水利知識培訓計劃

⑴ 需要學習水利方面的知識

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⑵ 培訓方案怎麼寫啊

物業管理公司員工培訓計劃
一、前言
羅伯特-歐文曾說過：把錢花在提高勞動力素質上是企業經理最佳的投資。被稱為朝陽產業的物業管理行業，經過20多年的發展，已顯現出越來越強的生機，為適應市場經濟發展的需要，物業管理企業員工培訓工作已顯得十分重要。
二、目的和意義
（一）員工培訓是物業管理企業參與市場競爭的需要
物業管理企業的競爭，歸根到底是人才的競爭，物業管理企業除了從市場上招聘到合適的人才外，更為有效的方式是通過培訓提高現有員工的素質，使其成為滿足企業需要的人才。
（二）員工培訓是物業管理企業管理者激勵員工的方法
當今社會，學習培訓已成為很多人改變自己生活和環境的重要手段，幾乎每一個人都有對學習的需求和渴望。物業管理企業內濃郁的學習氛圍，以及有效的學習政策都會對員工產生足夠強的吸引力，有利於員工隊伍的穩定。有遠見的管理者甚至還把學習培訓作為一種員工福利用來贈送或獎勵員工。
（三）員工培訓是物業管理企業經營管理現代化的基礎
經過20多年的發展，物業管理行業已從過去傳統的房屋協作管理轉向以委託管理方式為主的市場化經營管理。這種社會化、市場化的經營管理方式對物業管理從業人員的素質提出了較高要求。物業管理已不僅是一個勞動密集型的行業，需要有大批精通管理的優秀人才來推動它的發展。因此，員工培訓是實現物業管理企業經營管理現代化的基礎環節和可靠保證。
三、制定物業管理企業培訓規定
培訓工作對物業管理企業來說是一項長期工作，物業管理企業應結合自身情況制定培訓規定使培訓工作制度化、規范化。培訓規定主要包括培訓的目的和意義、培訓的基本內容、培訓的方法、培訓的分類、培訓的組織實施、培訓的監督管理、培訓的效果評估等內容。
四、物業管理企業培訓的內容
物業管理工作涉及內容較多，培訓工作相對復雜，但總的來說，培訓可包括三個方面的內容。
（一）企業相關知識的培訓
該類培訓是為了讓每一個員工對企業的歷史、現狀、未來規劃、管理服務理念、經營范圍、內部規章制度、人力資源管理等有一個全面的了解。
（二）物業管理工作基礎知識的培訓
該類培訓主要是讓管理人員及操作人員熟悉並掌握與企業管理、物業管理相關的基礎知識。
（三）物業管理從業人員專項技能培訓
該類培訓是為了提高基層管理者及操作者的實際工作技能。
五、物業管理企業培訓計劃
（一）培訓需求分析
1、培訓需求分析的內容
在編制培訓計劃之前，首先要對企業的培訓需求進行全面的分析，培訓需求分析主要包括三個方面的內容。
⑴組織分析
結合企業的年度經營管理發展計劃，分析企業及各部門需要哪些培訓以保正計劃的實施。
⑵任務分析
依據企業的工作內容，分析個人需要進行哪些培訓才能保證任務的完成。
⑶個人分析
依據企業的人力資源現狀，分析哪些人需要培訓，培訓的具體內容是什麼。
2、需求分析的方法
⑴問卷調查法
向企業員工發出培訓需求問卷，讓員工結合企業發展戰略對企業應當組織怎樣的培訓提出建議。讓員工結合自己的工作任務提出培訓要求；讓員工結合自己的個人發展提出培訓需求。問卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養員工關心學習、熱愛學習、參與學習的熱情，既是培訓需求分析方法又是企業文化建設的重要內容，較為有效。
⑵約見面談法
挑選不同管理層次、不同工作部門的管理人員以及不同工種的操作人員進行面談，根據面談了解到的信息以確定公司的整體培訓需求。
⑶會議調查法
召開培訓需求分析會，讓參加會議的人員提出培訓需求。
⑷工作表現評估法
根據員工的日常工作表現以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進行培訓以提高這些方面的工作能力。
⑸報告審評法
根據各部門提供的培訓需求報告進行綜合評審以確定所需的培訓內容。
（二）制定培訓計劃. 培訓計劃是為了規定培訓工作的目標，制定整體規劃以實現這些目標；以及將培訓計劃逐層展開，以便協調和將各種活動一體化。
1、制定程序
企業各部門根據培訓需求分析的內容，結合部門培訓目標以及部門年度發展計劃制定出本部門的年度培訓計劃，上報到企業人力資源管理部門，再由企業人力資源管理部門結合企業年度發展計劃以及企業培訓總體目標制定整個企業的培訓計劃。
2、計劃內容
為保證培訓工作按時、按質地實施，培訓計劃應包括培訓目標、課程設置、培訓方式、培訓控制、培訓評估等五個方面的內容。
⑴培訓目標
培訓目標是指通過培訓工作所期望取得的成果，這些成果包括個人的、部門的、整個企業所要求達到的培訓結果。培訓目標是制定培訓計劃的基礎，培訓目標決定了培訓課程、培訓方式等一系列的內容。同時，培訓目標又是培訓考核和培訓評估的依據。所以，培訓目標的制定應該准確、細致並具有可測量性。
⑵課程設置
培訓課程包括了培訓課程的名稱、培訓的時間、培訓地點、培訓教員簡介、針對培訓課程的培訓要求等內容。明確的培訓要求有利於員工提前對所培訓的內容有所准備和有所側重，有利於提高培訓效果。
⑶培訓方式
根據培訓內容以及培訓對象的不同，可採用不同的培訓方式。常用的培訓方式包括講授法、學徒制、小島討論法、角色扮演法、管理游戲法、觀摩範例法。
①講授法
講授法是最常用的一種教學方法，通常是讓一位教員向學員直接傳授某方面的知識。這種方法的優點是節約經費、教授對象多，可同時面對多名學員，一次教學可讓很多學員同時受益。
②學徒制
學徒制是最古老的教學方法，但至今為止仍然是企業培訓新人最常用的一種方法。它的特點是由一名經驗豐富的老師傅，負責幫帶一名或幾名新來的員工，通過傳授、示範、練習、檢查反饋等一系列過程提高新人的工作技能。學徒制較適合物業管理工作實踐中保安、綠化、保潔、維修等技術性工種
③小島討論法
員工以5-7人為一組圍在一個圓形桌前（也稱「小島」），對特定的話題或主題進行討論。指導老師控制培訓的時間和進程。每一位員工都可以自由地發表自己的意見，但是不允許反駁別人的意見。指導老師將每個人的意見都寫在黑板上，同時鼓勵員工說出更新或更古怪的想法。當大家將自己的想法全部講完後，在指導老師的指導下，員工對每一種意見進行評價，最後選出大家都滿意的答案。這種小島討論方式是引導員工自己解決管理問題的有效方法。
④角色扮演法
角色扮演法是讓培訓對象假想自己是公司的某一角色，並以此角色的身份來解決問題。這種方法能讓培訓對象身臨其境地分析問題和解決問題，對員工提高工作技能和改造工作習慣都很有幫助。例如：讓員工扮演業主要求提供相應的服務，以提高員工的服務意識；讓工作習慣不好的員工與上司角色轉換以達到改變工作習慣的目的。
⑤管理游戲法
這種方法寓教於游戲中，通過完成事先設計好的精妙游戲，讓培訓對象領悟到其中的管理思想。例如：組織員工對有爭議的物業管理事件進行辯論，在辯論中提高認識。
⑥觀摩範例法
通過組織實地參觀考察，運用電視機、錄像機、幻燈機、投影機、收錄機、放映機等設備來向學生呈現有關資料、信息，讓員工學習經驗、發現問題、改進工作。

⑶ 水利水電工程資料員培訓教材的目　錄

第一章 水利水電工程前期工作文件資料
第一節 前期工作文件的內容
一、可行性研究、任務書
二、設計基礎材料
三、設計文件
四、各階段鑒定報告
第二節 項目建議書
一、項目建議書的概念與作用
二、項目建議書的內容
三、項目建議書的編制
四、項目建議書的審批
第三節 可行性研究報告
一、可行性研究的依據
二、可行性研究報告的內容
三、可行性研究報告的審批
第四節 各階段鑒定書
一、分部工程驗收鑒定書
二、單位工程驗收鑒定書
三、合同工程完工驗收鑒定書
第五節 文件資料歸檔范圍與保管期限
第二章 水利水電工程建設管理文件資料
第一節 工程管理文件
一、移民安置規劃
二、征地補償
三、移民安置
四、水資源論證報告書
五、工程招投標與分包管理文件
第二節 工程開工文件
一、開工申請條件
二、開工申請應提交的資料
三、工程開工申請
第三節 工程施工方案
一、工程施工方案的編制
二、工程施工方案的審核
第四節 文件資料歸檔范圍與保管期限
第三章 水利水電工程施工文件資料
第一節 施工技術資料
一、施工技術交底
二、圖紙會審紀要
三、施工組織設計
四、設計變更通知單
五、工程洽商單
六、技術聯系(通知)單
第二節 施工測量記錄
一、施工放樣報驗單
二、施工定位測量記錄和報審表
第三節 施工物資資料
一、工程物資分類
二、工程物資資料的編制
三、材料進場檢驗相關資料
四、材料試驗報告
第四節 施工記錄
一、隱蔽工程驗收記錄
二、預檢記錄
三、交接檢查記錄
四、混凝土檢查記錄
五、構件吊裝記錄
六、焊接材料烘焙記錄
七、現場預應力張拉記錄
八、灌漿檢查記錄
第五節 施工試驗記錄
一、施工試驗記錄通用表格
二、土工擊實和回填土試驗報告
三、砌築砂漿
四、混凝土
五、鋼筋連接試驗報告
第六節 施工質量檢驗
一、基本規定
二、施工檢驗內容
三、水利水電工程外觀質量評定
四、質量事故檢查與質量缺陷備案
第七節 文件資料歸檔范圍與保管期限
第四章 水利水電工程監理文件資料
第一節 監理單位工作概述
一、監理單位工作程序
二、監理資料編制要求
三、監理機構人員職責
第二節 工程進度控制資料
一、工程進度控制監理工作程序
二、工程開工許可
三、工程進度計劃控制
第三節 工程質量控制資料
一、工程質量控製程序
二、工程項目分包申請單
三、施工質量聯合檢驗合格(開倉)證
四、工程質量缺陷處理
五、工程項目驗收申報表
六、監理工程師通知單與回復單
七、不合格工程通知
八、旁站監理值班、巡視記錄
九、工程事故報告
第四節 工程合同費用控制資料
一、工程合同費用控製程序
二、工程計量
三、合同支付的申報與審查
四、合同支付管理
第五節 合同商務管理資料
一、工程變更
二、合同索賠
三、業主違約
四、承建單位違約
五、分包
六、施工保險
第六節 工程信息管理資料
一、工程信息的管理工作
二、監理文件的管理
三、工程文件的傳遞與受理
四、監理檔案資料管理
第七節 監理協調
一、監理協調的主要工作
二、協調會議
三、約見承建單位項目經理
四、會議記錄與文件
第八節 合同工程驗收
一、合同工程驗收依據與驗收階段劃分
二、階段驗收
三、單位工程驗收
四、合同工程完工驗收
五、合同責任
第九節 其他
一、工程項目移交
二、工程缺陷責任期
三、獎勵
四、考核
第十節 文件資料歸檔范圍與保管期限
第五章 水利水電工程工藝設備材料文件資料
第一節 設備材料文件資料
一、編制機械使用計劃
二、機械設備的購置
三、技術試驗
第二節 施工材料管理資料
一、材料驗收、試驗文件
二、材料出廠證明文件
第三節 文件資料歸檔范圍與保管期限
第六章 財務、器材管理文件資料
第一節 財務計劃、投資、執行及統計文件
一、資金預算
二、資金使用審批
三、材料成本管理
第二節 主要器材、消耗材料清單和使用情況記錄
第三節 文件資料歸檔范圍與保管期限
第七章 水利水電工程竣工驗收與移交資料
第一節 工程竣工驗收資料
一、工程竣工驗收一般規定
二、竣工驗收自查
三、竣工技術預驗收
四、竣工驗收
第二節 工程交接與移交資料
一、工程交接
二、工程移交
第三節 竣工證書頒發
一、驗收遺留問題及尾工處理
二、工程竣工證書頒發
第八章 土工建築工程質量等級評定資料
第一節 概述
一、施工質量合格、優良標准
二、施工質量評定
第二節 開挖工程
一、岩石邊坡開挖單元工程
二、岩石地基開挖單元工程
三、岩石地下開挖單元工程
四、軟基和岸坡開挖單元工程
五、疏浚單元工程
第三節 地基及基礎工程
一、岩石地基灌漿單元工程
二、回填灌漿單元工程
三、基礎排水單元工程
四、錨噴支護單元工程
五、預應力錨固單元工程
六、振沖法地基處理單元工程
七、混凝土防滲牆單元工程
八、鑽孔灌注樁單元工程
九、高壓噴射灌漿單元工程
第四節 混凝土工程
一、混凝土施工工序
二、混凝土外觀質量
三、混凝土單元工程
四、鋼筋混凝土預制構件安裝單元工程
五、壩體接縫灌漿單元工程
第九章 機電安裝工程質量等級評定資料
第一節 金屬結構及啟閉機安裝工程
一、壓力鋼管埋管安裝單元工程
二、壓力鋼管明管安裝單元工程
三、閘門安裝單元工程
四、活動式攔污柵安裝單元工程
五、啟閉機安裝單元工程
第二節 水力機械輔助設備安裝工程
一、工程項目劃分
二、輔助設備安裝工程
三、系統管路安裝工程
第三節 電氣設備安裝工程
一、主變壓器安裝單元工程
二、油斷路器安裝單元工程
三、隔離開關安裝單元工程
四、油浸式互感器安裝單元工程
五、避雷器安裝單元工程
六、油浸式廠用變壓器安裝單元工程
七、硬母線裝置安裝單元工程
八、軟母線裝置安裝單元工程
九、電氣接地裝置安裝單元工程
十、保護網安裝單元工程
十一、控制保護裝置安裝單元工程
十二、電氣照明裝置安裝單元工程
第十章 水利水電工程資料組卷與歸檔
第一節 檔案管理
一、檔案與檔案工作
二、檔案管理的內容
三、項目法人上交資料
第二節 歸檔與移交
一、文件材料
二、竣工圖
三、工程建設聲像檔案
四、電子文件與電子檔案管理
第三節 工程檔案的建立
一、工程檔案封面
二、工程資料總目錄
三、工程檔案卷內目錄與備案
四、檔案交接
第四節 工程檔案驗收
一、檔案驗收要求
二、檔案專項驗收工作的步驟、方法與內容
三、檔案專項驗收意見
參考文獻

⑷ 如何做好水利系統幹部職工教育培訓工作

水利系統幹部職工培訓工作總結
2012年，昌吉州水利系統在上級及有關業務部門指導和大力支持下，深入貫徹落實區州黨委水利工作會議精神，進一步明確2012年工作思路及重點，並按照自治州幹部培訓工作會議的部署和要求，圍繞加快水利工作發展的目標，以「科技之冬」活動為契機，以加強人才隊伍的能力建設為重點，不斷更新培訓理念，優化培訓內容，創新培訓方式，將素質和能力培養貫穿於水利幹部教育培訓的全過程，有效提高水利幹部教育培訓工作科學化水平，形成了「科技興水」的良好格局。
一、培訓基本情況
為認真貫徹落實昌州黨發〔2011〕55號文件關於加強水利隊伍建設的總體要求，實現「到2015年確保基層1600多名水利工作人員普遍培訓一次，全州水利系統大專以上文化程度人員比例由55.8%提高到70%以上」的目標任務，在全面調研的基礎上，結合自治州實際，擬定了《昌吉州水利系統2012—2015年人才教育培訓實施方案》、《昌吉州2012年水利幹部職工教育培訓計劃》，明確目標任務的具體內容。在全州水利系統形成一級抓一級，一級促一級，層層抓落實，齊抓共管的良好局面。本著「缺什麼、訓什麼」的原則來合理安排，及時總結往年的培訓經驗，突出基本知識掌握，注重提高實際操作能力，既有思想高度，又有理論深度。截止到2012年11月，共舉辦各類培訓17期，2033人次參加了培訓，其中：各類業務培訓班13期，606人參加了培訓；木壘縣水利局、XX縣、XX縣舉辦業務培訓班3期，640人參加了培訓；專業技術人員網上繼續教育培訓1期，787人參加。職工隊伍整體素質上了一個新台階，取得了很好的效果。
二、採取措施
（一）加強組織領導，提升幹部隊伍整體素質。近年來，昌吉州水利系統牢固樹立大教育、大培訓的觀念，始終把建設高素質人才隊伍作為水利事業發展的重要支撐，把幹部培訓工作提上重要議事日程，打造一支作風過硬、結構合理、專業配套、技術精湛，能適應現階段競爭需要的高素質專業人才隊伍，促進水利事業快速、持續、健康發展的培訓工作思路。為加大各類培訓的力度，全州幹部職工以極大的熱情積極參加各級各部門組織的理論培訓、崗位培訓、業務培訓、繼續教育等培訓。同時，將幹部職工教育培訓與年度水利建設與管理「天山杯」競賽評比、水管考核掛鉤，實行責任獎懲。通過培訓，進一步提高了廣大幹部職工的綜合素質、牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨意識，增強了服務三農的能力，為昌吉州水利經濟快速發展起到了極大的推動促進作用。
（二）把搶抓發展機遇爭取政策支持作為幹部教育培訓的首要任務。為進一步明確2012年工作思路及重點，進一步加強水利系統幹部職工培訓力度，搶抓發展機遇，更好地爭取國家和自治區的政策支持，州水管總站通過與國家水利部灌排中心對外聯絡與農田水利處溝通聯絡，9月5-6日國家水利部灌排中心為我州舉辦首期《基層水利服務體系建設與農民用水戶協會運行管理培訓班》。參加培訓的人員來自全州基層水管站所和部分民用水戶協會，共計78人，特邀了國家水利部、自治區水利廳的相關專家領導授課；10月9-10日《全疆水利工程供水價格核算暨管理培訓班》、《全疆水利管理信息系統培訓班》北疆片區在昌吉成功舉辦，來自全疆各地水利（務）局、發改委及區直流域管理單位的有關負責同志和水價核算人員、業務骨乾等276人參加了兩個班的培訓，特邀了自治區發改委和水利廳的專家進行了詳細的解讀，並對學員提出的問題進行了現場答疑，氣氛熱烈，形成了和諧的互動。3月《新疆農村飲水安全工程常規水質化驗培訓班》2期培訓班在昌吉州舉辦，來自全疆水利系統14個州、市和地區88名水質檢測人員參加了培訓。全疆的培訓班在昌吉成功召開，為積極推進我州水價綜合改革、加快信息報送、水質化驗等奠定了基礎，取得了很好的效果。
（三）進一步創新繼續教育方式方法，確保幹部培訓工作取得實效。近年來，昌吉州水利管理總站在全州水利系統建立了覆蓋全員的遠程教育培訓網路平台，以「報名網路化，培訓多樣化，考試無紙化，管理數字化」為辦學目標，開發啟動了水利專業繼續教育網路遠程培訓工程，走出了一條現代遠程教育培訓的新路子，使全州幹部教育培訓工作收到明顯成效。2012年，為更好的提高專業技術人員自主選學能力，服務於我州水利專業繼續教育培訓管理工作，昌吉州水利網上教育培訓系統進行了全新改版，使網站的操作性得到進一步增強，提高了專業技術人員在自主學習過程中的便利性。改版後的昌吉州水利培訓網站，內容更加豐富，板塊更合理。不但能夠將水利上常規課程囊括其中，而且震撼推出的多個選修精品課程、綜合論述試題以及簡訊發送功能，目的在於幫助學員在最短的時間內，學習到最具實戰效用的看家本領，同時，突顯改版後的人性化設計，新版網站的出現，將成為全州水利專業技術人員繼續教育培訓服務的主要「窗口」和載體，是在昌吉州水利管理總站與各縣市之間架起的一座密切溝通互動的橋梁，充分激發我州水利培訓管理工作活力，進一步改進專業技術人員培訓手段，增加培訓手段的多樣化。
（四）創新教育培訓模式，探索教育培訓長效機制。為了進一步加大幹部教育培訓力度，提高水利人才隊伍整體素質，積極拓寬培訓渠道，為幹部職工提供更多的培訓機會。以幹部職工需求為導向，拓展和創新培訓內容。豐富培訓方式，一是選送業務骨幹參加水利部、水利廳組織的業務培訓。二是組織水管單位領導同兄弟縣市進行先進經驗的交流研討。三是選派優秀基層站所長、業務骨幹赴發達地區學習考察。進一步規范培訓辦班行為，保障各類培訓取得實效，提高了培訓效果。
（五）加強教學管理與學員管理
我們始終以制度建設為中心，在深化內部基礎管理上下功夫，每年年初，制定《水利系統幹部職工培訓計劃》，並認真組織實施。對各類培訓班的計劃上報、培訓費的收取、培訓的教學管理等都作了明確規定，在行政管理上抓高效，在教學管理上抓嚴謹，在學員管理上抓過程，在後勤管理上抓服務，使培訓工作有章可循，規范有序，為培訓教學工作提供了有力的支持。
三、培訓活動的特點
今年培訓與以往相比，有以下幾個方面的顯著特點：
一是師資層次高。今年的各類業務培訓班，特邀了國家水利部、自治區發改委、審計廳和水利廳具有對本領域工作有深入研究和豐富實踐經驗的專家領導授課，可以說，培訓班的授課老師，是專家層次最高的。
二是培訓內容精。今年培訓，我們本著「缺什麼、訓什麼」的原則來合理安排，突出基本知識掌握，注重提高實際操作能力，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，相互補充，相互結合，對於開展工作都具有很強的指導性和實效性。
三是教學計劃實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。充分採用多媒體技術製作課件，提高了培訓質量和效果。
四、培訓活動的主要收獲
一是拓寬了思路，明確了方向。培訓內容較以往有了大的更新，避免了千篇一律、年年講授老一套的弊端，注重理論與實踐的結合，在培訓形式採取現場答疑、相互交流探討、相互參觀等有效形式，形成了和諧的互動。增強幹部職工學習的主動性和實效性。通過培訓，使我們的幹部職工及時掌握國家政策趨向，把握水利工作重點，不斷增強發展意識、創新意識，明確奮斗方向和目標。通過培訓，進一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，增強了大家的責任感和使命感。
二是掌握了知識，提高了素質。通過培訓，解決實踐中遇到的困難和問題，積極主動地把學習到的理論知識、方法技能充分運用到實際工作中去，這種培訓思路的大轉變，變「要我學」為「我要學」，極大地調動了幹部職工的積極性。增強了理論修養，提高了業務水平和工作能力，增強了信心。
三是培養了骨幹，建立了隊伍。參加培訓的同志，都是昌吉州水利事業的主要力量。通過培訓，達到了培養業務骨幹，建立高素質隊伍的目標，全面實現昌吉州水利事業跨越式發展提供了人才保證。
四是促進了交流，增強了合力。培訓給大家提供了一個相互交流學習的機會，利於各縣市、各單位進行多方面的業務協作和資源整合，增強了開展工作的合力。大家能夠主動切磋，取長補短，積極交流，共同促進，加深了了解，增進了友誼，形成了團結活潑、互幫互學的濃厚學習氣氛。