為主要培訓項目的課外培訓機構。

3、成都瑞思學科英語

思學科英語自2007年進入中國市場以來，經過長達八年的努力，為中國不同年齡段的孩子創造與國際先進標准同步的教育體系。

瑞思依託霍頓•米夫林•哈考特（HMHG）集團全球豐富的教育行業經驗和優質的產品資源，採用互動多媒體為教學手段，旨在為3-18歲的孩子提供純正美式幼兒英語、兒童英語、少兒英語。

4、丹秋·名師堂

丹秋名師堂學校創建於1998年，是經教育行政主管部門批準的專門從事中小學文化、藝體培訓的品牌學校。歷經17年的教學與發展，現已在成都、重慶、南京、南充等地開設校區。並立足國際，開設渠源國際升學中心，與美國東部11所頂級高中聯手打通國際升學渠道！

5、EF英孚教育

1965年，EF英孚教育在瑞典創立，英孚全球總部位於瑞士Lucerne，在全球53個國家擁有40,500位教職員工，500多間學校、培訓中心和辦公室。

英孚教育成功幫助全球1,500多萬學員建立學習英語的自信，亦是1500多家跨國企業員工培訓的信心之選。此外，英孚還作為官方語言合作夥伴，為1988年韓國首爾奧運會、2008年北京奧運會、2014年俄羅斯索契冬奧會、2016年裡約奧運會提供語言培訓服務。

❻ 成都這么多培訓機構，大家給點建議，到底那家比較好一點

T1中國體驗式培訓機構嘛，我以一個參加過14次拓展培訓的專業HR角度告訴你，呵呵~成內都大大小小培訓機構容我接觸了很多，T1算是合作最久最成功的，不僅培訓師優秀，細節和後期服務更是做得好，也是唯一一家活動結束後還會持續跟蹤我們活動效果並提供反饋的一家，感覺非常專業和舒心。
所以我在這里誠心推薦，不是幫著當托，而是確實被他們真誠的服務打動了。
希望我的回答對你有幫助。

❼ 成都教育培訓機構集中在哪個區

教育培訓機構
主要是在成都的「六城區」范圍內，即：高新區、錦江區、青羊區、金牛區、成華區、武侯區

❽ 成都教育培訓機構哪一家的老師全是全職老師

你是要培訓什麼啊 還不如直接去學校

❾ 成都有哪些比較好的教育培訓機構

嗯，像我們這邊的話，松鼠哎，阿爾塔也是不錯的

❿ 成都哪個培訓機構好

成都的培訓機構很多，很多，關鍵是看你想學什麼技術，適合學什麼樣的技術，場長在這里給你說得再多也沒有用，不知道你的情況，那簡單的給你說一下，培訓行業有哪些，
有考研的培訓機構，有會計的培訓機構，有考證的培訓機構，有公務員的培訓機構，有it培訓機構，有設計類的培訓機構，有技能培訓機構，廚師培訓機構，面點師培訓機構，還有很多類型的培訓機構，所以看你想學習什麼技術，才能給你介紹各個培訓機構，
既然說到這里，場長就在跟你說一下如何選擇培訓機構，
第一：看機構的資質，看是否有資格開培訓學校，有的培訓機構在工行局注冊了一家公司，沒有人社局的培訓資質就開始搞培訓機構了，不靠譜。
第二：看機構成立的時間，有一些培訓機構是由其他的培訓機構出來的老師開辦的，一個機構就兩三個老師，市場人員一大堆，沒有完整的體系、大綱、成熟的教學管理過程，
第三：看機構的背景，有的機構是有其它已經倒閉的培訓機構中出來的兩個老師開的，像這樣的沒有自己的體系，技術也有待驗證，沒有課程研發，沒有就業體系，
第四：看機構是不是有自己的完整的教材，有實力的機構才能完成教材的研發，是否有教材是衡量一個機構的重要標准，但是要仔細看一下教材是由哪些出版社出版的，大型出版社出來的才有保障，有的機構在某寶上買了一本書，換了一個封面，就是自己出版的教材，
第五：看機構是不是有完整的管控體系，嚴謹且嚴格的管理體系也是衡量機構的重要標准，從學生到校，是否有完整的檔案系統，是否有完整的反饋系統，是否有完成的考試體系，是否有完整的作業體系，是否有完整的項目，還有對教員的管控，這些是學生能否學成的重要標准。
第六：看機構有沒有強大的師資，且老師有沒有足夠的責任心，正所謂名師出高徒，一個好的老師直接關繫到同學們能不能學到知識，老師起碼的211/985畢業的工作五年以上的才夠入行，不是場長看不起非211、985的，過去代表學習能力，現在的技術點更新太快，必須要自學能力強的老師才能更快的學習知識，傳授給同學們，
第七：看機構線上學習系統，考試系統，評價系統，有線上學習平台，考試系統，評價系統的機構不多，能有這些平台的都是大機構，實力有保障，
第八：看機構有沒有完成的就業體系，有沒有跟人保合作，
第九：看合同中是不是霸王條款，
第十：看機構往期的就業學員案例和就業表，