1. 知識產權遠程教育是什麼課程有哪些，我們考試說我們可以免費學，還有證書，這有什麼用。
這是一個新的教育平台，有越來越的機構也正在開發這種教育資源，擴大自己的影回響力。遠程教育有很答多優點，它可以不限時不限地的學習，內容豐富，知識權威，更新速度快，當然也有其自身的不足，比如反饋速度慢，沒有面授課生動。我覺得遠程教育是個很好的推廣知識平台的工具，大家不僅可以學習到各類的知識，還是免費的，如果想豐富自己的知識的同學可以嘗試一下。我推薦兩個平台：TED,網易公開課。
2. 連雲港遠程教育培訓網怎麼進不去
那的網管 會管你？
打電話 永遠是 正在通話中。能不能再假一點。
3. 連雲港遠程教育培訓網專業技術人員繼續教育用戶名注冊好後多長時間能開通
2013年連雲港市教師遠程教育網上考試開通時間
4. 有知識產權遠程教育測試題的答案嗎
有知識產權遠程教育測試題的答案的，下面的這些=答案都是在成教問答上找的，准確率還是很高的。
你的這些題目的答案如下：
一、單項選擇題（每小題1分，共20分）
1、A2、B3、C4、B5、A6、D7、B8、C9、D10、B
11、D12、C13、B14、D15、D16、A17、C18、A19、C20、B
二、多項選擇題（錯選、多選不得分。每小題2分，共10分）
1、ACD2、AB3、ABCDE4、ABCDE5、ACDE
三、判斷題（每小題1分，共10分）
1、×2、√3、√4、×5、√6、√7、√8、×9、×10、×
四、解釋概念題（每小題3分，共9分）
1.亦稱原創性，是指由作者獨立構思而成的，作品的內容或者表現形式完全不是或者基本不是同他人已發表的作品相同，即不是抄襲、剽竊、篡改他人的作品。
2.指對產品的形狀、構造或者組合所提出的新的技術方案。
3.指標示某商品來源於某地區，該商品的特定質量、信譽或者其他特徵，主要由該地區的自然因素或者人文因素所決定的標志。
五、簡答題（每小題5分，共20分）
1.（1）主體不同；（2）保護對象不同；
（3）內容不同；（4）受保護的前提不同。
2.專利申請權是指公民、法人或者其他組織依據法律規定或者合同約定享有的就發明創造，向專利局提出專利申請的權利；
其特徵為：（1）相對性；（2）暫時性；（3）相關性。
3.（1）相關公眾對該商標的知曉程度；
（2）該商標使用的持續時間；
（3）該商標的任何宣傳工作的持續時間、程度和地理范圍；
（4）該商標作為馳名商標受保護的記錄；
（5）該商標馳名的其他因素。
4.（1）反不正當競爭法以其他知識產權的調整對象作為自己的保護對象；
（2）反不正當競爭法對與各類知識產權有關而相關法律不能管轄的客體給予保護，以此彌補單一法律制度產生的「真空地帶」；
（3）反不正當競爭法對各類知識產權客體的交叉部分給予「兜底保護」，使知識的保護對象連結起來形成一個整體。
六、論述題
1.（1）引用是在自己的作品中適當摘錄他人已經發表的作品；
（2）著作權法規定，為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經發表的作品，屬合理使用，是對著作權人權利的一種限制；
（3）「適當引用」必須具備三個條件：一是引用目的僅限於介紹、評論某一作品或者說明某一問題（2分）；二是所引用部分不能構成引用人作品的主要部分或者實質部分；
三是不得損害被引用作品著作權人的利益。
（4）如果引用不當，則可能構成侵權。
2.（1） 我國專利法規定，在專利申請日前已經製造相同產品、使用相同方法或者已經作好製造、使用的必要准備，並全僅在原有范圍內繼續製造、使用的不視為侵犯專利 權。（2）先用權是對專利權的一種限制，它不僅有利於保護在先發明人或者設計人的利益，而且能夠消除「先申請原則」所具有的某些弊端。
（3）享有 先用權的條件包括：第一，實施行為人製造相同產品、使用相同方法的行為或者所作的製造、使用的必要准備，必須發生在專利申請日之前；第二，實施行為人所實 施的發明創造，或者是行為人自己研究開發或者設計出來的，或者是通過合法的受讓方式取得的，絕對不是以不正當手段從別人那裡竊取的。第三，實施行為人在他 人就相同的發明創造取得專利權後，仍然在原有范圍內製造或者使用。第四，除非隨著先用權所屬企業一並轉讓，先用權不得單獨轉讓。
（4）當實施行為人以先用權作為侵權訴訟的抗辯事由時，實施行為人應當負舉證責任。
七、案例分析（11分）
答案要點：
（1）不能成立。因為該申請案涉及的技術內容已在前一獨立的專利的專利中向社會公開，原告是將現有技術與抵觸申請混為一談。
（2）抵觸申請，是指在本專利申請前由他人向專利局提出的，並且記載在本專利申請日以後公（3）不涉及。原因是本申請案的前一發明創造申請已被專利局授權並公告。
（4）法院應當作出維持專利復審委員會復審決定的裁判。
5. 知識產權遠程教育結業證書有什麼用
多一些知識，就多一些解決問題的能力；多一項技能，就多一條出路。該結業證書可以作為在國家知識產權遠程教育平台 學習相關知識產權知識或技能的證明，可為自己增加人生閱歷和籌碼。
請採納答案，支持我一下。
6. 知識產權遠程教育的結業證書有什麼用
知識產權遠程教育的結業證書
說實話沒什麼很大的作用，只是代表你學習了相關的知識，提升了能力。
7. 連雲港遠程教育培訓網如何進入考試
先進入考試中心，看看有沒有開考科目，然後選擇自己要考的科目進行考試。
教育培訓網站，是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的在線學習系統。一般來說，這種網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息，也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站。
8. 急 知識產權公需科目繼續教育
關於開展知識產權公需科目繼續教育的通知
各市人事局、科技局、知識產權局，省「653工程」聯席會議成員單位，省直各部門、單位，各高等院校：
為貫徹落實人才強國戰略和國家知識產權戰略，按照專業技術人才知識更新工程（「653工程」）的部署，人事部、國家知識產權局決定面向廣大專業技術人員，共同開展知識產權公需科目繼續教育。根據《山東省人民政府辦公廳關於印發山東省「十一五」專業技術人員繼續教育規劃的通知》（魯政辦發[2007]11號）和人事部辦公廳、國家知識產權局辦公室《關於開展知識產權公需科目繼續教育的通知》（國人廳發[2007]59號）有關要求，現就全省專業技術人員開展知識產權公需科目繼續教育有關問題通知如下：
一、培訓對象
知識產權公需科目繼續教育是國家繼續教育普及性培訓項目，是「十一五」期間專業技術人員繼續教育的重要內容，對象為現有在職各類專業技術人員。
二、培訓內容
知識產權公需科目繼續教育的培訓內容是知識產權的基礎知識。教材為人事部和國家知識產權局共同組織編寫、中國人事出版社出版的《知識產權公共教程》，同時在中國繼續工程教育網上提供知識產權相關政策、法規、案例、網路課程、課件等，供廣大技術人員免費學習。
三、培訓方式
知識產權公需科目培訓以有組織、有計劃、有輔導的自學為主。各單位可以視情組織師資培訓班、骨幹培訓班、專題研修班和討論交流、網路培訓等方式開展培訓。要充分利用廣播電視、報刊雜志、知識競賽、演講座談等多種形式，開展知識產權普及培訓活動，增強培訓效果。
四、時間安排
知識產權公需科目繼續教育的培訓時間，可掌握在國家規定的每年脫產參加繼續教育學時的三分之一左右，即4天或24學時。全省的培訓於今年7月份展開，12月底前結束。
五、培訓教材
全省知識產權公需科目培訓教材，統一使用人事部和國家知識產權局編印的《知識產權公共教程》（含光碟，定價27元）。為降低成本，教材由省人事廳統一征訂。請各市、各部門、單位務於7月10日前將教材征訂數量報至省人事廳教育培訓處。
六、組織領導
按人事部要求，知識產權公需科目繼續教育由人事部門和知識產權部門共同組織實施，納入國家知識產權戰略總體規劃。各市人事局會同當地科技部門、知識產權部門具體負責本地區的培訓組織工作，省直部門（單位）的培訓由本部門（單位）的人事（教育、培訓）處負責組織。各級人事部門要切實加強對這次培訓活動的組織領導，認真組織本地區、本部門的專業技術人員參加知識產權公需科目的培訓，務求應訓人員全部參加培訓。各級教育培訓經費要對這次培訓活動進行重點保障，並積極予以傾斜。要堅持繼續教育公需科目培訓的公益性質，嚴禁借機舉辦以盈利為目的的培訓，嚴禁搭車考試收費。培訓結束後，由各市人事局、省直各部門（單位）、各高等院校組織命題考試，考試成績記入《山東省專業技術人員繼續教育學分證書》。這次知識產權公需科目繼續教育結束後，各市、各部門（單位）要認真進行檢查總結，總結報告於12月底前報省人事廳，省人事廳將組織力量進行檢查驗收。
9. 2013年12月連雲港市專業技術人員繼續教育 知識產權保護與管理實務考試 難道沒有人需要嗎
好乾嘛用