強化基礎知識培訓全力做好規范管理

① 如何加強財務工作規范化管理

(二)堅持財務人員培訓教育要加強計劃財會人員的專業基礎建設。抓好專業培訓、自學、崗位練兵等多類型培訓教育工作
。鼓勵和提倡財務人員參加有關專業認定資格考試
，努力改善財務人員的知識結構。以培養和調動財務人員加強自身修養，提高業務技能的積極性。同時根據公司「十一五」發展規劃制定的人才發展目標，緊密聯系專業學歷教育實際，切實促進財務人員 學習 新知識，掌握新政策。增強新素質。
(三)推行輪崗交流制度
實行定期崗位交流能有效促進人才資源優化與合理配置。因此。在日常工作中，要有計劃地組織輪崗制，定期組織基層單位報賬員參與計劃財務工作。定期召開財務經驗觀摩會。通過各種形式不斷提高財務人員的政策 理論 水平和綜合管理素質。
五、內部審計日常化開展內部管理審計要有新的審計理念，要有創新精神。對單位的行業情況、運營環境、經營和決策過程等要非常了解。這就對內部審計人員提出了更高的、全新的要求。
(一)轉變觀念拓寬領域
隨著外部制約機制的加強、內部管理水平的提高、會計電算化的普及。單純的賬務層面上的錯弊會越來越少，內部審計的職能也必然從傳統的「查錯防弊」轉向為內部管理服務，從內部檢查和監督向 分析 和評價方面轉變。內部審計也不可能只局限於財務領域，它必然將擴展到單位的經營和管理的各個方面。內部管理審計能夠幫助領導更好地履行其受託責任，監督單位內部各部門和所屬單位受託責任的履行情況。因此，內部審計人員更要轉變內部審計只是查賬而已的觀念。
(二)完善內部審計機構
目前 。各單位的內部審計部門基本都處於與其他職能部門平行的地位。有些單位甚至還沒有獨立的內部審計部門，只是由會計兼任。這樣就無法保證內部審計的獨立性和權威性。為加強內部審計的獨立性和確保審計的覆蓋面，內部審計機構應與單位的財務部門分離、與單位的管理脫離，設置上獨立於其他各個職能部門，由單位一把手直接領導、對其負責並報告工作。這樣，才能增強審計人員的獨立性，同時有助於審計更高層次的管理活動。
(三)全面提高業務水平
要開展內部管理審計。將審計范圍從財務領域向經營和管理領域擴展，就要求審計人員必須注重知識的更新和知識面的擴展，必須熟識國家的 法律 法令和經濟改革的方針政策。必須掌握 現代 經濟管理的知識。必須具有敏銳的洞察力和判斷力。首先，內部審計人員應具有良好的職業道德和較高的政策水平，恪守客觀、公正、廉潔的原則；其次，要有較強的業務能力，必須熟悉會計、審計、統計、經濟活動分析、稅務、 金融 、管理、寫作及 計算 機等方面的知識，增強宏觀意識。通過提高應變能力和總體素質，使之能夠適應高層次管理審計工作的需要。
(四)明確審計方向和目的
內部審計人員由於對本單位的情況熟悉，應將其審計方向放在對單位經營管理及業務過程的分析和評價上，並對整個運作過程進行參與和監督。開展內部管理審計，不應僅限於事後監督。更多的是事前預防與事中控制，對單位內部控制進行全過程、全方位的監督和評價。

② 如何加強財務工作的規范化管理

(二)堅持財務人員培訓教育要加強計劃財會人員的專業基礎建設。抓好專業培訓、自學、崗位練兵等多類型培訓教育工作 。鼓勵和提倡財務人員參加有關專業認定資格考試 ，努力改善財務人員的知識結構。以培養和調動財務人員加強自身修養，提高業務技能的積極性。同時根據公司「十一五」發展規劃制定的人才發展目標，緊密聯系專業學歷教育實際，切實促進財務人員 學習 新知識，掌握新政策。增強新素質。 (三)推行輪崗交流制度 實行定期崗位交流能有效促進人才資源優化與合理配置。因此。在日常工作中，要有計劃地組織輪崗制，定期組織基層單位報賬員參與計劃財務工作。定期召開財務經驗觀摩會。通過各種形式不斷提高財務人員的政策 理論 水平和綜合管理素質。 五、內部審計日常化開展內部管理審計要有新的審計理念，要有創新精神。對單位的行業情況、運營環境、經營和決策過程等要非常了解。這就對內部審計人員提出了更高的、全新的要求。 (一)轉變觀念拓寬領域 隨著外部制約機制的加強、內部管理水平的提高、會計電算化的普及。單純的賬務層面上的錯弊會越來越少，內部審計的職能也必然從傳統的「查錯防弊」轉向為內部管理服務，從內部檢查和監督向 分析 和評價方面轉變。內部審計也不可能只局限於財務領域，它必然將擴展到單位的經營和管理的各個方面。內部管理審計能夠幫助領導更好地履行其受託責任，監督單位內部各部門和所屬單位受託責任的履行情況。因此，內部審計人員更要轉變內部審計只是查賬而已的觀念。 (二)完善內部審計機構 目前 。各單位的內部審計部門基本都處於與其他職能部門平行的地位。有些單位甚至還沒有獨立的內部審計部門，只是由會計兼任。這樣就無法保證內部審計的獨立性和權威性。為加強內部審計的獨立性和確保審計的覆蓋面，內部審計機構應與單位的財務部門分離、與單位的管理脫離，設置上獨立於其他各個職能部門，由單位一把手直接領導、對其負責並報告工作。這樣，才能增強審計人員的獨立性，同時有助於審計更高層次的管理活動。 (三)全面提高業務水平 要開展內部管理審計。將審計范圍從財務領域向經營和管理領域擴展，就要求審計人員必須注重知識的更新和知識面的擴展，必須熟識國家的 法律 法令和經濟改革的方針政策。必須掌握 現代 經濟管理的知識。必須具有敏銳的洞察力和判斷力。首先，內部審計人員應具有良好的職業道德和較高的政策水平，恪守客觀、公正、廉潔的原則；其次，要有較強的業務能力，必須熟悉會計、審計、統計、經濟活動分析、稅務、 金融 、管理、寫作及 計算 機等方面的知識，增強宏觀意識。通過提高應變能力和總體素質，使之能夠適應高層次管理審計工作的需要。 (四)明確審計方向和目的 內部審計人員由於對本單位的情況熟悉，應將其審計方向放在對單位經營管理及業務過程的分析和評價上，並對整個運作過程進行參與和監督。開展內部管理審計，不應僅限於事後監督。更多的是事前預防與事中控制，對單位內部控制進行全過程、全方位的監督和評價。

③ 如何加強黨務幹部隊伍自身建設，不斷提升黨務工作者的業務能力和工作水平

1.強化素質提升。深入學習貫徹黨的十九大精神，提升黨務幹部政治理論素養，增強黨務幹部的政治意識。

2.強化思想認識。通過外出參觀學習、體驗式教學等有針對性、實效性的方式，讓黨務幹部們對自身肩負的光榮使命和工作職責有更加清晰的認識，對不斷提高業務能力水平有更加清晰的思路。

3.強化業務培訓。加強基礎黨務知識培訓。採取現場培訓和視頻培訓相結合的方式，進行系統的黨務基礎知識培訓。

通過搭建平台，拓寬學習渠道，營造良好學風。切實增強做好新形勢下黨務工作的自覺性、主動性。

(3)強化基礎知識培訓全力做好規范管理擴展閱讀：

加強黨務幹部隊伍自身建設，不斷提升黨務工作者的業務能力和工作水平需要解決的問題：

1.解決好工作定位「不準」問題。

針對內心浮躁、態度不端，對基層黨建工作底數不清、掌握不準，自身對黨建工作缺乏正確的思想認識，認為黨建「務虛」多、「抓實」少，對抓實主責主業不能精準把握。

因此，在日常工作中，應把黨務幹部的思想教育放在首位，抓實主責，樹立鮮明的工作導向，引導廣大黨務幹部沉下身子、凝心聚力抓黨建，把抓好黨建當成是是「最大政績」、「第一責任」。

進一步加大對優秀黨務幹部的提拔任用力度，在評優評先、後備推薦等工作中予以傾斜，對履職不力的黨務幹部，採取誡勉談話、取消評優、崗位調整等方式進行組織處理。

2.解決好本職業務「不精」問題。

一些黨務幹部習慣於被動性的開展工作，習慣於上級安排什麼干什麼，對黨建工作缺乏主動謀劃和總結提煉。

因此，要通過進一步加強對黨務幹部的專題培訓，不斷提升黨務幹部專業化水平及服務新時代發展的能力。

上級組織部門要通過「幹部下基層」活動，積極引導廣大黨務幹部常下基層、到群眾中去拜群眾為師，進行深入「走訪」，真正「沉下身子、放下架子」去體察民情，密切關注基層黨員幹部和群眾反應。

多方收集民意，找准黨建工作的結合點，使基層黨建工作更好地為中心大局服務。

同時，作為黨務幹部，還要深入學習基層黨建知識，虛心向周圍人請教，對別人提出的意見、建議，耐心傾聽、冷靜思考、虛心吸取，在不斷學習中提升自已，努力成為黨務工作的「政策通」和「多面手」。

3.解決好責任擔當「不足」問題。

作為一名新時代黨務幹部，不但要有敢於擔責的勇氣，還要具備敢於擔責的能力，這樣才能為事業發展貢獻力量。要善於謀事。

堅持把工作的重心和著力點聚焦到引領農村經濟發展、加強黨員幹部隊伍、培育人才等方面，堅持以新思路、新方法、新舉措抓好基層黨務工作。

要敢於幹事。認真貫徹落實黨要管黨、從嚴治黨要求，建策群力、齊抓共管形成黨建工作新格局

④ 如何加強會計基礎工作規范化管理

第一，科學設置會計科目。科學規范地設置好會計科目，是做好會計核算和電算化的關鍵，也是做好會計基礎工作的基本前提。針 對目前的現狀，可將會計科目分行業設置，這樣統一科學規范地設 置會計科目，不僅有利於會計核算，還有利於下一步可以考慮的聯 網使用同一個財務管理軟體系統，提高整個財務管理水平。
第二，提高會計人員素質，加大會計人員培訓力度。會計人員是會計工作的主角，會計基礎工作是會計人員從事會計工作最直接的 對象。提高會計人員業務素質，才能加強會計基礎工作，不斷改進 和加強會計工作，提高會計工作水平。除會計人員自身應加強對專 業知識和政策法規的學習、對不懂或不清楚的應向經驗豐富、專業 水平高的會計多請教外，單位應對會計人員加大培訓力度。 經管員素質的提高，除了要對其進行必要的培訓，以利於經管員業務水平的提高外，還要強調經管員所對應的主管會計進行監督的 重要性，應做好指導工作，盡量減少因經管員業務能力有限給財務 管理工作帶來的不良後果。這里所指的指導，不僅包括對經管員在 報賬過程中出現的問題加以指導，還包括在經管員不能及時報賬情 況下會計人員抽時間到現場對其指導以及經常電話詢問、指導，既 有利於會計及時掌握項目的財務狀況，了解生產經營狀況，也有利 於經管員的專業水平的迅速提高。
第三，建立和完善內部會計監督和審核制度，加大監督、檢查力度。要做好會計基礎工作除了要有一支好的會計人員隊伍以外，還 必須要有完善的內部會計監督和審核制度來保證。會計基礎工作的 監督檢查應定期進行，並以制度的形式加以規定，而不是走過場。 上級主管部門可以通過制定會計基礎工作考核辦法，細化會計基礎 工作規范，給出評分辦法，定期或不定期抽取下屬單位審計人員組 成審計考核組對各下屬單位的會計基礎工作進行交叉考核評比，還 可以跟各單位簽定的經營班子承包責任制掛起鉤來，讓下屬單位領 導真正重視起這項工作。單位內部的會計基礎工作監督檢查除了內 部審計對財務、主辦會計對會計、會計對出納、會計對經管員監督 檢查之外，還可以由會計之間開展經常性的相互監督檢查，從而促 使會計之間相互取長補短，進一步提高會計工作水平。
第四，採取相應的獎懲措施，調動財務人員的工作積極性。各個單位對會計基礎工作優秀的會計人員及項目經管員應採取相應的 激勵措施。一方面是物質獎勵，如可以分年度來評選會計基礎工作 優秀獎，並對獲得者給予實物的獎勵；但也要重視精神層面的激勵。 以評選出優秀的會計基礎工作的實際會計資料作為其他會計人員 學習的範例，以肯定會計基礎工作優秀者的工作成果，從而也調動 其他財務人員的工作積極性。有激勵同樣也要有處罰，對於會計基 礎工作不規范的行為，也要進行相應的處罰。
第五，提高其他部門對會計基礎工作重要性的認識。會計基礎工作是單位的一項綜合管理工作，是一項系統工程，會計工作規范化 開展的好與壞、效果如何，不是單靠財務機構和會計人員就能完成 的，需要單位各部門及上下密切配合才能達到目的，因此要提高單 位內部各部門對會計基礎工作的認識。要做好會計基礎工作，首先 要取得單位領導的重視，得到單位領導的支持。其次我們財務人員 自己要盡力拿出好的財務成果和建議，讓領導和相關部門感覺到財 務人員的重要性，感覺到我們的生產經營管理離不開財務。再次應 該通過宣傳，在基層核算單位管理者中樹立起這樣一種意識：懂得 基本的財務知識並按財務規矩辦事是一個管理者所必須具備的基 本素質之一，也是提高管理水平的基礎。在目前的環境下，能否取 得基層核算單位管理者的支持和配合，也是提高會計基礎工作的關 鍵因素。 總之，隨著企業會計工作的不斷規范，國有企業只有一方面加強會計工作領導責任制和會計隊伍建設；另一方面發揮審計「衛士」 的經濟警察作用，才能有效防範違法、違紀、違規現象的發生，全 面推動會計基礎工作，提高會計信息的合法性、真實性、准確性和 完整性。

⑤ 如何打牢基層基礎,進一步強化現場安全管理

隨著經濟社會快速發展，工業化、城鎮化步伐加快，對抓好安全生產工作提出了更高的要求。實現既要發展、又要安全的目標，就必須要認清形勢，抓基層、強基礎，扎實做好安全生產各項工作。
一、加強基層基礎建設是做好安全生產工作的關鍵(一)安全監管重心在於基層基礎工作。抓安全生產，預防事故發生，首先必須抓好安全隱患排查治理。生產經營環節是發生事故最多的薄弱環節，既是財富和效益的創造者，也是安全隱患的製造者。一個工人安全知識的缺失，一個人的不安全行為，一個崗位的失誤，一個環節處理不好，都可能產生安全上的隱患，如不進行有效治理就可能發生事故。因此，安全監管必須從細節抓起，把重心放在基層，重點夯實安全監管基礎。
(二)安全管理基層基礎不牢是事故發生的重要原因。有關資料表明，80%以上的事故都發生在班組，90%都是由於「三違」造成的，特別是因為違章指揮、違章作業、違反作業規程而造成事故。分析許多特大、重大事故，其起因也大都是基礎管理混亂、隱患治理不到位所致。在一個隱患大量存在而有缺乏有效監管制度的生產經營場所中，不出問題是偶然的，出問題是必然的。只有抓好基層監管，才能從根本上遏制事故發生。
(三)基層基礎建設直接影響安全生產政策法規的落實。俗話說基礎不牢、地動山搖。基層安監隊伍都處在安全生產監管工作的最前沿，直接面對大量的生產經營單位，是直接開展安全監管的最主要力量，基層的安全監管最能體現監管的效能，直接關繫到國家安全生產政策法規是否能落實到位。再好的安全生產政策、再嚴格的制度，沒有好的執行者或者沒有執行者，根本就無法落實，就會成為一紙空文，安全生產工作就會面臨重視不起來、落實不下去的局面。因此，加強安監基層基礎建設是開展安全生產工作的重要環節，是保持安全生產形勢持續穩定好轉的關鍵因素。
二、當前基層基礎建設面臨的困難和問題
(一)部分地方和企業對安全基層基礎建設重視程度不夠。一些鄉鎮領導對安全生產工作說起來重要，做起來不要，對安全生產工作的認識不到位。一些企業經營者片面追求利益最大化，對安全生產工作停留在應付的層面，安先生產投入不夠，對新進工人培訓不到位，企業安全規章制度上牆卻沒貫彳執行，安全生產停留在牆上，停留在紙上，與實際的生產?營環節脫鉤。
(二)基層監管機朄人員落實不到位。抓好安全生產工作，首先要使基層單位有專人抓安全生產工作，否則安全監管就無從談起。近年來，各地都越來越重視基層基礎建設，出台了一系列政策，我省丟提出要落實基層監管人員「1+2」配置。但由於受編制制約，一些地方安全監管人員還?在兼職現象，僅靠地方難以解決編制。
(三)基層安全監管專業人員匱乏。隨著經濟發展，生產分工細化，新工藝新技術快速推廣，安全監管涵蓋范圍越來越廣、專業性越來越強，監管任務重，監管難度大。安全生產監管對象不斷擴大，任務繁重。城鄉結合部流動人員多且人員安全意識淡薄，防護措施不到位等現象，給安全生產的監督管理工作帶來較大難度。做好安全監管工作，絕不能靠感覺管理、粗放式檢查，既要有一定的生產知識基礎，還要掌握一定的法律政策，既要注重安全檢查方式方法，又要注重監督管理的社會效果，這些對安全監管人員提出了新的更高的要求。從實踐中看，有許多基層監管人員知識更新跟不上形勢，安全檢查抓不住重點，應對突發事件的能力不夠。
(四)基層監管人員待遇落實不到位。作為基層安全監管人員，承擔監管任務十分繁重，同時安全問責幾率大，思想壓力大，而待遇卻不高，導致基層安全監管人員思想不穩定，影響工作開展。在一些地方，出現沒人願意到安全監管崗位工作的現象。
三、加強基層基礎建設的幾點建議和思考
(一)更加重視和加強基層基礎建設。在安全生產工作部署中，出台政策措施向基層基礎工作傾斜。在硬體建設上加大投入，出台基層安監站硬體標准，保障基層辦公所必須的基本條件。積極推廣安全生產科學技術的應用，提升基層監管能力。在人員安排使用上，一方面保持安監隊伍穩定，另一方面關注安全戰線上幹部職工的培養和進步，形成良性的人員流動機制，給基層安監員營造一個較寬松的工作環境，解決基層安監人員後顧之憂，吸引更多的優秀人才到安監崗位工作。
(二)加強制度建設，全面規范基層基礎工作。健全安全生產責任制、落實崗位責任制，用制度約束人，用制度管理人，用制度激勵人。完善工作績效考核機制，建立健全安全監管責任體系,完善工作制度和考核約束機制，制定安全監督工作標准、檢查程序、考核獎懲及其配套的相關制度，明確考核內容、細化考核標准、量化考核辦法。加大對安全監管人員績效考評力度，將考核結果作為安全監督監管人員獎懲的重要依據。
(三)以能力建設為重點，全面提高基層監管能力。首先嚴把隊伍入口關，使得安全監管人員具備一定的現場管理安全（www.chinatpm.net）、生產、技術管理工作經驗。對業務能力差、責任心不強等不適合或不勝任安監崗位工作的人員，及時進行調整，確保隊伍的整體素質。其次要加強業務學習。要有計劃地組織不同層次人員的培訓和輪訓，切實掌握監管監察和行業管理所必須的安全生產法律法規、規程標准、專業理論、新知識、新技術及應急管理等方面知識的培訓，提高安監人員綜合素質，提高履職能力。通過加強基層隊伍建設,不斷提高安監人員的思想政治素質和業務素質,促進工作方式、工作作風的轉變，培養和造就一支政治堅定、作風過硬、業務精通、執法嚴明、充滿活力的新型安全監管隊伍，夯實基層安全工作基礎。
安全生產的源頭在基層，重點在基層，責任在基層，壓力在基層。加強基層基礎工作，是加強安全生產源頭管理的關鍵，只有充分發揮了一線安全監管作用，才能為經濟又好又快發展、社會和諧穩定保駕護航。

⑥ 規范管理，彰顯特色，促進均衡作為學校 的辦學理念合適嗎

三亞市崖城鎮梅西小學 孫有慈
義務教育不公平、尤其是不均衡發展在更大程度上是教育資源配置不合理。從目前來看，義務教育公平和均衡發展是我國基礎教育發展的基本指導思想，是化解基礎教育多重矛盾和問題的根本手段，努力推進義務教育均衡發展更是貫徹落實科學發展觀的重要舉措。一、營造公平競爭環境，促進城鄉學校共同發展
均衡發展不是單純的平均發展，也不是簡單的以強補弱，而是要全面考慮各學校在地理位置、辦學環境及條件、師資隊伍、管理水平等方面存在的客觀差距，對處境困難或相對薄弱的學校要從政策上給予傾斜，使每一所中小學校都能按照規定的標准和新課程的要求，擁有大體均等的辦學條件，在義務教育領域形成一個公平競爭的環境，從而達到優質資源更優，薄弱學校優質發展的目的。
二、進一步優化師資隊伍，為教育均衡發展提供人力支撐
教育大計，教師為本。在影響義務教育均衡發展的諸多因素中，最重要、最關鍵的制約因素是教師資源的不均衡。相對來說，城區學校骨幹教師、名優教師、高級職稱教師的比例遠遠超過農村學校。由於城區各方面的條件優越於農村，在新教師的選拔中優秀人才首選城區學校，特別是前幾年教師流動不設門檻，致使許多優秀師資湧向城區。因此，建設一支敬業奉獻、為人師表、業務精湛、結構合理的農村教師隊伍，是促進義務教育均衡發展的關鍵。
1、合理配備教師
一是在教師配備時要嚴格按師生比配置，並認真分析學科特點，配齊、配好任科教師。二是在新教師招錄中，要優先考慮農村學校，分配到農村學校任教的教師，在原定三年不能調動的基礎上可適當延長，以滿足農村學校的需要。三是要進一步加強對到農村學校任教（支教）教師的考核管理，使城區學校的教師定期交流到農村薄弱學校支教工作真正落到實處。
2、促進激勵機制
一是在獎勵性績效工資分配上，向農村學校教師傾斜，讓農村教師在經濟上得到實惠。二是在政治待遇等方面，要優先考慮農村教師。如評先評優、骨幹教師評選等，要增加農村學校名額。三是改善農村學校住宿條件，努力為農村教師解決後顧之憂，鼓勵教師紮根農村教育事業。
3、提高教師素質
一是抓好師德建設。各校要進一步加強師德教育，全面落實《中小學教師職業道德規范》，扎實開展師德實踐活動，使學為人師、行為世范成為每一個教師的崇高追求。二是抓好業務能力培養。通過多種途徑加大教師在職培訓力度，不斷更新教師教育理念，促進教師專業成長。三是抓好骨幹教師培養。要通過完善合格教師骨幹教師學科帶頭人的梯隊培養機制，努力發揮其典型帶動作用，逐漸打造一支具備精湛的專業知識、開闊的人文視野，深厚的教育理論底蘊的名師隊伍。
三、進一步加強學校規范管理，為教育均衡發展提供質量保證
學校辦學的差距說到底就是質量的差距，推進義務教育均衡發展，辦好人民滿意的教育，首先要有人民滿意的教育質量，而一流的質量必須要有一流的管理作為支撐。因此，我們要通過卓有成效的管理促進辦學質量的提升，做到向管理要效益，向管理要質量。
1、抓校長素質提升
一是搞好校長培訓。一個好校長就是一所好學校。教育行政部門要進一步加大中小學校長培訓力度，拓寬校長隊伍建設渠道，為中小學校長搭建終身學習的平台，全面提升中小學校長綜合素質。二是創新管理方法。校長要樹立正確的辦學理念，要有明確的辦學目標、強烈的進取精神和有效的辦學舉措。三是加大獎懲力度。對校長履行職責情況及時進行督查，對實績突出的校長實施獎勵，對不勝任工作的校長及時調整。
2、抓學校規范管理
一是進一步強化常規管理。每一所中小學都要依法治校，規范辦學，旗幟鮮明地抵制各種不合法、不規范、不健康、不誠信的辦學行為，努力創建和諧的教育氛圍。二是要開齊開足課程，減負增效，全面提高辦學水平。
3、抓教育質量提高
一是深化課程改革，要繼續開展新課程培訓學習和研討。二是深化教學創新。要深入研究有效教學的途徑和方法，創新課堂教學模式，打造有效課堂，向課堂教學要效益、要質量。三是強化質量意識。要牢固樹立質量第一的辦學理念，全面提升教育質量。
促進義務教育均衡發展，是全面實現教育現代化的必然選擇，也是落實科學發展觀的必然要求。以校為本，辦好每一所學校是教育的基本目標，就是要推進基礎教育均衡發展，加快解決區域之間、城鄉之間、學校之間在辦學條件、師資水平、教育質量等方面的差距，為推進教育均衡發展創造良好的條件。

⑦ 如何加強基礎管理工作

一、基礎管理薄弱形成的因素是長期的。
因此，解決問題也要立足點滴積累，持之以恆、從長計議。

業務報表不準、上報不及時等問題，表面上看都是小問題，似乎都是稍加註意就能夠容易糾正的小錯誤。但細究其形成原因卻是復雜多樣，基本上包括了領導關注不夠，監督檢查不到位，職工業務技能不過關等多方面因素。筆者曾經參與過對55件特快專遞郵件刪除結果進行的調查，耗時半個月幾乎沒有查出任何能夠作為判斷問題的依據。其主要原因就是：特快收寄人員業務處理不規范，與刪除有關的記錄、憑據不完整。最終通過調閱郵區中心局封發檔案，並結合營業人員口述，疑團才得以解開。由此，我們可以得出這樣的結論，強化基礎管理工作絕不是孤立地解決領導還是職工的問題，絕不是片面的強調監督檢查還是員工自律的問題。問題的關鍵在於樹立起一種理念或建立起這樣一個路徑：從簡單的、基本的做起，從肉眼能夠看到的做起，一步一個腳印、一步一個台階，統籌兼顧各方面因素，用三年乃至更長的時間，來實現企業管理不斷走向標准化、規范化。

二、基礎管理的內容是比較寬泛的。
因此，抓基礎管理不能眉毛鬍子一把抓，一個局、一個時期要有一個重點，並且要抓住不放，這樣就能夠取得突破性效果。

從不同角度看，基礎管理的內容和表現形式均呈現不同的特點。我們應當充分結合本局、本單位在一段時期的實際情況，對基礎管理工作任務進行有重點的安排，分清哪個更重要，哪個更突出。對於看準的問題、普遍存在的問題，必須全心全力、抓牢抓緊。如黑龍江省郵政局在整治工作開展過程中，牢牢把握集郵、速遞兩個重點，建立了自查旬報制度，要求重點問題隨時上報。對各局上報的問題進行逐條逐項歸類、匯總、分析，對已經查實的問題，省局均按照有關政策規定進行了處理。同時，對典型問題進行認真剖析，研究制定相應的對策和辦法。可以說，以重點專業為突破口，狠抓問題產生的關鍵環節，以重點區域帶動全省，努力把握違規經營行為的規律性，結合各局自查與省局復查緊密配合的方法，推動了專項整治工作高質、高效進行，實現了整治工作扎實具體、持續深入、橫向到邊，縱向到底。

三、基礎管理是企業競爭能力的保障。
因此，競爭環境變化了、競爭需要變化了，基礎管理如何跟上就成為突出的問題。
以下這個圖形曾給了我很大觸動，它的最基本啟示是：企業要想獲得穩定、持久的競爭優勢，需要在其底部有豐厚的基礎管理來做保障。

翻開強勢企業的成長歷史，也不難找到基礎管理能夠成為企業有力的競爭資源的佐證。豐田汽車的管理者曾說：「豐田汽車最為艱巨的工作不是汽車的研發與技術創新，而是生產流程中技術工人對一根繩索不高不矮、不偏不倚、不粗不細、沒有任何偏差的擺放和操作。」肯德基這幾年在中國大行其道，其經營管理的所有環節包括配送系統的效率和質量、每種作料搭配的精確分量、切青菜與肉菜的先後順序與刀刃粗細、烹炸時間的分秒限定、清潔衛生具體打掃流程與質量、每日各環節差錯檢查與評估等等上百道工序，都有嚴格規定。幾百道工序中的一絲一毫，都必須在有序與標准化中運轉。總之，這些強勢企業管理存在的共同點就是：時時有遵循，處處有規范。
反觀郵政企業自身，幾年來，郵政的網路資源、網點資源已成為市場中搶手的「熱點」和企業發展的優勢，但企業基礎性管理雖然是一種競爭資源，卻往往被我們忽視了，以至於不斷暴露出來一些基礎性管理問題。種種現實要求我們，一定要從基礎管理的角度，來盡快解決不夠「嚴」、不夠「細」、不夠「精」、不夠「實」等問題，只有這樣，才能使我們的網路、網點真正表現出優勢，已經得到的優勢得到強化而不是弱化。

四、基礎管理的效果如何，最終要通過企業中的人來體現。
因此，在打造管理者隊伍、一線職工隊伍問題上決不能含糊，一定要有明確的規則。
（一）管理層。
企業管理者在企業基礎性管理中所發揮的作用是決定性的。當前，應以黨中央提出的關於加強黨的執政能力建設的號召為契機，促進各級管理者積極轉變思想觀念，牢固樹立全局觀念；明確各管理崗位、各部門的工作職責，以及各關聯崗位間、部門與部門之間的關系；管理幹部應加強政策、法規和企業各項規章制度的學習，要通過用法維護企業合法權益、保持健康的經營秩序，並通過言傳身教，帶好身邊的隊伍；切實加強管理者的考核、監督，堅決遏制幹部隊伍中的短期行為、投機行為。

（二）一線員工。
郵政企業是勞動密集型企業，絕大多數是生產、經營一線員工。通過有效的一線員工管理，實現從基層支局、班組到個人組織嚴密、遵章守紀、服從命令，是基礎管理工作好壞的最直接的環節。為此，要強化基層班組、支局所的管理，努力創造條件，有針對性地加強對生產經營一線員工的業務知識培訓和規章制度學習，把開拓市場、發展業務的新政策及時傳達到一線員工，把好的制度和政策真正落到實處，切實提高他們的業務水平、政策水平，提高執行規章制度和政策的自覺性，使他們真正認識到依法規范經營、優質文明服務在企業發展中的重要意義，在全行業形成人人遵守制度、維護全網秩序的良好氛圍。

⑧ 強化幼兒園保育的規范化培訓,你怎麼看呢

保教並重是幼兒園辦學的主要特點，是幼兒園管理必須把握的原則和要求。如何確保幼兒園保育行為的科學、規范？我園在保育操作規范化培訓方面進行了一些探索，積累了一些經驗。

◆與研究相結合的有效化培訓

為了幫助保教人員在規范的基礎上形成更加合理、有效的保育行為，藉助專題研究，如“幼兒園如何進行肥胖兒、體弱兒的控制或矯治”等專題，通過問題的分析、專家講座、學習討論、操作實踐、經驗分享等研究活動，幫助保教人員有效內化保育相關知識，形成與幼兒園實際情況相適應的科學、規范的保育行為，使保教人員科學規范的保育意識和行為得到了進一步的優化。

“經常、即時、有效”三位一體的培訓，保證了幼兒園保育工作在法律法規、科學規范的軌道上穩步前行。

⑨ 中鐵電氣化局集團運營維護管理公司的運管風采

上海處第六期培訓班晚會
上海維管處變電新員工第六期培訓班聯歡晚會串詞
主持人：林志偉 翟雪菲
開場白
林：尊敬的陳教官，親愛的同學們大家晚上好。在陳教官的提議和廣大同學的支持下我們將在今晚舉辦一個屬於我們的聯歡晚會，希望大家在今晚玩得盡興，展現自己的風采，展示自己的才藝，燃燒自己的激情，積極參與。很榮幸擔任此次聯歡晚會的主持人，也很慶幸成為上海維管處變電新人，有幸遇到這么多有緣人，下面我宣布：上海維管處變電新員工第六期培訓班聯歡晚會現在開始。
兔子舞
翟：為了活躍現場氛圍，首先進行的是一個我們所有人都很熟悉的舞蹈《兔子舞》。
所有人集體上場…
合：music
一個比劃一個猜
林：經過這場激情的舞蹈後，我們還特別的准備了一個娛樂小游戲。
翟：《一個比劃一個猜》相信大家都已經了解這個游戲的規則，下面由林志偉為大家組織這場游戲，有請。
…
合唱《別傻了》 演唱人:董少華 申瑞濤
林：經過上一輪的游戲活躍環節，相信大家已經對期待已久的才藝表演蠢蠢欲動了。
翟：首先給大家帶來的是由保定電院的男一號董少華和申瑞濤合唱的歌曲《別傻了》。
合：大家掌聲歡迎。
相聲《收音機》 表演人：周國剛 譚光耀
翟：這是一個振奮人心的時刻。
林：因為緊接著給大家帶來的是由武漢電院才子周國剛自編自導自演的經典段子——相聲《收音機》。主演人：周國剛、譚光耀。
合：有請。
歌曲《上海灘》 演唱人:陳教官
林：真的，太有才了，今夜是個值得歡慶、值得紀念的日子。
翟：我們敬愛的陳教官也精心為大家准備了一首經典歌曲——國語版《上海灘》。
合：大家掌聲歡迎我們的陳教官。
舞蹈《機械舞》 表演人：塗志明
翟：聽完了我們陳教官嘹亮的勁歌，該是大家展現年輕活力的時刻了。
林：跳起來，舞起來，下面請欣賞新一代邁克爾·傑克遜的傳承者塗志明為大家特意准備的《機械舞》。
合：掌聲歡迎，music
歌曲《找自己》 演唱人：王珏
翟：在迷途里，人總會失去方向，這個時候我們該怎麼辦呢？
林：接下來有請我們的王珏同學以歌曲《找自己》為大家詮釋。
合：掌聲歡迎。
相聲《高個、矮個》 表演人:許超軍 饒雄才
林：美妙的音樂，悠揚的旋律，動聽的歌聲，滿腔的熱情後還有更經典的節目。
翟：請大家共同欣賞由許超軍、饒雄才帶來的相聲《高個、矮個》。
合：有請。
歌曲《我最閃亮》 演唱人：尹衛亮
翟：今夜是個燃燒激情的不眠之夜，踏起青春的步伐。
林：讓我們共同聆聽歌曲《我最閃亮》，演唱人：尹衛亮。
合：有請。
詩歌朗誦《雨巷》 朗誦人：張客
林：我們班真可謂是人才濟濟啊，不但能歌善舞，連自編自演的相聲都是那麼精彩，我覺得怎麼還是差點什麼？哦，我們還有個朗誦節目。
翟：這是保定電院的才子張客為大家帶來的詩歌朗誦，戴望舒的《雨巷》。
林：請大家豎起耳朵認真感受雨巷裡那個丁香一樣的姑娘，感受我們的才子張客為大家帶來的無盡遐想。
合：大家掌聲有請。
歌曲《等到那一天》 演唱人：林志偉
翟：下面驚心動地的時刻來了，因為這刻表演的是一個特別的人物，有請我們的主持人林志偉為大家帶來歌曲《等到那一天》，有請。
小品《電氣化鐵路的守護者》表演人:周帥龍 董少華 張客 王勇 張寶文 周浩 李傑
林：美好的時光總是那麼短暫，晚會進行到這里已經接近尾聲了，但我們保定電院的同學們為我們准備一個很特別的節目《電氣化鐵道的守護者》，表演人：周帥龍、董少華、張客、王勇、張寶文、周浩、李傑。
翟：這個節目是他們精心策劃送給大家的經典小品，請欣賞。
綜藝節目《千手觀音》 表演人：王珏、王剛、姜鵬、周遊、閻朗、譚光耀、鄭浩、王殿
翟：時間過得真快，這個美妙的夜晚即將結束，但我們卻不忘還有一段壓軸戲。
林：下面是我們武漢電院為大家准備的精彩節目《千手觀音》，表演人：王珏、王剛、姜鵬、周遊、閻朗、譚光耀、鄭浩、王殿。
合：大家掌聲有請。
晚會結束
翟：相信今夜是個難忘的夜晚，美好的事物總會讓人流連忘返，但天下沒有不散的宴席，今天的聯歡晚會就進行到這里。
林：祝大家在新的生活工作中一帆風順、前程似錦。
中間娛樂環節—穿插小游戲
言行一致
翟：下面讓我們玩一個趣味性的小游戲活躍活躍氣氛。
林：這個游戲的名稱是「言行一致」…
疊報紙
林：接下來我們准備了一個很刺激的游戲，只要大家認真對待一定很有趣。
翟：下面由王珏同學帶大家玩這個小游戲。
定主題唱歌
翟：今夜大家一定還沒有玩夠，我們特別為此准備了一項娛樂節目。
林：這個游戲其實很簡單，下面由我來宣布游戲規則。
從今天起，我就是運管人
2010年3月13日踏入杭州蕭山變電培訓基地的那一刻，腦海深處便萌生出「從今天起，我不再是一名學生」的思想。雖然這里的環境沒有想像的優越，但熱情的蕭山工區師傅們卻讓我感覺不到絲毫的陌生感，反而覺得很融洽、溫馨。一切安頓好後，走進教室，一條寫著「上海維管處變電新員工第六期培訓班」的橫幅特別醒目，這讓我腦中的那份思緒明確的浮現出來——從今天起，我就是運管人。
第二天上海維管處人勞科田絨老師為大家簡單介紹了上海維管處各級部門科室的職能並簡要說明了其它各方面的問題，接下來的三天里，上海維管處黨委書記梁艷春，黨委副書記劉程剛，財務科副科長耿慧欣，總工程師祝玉林，團委書記葉莉等各級領導幹部不遠萬里相繼趕來親臨指導，針對集團公司發展歷程，運管公司各項制度，各科室工作詳情，工作中遇到問題處理方法等內容進行了講解與交流，使大家進一步更全面有效的了解到運管公司的管理機構，更堅定了我們作為一名新運管人的歸屬感，也為更快更好的適應和勝任今後的工作打下了堅實基礎。
從各位領導的親臨與講話中顯現出公司各級領導對我們新員工的重視，更堅定了我們發揮專業特長為公司的發展建設工作創造高效益而盡心盡力的決心。借用合肥段總工梁建國送給我們的一句話「建必精品，期到必成」，提倡「思路精，技術精」的原則追求精湛的建設理念，做事高效，雷電風行，力求完美。作為運管公司的後繼人我們更有責任在培訓中、工作中學到位、做到位，從而不負公司對我們的大力栽培，不負各級領導對我們的期望，我也堅信自己能在以後的學習生活中不斷學習，開拓進取，盡職盡責，全心全力投身於維管變電事業中，為國家鐵路運營做貢獻，成為有利於社會有利於人民的棟梁之才。
在各級領導嚴謹、負責的指導學習的同時我們也進行了為期三天的軍訓生活，我們可親可敬的陳教官本著「強將手下無弱兵」的訓練精神對學員們進行了嚴格的軍訓。雖然每天早晨五點半便早早的起床，但大家都不叫苦不喊累，因為在這里接受培訓的來自武漢電院和保定電院的四十名學員都不會承認自己是弱者，他們共同肩負著做好運管工作的使命，他們絕不退縮。短暫的三天軍訓雖然過去了，但我們任然堅持著每天早晨五點半起床的跑操鍛煉。這么多天的培訓學習生活中，不僅強化了新員工的身體素質使大家快速轉變從學生到企業人的思想觀念，也培養了我們遵規守紀、不屈不饒的思想精神。
雖然培訓的時間只有一個月就像運管公司正式成立以來不到五年一樣不長，但我卻明顯感覺到自己的信念「我就是運管人」更加堅定了，也感覺到我們運管公司的強大生存能力與巨大的發展前景，始終相信它日後能發展壯大成為我國電氣化鐵道運營行業的龍頭老大。相信在以後的學習與工作中我們能充分發揮自己各方面的能力，最大程度的實現自己的價值。我也為自己能成為一名運管人而感到慶幸，堅信在以後的日子裡能踏踏實實的把運管事業做好，成為一名優秀的運管人。
牽引變電4月份工作總結
首先感謝牽引變電各級領導和同事對我工作的支持及指導。一個月的培訓和一個月的實習來，全面圍繞牽引變電工作開展學習和實踐。在工作方面，團結新學員主動投入牽引變電事業，恪盡職守，盡職盡責。在學習方面，激勵大家積極進行各項業務學習，勤奮向上，不斷進取。在生活方面，鼓勵大家適度開展娛樂體能鍛煉，勞逸結合，充實生活。作為新學員對上級交代下來的任務認真對待，雷厲風行，不斷學習，力求完美，在業務水平上進一步的得到提高和鍛煉，協助變電所老員工圓滿的完成了各項工作。下面結合個人實際情況和工作中遇到的問題進行以下總結：
一、 快速轉變思想觀念，進入企業人角色。
作為剛離開學校的學生很多地方都要學習，但是首先必須的是快速將思想觀念由學生轉變為企業人，盡快進入角色。為自己的工作盡職盡責，不斷提升水平，不斷超越能力，從而為企業創造價值帶來效益。作為牽引變電的一份子，我們不僅有保障安全供電的責任，還有學習業務知識與提高技術能力的義務。要對得起自己的青春，多學知識，掌握技能，奮發圖強。要對得起單位的培養，只有學到了技術才能避免問題或故障的產生和擴大甚至能解決問題或處理故障，不至造成不必要的損失。要對得起國家的建設，為我國電氣化鐵道供電事業做貢獻，保障鐵路運輸的暢通與安全運營，成為新一代的棟梁。
二、 加強學習專業技能，不斷熟悉業務知識。
要做好牽引變電事業，不僅僅需要踏實工作的責任心，還得有追求卓越的上進心。將自己所學的專業知識結合實際情況運用到日常工作中，多動腦筋，勤思考。在工作休息之餘，熟記一次設備接線圖，能將變電將所內設備與圖紙對照起來，明確各種設備的具體位置，學習二次接線圖、設備原理圖等各種圖紙資料，查看設備說明書，了解設備各方面的參數，運行工作原理，多查看各種資料，鞏固專業知識，必要時可以做做專業試題。
在變電所要掌握各項業務知識，並通過不斷的實踐進行強化。例如：在巡視方面，可以參考《牽引變電所運行檢修規程》在所長或熟識巡視具體內容的員工的帶領下進行標准化巡視練習。熟悉各種文件的填寫、記錄及管理，對《值守日誌》、《外來人員登記本》、《保護裝置動作及斷路器自動跳閘記錄》、《設備檢修記錄》、《設備巡視記錄》、《避雷器動作記錄》、《倒閘操作命令記錄》、《綜合記錄本》、《保護裝置整定記錄》、《變電設備台帳履歷》、《主變過負荷記錄》、《設備缺陷記錄》、《作業命令記錄》等文件要懂得規范填寫。
三、 認真貫徹落實標准化工區建設精神，完善各項管理資料，實現作業標准化。
上海維管處狠抓標准化工區建設，在標准化工區建設方面各個變電所都存在這樣或那樣的不足，對於我們從事的工作只有通過標准化才能確保安全。根據了解，上海維管處各段變電所因為調遣頻繁，交接不及時，導致很多文件資料丟失，也有很多文件沒有記錄或記錄不規范、不明確，從而給接班人員帶來工作開展困難的麻煩。也有因為工作量大，分工不明確，出現文件管理漏洞，漏掉有關文件的記錄。還有部分員工行為懶散，投機取巧，導致學習文件不及時和文件處理月末扎堆等不良現象。對這一塊的管理有待進行改進，並加以要求，將文件與物資管理標准化落到實處。
在作業標准化方面任然存在缺陷，很多時候是由於時間緊迫，作業量大，內容比較復雜，過分相信自己，便果斷進行作業，作業中未嚴格按照工作票操作程序執行。作業中出現不規范引接電源線，未用的工器具隨意擺放，甚至遺忘。由於第二天還得繼續作業，作業結束後圖取方便，未及時拆卸接地線，有時也有不按安規有關規定要求進行作業的，作業操作剛結束才發現違規甚至覺得後怕。
由以上實情看來，在標准化變電工區建設中需要加強對員工安全意識的培訓，規范管理，要求員工把作業標准化重視起來。加強標准化作業方面的監督與檢查，將標准化時刻放在工作的最前沿，反復強調，讓更多同事明確自己的工作職責，完善工作中的不足，克服各種困難實現安全供電。
四、 團結同事相互協作，善於處理人際關系。
針對牽引變電工作，要善於處理同事間的關系，互相協助實現雙贏。在日常工作中互相幫助，有不懂的問題及時提出，請教學習，互相監督作業標准化，防止誤操作，時刻把安全放在首位。生活中，互相理解，在日常生活工作方面，善於調劑，避免情緒影響工作安全。善於管理時間，將時間充分利用起來，進行有效的溝通、學習，避免發生矛盾與沖突，保障工作的順暢開展。
牽引變電5月份工作總結
根據單位的安排和上級領導的要求，五月初我從南翔變電所調至崑山變電所——杭州維管段樣板工區崑山供電工區負責管轄的變電所，很慶幸自己能調到這樣一個樣板工區來學習、工作，也非常感謝各位領導給予我這次難得的機會。在崑山變電所一個月的工作中，我們所四人積極參與、互相配合、明確分工有條有理的開展各項變電所日常工作，並相當重視標准化工區建設，大家對待自己的工作更是兢兢業業、認真負責，按時完成上級交代下來的任務，並及時的改正標准化檢查中出現的漏洞和錯誤，因此也得到了上級領導的認可和好評。崑山變電所的整體工作有規有矩的進行著，讓我從中學到了不少知識、受益匪淺，變電所相關工作作出以下總結：
一、鞏固員工的專業知識及業務知識，加強各項文件的學習並掌握必要的業務知識。
經過一個月嚴格的專業及業務知識學習，不僅鞏固了以前對某些業務學習方面的漏洞，也落實了必要的業務知識的掌握，使我們深刻認識到各項業務知識的重點及難點，實現了標准化工區建設文件學習的要求。在這一個月的業務知識學習中，學習內容層次分明，所長主要針對學員和值守員安排了不同要求與難道的業務知識學習，針對個人工作需要合理安排學習內容，把重要的業務知識重點學習，反復練習，達到學以致用的效果。
學習期間，主要針對運管公司的概況和發展前景進行了詳細的了解，並對安規、檢規、各種工器具的使用、一次主接線圖、變電所標准化作業加強了學習，另外也對變電所防火、防盜、事故案例進行了補充學習。通過全面的學習不僅讓我有信心勝任自己正在經手的每一份工作，同時也培養了個人的動手能力，更高效的將各項工作按相關標准完成。
二、增強員工積極開展工作的自覺意識，培養員工的團隊精神，鍛煉員工的綜合能力。
這個月最艱巨的任務是變電所室外雜草的處理，雖然我們已經劃分了各自的責任區，但是由於正是春夏交替季節，雜草生長旺盛，剛割完這塊那塊又生長了起來，難以實現全局綠化的美觀，難免會讓人覺得力不從心。但我們並沒有鬆懈，反而互相督促、互相激勵、互相攀比，在工作上誰也不願甘落下風，經過這樣的努力，大家平時沒事時都自覺的拿起鐮刀認真的割起草來。因為大家以前沒有多少接觸割草這方面的體力活，難免會有人相對落後，在這種情況下我們誰也不忍袖手旁觀的，常常會騰出時間互相幫忙，如此下來，不僅有利於體能鍛煉，也培養了員工們團結協作的團隊精神，增強了員工們的集體觀、大局觀，營造了和諧的變電所工作氛圍。
在其它的各項工作中，我們也是互相請教，互相指導，互相提出寶貴的意見進行交流，偶爾遇到不懂的問題也向其他變電所的同事尋求幫助，不斷學習他人的長處，不斷掌握各項業務技巧，從而培養自身的綜合能力，一天一天的進步，保持工作的熱情，很是充實。
三、通過互相題問、自我監督的方式加強專業知識的學習，勤於思考，敢於題問，善於專研。
變電所日常工作量比較少，通常有充足的時間可以自己安排利用，這些時間可以用來上網聊天用來看電影甚至是玩游戲，那樣只會得到一時的享樂，最終什麼也沒得到。如果把這些時間合理的安排利用起來，每天擠出兩個小時（對牽引變電工作的員工而言簡直是綽綽有餘）的時間用於學習、研究專業技術，長此以往，不斷的積累下去，一定會大有做為。每個變電所都配備有各種技術資料、各種電力系統專業書籍，不懂的問題我們可以互相提出討論從而得到解決，實在解決不了的問題，把它記下來，待相關技術部門人員來訪時可以提出探討。
嚴於律己，自我監督，通過相關的途徑鞭策自己不斷進取，例如：在床頭貼上學習計劃、學習總結，在學習記錄中設置專欄記錄不懂的問題以便隨時提出從而解決問題、弄懂問題，也可以在QQ簽名中使用警示語，或者向值得信任的同事講出自己的有關想法，在他人的幫助與監督下不斷學習、不斷進步。對自己嚴格要求，不圖享受，不求安逸。時刻警醒自己，千萬不要葬送自己的大好前途。經過這樣的特殊手段，我堅信自己能克服種種困難，學到更多的知識與技術，從而不辜負企業對我們大力的培養和寄予的厚望。
牽引變電6月份工作總結
在忙碌的日子裡，時間過得真快，隨著充實的六月份的最後一天的到來這一個月結束了。從三月份以來，經過蕭山培訓基地特別的培訓學習，南翔變電所和崑山變電所的實地加強學習，我已基本能勝任正在經手的每一份牽引變電值守工作。在日常工作與學習中遵循公司的各項規章制度，重視上級各部門的各項要求，始終以最高效最認真的態度完成各項任務。經過這四個月的努力拚搏，不僅規范了自己各方面的作業行為及思想意識使自己能按照公司要求的標准執行各項工作，而且強化了技術能力及實作能力讓個人在變電所各方面作業能力逐步發展成熟。下面對在崑山變電所6月份工作進行如下總結：
一、立足基礎，鞏固安規學習，加強檢規學習。
對從事牽引變電所運行檢修工作的人員而言，《牽引變電所安全工作規程》及《牽引變電所運行檢修規程》是牽引變電工作的基礎必備知識，是開展牽引變電運行檢修工作及制定相關制度的立足之本。只有通過反復學習，不斷加強認識，將理論與實際想結合，才能順利開展牽引變電運行檢修工作。作為實習期的變電新人，更有責任和義務定期對其進行加強學習，從而掌握牽引變電基本工作內容及安全注意事項，保證個人人身安全及設備安全，保障鐵道交通的供電安全及正常運營。
二、注重各項技術標准，嚴格開展技術練兵活動，培養員工各方面的技術能力。
上海維管處杭州維管段連續多月來，對各網工區及變電所要求開展技術練兵活動培訓，旨在讓每一位員工能熟識牽引變電技術工作從而大力培養技術型人才。本但經過反復的練習，不斷的交流及總結，使員工進一步的規范了操作行為明確了操作程序，並通過嚴格要求端正了員工工作態度，培養了認真負責、嚴謹細心的作業思想意識。
活動中員工間互相密切配合，互相提醒糾正各項細節錯誤及漏洞，引導大家主動分析錯誤，排除問題，抓住技術的關鍵點，掌握技術的精華。不僅培養了員工的團隊協作意識，也規范了大家的業務技術行為，同時也培養了大家的技術能力、觀察力、思維能力及處理問題的能力，另外通過各項培訓也有效的消除員工在變電所的空虛感及懶惰的心理。
在理論學習中針對《杭州維管段牽引變電設備故障搶修預案實施細則》、《杭州維管段牽引變電檢修工藝》、《電氣化鐵路牽引變電專業電氣試驗工藝》等多項內容進行了認識學習，將理論與實際結合起來從而實現正真的掌握各項技術的目的。
三、落實文件規范管理標准，及時有效的按照相關要求管理各項文件資料。
做為文件管理員，應該及時的接收上級各部門發送過來的各項文件，並正確的在綜合記錄本相關欄目中做好記錄。盡職盡責，將文件精神傳達給變電所每一位員工，第一時間按照文件的相關要求開展工作，需要組織學習的文件按照文件要求的內容及時安排組織學習並做好學習記錄，學習過程中要突出文件精神，讓每位員工牢記相關內容。接到上級部門發送下來的重要通知及文件，應該立即傳達，保證變電所成員了解文件相關內容，並做好記錄。需要列印的文件立即列印，絕不拖延，另外對於上級下達的需要上報相關信息及工作內容的零時通知，要立即通知有關人員，相互協調工作，明確分工，在規定的時間內准確上報，保證工作效率。對於不懂的問題立刻向有文件管理經驗的同事請教，並加以學習，確保以後遇到同樣的問題能立即解決。
四、培養自學能力，熟悉變電所各項技術資料，著重學習並掌握牽引變電所二次接線原理圖。
只有通過不斷學習才能適應社會發展的需要才能迎接殘酷的競爭。然而真正有效的學習往往是通過自學來完成的，所以要培養良好的自學習慣及強硬的自學能力。針對我們從事的牽引變電工作而言，主要需要熟悉的技術資料有：牽引變電所一、二次圖紙；交直流圖；電纜手冊；故障搶修預案；保護裝置整定值；越區供電方案；主要設備說明書。需要掌握這些技術資料並不是一朝一夕的事，要掌握相關的技術是需要通過長期的理論認識與實踐學習相結合的。我們應該學會分清主次，了解資料的重要性，知道學習相關資料的先後順序，現階段應該著重於學習並掌握牽引變電所二次接線原理圖。
在工作閑暇時，可以將牽引變電所二次接線原理圖常拿出來學習。遇到走不通的迴路或者是其它不懂的問題記錄下來，在同事的幫助下共同探討學習，帶動大家互相學習，共同進步。把「知識就是財富」的觀念銘記於心，端正態度，為個人前途著想，嚴格要求自己。除了工作之餘的學習外還要定期進行學習，把時間合理的利用起來，絕不荒廢個人事業，絕不鬆懈、絕不懶散。由定期的學習，轉變為自覺的學習，從根本上培養自覺學習的良好習慣，實現人生的價值。
上海處事故學習總結
關於對上海維管處「2.21」、「3.7」、「3.18」、「3.19」事故學習總結
根據公司安排與要求，對上海維管處5起事故案例進行了認真學習與深刻反思。對於我們牽引供電系統的職員來說，每一件事故都是慘痛的教訓，都是血與淚的警示。也許就是因為個人一時的思想麻痹大意導致沉痛的心理或生理打擊，也許是因為個人行為習慣不良未嚴格遵守安全操作規程、安全意思薄弱至使一場事故發生乃至危及人身安全與設備安全從而造成人身傷亡與嚴重的經濟損失。鐵道供電系統無小事，事事關乎鐵道交通安全運營服務，無論是什麼事故都是任何一個人所承擔不起的，只有加強維護管理、加強作業監督、加強設備巡視、加強安全學習，讓每一個人都認識到自己工作職責所在與重要性，使每個人都能對自己的工作與自己的人身安全百分之百的負責，這樣才能避免和最大程度的減少事故的發生。從上海維管處「2.21」、「3.7」、「3.18」、「3.19」五起事故案例學習中做出如下總結：
一、加強安全學習，嚴格按照各項規章制度開展工作，把標准化作業落到實處。
從以上五起事故不難看出，我們上海維管處杭州維管段某些安全工作未能做到位。據了解，主要是某些供電工區疏於巡視，甚至是停留於表面工作，主管的領導幹部未完全負起責任，未嚴格按照處級指示強抓工作標准化等多項原因引起事故的發生。針對以上問題，我們只有加強安全學習，讓所有的人掌握巡視、作業、檢查等多項業務中的技術問題、多發問題及安全隱患，在工作中嚴格按照各項規章制度實行作業，很抓標准化工區建設，我們才能從根本上預防事故的發生。
另外，我們還要將上海維管處標准化工區建設精神重視起來，主管的領導幹部得恪盡職守，重視管理，合理搭配相關作業人員，明確分工，有條不紊的開展工作，不僅要求個人對個人負責，還要要求大家相互監督，互相學習。大力宣傳，實行精神獎勵，讓更多的員工完全投身於標准化工區建設中，把工區隊伍打造為強勢團體、精銳之師。
二、嚴格要求，絕不敷衍，狠抓安全教育，保證安全思想不鬆懈、不動搖。
對牽引供電系統的在職人員而言，每個人都有責任有義務保障安全供電，然而不是所有的人都自覺嚴格遵守各項工作要求，所以還需嚴格要求，狠抓安全教育。時刻把安全放在工作的前沿，把「安全是天，安全是命，安全是一切」的安全理念牢記在心。在牽引變電工作中，重點始終圍繞安全，想要特別的突出這個重點，簡單的說教是遠遠不夠的，我們還得加強管理、加強監督，讓每一個人都負起責任來。嚴格要求每月以會議的形式定期進行安全工作總結，全員參與，特別要求預防為主。絕不等到發現問題後再做總結，更絕不等到事故發生後再做總結。積極開展安全工作思想交流會，通過互相學習增強員工的安全意識，經過技能交流提高員工的安全技術水平。
三、始終保持嚴謹的工作態度，絕不冒險，善於運用技巧，絕不強干、蠻干。
在優質的管理基礎上，個人也得時刻為自己的行為負責，嚴格要求自己，始終保持嚴謹的工作態度，絕不鬆懈，絕不馬虎，絕不敷衍，絕不冒險。時刻警示自己，提高安全警惕性，不斷完善作業中的不足，消除各種安全隱患，保持「促創干、爭一流」的工作作風，以彰顯運管公司一流的服務精神。
在作業中如遇技術問題，不得強制實行，更不能蠻干、死干，善於咨詢有關方面的技術人員，合理運用技術，善於使用巧勁，從而解決相關問題。如果實在得不到解決，在條件允許的情況下，可以暫時結束作業，並通知相關專業部門進行處理，從而不至於導致問題的嚴重化、擴大化。

⑩ 如何做好培訓實施管理工作淺談

培訓是企業的一種投資手段的說法也得到企業管理者的普遍認可。既然是投資，必須講究效益與回報。美國著名企業管理學教授沃倫·貝尼斯曾說：「員工培訓是企業風險最小的，收益最大的戰略性投資」。在筆者看來，沃倫·貝尼斯教授的話在普遍層面意義上來說，具有導向的作用。但就研究個體而言，則不盡然。投資與收益有時並不一定成正比，關鍵在於培訓的效果。如何有效做好企業培訓是所有培訓工作者的心願。 一、對培訓本身的認識是做好培訓的基礎 培訓重要性已得到普遍的認同，已無闡述之必要。但，筆者認為，要做好企業員工培訓，必須深入分析培訓本身，了解培訓的特點，掌握培訓自身的內在規律，方可按照其規律科學合理的安排培訓，才能取得事半功倍之效果。 1、培訓是教育的延伸 所謂培訓，就是採取不同形式，圍繞如何向培訓對象傳授某些知識、技能的活動。從本質看，培訓與教育具有共同性，培訓是教育的延伸，基本上也是一種教學，只是側重重點有所不同。因此，培訓也必須遵循教育的基本規律，這是規劃好、實施好所有培訓的基礎。 2、培訓具有明顯目的性 人的主觀活動都具有目的性，企業也是如此。培訓作為企業實施的重要活動，其目的性是明顯的。一個企業開展任何形式或內容的培訓，其目的都是圍繞企業的發展，促進企業的發展和壯大。如果說，一個培訓方案與企業發展的目標沒有任何內在的聯系，與企業發展的根本目標不能保持一致，將無法得到企業認同，培訓流程也將無法啟動。因此，充分認識培訓的目的性是做好培訓的前提。 3、培訓是管理的方式與載體 筆者認為，培訓即管理。作為一個企業負責人（最高管理者），要做好對企業員工的管理，最好的方法莫過於通過培訓，將自己的管理理念與要求傳授給所有員工，將管理要求轉化為全體員工的自覺行動，達到最佳的管理效果。 4、培訓是形成企業文化的傳承 企業文化越來越受到企業的關注，已經成為企業發展的軟實力，關乎企業的興衰成敗。培訓過程的本身，就是對企業統一價值觀、行為理念的塑造，是形成企業與員工、員工與員工協調發展與凝聚力的重要手段。 5、培訓是提供知識、環境的綜合體 隨著形勢的發展，當前培訓已經不再局限於初期的簡單知識傳授，更多的是結合企業的長遠發展與員工的自我發展，把培訓作為一個提供知識與環境、引導自學與創新、促進企業與員工雙贏的綜合體。只有把培訓作為提供知識、環境的綜合體，才能把培訓推向深入，持久發揮其作用。 二、從企業層面做好培訓的措施 1、抓好培訓規劃是基礎 綜觀當前培訓存在的問題來看，其中最為核心的問題就是企業培訓規劃的制定缺乏明確目標、系統性和兼顧中長企業發展等要素，而是「頭痛醫頭，腳痛醫腳」的短期、斷層的培訓規劃，這樣無法從整體上提升員工綜合素質，導致培訓效果很難持續，無法達到有效推進員工綜合素質的效果。 培訓與企業發展是密不可分的，培訓的目標必須符合與企業當前、長遠發展目標，為企業規劃發展目標而服務。顯然，培訓也必須依據企業的發展規劃，制定培訓的總體規劃，為企業不同階段的發展提供人才保障。作為企業管理者，必須認真研究與部署培訓的規劃問題，制定切實符合企業長遠發展目標的培訓規劃。事實上，在筆者看來，作為企業的高層管理者，其管理最重要的環節應體現在對「人」的管理上，而不是對「事」的管理上。只要管住了「人」，也就管住了「事」。因此，從企業方面來講，抓好培訓規劃，建立與企業發展規劃相一致的培訓總體規劃，既要考慮當前問題，又要兼顧長遠發展，是確保培訓整體效果的基礎。 2、抓好師資隊伍建設是關鍵 企業培訓效果取決於培訓管理的各方面，而最為關鍵的在於培訓師資隊伍。培訓師資隊伍的素質高低直接影響培訓效果的好壞。筆者認為，抓好師資隊伍建設要著重實現「本土化」，才能突出「聯系實際」，理論與實踐相結合，才能更好滿足於參訓人員解決工作中遇到問題的目的。 一是抓好企業培訓師資隊伍的「海選」。企業師資隊伍人才的選定，可在單位全體人員中按照一定的標准進行選拔。選拔過程可分為自願報名、初選、試講、評估等環節，最後擇優確定。筆者認為，進行集中「海選」意義不僅體現在「優中選優」的目的，更多的是體現全員參與，激發員工參與培訓的積極性。 二是抓好師資隊伍的培訓。企業內訓師名為培訓師，實際上仍是各崗位的工作人員，其培訓技能、方法、理論等方面仍比較有限，需要進行培訓系統理論等方面的短期培訓，如：專業理論培訓、教育理論培訓、現代化教學技術等方面。在內訓師的培訓上，可根據內訓師人數情況，採取「請進來」或「走出去」方式。通過對師資隊伍的培訓，鑄造一支業務精通、具有一定理論水平和教學水平的師資隊伍，將為進一步促進企業培訓水平，為企業的發展提供強有力的人才資源。 三是注重條塊化或模塊化分工。由於企業培訓師是從內部挑選，平常各自負責某方面的工作，存在知識面相對固定化的因素。筆者認為，培訓師的培訓內容應進行條塊化或模塊化區分，與其日常業務相對應，則更能體現其優勢的一面，突出培訓的「實踐性」作用。 3、抓好培訓內容是核心 培訓內容應依託履行崗位職責為基礎，加強理論知識為補充的綜合內容，以達到實現解決當前問題的目的，又能促進員工自我完善。 一是履行崗位職責是基礎。在培訓內容的選定上，目前一些人（包括一些專家）對理論、綜合知識等是大談特談。筆者認為，這種說法是偏面的，是缺乏實際可操作性的純理論，違背企業開展培訓的基本目的---解決當前問題。筆者認為，培訓內容首要還是應圍繞崗位職責履行進行培訓，堅持把解決履行職責能力作為基礎，才符合企業發展的需要。 二是以提升綜合素質為補充。在綜合素質的培訓上，企業應作好總體規劃，逐步推進。綜合素質培訓內容應著重圍繞管理理論、團隊精神、職業道德及工作創新等方面，突出員工自我管理、自我完善。綜合素質的培訓並不是隨意性的，仍然要與企業長遠發展目標相適應。 三、從員工層面做好培訓的措施 1、優化隊伍，推進員工自我完善 從培訓角度來講，員工參與始終存在一定的被動性。如何轉化被動為主動，對於提升培訓效果至關重要。筆者認為，要實現由被動變主動，關鍵在於企業的用人機制。當代企業管理大師詹姆斯·柯林斯曾說過：「將合適的人請上車，不合適的人請下車」。人才隊伍只有充分體上下流通順暢，才會優化隊伍，才會激發員工的緊迫感，才會激發員工不斷的自我完善，達到由「要我學習」到「我要學習」轉變。只有這樣，才能提升員工培訓的效果，也是改變目前培訓效果不佳的最好途徑。 2、合理選擇受訓員工 在選擇員工的培訓上，必須充分體現出「合理」二字，才能達到培訓的效果。所謂「合理」，著重表現在以下三個方面： 一是全面性。對於企業發展所需的基礎性知識，關乎每個員必須掌握的基本技能操作問題，必須全員培訓，人人掌握，不搞選擇，否則就會失去了培訓的初衷。 二是針對性。「如果你有智慧，請你拿出來；如果你缺少智慧，請你流汗；如果你既缺少智慧，又不願意流汗，請你離開！」這就是蒙牛集團的著名用人觀之一。它充分體現了對人才的區別使用，達到實現人才價值運用的最大化。培訓亦是如此。培訓要取得好的效果，如何區分培訓對象，根據不同培訓對象的特點進行培訓是關鍵。筆者認為，培訓工作必須做細，越是細，則越是有針對性，也就越能發揮培訓的作用。因此，在培訓對象合理選擇上，對培訓對象進行細分，對於強化培訓針對性具有重要意義。 三是貢獻性。合理選擇培訓對象，還表現在貢獻性方面。所謂貢獻性，就是要把員工對企業發展所做的貢獻作為選擇參加培訓的參考要素之一。目前在企業培訓方面，把貢獻性作為選擇參訓對象的要求考慮還不多。但，筆者認為，把貢獻性作為參加培訓的要求予以考慮，具有十分重要的導向性作用，對於促進培訓效果意義重大。理由如下：其一把貢獻性作為參訓要素，可充分體現企業管理的價值觀，也是對那些為企業作出貢獻人員的充分肯定，進一步激發他們工作熱情。其二把貢獻性作為參訓要素，更能充分體現培訓的重要性，突出員工珍惜參加培訓的機會，認真學習，提升培訓的效果。 綜上所述，筆者認為，員工培訓關乎企業的可持續發展，關乎企業的做大、做強，要從企業發展的戰略性高度來重視企業員工的培訓，突出從企業當前發展入手，結合企業長遠發展和員工自身發展。既要體現系統性，又要著重針對性，解決當前問題，促進員工培訓的實效與前瞻性。