A. 學校教育教學工作有哪些計劃和記錄
-在穩步中求發展，在變革中求創新
歲末，在談到工作的時候，很喜歡用「回顧」與「展望」兩個詞，回顧，是讓自己的記憶回到過去，通過一頁頁感性的畫面，梳理出理性的方法與經驗；而展望卻是在回顧的基礎上，對學校未來發展與走向的一種理性思考與科學與決策。很高興，每年能有一次這樣的機會，與教育局領導以及全體教師齊聚在一起，回顧一年來，xx學校工作中取得的點點滴滴的成績；更高興，能與領導與教師們一起探討來年我們的工作思路與工作方向。這樣的時刻，是讓人興奮與鼓舞的時候，也是讓人充滿期待與嚮往的時刻。
回顧2012年xx學校的工作，我想用一句話概括我的工作思路：在穩步中求發展，在變革中求創新。xx學校是一所辦學經驗相當成熟的學校，喻局長在我上任之初，用十二個字總結學校的辦學成果：管理規范、質量一流、特色鮮明。這十二個字，我多次在行政會議和全體教師會議上提及，它們作為學校實現可持續發展的核心字眼，已深深地根植在我們大家的腦海。如何圍繞這十二個字，在堅定不移地走科學教育特色發展之路的基礎上，繼續科學管理學校，繼續推進辦學質量，繼續提升學校辦學品牌，成為我們奮斗的目標。又是一年過去，回首這一年我們的工作，我想，它依然同去年一樣，是令我們欣喜的，高興的，驕傲的。
先看看這一年，我們取得的成績：
國家級語言文字示範校、長沙市文明單位、長沙市創新大賽優秀組織獎、長沙市德育先進集體、長沙市校本研訓先進單位、長沙市心理健康教育先進單位、嶽麓區合唱比賽特等獎、嶽麓區眼保健操比賽一等獎
一份成績，一份光榮；一份成績，一份汗水。這些榮譽的獲得，是我們全體教師團結協作、上下一心努力的結果，所以，在這里，我首先要感謝全體老師為學校的發展，付出的辛勤汗水。
這一年，我們迎來了很多尊敬的領導與客人對學校工作的考察：
2012年4月，中國科協科普部xx副部長在省市科協領導及區委劉慧書記的帶領下，來我校考察科普教育，對我校的科學教育成果給予充分肯定；
2012年4月，長沙市教育局xx副局長來我校檢查兩項督評工作，說了一句讓我記憶深刻的話：這個學校，我很了解，常規工作做得非常好，讓人放心。
2012年5月，內蒙古市校長考察團一行三十人來我校參觀，在聽了學校的全面工作匯報後，對博才學校的辦學模式及品牌輻射贊不絕口；
2012年5月，懷化市語委周主任帶領十幾位校長來我校考察語言文字規范化建設，對我校通過語言文字建設提升教師的精神底蘊及文化品位的思路大加贊賞；
2012年12月，湖南省校長高級研修班九十位校長來我校參觀，他們在觀摩了我校年輕教師的才藝展示、課堂教學，聆聽了我校校本培訓的做法之後，一致評價我們的校園充滿了文化氣息，是一所有文化底蘊的學校；
2012年12月，杭洲市教師進修學校考察團來我校考察校本研訓工作，高度評價我校「人人培訓，多元互動」的校本培訓策略有創意，有特色；
2013年元月，常德市武陵區教育局校長團在周局長的帶領下來我校考察科學教育特色，校長們認為我校的科學特色做得實在，做出了品位，在學生身上看到了成效。
每一次考察，就是對學校全面工作的一次檢閱；每一次檢閱，又是對學校工作的一次促進與提升。在迎接每一次考察任務中，我們的校園小導游以整潔的著裝、得體的姿勢、彬彬有禮的舉止、科學嚴謹的解說，贏得了客人們的交口稱贊。他們用自己的形象給學校樹立了口碑，他們是學校的驕傲，是老師們的驕傲。
這一年，學校的各項工作都在穩步推進。
一、校園環境及辦學條件的進一步改善：
1、校園環境的改善：
感謝教育局領導的關心，2012年，由教育局投資60萬，為學校進行了瀝青馬路的改造，給藍球場鋪了塑膠，並配備了電子屏，這些校園環境的改善及設施設備的更新，進一步美化了校園環境，提高了學校校園環境的競爭實力，使學校師生享受到了更加優美的環境文化。
2、功能室的完善：
在迎接文明創建及義務教育均衡發展過程中，學校自籌經費10萬，進一步完善了美術書法教室、手工勞技室、棋藝室、音樂教室相關設施設備的添置，並給圖書室增添了近5000冊圖書。功能室的完善使學校的硬體設施設備達到了高標准、高起點，為學生的學習提供了更優質的教學環境。
二、管理團隊的充實及管理工作的細化：
1、管理團隊的充實：
為了適應學校辦學規模不斷擴大的需要，2012年，學校進一步充實了管理團隊的力量，增設了書記、大隊輔導員、午託管理專職教師及教科室協助教師。很感謝書記這一年對我個人無論是工作還是生活的幫助，在我遇到大事有點急躁的時候，在我因工作心煩想要生氣的時候，在學校面臨各種緊急任務需要突擊的時候，他總是默默無聞地給予我支持的力量，使學校各項工作順風順水，我從他的身上學會了寬容、大度與仁慈；也感謝各位部門主任，我們年齡不相上下，討論問題的時候，大家都會各抒己見，敢想敢說敢做敢於擔當，你們的責任心與執行力使學校各項工作實現高效運轉，你們讓我明白什麼叫民主協商、科學決策。我們這一支管理團隊能做到互相關心、互相關愛、互相協作、互相補台，這是讓我感到最欣慰的。
2、新增午托工作的管理：
2012年下學期，學校經濟運轉模式發生變化，由原來的高新博才學校統一管理轉變為本校區經濟實行獨立核算。面對急轉直下的經濟條件變差的形勢，書記及全體行政給了我鼓勵的力量，並表示出了與我同舟共濟的決心，在楊校長、龍書記、林校長的幫助下，在大家的鼓舞下，我們齊心協力，共同思考辦法，走出困境。本學期，學校擴大了中午午託管理服務的規模，負責午託管理的吳老師，工作十分細心周到，制定了詳細的學生中午就餐制度、就寢制度，每天堅持按時到崗巡查，每周在教師例會上總結教師值寢情況，評選文明寢室。對於食堂食品采購，吳老師管理嚴格細致，不但保證了食品的安全，還保證的飯菜的可口。她尊重老師的意見，也很關愛學生，對待員工非常親切、友好，她以她的人格魅力贏得了大家的尊重與愛戴。中午午托的規范管理，為學校教育教學工作的正常運轉提供了充分的保證。當然，這項工作也離不開全體行政的管理，及全體老師的辛勤付出。因為午托值寢，老師們的工作量增加了不少，感謝大家。
3、相關制度的完善：
這學期，學校制定了職稱評定細則，細則採用量化打分的方式，力爭做到事前有原則，事中有民主，事後有監督，整個評定工作實現透明化，保證了公正、公平、公開。這是學校與英才園校園實行經濟獨立核算以後，單獨制定的第一個通過教代會的制度，它意味著，我們在管理工作上正進一步細化、規范化。
繼去年推行「行政一對一有針對性地幫扶青年教師」措施後，今年學校繼續完善了「行政一對一幫扶」的具體內容及措施，主要包括：聽課、檢查教案作業、檢查單元測試卷並作試卷分析、了解培優補差情況及家校溝通情況。教科室製作了「行政一對一」檢查表格，各位行政在檢查完幫扶對象情況後，都做了詳細記錄，大家在行政會上進行情況匯總，並就發現的問題提出解決措施。「行政一對一幫扶」成為學校管理工作細化的一個亮點。
本學期，為了提高體訓隊伍的訓練質量，學校重新建立業余訓練督查制度，此項督查由教導處執行。有了督查，各項體訓隊伍訓練更加規范。
三、常規教育的落實及重大教育活動的開展：
1、常規主題教育：
（1） 國旗下的講話：本年度的國旗下講話依然採用由年輕教師輪流主講的形
式，年輕教師非常重視這次難得的講話機會，人人都准備了精美的課件，講話內容豐富、充實，深受學生喜歡。特別是謝慧老師做的父親節、丁瑜老師做的感恩節、陳瑤老師做的「國恥日」等主題教育，情真意切，感動了全校的師生，有的學生在現場就流起了熱淚。我很欣賞我們的年輕教師，你們有熱情，有活力，愛思考，富於創新，這正是我希望看到的。
（2） 禮儀教育：禮儀教育常抓不懈。學校本年度接待任務多，每次接待，我們
的學生都以良好的禮儀贏得了客人的稱贊。客人們說：從學生身上可以感覺到學校的文化氣息。這樣的評價對於我們來說，是最大的肯定。這說明，我們在培養學生行為禮儀方面做得扎實。一次迎檢，就是一次禮儀行為培訓的大好時機，無論是教育處，還是班主任，都抓住這有利契機，對學生的禮儀行為進行了細致規范的培訓。因為大家的精心，才會在學生身上呈現良好的風貌。
（3） 安全教育：開學安全第一課、節假日放假安全、大型活動時的安全、學生
外出活動時的安全、進出校園的安全·······凡是涉及到學生學習、生活的安全問題，學校教育處都進行了專題教育。每個學期，學校都進行消防疏散演習，特別是對於大課間活動，校長、書記及全體行政每天都注意巡視、觀察，發現問題，及時與體育教師交流，保證大課間學生上下樓道的安全。很高興，2012年度，學校無一例大的學生安全事故，實現了平安校園。
（4） 少先隊組織教育：自從去年學校迎接湖南省四星級紅旗大隊驗收後，教育
處進一步提高對少先隊組織的認識，在各項活動的開展中，都注重以少先隊的名義進行。本年度，在完善少先隊組織教育方面，教育處採取了如下措施：增設了大隊輔導員，出了一期少先隊的宣傳專刊，每個班增設了名稱不一的中隊牌，在六一兒童節及2013年元旦分批開展了一年級新生入隊儀式，定期進行隊干培訓，每學期做少先隊知識講座，在六一兒童節及十一三分別以少先隊名義舉行了文藝匯演及隊列比賽等慶祝活動，教育處王主任及大隊輔導員卜文娟老師分別參加了湖南省及嶽麓區的輔導員培訓，各班每周的中隊活動更是如火如荼，特別是三至六年級，幾乎每個班級都實現了由學生自主設計、自主策劃、自主組織班隊活動，活動形式多樣，內容豐富，學生得到了切實的鍛煉。
（5） 心理教育：本學期，心理教育謝凌燕老師工作任務調整，協助教科室
開展教學研究工作，但是，心理教育這一塊，她仍未放鬆。每周的「陽光首策」按時開播，學生個體心理輔導照樣進行。本年度，學校被評為「長沙市心理健康教育先進單位」，這是對她工作的鼓舞與肯定。
（6） 家庭教育：家校溝通一直是學校十分重視的工作。在家校溝通的建設
上，本年度，學校繼續完善和推進如下措施：第一，在每個學期的新教師培訓工作會議上，家校溝通成為培訓的主題內容之一；第二，在行政一對一幫扶年輕教師成長的策略上，行政對於青年教師的家校溝通工作進行重點指導；第三，本年度的家長會，學校採用「家長培訓家長」的形式，聘請四（一）班家長羅懷念及五（二）班家長李洪給全體家長做《家庭如何培養孩子的閱讀習慣》以及《家長如何理解、支持學校工作》的專題講座，這兩個講座都受到家長好評，也加強了家長對學校的理解與信任。上學期的家長會，學校評選出了「書香家庭」，並出了「閱讀，開在家庭最美麗的花」專刊；下學期的家長會，學校評選了優秀家庭論文，從家長們開心的表情，可以看出，他們十分認可學校的做法。第四，各班的家庭親子活動開展得卓見成效。如三（二）班的迎元旦親子游藝活動，三（三）班的聖誕慶祝家庭親子活動，四（一）班的「給平江孩子送溫暖」的家庭親子獻愛心活動。我十分欣賞與推崇這樣的家庭親子活動，它們成為學校教育的有益補充，讓孩子在學校班級這個集體之外，又找到了另外一個以校處為陣地的活動集體，這些親子活動，帶給孩子的不只是快樂、開心，更多的是人間真情的溫暖及生命與生活的美好與感動。第五，學校將於這個學期末成立校級家長委員會，進一步加強學校與家長的面對面的交流，發揮家長的智慧，形成家長參與學校發展與決策的良性互動局面，為下學期的「家長講壇」奠定基礎。
（7）社區教育：社區教育是我校一直開展得比較好的一項教育措施。2012年上學期，學校團支部與街道攜手開展了「童心有愛」的兒童繪畫大賽，此次活動被《長沙晚報》報道。下學期，學校又組織學生參加了社區開展的機器人興趣班活，還組織一、二年級家長參加了社區的家庭教育講座。
2、重大教育活動：
（1） 學雷鋒活動：
「學雷鋒，見行動。」2012年，學校積極響應各級黨委、政府提出的「學雷鋒」倡議，全年有組織、有規模地開展了「學雷鋒」活動。三月，學校全體黨員教師深入社區，走訪了社區困難家庭；三月，教育處組織全校師生學習了五（二）班學雷鋒先進事跡，《新華日報》《三湘都市報》分別對五（二）班同學五年如一日照顧殘疾學生歐陽鑫的事跡進行報道，胡睿同學作為長沙市學雷鋒標兵推薦對象，事跡登上了長沙市文明網；四月，學校與《長沙晚報》、湖南省青聯組織合作開展了「愛心助學寧鄉行」行動，二十五個家庭向寧鄉准堤庵小學的25名學生分別損贈500元錢，並結成了一對一愛心支助對象，該行動被《長沙晚報》全程報道。
（2）傳統節日文化活動：傳統節日文化活動是學校教育不可缺少的一部分。2012年清明節，學校教育處組織了「網上祭英烈」以及觀看「我們的清明」電視節目活動；端午節，教育處進行了「端午節習俗」的專題講話；清明節，各中隊開展了「話月·賞月」的中隊活動。通過形式不一的傳統節日文化活動，學生對中華民族傳統文化有了更深的了解。
（3）校園節日文化活動：2012年，學校校園五大節日文化活動隆重舉行。四月，校園閱讀節開幕。學校語文組組織的「讓閱讀成為師生的幸福之旅」閱讀主題研討活動，面向全區開放。5月，校園藝術節開幕。音樂組組織參加三獨比賽獲得特等獎的學生在電視台演出展示。6月，校園體育節開幕。各班班級藍球賽熱火朝天。班級趣味運動會更是讓學生樂翻天。10月，校園科技節開幕，精彩紛呈的比賽項目，讓學生飽覽了一場科學大餐。11月，校園英語節開幕，全校師生過了一個愉快而又有意義的復活節。豐富多彩的校園節日活動，讓學生感受到了校園生活的溫馨與詩意。
四、教學質量的把關與監控：
2012年，教學質量成為大家聚焦的話題。教學質量是學校的生命線，也是xx學校贏得社會口碑的主要原因。這一年，為了加強對各學科的教學質量監控，學校採取了如下措施：
1、各學科開展形式不一的學科活動，激發學生學習興趣。
語文學科開展了創新作文比賽，聽寫比賽，數學學科開展了趣味折紙比賽，英語學科組織學生參加了湖南省英語能力大賽，學校獲得優秀組織獎。音樂學科組織學生參加了市區三獨比賽，成績顯著。五（二）班在區教學班級合唱比賽中獲一等獎。美術學科組織學生參加了「溢美童心」大賽、市科幻畫比賽等，學生參與面廣。體育學科組織學生參加了市籃球比賽、區足球比賽，其中男子足球獲得全區第5名，女子足球獲得全區冠軍。科學學科組織學生進行了實驗操作測試，學生測試成績比較理想。計算機學科組織學生參加了區市小學生計算機比賽，學生成績不錯。各學科教師精心組織學科活動及學科比賽，讓學生在比賽中增強了學習的興趣與信心。
2、加強日常教學工作督查以及教學質量跟蹤。
學校十分注重對年輕教師的教學質量把關，通過課堂教學督查、每月一次的教案、作業檢查，行政一對一督查、分年級研討、樹立典型等形式，督促年輕教師搞好日常教學，抓好教學質量。在學校老教師的帶領下，年輕教師肯學肯鑽，全校教師形成了你追我趕抓教學的良好氛圍。2012年上學期，四年級語、數學科參加區調研考試，成績名列前茅。六年級畢業生在全市舉行的初中一年級新生入學考試中，也取得好成績，在全區教育質量大會上受到表揚。
3、召開教學質量專題會議，全校上下形成強烈的質量意識。
2012年12月，學校請來區教研室xx主任、xx書記，專題召開四至六年語、數、英學科教學質量研討會議。會議上，兩位領導對全市及全區的教學質量形勢做了分析，學校老教師介紹了如何抓好教學質量的經驗，年輕教師也提出了自己在抓教學質量過程中的一些困惑，請專家解答。此次會議之後，學校又召開教研組長會議，專題研討教學質量工作，並商量出積極可行的辦法。會議之後，全校上下就如何既深入推進素質教育，又抓好教學質量形成共識，那就是「兩手都要抓，兩手都要硬」。對於其它學科的教學質量，學校也做好跟蹤反饋及監控工作。如體育學科，學校通過課堂教督查，嚴格杜絕雨天體育課看碟的現象以及佔用體育課的現象，對體育素質監測進行嚴格把關，保證每個學生實實在在參與了測試，並通過鍛煉人人達標。
五、校本培訓與校本研究的深入推進與發展：
校本研訓工作是提高學校教育教學質量的抓手。針對我校老教師有豐富的教育教學經驗，年輕教師勤奮好學的特點，2012年度，學校實施「人人培訓自主研究打造教師成長快車道」的校本研訓策略，該經驗先後向湖南省校長高級研修班及杭洲市教師進修學校考察團進行經驗介紹，學校也被評為「長沙市校本研訓先進集體」。
1、人人培訓
學校改變培訓總是由專家和老教師主講的形式，將每次培訓主題分解為若干個小話題，再將每個小話題分配給參與培訓的每位教師，讓教師人人都來分享觀點與經驗。如一年級新生常規培訓，學校就將培訓主題細化為早讀午讀訓練、課堂教學常規組織、課間安全、作業布置與批改、家校溝通、集合訓練、書包清理、班幹部培養等，請去年教過一年級的所有班主任教師及科任教師每人講解一個小主題，這樣培訓人人有話說，人人有積極性。本年度，每周教師例會的「教育故事」分享如期進行，年輕教師都做了充分的准備。從他們的故事當中，可以感受到他們在思考，在行動。2012年，學校先後派出王潤滋、莫嬌、高逸湘、肖艷、侯凱等教師外出學習。教育處王主任在長沙市科學教育創新會議上做專題講座，賀昆英老師在全省班主任高峰論壇上做專題講座，肖松蓉老師赴常德市金丹小學做「班級課外閱讀」專題講座。王莎莎老師給全區綜合學科教師做《一年級行為習慣養成》專題講座。「一年之內成為小專家」，成為學校打造教師成長快車道的目標。充分提供機會與平台，讓老教師外出講座，讓年輕教師外出送課，不斷提高教師在校內外的影響力與知名度，幫助教師找到職業的幸福，成為學校校本研訓工作的理念與方向。2012年，學校教師還聆聽了國防科大徐佐琳教授、兒童文學作家伍美珍老師、長沙市教科院段曉虹主任等專家的講座，受益匪淺。
2、自主研究：
讓教師走上自主研究的幸福之道，學校正在努力實踐這一目標。2012年，學校成功申報湖南省教科院十二五規劃課題《小學教師課堂教學語言技能培訓策略研究》，圍繞這一研究，高年級數學組進行的課例研修〈〈烙餅的問題〉〉，面向全區開放。其它教研組也開始採用觀課量表進行觀課。學校40歲以下的教師每個學期堅持上教研課，教師們在迎接張家界校長來校掛職、衡陽童星實驗學校教師來校研修、實習生來校實習、湖南省校長高研班來校觀摩及青藍工程實施等活動中，紛紛上示範課、觀摩課，展示各自的課堂教學風采。有的年輕教師一個學期上公開課3次以上。向明明、文玲、李俊蓉、劉絲絲、丁瑜等教師參加全國語文發展與創新課題賽課均獲一等獎。周靜參加區教師基本功技能比賽獲特等獎。周靜、祖玄參加〈〈湖南教育〉〉組織的教師風采大賽，獲特等獎。劉文嬌參加區思品學科說課獲一等獎。劉絲絲老師送課到常德市金丹實驗學校，受到高度評價。王娜、陽林參加區科學教師實驗操作比賽獲特等獎，高逸湘獲一等獎。美術教師習蓉、豐叢笑在全區執教觀摩課，受到好評。肖艷、陳瑤、黃晶、李俊蓉送課至手拉手學校—雨昌坪鎮宏嶺學校，十分受孩子們喜愛。鄒滿與文玲老師在上學期參加湖南省第一師范學校黃朝霞教授的課題研究，進行同課異構，各顯其風采。樂上教研課，在學校已蔚然成風。
B. 如何提高小學低段口算能力的校本研修計劃
口算是計算能力的重要組成的部分，它不但是計算的基礎，而且是培養學生邏輯思維能力及口頭表達能力的重要內容。新課程標准提出：「口算既是筆算、估算和簡便計算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。」口算能力的培養也成為小學數學教學的一項重要任務。本學期，我在自己所教的班級進行了「提高低年級學生口算能力有效策略研究」的小課題的研究，經過幾個月的實驗，學生的口算能力均有了不同層次的提高，主要在以下幾方面進行了教研：
一、加強理論學習
結合研究課題研修方案，認真學習《小學數學新課程標准解讀》《有效教學的師德修煉》和教育教學雜志等理論書籍，不斷用新知識充實自己，並及時做好讀書筆記，同時，還在課余時間利用網路資源進行資料的查找與收集，以求通過多種途徑汲取營養，為課題的進一步研究打下了扎實的理論基礎。
二、小課題實驗扎實有效
1、聯系生活，多種形式激發學生口算的興趣。
興趣是最好的老師，培養學生口算的興趣尤為重要。我在口算之前給學生講了小明賣貨總算錯帳賠本的故事，使學生感受到口算在生活中的應用，培養了學生要認真學習口算意識。課堂上我力求讓口算的形式多樣，讓學生始終保持做好的慾望。我經常採取卡片搶答、對口令、口算大比拼等形式來進行口算活動，激發學生口算的興趣。
2、講清算理，提高學生的口算速度。
講清算理是提高學生口算速度的前提，也是提高口算素質的保證。例如，在教學退位減法口算時，我採用了課件及小棒輔助學生明確算理退位減的算理。這樣很快使學生掌握了演算法，接著鼓勵學生學生採用多種口算方法，培養了學生的創新意識。學生在理解了算理的情況下，可用自己喜歡的方法很快算出得數，口算速度較之前有很大的提高。
3、課前三分鍾堅持練，提高了口算速度。
課余時間製作口算卡片，每節課充分利用口算卡抽出3－5分鍾進行開火車練習。或者讓學生在早讀課或課前讀一讀、算一算。或者，在每節課開始前兩分鍾進行卡片賽，老師記時間，同桌互考，看一分鍾能做幾題，這樣提升了學生的口算興趣。
4、充分利用教具，提升了學生的口算興趣。
在教學時，根據一年級學生特點採用直觀形象，靈活多樣的學具來進行教學。如擺圖片、教學掛圖、小棒、磁板等，利用有效的操作活動來激發學生的口算興趣，提高了口算教學質量。堅持天天練，時時練，循序漸進，由少到多，做後集體訂正，同時教給學生好的口算方法，通過反復練習，使學生不斷提高口算的速度和准確率。
5、養成良好習慣，提高口算的正確率。
口算中出現的錯誤，大多是孩子粗心大意等不良習慣造成的，因此，良好的習慣是提高計算能力的保證。在教學過程中，我注重訓練學生養成「看清題目、計算仔細、書寫整潔、自覺檢查」的良好習慣。檢查作業時要求做到算完一步及時「回頭看」，檢查是否正確，及時糾正錯誤，保證計算的正確。
6、競賽激勵，建立科學的評價體系。
針對低段學生年齡特點，不定期定期開展一些競賽活動，採用分組競賽及自我競賽的方式激發學生對口算的學習興趣。如：讓學生搶答口算題卡等，使學生樂此不疲，以此激發學生進行口算的興趣，調動了學生參與練習的積極性，從而使學生的口算能力達到了一定的提高。
三、積極參加校本教研
為了提高自己的教學能力，積極與同年級教師進行集體備課、上課、反思、聽課、評課等活動，交流教法、研修經驗、取長補短，找准學生的思維起點，激活學生的認知經驗，從而提高了自己的專業水平。
四、堅堅持和家長齊抓共管
我們班38個學生，如果每天一個一個地去測量每個學生的口算速度，需要很多時間，也不現實，但是不堅持口算訓練，實驗就會前功盡棄，所以我發動家長的力量，請家長每天讓孩子練習口算20題，並給孩子計時，比較一下每天需要用的時間，就可以很清楚的看出孩子對哪一種類型的口算還較弱，就可針對這個類型加強訓練，做到有的放矢。
總之，口算教學最大的功勞應歸公於堅持，口算能力的提高亦如此。經過一學期的堅持練習，我班學生的口算能力有了很大提高。口算訓練是一項長期而持久的工作，在下一步的研修中我還應該積極與研修組老師共同探討口算教學的新思路、新方法，做到長期的、有計劃的進行訓練，力爭使學生的口算能力得到了逐步提高。
C. 求小學暑期校園安全暨教育管理全員校本培訓心得體會
春作首，六畜豬為先。在這新春佳節氛圍依存的時刻，伴隨著雄壯嘹亮的國歌和冉冉升起的五星紅旗，我們又迎來了新的一年，新的學期。首先我謹代表學校向辛勤工作的老師們和好學上進的同學們表示新春的問候並致以崇高的敬意！ 走過激情澎湃的2006年，走過不平凡的2006年，學校翻開了她新的一頁。在過去的一年裡，學校全體師生認真貫徹落實制定的創辦一流學校的工作目標，以辦好讓家長滿意的學校為宗旨，以提高教育質量和辦學水平為中心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以實施課程改革計劃為先導,以加強師德建設和學生德育工作為保障,精誠團結,頑強拼搏,圓滿完成了各項任務，取得了顯著成績。我們成功地實行了教師全員聘任制、崗位責任制，調動了全體教職工的工作積極性；高、中考成績突出，贏得了社會的廣泛贊譽；暑期招生形勢喜人，實現了歷史性的跨越；各項硬性設施得到了補充與完善，為教育教學提供了有利的條件。 但是成績只能說明過去，新的學期，我們將面臨新的挑戰，面對新形勢、新任務，我們要堅信只有拼搏才能前進,只有前進才能生存。現在我們已開始了新的學期，學校對同學們也有新的任務和要求： 一、作為職中的莘莘學子，你們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光。中國第一個世界冠軍容國團曾說過「人生能有幾回搏」。你們要注意從現在做起，從點滴做起，專心致志、爭取以優異成績回報父母、回報學校。當今社會的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技社會中立足，更談不上報答父母，奉獻社會了，所以你們要端正學習態度，積極主動地學習，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢於競爭的精神，勤於思考、善於總結、學會學習、學會創造，為進一步提高學習成績而努力。 二、教學上三大任務：會考、中考和高考。每個同學都要明確自己的任務，端正學習態度，振奮精神、自我加壓、奮力拚搏、彌補差距、加強訓練、培養能力，在老師悉心的指導下力爭上游，考出優異成績，不給自己留下遺憾，為學校爭光。 三、綜合整治校園環境，使之凈化美化，弘揚優良校風。新學期學校將重申《中學生守則》，認真貫徹落實《中學生日常行為規范》，結合我校實際，重點整治「四害」：即學生抽煙、留「怪發」、亂戴飾物、亂扔垃圾。要求各班針對整治內容進行宣傳討論，明辨是非，對照檢查自行改正，若不改正將強行使之改正，發現仍有抽煙的學生，將通知其家長帶回家戒煙後才允許返校並寫出保證。對留長發、染發的學生，班主任隨時迅速處理；對隨身佩戴不合學校要求的物件，一律沒收。對亂扔垃圾的，團委、學生會組織人員檢查，發現將對其公開批評，實行勞動懲戒。 四、嚴抓紀律，抓教風、學風建設。在「三風」建設方面，學校將進一步狠抓教師職業道德建設，加大對教師教學行為和監督與教育力度。在學風建設方面，要在營造濃厚的學習氛圍方面下功夫，如抓早讀的出勤率，杜絕遲到、早退現象的發生，晚自習實行點名制，加強住校生的管理；杜絕隨意出入校園，學生在上課期間出校門將實行簽名登記制，非特殊情況不準外出。 同時也希望老師們繼續發揚愛生敬業、甘於奉獻的優良作風；認清教育改革的深入發展對我們提出的新要求，自覺學習現代教育理論，更新觀念，積極探索教學改革，提高教學效率。同時加強自身道德修養，提升思想境界，以高尚的師德實踐「為人師表」、「身正為范」的教育諾言，以純潔的心靈塑造青年學生的靈魂，以健康的人格魅力帶動學生的品格養成，從而營造我校和諧健康洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實踐教育促進人的發展的崇高目標。 過去一年的成績記錄著每一個職中人的辛勤，蘊含著我們的智慧。今天，新的學年開始了，新的形勢、新的機遇和挑戰需要全校師生抖擻精神以高昂的干勁、踏實的作風和嶄新的思想去做好每一項工作。我們絕不能沉浸於榮譽之中而自我陶醉，要清醒地看到目前的現狀，我們一定要繼續發揚艱苦創業的優良傳統，團結一致，與時俱進，開拓創新，共創永昌職中美好的明天。 最後，祝願大家在新的一年裡，身體健康，工作順利，學業有成，萬事如意！ 謝謝大家！ 答案補充 將這裡面的內容加以刪該即可
D. 小學六年級校本德育計劃怎麼寫
一、指導思想：
本學期繼續以「建立體系、形成序列、注重養成、突出創新」為思路，堅持「以人為本」，以「學生學會做人，學會生活，學會求知」為主線，以養成教育為主要內容，為能形成「團結、活潑、嚴謹、求學」的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恆。進一步加強小學生行為規范養成教育，結合年級組實際情況全面落實「文化育人，和諧發展」的教育思路，創建「溫馨教室」；構建學生個性化發展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。
二、重點工作：
（一）行為規范工作：
1、工作目標
大力開展實踐活動，進一步加強行為規范訓練，提升養成教育的質量。
2、工作重點
（1）以「美麗的校園，我的家」為主線，抓實抓細日常行為規范養成教育。
（2）以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。
（3）堅持「以學生為本」的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。
（4）繼續組織學生參與「行規示範員」、「行規示範班」的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規范水平。
（二）、家庭教育指導工作計劃
1、工作目標
深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。
2、工作重點：
（1）班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。
（2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。
（3）不斷豐富家庭教育指導的形式
A對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。
B、深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。
（三）弘揚和培育民族精神教育
1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。
2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
（四）、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建「溫馨教室」。
1、充分發揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。
2、根據四年級學生的年齡特點，發揮教師和學生的聰明才智，爭創年級組特色文化，班級特色文化。創建「溫馨教室」。
（五）繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為規范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
本班共計36名學生，大家面臨小學畢業，課堂氛圍比較活躍，大多數學生有良好的表達能力。少數雖然學生能夠完成教師布置的作業，但是作業的質量有待加強。少數學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近12個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自製力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
三、德育理念：
培養學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的發展打好基礎。
四、奮斗目標：
有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業升學考試。
五、本學期工作重點：
1、努力做好學生的德育工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
2、狠抓後進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們積極參加美術、奧數、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創新，勇於探索，做出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養，由「他律」逐漸向「自律」過渡。
5、少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由後黑板移到北牆壁，騰出後黑板作為學生的學習園地。
六、工作措施：
1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，並做好總結，使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎麼做，不應該做什麼。
2、後進生工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善於發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對症下葯，以達到良好效果。公務員之家
3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
4、經常召開班幹部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。
5、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生給予教育。
市重點中學新學期德育教育計劃
新的學期即將開始，為全面推進素質教育，加強新時期的學校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創優，堅持綜合治理，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強德育工作的針對性、實效……
小學中年級德育教育安排部署
一、指導思想： 德育工作的開展要以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹《中央關於進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實《少先隊輔導員工作綱要<試行>》……
中心小學校德育研修培訓計劃
本學期要認真組織教師參加上級部門組織的教師培訓學習。進一步實施校本培訓，提高廣大教師的職業道德素養，完善廣大教師的知識結構，提升知識層次，提高了教育教學能力，適應基礎教育發展的需要，使我們的教師成為……
中學德育團隊寒假工作計劃打算
一、指導思想 根據市區寒假工作的要求，以激發學生的愛國熱情，提高青少年的綜合素質為宗旨，開展各種有益於青少年身心健康的寒假活動，指導和幫助青少年學生度過一個「安全、健康、愉快、有益」的寒假……
E. 學生家長怎樣積極參與學校管理，維護學校聲譽
隨著城市人口變化，學校未成年人家長的層次結構也發生了很大變化。一方面廣大家長的學歷水平普遍提高，有較強的教育好子女的願望，另一方面由於學校接受了大量的市區導入人口與外省市來滬人員子弟入學，這一部分家長相對學歷層次較低、教育能力較弱、教育方法匱乏。所以，近年來，學校一直致力於家庭教育的研究，把家庭教育工作作為加強與改進未成年人思想道德建設的重要途徑，而如何更好拓寬家長委員會參與學校管理的途徑，找尋適合的方法，學校家長委員會也作了積極的嘗試。
一、發揮專長，拓寬家長委員會參與學校管理的途徑
學校家長委員會根據每位家委會成員的工作性質及特長（如學校家委會成員中有一位曾擔任學校的教導主任，兩位分別從事過數學、英語教學工作，還有一位現在在華東師范大學授課），將家委會分成教學、後勤、聯絡三大組，分別負責學校教學、學生生活保障及日常對外聯絡工作。
（一）、江橋小學家長委員會教學組
1、參與學校家長開放日活動：
家委會成員分二組進行聽課。一組選擇某一個班級進行跟蹤聽課（半天或全天），從早上學生進校開始，這樣既聽了各學科的課，更主要是對學生日常管理工作進行全面的了解，如學生的點心，午餐，課間活動等等開展情況，都可以在這一天內進行全面的觀察了解。
另一組參與學校對學生思想道德及養成教育工作的評估、監督。
2、有計劃地進行聽課：
這一階段主要進教室聽語文、數學、英語等課，聽新授課及綜合復習課二個類型的課。
新授課的聽課中，一是注意調動學生的學習積極性，學生是否學得主動，課堂氣氛是否活躍。二是教師是否能做到因材施教，做到關心、照顧到後進生。復習課主要了解教師是否對一學期的知識進行歸納、梳理，而不僅只是單純地出出練習卷。
3、進行專題調查，召開各年級學生座談會，聽聽學生的想法。
（二）、江橋小學家委會後勤組
1、早晚上學、放學期間，在校門外維持交通秩序，每周安排一次。
2、學校召開一些大型活動時，擔當服務志願者，聽從學校安排，提出合理化建議，並能分擔一些工作。
3、發動年級組家委會成員，通過網站或手機簡訊定期對每個主要任課老師進行慰問，提出建議，對老師的辛勞表示由衷感謝。
（三）、江橋小學家委會聯絡組
做好橋梁紐帶作用，定期收集家長中對學校教育教學的合理化建議與意見，向學校作出反饋，並能在家長中做好教育政策與學校工作的解釋工作，為學生日常開展的一些走進社區活動作聯絡安排。
配合學校設立「家長信箱」，要求家委會成員能認真收集廣大家長的意見建議，並通過信箱向學校積極反映家長們所關注的問題。
整合社區教育資源，聯系社區、街道、村、企業，為學生走進社區（如江橋周邊的陶藝館、園藝場、垃圾焚燒廠等）開展教育活動作聯絡安排，能做到每月一次。
二、有效組織，找尋家長委員會參與學校管理的方法
（一）常規方法
1、充分發揮家長學校主渠道作用，組織健全、職責明確，有的放矢地對家長進行家庭教育方法的指導，提高家長對家教重要性的認識，從而提高家教水平，對子女實施科學地家教。
2、充分調動以家委會成員為代表的家長范圍內人力資源。通過家長委員會的工作，調整家、校互動的情景，開發「素質教育進家庭」的多樣化家庭教育情境。
3、調動家庭教育的積極因素，依家庭教育的急需與孩子的特點，形成家庭有目標的教育形式，構建成由家、校間必要的互動來培植。形成學習型家教平台，各種實踐能力鍛煉平台，多種品行家教平台等等。
4、家委會配合學校採用「活動月」的方式，開展「家庭教育活動月」的活動，全方位的滲透創新意識、教育方針，促進家庭教育的深入進行。以請家長進校的形式，讓家長了解學校教育、教學狀況，使家長在了解中熟悉學習學校的課程改革，學生在校學習生活，促使家庭教育和學校教育相互促進、相互作用。
5、發揮家長對教師成長的促進作用。家委會成員在教師中開展教師滿意度測評。組織學生與家長評選「優秀家庭教育指導工作者」。
6、積極參與社會活動。家委會在家長中開展 「家庭節約三十六計」徵集大賽，把履行節約的思想生動具體地融入兒童和家庭生活的各個環節，為建設節約型家庭、節能型社區獻計獻策。組織家長與學生在所在社區回收廢電池，走訪家鄉，感受江橋的變化等。
（二）、特色方法
1、班級家長委員會成員在家庭教育中，很講究方式方法，能積極配合學校做好子女的教育工作，孩子在他們的呵護下，健康成長；但班級中也有另外一些家長，由於自身學識水平等原因，對子女的指導不夠，孩子在缺少監督的情況下出現了學習缺乏動力、形成不良行規等問題。針對這種現象，學校家委會創設一種新模式：讓在家庭教育方面頗有心得的家長（班級家委會成員）和對家教指導存在疑難的家長結成對子，挖掘家長內部潛力，共同提高，定期開展交流溝通活動，輔導孩子的學習，教育孩子養成良好的道德品質。
2、倡議家長在「班主任博客」網站上開博，做到家長、教師、學生間的互動交流，增加彼此間的了解溝通，增添家長校本培訓的人文氛圍，探尋家長培訓的新模式。
幾年的探索，通過對家長委員會參與學校管理途徑與方法的研究，提升了學校「服務家長」的觀念，給家長們以「高效益、多角度、新視角、新思維」的親身體驗，造就了一支具有較高水準的家長委員會隊伍，創建出一批符合時代需要的新型家庭。在家長委員會的帶動下，家委會成員由活動單純的支持者向活動的參與者、設計者甚至決策者轉換，家長在參與學校家庭教育指導活動中的主體作用、指導作用、監督作用、管理作用得到加強。同時，拓寬了學校管理工作的新思路，探索了學校管理工作的新途徑。家庭教育工作在傳統家訪、家長會、親子活動的基礎上，諸如親子學苑、家長結對、家長博客等有效的組織形式，使學校家庭教育指導形式更富多樣性、時代性、針對性，多種指導形式的配合，提高了指導效果。