社區教育培訓知識內容

⑴ 社區教育包括哪些內容

全國社區教育可分三類：
一類是以一所學校為中心，連結所在社區的部分工廠、事業單位與政府部門共同組成的社區教育委員會。
二類是以社區為中心，由街道辦事處或區級政府牽頭，社區教育機構等企業單位共同參與組建的。
三類是以工業區或農業縣為地域界限的社區教育，旨在加強企業、農村未來勞動者素質的培養和社區文化建設。

⑵ 在社區開展的學習培訓活動有哪些

在社區開展的學習培訓活動有哪些
黨的十六大提出了要「全面建設小康社會」、「形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展」的要求。創建學習型社區是形成學習型社會的基礎，是大力推進社區建設的客觀需要，是提高市民綜合素質和城市文明程度的有效途徑。從1999年開展社區教育實驗工作以來，我市社區教育工作開局良好，發展迅速。為了更深入地推進社區教育，促進社區建設，現就創建學習型社區有關事項通知如下：
一、創建學習型社區的指導思想
創建學習型社區，要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，堅持以人為本，以提高社區文明水平、市民綜合素質和滿足社區成員精神文化生活需要的總體要求為目標，通過社區這一載體和陣地，整合和利用社區資源，營造「人人學習、時時學習、處處學習」的良好氛圍，廣泛深入地開展多種形式的群眾性讀書學習和各類文化體育活動，普及科學文化知識，加速知識更新，培養和造就各類人才，推進新型現代化社區建設，促進社會文明進步。
二、學習型社區的基本內涵
學習型社區是指在城市現代化建設過程中，從群眾精神文化需求出發，建立健全社區學習網路和學習體系，社區組織的學習活動持續開展，社區居民廣泛參與學習活動，社區居民綜合素質、生活質量和文明程度普遍提高、人際關系和諧的新型社區。學習型社區主要由學習型家庭、學習型樓組、學習型單位等要素組成。
創建學習型家庭，就是每個家庭成員都能根據自身發展的需要，積極參加學歷教育、職業培訓和其它休閑教育等，學習成為家庭生活的重要組成部分；能積極參與社區各類活動，熱心為社區服務；鄰里和睦，講文明衛生，樂於幫困濟貧，努力成為社區文明家庭。
創建學習型樓組，就是樓組成員在樓組長的帶領下，定期組織各種學習活動，互幫互教，互助互學；或以各種形式經常進行學習交流，在社區的各項活動中能起模範帶頭作用，並能幫助其它樓組共同進步；樓道整潔優雅，文化氛圍濃厚。
創建學習型單位，就是發揮機關、企業、工會、共青團、婦聯及其它事業單位等組織的作用，以學習為動力，以共同理想為目標，把學習、工作、生活融為一體，使個人發展同組織發展緊密結合，形成共同願景，逐步建立激勵職工終身學習的機制，不斷提升職工的綜合素質和創新能力。學習型單位包括學習型機關、學習型企業、學習型團體等。
學習型家庭、學習型樓組、學習型單位的評選由區、縣（市）社區教育職能部門負責，相關部門配合。其創建和評選工作將作為評選學習型社區的重要依據。
三、創建學習型社區的基本要求
1、樹立先進的學習理念。通過廣泛深入的宣傳發動，引導和培育社區成員樹立「不斷學習」、「終身學習」、「全民學習」的理念，組織全體社區成員自覺地學習政治理論、科學文化、法律法規、經濟管理、業務技能等，使學習成為全體社區成員生活的重要組成部分，不斷提高自身的綜合素質，適應時代發展的要求。
2、不斷充實新的學習內容。要根據形勢發展的新要求，密切關注國際經濟、政治、文化發展的新動向，關注信息革命和知識經濟的新浪潮。要從居民群眾的需要出發，結合社區實際，科學確定學習內容，引導社區全體成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識，努力使社區成員的知識水平適應時代前進的新要求。不斷提高學習的質量，提高學習的針對性和有效性。
3、建立廣泛的學習網路。充分利用社區文化教育資源，建立和完善社區市民學校、文化活動中心、社區圖書閱覽室和社區文化廣場等設施，加強社區文化、教育單位之間的互動和交流，建立廣泛的學習網路。
4、完善系統的學習體系。根據社區特點，建立各類社區文化學習組織，形成較為完善的社區黨員教育、學前教育、健康教育、法制教育、計生教育、安全教育、青少年教育、老年人教育、流動人口教育等學習體系。
四、創建學習型社區的主要工作措施
1、要加強建設學習型社區的組織領導。各級黨委、政府要把建設學習型社區作為一項長期的事關全局的重要任務，納入重要議事日程。加強領導，統一部署，定期督促檢查，積極推進學習型社區建設工作。建設學習型社區由市社區建設領導小組社區教育專業指導組統籌領導，相關職能部門各負其責，相互協調，形成建設學習型社區的合力。各區、縣（市）、街道（鎮）也要加強對創建工作的領導和指導，社區居委會要指定專人負責，制定建設規劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地將學習型社區建設工作落到實處。通過全社會的共同努力，形成黨委、政府領導，職能部門指導，街道、社區主辦，社會各界和駐區單位大力支持，居民群眾廣泛參與的學習型社區運作機制，共同推動學習型社區不斷深入發展。
2、要加強建設學習型社區的宣傳。各新聞媒體和社區要廣泛宣傳，積極引導社區成員適應時代發展要求，更新思想觀念，積極學習、善於學習；加大典型宣傳的力度，在社區營造崇尚學習、尊重知識的輿論氛圍；深入報道發展社區教育事業、構建社區教育網路的好措施；宣傳建設學習型社區的好做法、好經驗，為建設學習型社區營造良好的社會輿論環境。
3、要加強學習型社區的設施建設。建設學習型社區，必須搞好市民學校、村民學校、社區文化活動中心、老年活動室、社區閱覽室、全民健身點等有關設施的建設。各級政府和有關職能部門要多渠道籌資，加大對社區的投入，新建和改擴建社區的學習教育設施，建立布局合理的圖書、報刊網點，形成完善的硬體設施網路，為社區成員提供良好的學習教育場所，創造良好的學習教育條件。
4、要加強社區學習教育資源的整合。建設學習型社區，僅僅依靠社區現有的學習教育設施是不夠的，必須充分挖掘和整合駐區單位的學習教育資源，充分發揮駐區單位的作用。各機關、團體、企事業單位，特別是教育、文化單位要盡可能地向社區開放圖書室、閱覽室、活動室、教室等學習教育場所和其他有關設施；要積極開展駐區單位和社區的同創共建活動，共同參與，共同學習，共同提高；各駐區單位要積極參與社區的學習活動，盡其所能為社區的學習活動提供財力、物力、人力和智力支持，共同促進學習型社區的健康發展。
5、要加強學習型社區骨幹隊伍的建設。⑴抓好社區黨員幹部隊伍的學習。黨員幹部要率先垂範，帶頭學習，通過深入學習政治理論、精學本職業務、勤學修身知識，影響和帶動周圍的群眾學習，在全社區形成學習、研究、探索和創新的風氣。⑵抓好社區居委會幹部隊伍的學習。組織學習居委會組織法及有關法律法規、民主自治等有關知識，帶動社區居民積極參與基層民主自治建設，發揮社區居委會「自我管理、自我教育、自我服務」的作用。⑶抓好社區工作者隊伍的學習。組織社區專兼職工作者和社區志願者學習管理和服務的知識和技能，樹立正確的觀念，更好地掌握為社區成員服務的本領。⑷培育和壯大社區學習輔導員隊伍。在社區黨團員、社區工作者、社區志願者及各級各類學校和機關團體中培養和挑選社區學習輔導員，並充分發揮他們的作用。
五、考核評估
學習型社區達標考評與示範社區、文明社區創建評選結合起來，並在適當時候評選創建學習型社區先進單位。從2006年起，在創建學習型社區先進單位的基礎上，評選學習型社區。學習型社區評選工作由市社區建設領導小組社區教育專業指導組負責組織實施。
考評採取聽匯報、查資料、開座談會、抽樣問卷調查等方式進行，並把年終綜合考評與各有關部門日常檢查相結合。經考評，對達到「學習型社區」標準的，命名為「學習型社區」，頒發獎牌，予以表彰。對建設「學習型社區」活動實行動態管理。對已獲得「學習型社區」稱號的，每三年進行一次復查，復查不合格的予以摘牌。
創建學習型社區是貫徹落實黨的十六大精神的重要措施，是擺在各級政府和人民群眾面前的一項重要而緊迫的任務。因此，各級黨委、政府，市各有關部門要高度重視學習型社區創建工作，樹立大局意識、前瞻意識、發展意識和責任意識，採取有效措施，切實擔負起創建責任。社會各界和全體市民要積極參與，共同為把我市建設成為學習型城市而努力奮斗。

⑶ 社會工作中社區教育技巧包含哪些基本要點

社區教育既包括知識和資料的傳播，也包括動員群眾參與社區事務，在行動中學習。 （1）知識和資料的傳播 ①宣傳教育的過程 A.首要任務：確立宣傳目標，然後需要對宣傳對象進行分析，根據宣傳對象的特點來設計宣傳的形式和內容，並定期對宣傳的成效進行評估，不斷完善宣傳方案。 B.注意事項： a.宣傳的形式和內容要符合宣傳對象的特點，包括他們的年齡、性別、民族、受教育程度、對有關信息的了解程度等。 b.社會工作者也要認識到宣傳的效果受到政策、法規、設施等社會環境的影響，缺乏社會環境的支持則難以取得理想的宣傳效果。 ②宣傳的手法 A.採用有吸引力的手法 宣傳的關鍵在於吸引群眾的關注，常用的吸引群眾注意力的手法包括口號、歌曲、橫幅、街頭表演、宣傳車等。邀請名人或明星出席宣傳活動也是具有吸引力的手法。 B.信息明確，目標具體化宣傳的信息要做到清晰明了，易於被群眾理解和掌握。宣傳的目標應具體化，可以通過清晰的行為指標來體現宣傳所希望達到的目的。 C.重復信息 為了保證所要宣傳的信息在群眾中得以確立，有必要對信息進行重復。社區工作者可以利用重復性的標語、口號、歌曲等形式將信息在社區內反復傳播，以達到宣傳的效果。 D.多媒體推廣 社會工作者在宣傳時可以運用文字、聲音、圖像等不同的媒介來傳播信息。利用不同媒體向群眾傳播同一主題的信息，既可以使宣傳的手法更加豐富多樣，也可以起到重復信息的作用，使信息更容易被群眾所接受。 E.正面宣傳和負面宣傳 正面宣傳是以積極和令人舒適的方式為群眾建立一個美好的印象。 負面宣傳的目的是警告和威懾，希望通過宣傳可能出現的嚴重後果來阻止和改變人們的不良行為。負面宣傳可以通過醜化不良行為的方式增加對不良行為的社會壓力，從而達到阻止不良行為的目的。 （2）動員群眾 群眾的教育和動員是社區工作的主要內容之一，因為居民的參與可以加強居民對社區事務的關注，也有利於提升居民對社區的歸屬感。 ①直接接觸途徑 直接接觸是指由社會工作者和志願者與群眾接觸，是人與人之間的直接接觸。 A.已知居民的姓名及聯絡方法 如果社會工作者在進行群眾動員之前已經知道群眾的姓名和聯系方式，可以通過信件、家訪和電話聯絡等渠道與群眾直接接觸。 B.不知道居民的姓名及聯絡方法 如果社會工作者沒有群眾的姓名和聯系方式，可以通過其他方法與居民直接接觸。常見的方法有：設立街頭宣傳站、逐戶拜訪、戶外喊話、召開群眾大會以及動員現有的社區團體和組織的成員參與。 街頭宣傳站一般設在被動員的群眾經常經過和停留的地方，設立宣傳站時可以擺放展架，也可以准備一些宣傳單以便群眾索取，並鼓勵態度積極的群眾留下聯絡方式，方便以後有進一步的聯系。 逐戶拜訪是指上門拜訪居民樓里的每一戶人家，簡單介紹要開展的活動，邀請和鼓勵對方參與。社會工作者在逐步拜訪時應攜帶宣傳單，以輔助口頭的講解。每完成一戶拜訪後，應記錄下對方對於參與的態度，如果可能的話，應留下對方的聯絡方式。 戶外喊話指的是通過手持擴音器在社區的每一幢樓的樓下進行宣傳，提醒居民社區活動的舉辦時間、集合地點等有關信息。 召開群眾大會也是動員群眾參與的有效方法。在大會上，群眾聚集在一起，在情緒高漲的氣氛和群體壓力下，互相鼓動，可以促使更多的群眾參與。 ②間接接觸途徑 間接接觸途徑是指通過大眾傳媒、展架、廣告、宣傳冊、海報、橫幅等途徑將信息傳遞給群眾，不需要人與人之間的直接接觸。與直接接觸途徑相比，間接接觸途徑對人力的要求較少，當信息簡單明了而且覆蓋面比較大的時候，這是一種低成本高效率的方法。 ③選擇動員方法應考慮的因素 一般來說，對動員方法的選擇要考慮以下因素： A.參加動員工作的人力。人力越多，越有條件開展面對面的直接接觸，也可以同時採用多種動員方法。 B.動員群眾參與的事務是否已經引起居民的廣泛關注。如果社區居民對將要參與的事務已經有所關注，那麼簡單的宣傳和動員就可能引起強烈的反應。否則，社會工作者就必須先與群眾建立深厚的關系，然後去推動居民參與。 C.動員對象的覆蓋范圍。如果動員的對象涉及范圍很廣，那麼展板、廣告、街頭宣傳站、大眾媒體等間接接觸的方法比較適用，而家訪等直接接觸的方法則不太可能有效地達到動員最廣泛的群眾的目的。 D.動員對象的參與動機。當動員對象的參與動機已經很強烈時，簡單的動員方法就可以達到效果。如果動員對象的參與意願不是很強，社會工作者需要與他們多進行面對面的接觸，逐步加強他們對社區事務的投入感。 ④說服群眾參與的技巧 在動員群眾時，社會工作者經常會遇到對方的消極反應。這時，社會工作者可以適當採用說服群眾參與的技巧。 A.自己能力不夠作為理由 社會工作者可以通過強調熟人參與、互相幫助以及成功先例等策略來說服對方。 強調熟人參與是向對方指出已經有熟識的鄰居參與到了社區事務中； 強調互相幫助則是向對方表明，大家在一起互相學習可以慢慢取得進步； 強調成功先例則是通過例子向對方說明參與社區事務可以獲得能力的提升。 B.自己沒有時間作為理由 如果被動員的群眾以沒有時間作為拒絕參與的理由，社會工作者可以通過減少參與的代價來說服對方，比如向對方說明參與並不需要太多的時間，而且如果真的抽不開身，中途也可以退出。 C.因參與人數太少而缺少信心 有時候被動員的群眾會因為目前參與的人數太少而沒有信心，社會工作者可以用贊賞對方、體諒他人、盡力改變現狀、動之以情等策略回應對方。 ⑤注意事項 A.不要言過其實。社會工作者在動員群眾時，要避免為了吸引群眾參與而作出不切實際的承諾或者誇大不參與的後果。 B.推動群眾參與時既不宜用力不足，也不宜用力過猛。 C.注意分辨動員對象的真實想法。社會工作者在動員群眾的過程中會經常遇到動員對象「口是心非」的情況。社會工作者要慢慢從經驗中分辨動員對象表面的說法背後的真實想法。 D.不要與持相反意見的居民爭辯。群眾動員的首要目的是發掘對社區事務有興趣和有熱情的居民，鼓動他們參與其中。

⑷ 社區矯正人員參加教育學習內容有哪些

《社來區矯正實施辦法》第十五條源 社區矯正人員應當參加公共道德、法律常識、時事政策等教育學習活動，增強法制觀念、道德素質和悔罪自新意識。社區矯正人員每月參加教育學習時間不少於八小時。

第十六條 有勞動能力的社區矯正人員應當參加社區服務，修復社會關系，培養社會責任感、集體觀念和紀律意識。社區矯正人員每月參加社區服務時間不少於八小時。

(4)社區教育培訓知識內容擴展閱讀：

司法各部門在社區矯正工作中的職責：

司法行政機關負責指導管理、組織實施社區矯正工作；人民法院對符合社區矯正適用條件的被告人、罪犯依法作出判決、裁定或者決定；人民檢察院對社區矯正各執法環節依法實行法律監督；公安機關對違反治安管理規定和重新犯罪的社區矯正人員及時依法處理。

《實施辦法》第三條規定：縣級司法行政機關社區矯正機構對社區矯正人員進行監督管理和教育幫助，司法所承擔社區矯正日常工作。

⑸ 社區教育內容

所有報考者均參加行政職業能力測驗和申論兩科考試。行政職業能力測驗包括言語理解與表達、常識判斷（側重法律知識運用）、數量關系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。

申論主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達能力。

公務員考試考核的內容極為繁雜，涉及到數量關系、言語理解、判斷推理、常識和資料分析五大部分。無論哪個專業的考生，都很難同時擅長這五大部分的題目。因此，考生應該積極的從多方面的渠道深入了解公務員考試的內容和形式，通過網路、講座、看書、聽取已考過公務員考生的經驗等多方面、多渠道掌握公務員考試的總體情況。

因為就考行政職業能力測驗和申論，當然也就買這兩本書了！由人民日報出版社出版，李永新主編的書不錯，可以拿來當做復習資料！

⑹ 社區教育培訓具體活動安排有哪些

廣州曼大德宇教育科技有限公司
在市場上化名:sk英皇少兒英語
，為何該機構沒有教育培內訓資格，卻能容夠在廣州市內不斷開門店，進行招生，在不具備完善消防通道的情況下進行教育培訓，請問這是什麼原因？謝謝。有很多家長受害了，為何執法部門（工商，消防，教育局）不管，掙一眼，閉一眼，就因為對方有所謂的政府關系嗎？希望收到信息的相關人員，能幫忙上繳負責人。

⑺ 簡述我國社區教育的具體內容

社區教育是社會發展和時代變革的產物。只有積極發展社區教育，把它納入社會大系統，才能全面適應現代化建設對各類人才培養的需要。
社區教育所形成的寓教育於管理、服務、文化活動為一體的大教育格局，是對單一學校教育的突破、拓展和延伸。它的主要功能大致有以下六個方面：
1．向社區居民開放辦學，教育的設施、場地為社區居民共享；
2．社區成人教育機構是社區的文化活動中心，舉辦各類文化活動，提高社區居民文化水準；
3．傳播知識和科學技術，提高社區居民素質，擔負社區通用性培訓工作；
4．幫助社區提高精神文化建設的水平，改善社區環境；
5．推動各類教育發展，實現學校、社會、家庭的教育一體化；
6．參與企業教育，共同建設和發展企業社區環境。
概言之，社區教育在社區發展中具有形成社區居民積極的價值觀、生活態度和道德規范，提高社區居民的素質和文化水平，建設良好的社區文化、培養社區角色等主要功能。社區教育也一定能沖破原有教育管理體制的弊端，形成一個各種教育因素的集合體，實現教育與社會一體化，最終達到學習化社會的目標。

⑻ 社區教育的內容

社區教育工作內容

1
．成立社區教育管理委員會

2
．成立省社區教育實驗基地組織機構

3
．成立各街道辦事處社區教育領導小組

4
．對街道社區教育學校進行業務指導和宏觀管理

5
．開辦各類培訓班

財貿專業：

禮品包裝技巧班、收銀技能班、
EXCEL
在財務中的
應用培訓班

計算機專業：

計算機基礎班、計算機組裝與維護班、平面設計班、

網路設備安裝與調試班

工藝美術專業：成人繪畫興趣班、兒童簡筆畫班、兒童手工特長班、
室內外建築裝飾裝修班

旅遊專業：

酒店服務培訓班、兒童聲樂興趣班、化妝特長班

⑼ 社區矯正人員參加教育學習內容有哪些

公共道德、法律常識、時事政策等教育學習活動。

根據《社區矯正實施辦法》第十內五條 社區矯正人員應當容參加公共道德、法律常識、時事政策等教育學習活動，增強法制觀念、道德素質和悔罪自新意識。社區矯正人員每月參加教育學習時間不少於八小時。

第十六條 有勞動能力的社區矯正人員應當參加社區服務，修復社會關系，培養社會責任感、集體觀念和紀律意識。社區矯正人員每月參加社區服務時間不少於八小時。

(9)社區教育培訓知識內容擴展閱讀：

社區矯正作為一種全新的刑罰執行方式，蘊涵著刑罰的懲罰性和恢復性雙重價值。社區矯正工作者要做的首先不是簡單地管理，而是對矯正對象提供特別幫助和服務，包括幫助他們尋找工作或辦理最低生活保障，幫助他們在獲得工作後努力保持，

幫助他們妥善解決個人與家庭、鄰里的關系，幫助他們樹立生活信心，正確認識社會正確面對自己，正確認識社會現實與主觀能力之間的矛盾等等。

社區矯正的目的：

1、直接目的：通過社區矯正組織進行的社會化的教育，使罪犯適應並順利回歸社會。

2、間接目的：增強社區公民的法律意識和社會責任感。

3、根本目的：預防犯罪，維護社會穩定，實現國家的長治久安。