『壹』 高校學生黨員教育培養的幾點思考
定人培養教育。加強對預備黨員的教育管理，必須確定專人負責其思想、工作、作風等方面的跟蹤培養。一是依託入黨介紹人。明確入黨介紹人為預備黨員的第一責任人，並根據預備黨員的基本情況，對其理論知識儲備和思想、工作情況進行准確評估，制定切實可行的培養教育計劃，對預備黨員進行有的放矢的教育培養。二是依託支部成員。推行幫帶機制，支部委員對口幫帶所在黨小組預備黨員，注重考察日常學習、工作表現，以聊天談心、教育鼓勵、引導示範等方式解決存在的問題，讓預備黨員的成長有目標、有方向。三是依託老黨員。在劃分黨小組、組織分組座談討論時，合理進行人員配置，將預備黨員與理論素養高、黨務能力強的老黨員分配到一起，通過老黨員的言傳身教和熏陶影響，進一步提升預備黨員的能力水平，確保預備黨員盡快成長進步。
定量學習任務。以黨性教育為重點，在預備黨員中廣泛開展學習黨的知識活動。一要充分發揮黨校、幹校等黨的理論知識主陣地作用，針對預備黨員的特點制定預備期學習計劃，並分類別、分層次地開展各類培訓活動，保證預備黨員參加集中學習時間和內容。二是要定期組織預備黨員參加新黨員宣誓、參觀愛國主義教育展觀等活動，對其進行人生觀、世界觀、價值觀教育，進一步強化黨員意識，促使他們堅定共產主義信念，在思想上不斷成熟。三是要通過與正式黨員一同參加黨日活動、一同上黨課、一同服務群眾等，提升預備黨員對理論知識的轉化能力和對組織生活的認識，增強預備黨員溝通交流和為民服務的能力。
定崗實踐鍛煉。一方面，及時將預備黨員編入所在單位的黨小組，根據預備黨員的自身實際，設崗定職，明確責任，有意識地分配給預備黨員一些具體的黨務工作，讓他們在實踐中提高黨性修養，真正發揮好黨員的模範帶頭作用。另一方面，把預備黨員下派到生產前線、經濟前沿、服務前台等「急、難、險、重」的崗位上實踐鍛煉，切實提高他們解決復雜問題、破解工作難題的能力和水平。
定期匯報思想。一是提升自律意識。教育預備黨員定期向黨組織作思想匯報，毫無隱瞞的把自己的經歷，工作情況和思想情況等誠懇地告訴黨組織，使其從開始入黨就自覺地接受黨組織的監督管理，培養和樹立黨的組織觀念，不斷解決思想入黨問題。二是提供佐證材料。培養聯系人根據平時掌握的情況，定期向黨支部反饋預備黨員的思想狀況、工作作風以及生活、工作中的不足之處，並形成書面材料，作為組織審查的重要內容。三是明確責任制度。建立健全預備黨員定期匯報制度，嚴格要求預備黨員每月向黨小組、每季度向黨支部匯報一次思想工作情況，每半年向黨支部寫出書面思想匯報。黨支部、黨小組要認真審核和評議，並及時給予指導。
評測學習效果。強化預備黨員學習測評機制，及時掌握和了解預備黨員在預備期內的學習情況。一是集中測試。各基層黨組織可以採取集中考試、座談討論、競賽答題等形式，分別就黨的理論、性質、綱領、紀律、作風等方面，對預備黨員學習情況進行集中測試。二是隨機抽查。採取隨機點名的方式，對不同行業、不同類別的預備黨員的學習效果進行不定期的抽查，促使黨員變壓力為動力，不斷提高思想政治素質和業務工作能力。