校外培訓機構消防通道

Ⅰ 培訓機構二樓消防通道可以和居民樓道混用嗎

不能，按規定，培訓機構部分和住宅部分應該完全分隔，就是兩個部分不能相通，然後各自採用自己獨立的疏散通道。

Ⅱ 培訓機構的二樓170平方左右，人員總計在30人，需要兩個消防樓梯嗎

建築的疏散樓梯不能少於2個；一般情況下房間疏散門不少於2個，門的開啟方向向疏散方專向開啟；不超過120平米屬的房間可以用一個疏散門；如果總人數不超過60人，平均每樘門通過人數不超過30人的房間門開啟方向不限。詳情請查詢相關規范，或者咨詢消防工作人員。

Ⅲ 300平米以下的培訓機構必須要獨立的消防通道嗎

需要的，這個每層面積超過平米的或者容納人數超過20人以上的都需要兩個疏散通道的。

在裝修時應符合相應消防規范，具體如下：

1、培訓對象為14周歲以下的兒童教育培訓機構應布置在首層、二層或三層；當設置在高層建築內時，應設置獨立的安全出口和疏散樓梯；當單、多層民用建築內時，應設置不少於1個獨立的安全出口，其疏散寬度不應少於該場所設計疏散總寬度的70%。

2、培訓對象為14周歲以上的教育培訓機構當設置在三層及三層以下，每層建築面積不大於200平方米，三層的人數之和不超過50人，可設置一部疏散樓梯。

3、頂棚裝修材料應採用不燃性材料。

4、房間疏散門、安全出口、疏散走道和疏散樓梯的寬度應按平面布置進行核算。

5、外牆應設置可供消防救援人員進入的消防救援窗口。

(3)校外培訓機構消防通道擴展閱讀：

申請籌設或正式設立民辦教育機構，申請辦學許可證，需提交下列材料：

1、申辦報告。內容主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制，經費籌措與管理使用等；

2、舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。

3、資產來源、資金數額及其有效證明文件，並載明產權；

4、屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

Ⅳ 金華市婺城區一個培訓機構進出就一個小樓梯，連消防通道都沒有，怎麼保障小學生的安全，應該像哪裡舉報

可以去當地的派出所舉報，也可以撥打全國消防投訴熱線：96119進行舉報！！！！

Ⅳ 你好，民辦成人教育培訓，需要獨立消防通道嗎

這個問題可以直接向當地的消防部門咨詢。

一般來說，只要是人員聚集的內場所，都是消防部門關注容的重點防控的對象。

消防部門對民辦教育培訓機構開展排查整治的重點：

1. 是否辦理消防審核、驗收或消防備案；

   
   

2. .是否制定消防安全管理制度，滅火和應急疏散預案；

3.是否落實檢查、巡查制度，是否組織消防演練和員工教育培訓；

4.疏散通道、安全出口、消防車通道是否暢通，防火分區是否改變，防火間距是否被佔用；

5.是否按國家規范要求安裝消防設施、配置消防應急照明燈、消防應急標志、滅火器等消防器材。

Ⅵ 教育培訓機構裝修時要符合哪些消防規范

教育培訓機構的捉需要符合一定的消防規范，比如說消防栓，消防通道或者是人員疏散通道，這是必須要求的另外還要要購置一些消防器材。

Ⅶ 培訓機構同一層可共用消防通道嗎

這個需要保證疏散距離不超過的可以借用其他的商業性質的疏散通道的。

Ⅷ 教育機構，怎麼算獨立消防通道

這個很簡單，消防通道每層都有防火門與樓層分隔的，這個就是獨立的疏散通道。

Ⅸ 教育培訓機構消防要求

1、培訓對象為14周歲以下的兒童教育培訓機構應布置在首層、二層或三層；當設置在高層建築內時，應設置獨立的安全出口和疏散樓梯；當單、多層民用建築內時，應設置不少於1個獨立的安全出口，其疏散寬度不應少於該場所設計疏散總寬度的70%。

2、培訓對象為14周歲以上的教育培訓機構當設置在三層及三層以下，每層建築面積不大於200平方米，三層的人數之和不超過50人，可設置一部疏散樓梯。

3、頂棚裝修材料應採用不燃性材料。

4、房間疏散門、安全出口、疏散走道和疏散樓梯的寬度應按平面布置進行核算。

5、外牆應設置可供消防救援人員進入的消防救援窗口。

6、不應在窗口、陽台等部位設置封閉的金屬柵欄，宜設置輔助疏散逃生設施。

7、裝修不能影響原有的消防設施的使用。

(9)校外培訓機構消防通道擴展閱讀：

疏散門數量及疏散通道凈寬尺寸。

（1）建築物內房間的疏散門數量應經計算確定且不應少於2個。

（2）除幼兒教學機構、教學建築內位於走道盡端的房間外，符合下列條件之一的房間可設置1個疏散門：

①位於兩個安全出口之間或袋形走道兩側的房間，對於幼兒教學機構，建築面積不大於50㎡；對於教學建築，建築面積不大於75㎡；

②建築內的安全出口和疏散門應分散布置，且建築內每個防火分區或一個防火分區的每個樓層相鄰兩個安全出口以及每個房間相鄰兩個疏散門最近邊緣之間的水平距離不應小於5m。

Ⅹ 校外培訓機構場地要求是不是必須雙通道有明確的條文規定嗎

慎重考慮老師給的指導建議。因為大多數老師並不是很了解自己，他們給出的意見版通常是針對大部權分學生的，是種萬金油式的建議，換而言之，他們給的建議大多數人都能給你。這些建議其中就會有相當一部分的東西不適合自己，如果不加思索地套用，成績只降不升。