託管培訓機構日常工作

㈠ 小學生放學後託管班培訓班如何做好

本人在託管機構來工作過（現在從自事腦力研發培訓），分享些要點給你做參考。
1-學生下課後由託管機構的老師接到託管班（或是由託管班的高年級學生帶著低年級學生過去）

2-師資、輔導方面，看規模大小，如果是僅3個教室和3位老師（語文、英語和數學），可根據學生報名的課程，規定下固定的教室，老師們岔開時間進行指導、零星的學生也可岔開找老師輔導檢查作業什麼的。（低年級女老師為主；高年級通常皮些，男老師為主）
（比較復雜，具體情況具體分析）

3-食宿問題，比如中餐和晚餐，主要考慮衛生和營養。
孩子們還應該每人有床被進行午休或是其他休息用。

4-交付學習費用，可採用月付費的形式（畢竟家長孩子可能會常換託管機構，直至找到最適合的那一家）

㈡ 小學託管班老師需要哪些方面培訓

託管班，開班容易，經營難，在師資管理培訓方面就很傷頭腦。有些機構老師抱怨老師難招聘，難留人，其實不光是老師的問題，跟機構的管理培訓也很有關系。

託管班因為師資缺失嚴重，所以沒有挑選標准，總覺得差不多就行，殊不知，差不多的意思就是差很多。招聘的老師應該按照託管班招聘需求流程進行帥選，符合的留下，不適的堅決不要。

託管班針對於師資方面因為給予重視，因為嚴重影到招生問題，甚至還影響到託管班的口碑。所以老師方面的管理培訓機制是必不可少的，那麼託管班該如何培訓老師呢？可以從以下五個方面進行。

1、心態方面

培訓是為了讓老師更標准更專業的教學，心態決定一切，要讓老師明白培訓的目的是什麼，為什麼要進行培訓？讓老師正視培訓，知道培訓的重要性和必要性嗎，這樣才能展開後續培訓工作。

2、素養方面

要始終相信，優秀合格的老師不光是教學質量過硬，最基本的職業素養也超級棒。具有職業素養的老師會盡職盡責的教學，輔導，對自己的工作認真，對孩子的學習負責。

3、專業方面

託管老師不光是教學，還要具備各種解決學生問題的能力，讓有經驗的老師進行培訓和指導，例如，如何管理學生，如何高效的和家長溝通？等問題。

4、招生方面

招生是託管班貫穿始終的重要工作，老師對招生工作有著舉足輕重的作用，因此，要求培訓老師既有帶班的能力也能有招生能力。

5、服務方面

這方面具體表現在家校溝通，老師應該具備服務意識，在和家長溝通交流時應該積極且主動，而且良好的家校溝通能獲取家長的信賴。

㈢ 輔導班 託管班怎麼經營，怎麼管理，怎麼招

開辦一間一般的託管班需要的條件：
一:營業執照(工商行政管理局辦理)
1,法定代表人
2,注冊資金
3,確認的類型
4,確認經營范圍
二:稅務登記(地方稅務局辦理)
1,確定增值稅的性質(不同行業不同的稅率)
2,地稅/國稅
三:代碼證(國家質量技術監督局辦理)
組織代碼證
國家對中小學生託管班的要求更嚴。但目前社會上出現了各種各樣的「託管班」，其中有學校自辦的、也有私人辦的，有的在自己家裡私自設班帶孩子。
根據《中華人民共和國民辦教育促進法》申辦中小學生託管班有以下要求：
一、場地面積要求：有500平方米以上的學生學習場地。
二、場地安全要求：1、辦學場地要求設立在6樓以下，並有2個以上的安全通道；2、辦學場地不得設在居民住宅樓內；3、辦學場地周邊環境無消防安全隱患；4、須提供消防安全鑒定書。
三、資金要求：須有注冊資金20萬元。
四、師資要求：要有相應學歷、相應資格的師資。
五、舉辦者資格要求：堅持四項基本原則，思想品質好，大專以上學歷，本地戶籍，年齡不超過70歲。
回答問題不易，如能幫到你記得！

㈣ 託管班的辦學工作怎麼才能做好啊

先明白開辦託管需要那些准備？
1、確認你家附近的學校：比如你要到學校周圍調查（名氣、學生人數、學校是否有午餐、中午是否讓學生外出、放學時間、周圍託管數量、周圍託管所在小區、收費、託管方式、託管班學生人數……），先列出幾個意向中的學校，再根據自身優勢（伙食、輔導，特色）去定學校。
2、確認場地：幾個重要點是離學校越近越好、交通方不方便、樓層選在幾樓好、房間越明亮越好（考慮寒暑假招生），房間最少是兩室兩廳，當然根據想開的規模和經費可以綜合考慮。也可以說，好的位置是託管成功的關鍵之一。
第二步就是布置：有很多東西要采購，比如說廚具、消毒櫃、必要的家電、桌椅、架子床、被褥、黑板、孩子的游戲器材、獎品等，有些是根據租房的情況來分析了。
第三部就是招聘：這個分做飯的阿姨、輔導的老師，前台，這個根據自身情況，有些人員可以重疊的，也就是身兼多職。不過最好做飯的阿姨和輔導老師分開，這樣子更專業。
第四部就是招生：這個提前要准備宣傳資料和展示牌，根據特色可以自己先設計好。展示牌最好是紅底白字或者黃字，這樣顯眼。招生話術可要提前想好，考慮好家長一般關注的問題，最好事先統一，不能讓家長覺得你們什麼都不知道，這樣不利於招生，也可以和老師搞好關系，讓其幫忙推薦。
這些問題也許說起來感覺還蠻簡單的，但是操作起來卻發現步履艱難，所以很多的投資者想到了品牌加盟，「站在巨人的肩膀上看世界」多好。
下面是一些託管的介紹：
中小學生託管指社會上的託管服務機構針對學校下課和放假時間與家長的上班時間產生沖突，及部分家長無力輔導學生的家庭作業的狀況而推出的針對性服務，旨在減輕家長的負擔，填補時間差，及輔導學生作業和完善相關教育。
（1）隨著時代的進步，現代的父母承受越來越多的經濟壓力，用於照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——託管班，有時也俗稱「小飯桌」。
（2）一般託管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多託管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分託管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。
（3）另外還有一種情況是：家裡雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長送到託管班去，與小朋友們一起寫作業、做游戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。
服務特色
1、學校專職老師每天根據孩子的放學時間，到學校門口接孩子放學，讓孩子的人身安全和學習時間有保障。
2、每班配有專職班主任，負責孩子的學習和心理狀況。每天孩子到校後，老師安排孩子完成學校留的作業，並及時檢查，發現問題，馬上講解。另外班主任老師根據孩子的實際情況和各科輔導老師討論並制定適合孩子的教學方式和教學計劃。保證孩子課堂和拓展兩不誤。
3、在同伴的氛圍中，老師有意識的指導下，根據不同學段的孩子設定習慣目標，讓孩子們可以互相教育，形成好的生活、學習習慣，諸如自覺按時完成作業，不挑食浪費等各種習慣。
4、針對寫作業拖拉、粗心、注意力分散、學習動力不足的孩子做心理干預，從根本上解決問題。
5、每月進行月考，期中、期末先於學校進行期中和期末考試，從而使學習、復習更有方向性、針對性。
6、針對1—5年級學生， 學校不定期開展趣味數學、快樂閱讀、經典誦讀等活動，使孩子對數學、語文產生濃厚的興趣，從而有效促進孩子的學習。
7、針對6年級面臨升學的問題，開創英才教育中心教研組專門開展教學研究，制定一整套的教學方案，開辦名校沖刺培訓班，為孩子順利升學、考入名校打下堅實基礎。
8、每天晚上都會開展10—15分鍾的游戲活動（講故事比賽、做游戲、知識競賽……），讓孩子在輕鬆快樂的環境中學習；一學期當中我們會定期開展拔河、知識競賽、燒烤、快樂大本營等各類校外活動，增強孩子的動手能力、開闊孩子的視野、豐富孩子的課餘生活。
9、老師根據孩子們身體發展需要，合理安排孩子們的飯菜，讓孩子們每天定時吃到衛生，健康，可口的飯菜 。在衛生方面我們嚴格做好每個環節的工作，從原料采購到飯菜烹調，從服務人員個人健康衛生到餐具的清洗消毒，不但有具體的操作說明和相關制度，而且配備齊全相應器具並定期檢查。營養方面，有專業的營養師配餐，兩周一次對菜品進行變化調整，以保證孩子都能獲得成長需要的充足全面的營養。
10、為家長提供專業、免費的」家長沙龍」，定期召開家長會，和家長一起分享家庭教育知識、親子溝通技巧等，使你更有效的讀懂孩子，理解孩子，成為真正的孩子的良師益友。
託管目標
我們的目標：幫助學生調整學習心態，找到學習方法，培養學習習慣，提高學習成績。用愛心、耐心、恆心輔導每一個孩子。
養成教育——培養學生六大學習習慣：
★制定學習計劃，改變散漫盲目的學習態度。
★按時完成作業，解決拖沓分心的學習問題。
★認真自覺學習，摒棄馬虎懶惰的學習方法。
★復習所學功課，擺脫學無所得的學習困境。
★拓展創新思維，提高學生濃厚的學習興趣。
★預習新功課，成為同學中的領跑者。
學生的接送
1.確定各年級學生的放學時間：一、二年級周一至周五統一在15∶50放學，三、四、五、六年級周一放學時間在15∶55，周二至周五放學時間在16∶30。每次接學生提前5分鍾到指定地點。
2.接學生地點：
3.等學生到齊後一起到學校，不得讓學生單獨行動。如有特色情況可和另外一名老師商議，分批到學校，但是在有老師看管的情況下。
4.在回學校的途中，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經老師允許才能去買，購買食物必須是麵包，牛奶等能充當晚餐的，其他食物一律禁止購買。
5.接孩子時必須攜帶託管班學生聯系表及託管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。
6.接送學生的首要任務是安全，如出現問題由接送老師付主要責任。如果學生因其他原因不能來學校上課的，老師需提前和家長聯系，確保事情的真實性。在孩子放學後必須確保家長來接孩子，（家長提出孩子可以自己回家的除外）。

㈤ 小學生託管教師的工作內容是什麼

小學生託管，主要就是一學習上給學生以幫助，二是生活上給孩子照顧，三是與孩子進行交流讓孩子從各方面能接受你，

㈥ 託管老師一般都做什麼

一、幫助學生順利過渡開學適應期

1.上課第一天，給出本學科的重要內容，沖擊學生的固有觀念。

2.發放信息豐富、美觀和適於學生使用的教學大綱。

3.讓學生了解自己的教學風格。

4.介紹輔助學習的資源，如圖書館、學習手冊、補充閱讀和練習。

5.訂規則，包括缺席、遲到、考試程序、成績評定、基本禮節，以及如何執行規則。

6.公布辦公時間，並且保證准時在辦公室等候學生。

7.告訴學生正當合作和學術上不誠實行為的區別，讓學生清楚何時允許合作，何時需要獨立完成作業。

二、集中學生的注意力

8.上課前，老師站在教室門口，和每一個走進來的學生打招呼。

9.准時開始上課。

10.用謎題、疑問、悖論、照片等引出當堂主題。

11.剛上課時讓同學提出問題和關心的話題，並寫在黑板上，在上課過程中逐一解答。

三、挑戰學生的智慧

12.讓學生寫下對本課程的期待和自己的學習目標。

13.藉助社區資源，如劇場、音樂廳、政府機構、企業及戶外活動場所。

14.組織一個「改變你的想法」的討論。將教室分成幾個區域，代表不同的觀點，學生在討論中可以從一個區域走到另一個區域，以示自己的觀點發生了改變。

15.通過角色扮演，來引出當堂課的主題。

16.通過「頭腦風暴」開拓學生視野。

17.列出本領域的未解之謎、爭論和重大問題，讓學生「認領」一項進行研究。

四、向學生提供支持

18.查出缺席者。給沒來上課的學生打個電話或寫個留言條。

19.不怕重復。對於重要內容，學生應該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。

20.對你提倡的做法加以鼓勵，如表揚、光榮榜、或給學生寫鼓勵的話。

21.與每一個學生談話，一對一進行或分小組進行。

22.發給學生能夠隨身攜帶的電話號碼卡片，如學校辦公室、資源中心、後勤教輔人員等重要的電話號碼。

23.課前課後加入學生有關課程話題的討論。

五、鼓勵學生積極主動的學習

24.鼓勵學生提問、回答以及對別人的問題做出回應。

25.讓學生運用課程內容解決實際問題。

26.讓學生准備筆記本，養成記筆記的習慣，隨時記下學習中遇到的問題。

27.進行課堂討論時，教師應在教室中巡視，不時加入學生的討論。

28.在教室後面放一個建議箱，鼓勵學生寫下自己的意見放進去。

29.開學不久即進行一次小測，並及時反饋。

30.鼓勵學生將與課程內容相關的時事議題帶入課堂，並張貼展示。

㈦ 託管老師職責

關於託管老師的工作職責

一、 接孩子

1、准時接送孩子;

2、絕對保證孩子的人身;

二、教學方面

1、孩子做作業時保持中心的安靜與秩序;

2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持一拳一尺一寸;

3、督促孩子專心、獨立、高效完成作業，做作業時不討論、不抄襲、不拖拉，做完後自己認真檢查，發現錯誤及時訂正;並讓孩子抄到錯題本上。

4、督促孩子做好預習、復習工作;

5、耐心、細致地解答孩子的問題，在孩子自己獨立完成、檢查過作業後，負責檢查孩子作業，有錯誤的加以輔導。

6、每天保證孩子讀一本課外讀物;

關於託管老師的工作職責2

1. 輔助 英語主教的教學工作，對班級學生做好日常維護工作;

2. 對所帶在讀學生提供高水平的服務，促使學員續費升級、轉介紹;

3. 能很好的與學員和家長溝通，了解學員以及家長的思想動態及時解決問題。

4. 接受上級安排，積極與銷售部、市場部配合招生工作;

5. 完成部門領導交代的其他任務。

關於託管老師的工作職責3

1.幼兒園，小學接送小孩

2、託管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查

3、在保證書本知識的輔導基礎上，加大對學生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語言能力的培養，重視良好學習態度及學習能力的培養。

4、培養孩子的優秀的習慣。在託管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。

關於託管老師的工作職責4

1.小班化教學，對小學生進行課後作業輔導。

2.開展校區內其他形式的教學活動。

3.與家長溝通並反饋學生的學習情況，針對教育情況給予建議。