⑴ 幼兒園事教師基本急救常識和防範、避險、逃生、自救的基本方法
你問：幼兒園復事故教師制基本急救常識和防範、避險、逃生、自救的基本方法；1、你必須掌握基本的安全常識，具有學前安全教育的基本理論知識的同時，應具有保護幼兒的安全基本常識。
2、幼兒教師要具有職業敏感性，就是對幼兒安全方面表現得特別關注，並能及時發現和消除班級安全隱患的能力。
3、做好保護教育實施過程中的安全性，幼兒教師要遵守幼兒園各項規章制度，嚴格執行幼兒教師的工作規定和操作流程，確保幼兒的保護教育的安全。
4、建立科學合理的班級管理規則，也是幼兒人生的第一個社會組織，教師要細致建立班級幼兒生活管理和集體生活的規范化培育，經過教師的精心細致的呵護，能形成制度化、規律化、以消除幼兒班級的攻擊性行為的安全隱患。
5、教師要給幼兒必要的安全常識，教師要通過細心的教學活動，游戲集目、以及模仿演義等多種方式，讓幼兒掌握必要的安全常識和自我保護意識。
6、幼兒教師要掌握基本的安全急救知識，還具有特發事件的處理常識。在護教過程中發生意外，應立即向領導報告的同時，進行有序的搶救方法，自己要做好簡單的搶救所能減少的事故源發。
⑵ 幼兒園管理條例中有關教師急救知識的是哪幾條有關教師急救知識的案例，以及防護措施
碰到孩子抽筋，我們往往驚恐萬分、束手無策。下面簡要介紹發生驚厥時的緊急處理方法，可使你擺脫困境。
1. 一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側，解開衣領，
使孩子呼吸通暢。另一隻手用大拇指掐壓患兒的人中。
2. 另一名老師趕緊取一筷子（最好外麵包一層清潔的布或紗布），插在
兩側或一側上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌後墜引起的窒息。如果來不及老師先把自己的手指塞在孩子的口中。（被孩子咬時，有些疼要忍住），同時用另一隻手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。
3. 取冷濕毛巾大面積敷於額頭，5至10分鍾換一次，以利迅速散熱降
溫。
4. 打電話給家長，讓他迅速帶孩子去醫院作進一步檢查、及早查明原因，
針對病因進行治療。
二 食物堵塞聲門或氣管引起的窒息，俗稱「噎食」，噎食發生具有以下特徵：
1、進食時突然不能說話，並出現窒息痛苦表情。
2、患兒通常用手按住頸部或胸前，並用手摳口腔。
3、如為部分氣管阻塞，可出現劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。 預防噎食，除了及時治療誘因，還應做到「四宜」：食物宜軟，進食宜慢，心宜平靜，食宜適量。
如萬一發生噎食，可採取以下急救法：
1、清醒兒可採取坐或站位，搶救者站在病人背後，雙臂環抱病人，一隻手握拳，使拇指掌關節突出點頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一隻手的手掌壓在拳頭上，連續快速向內、向上推壓沖擊6-10次(注意不要傷其肋骨，噎食嚴重者可仰卧位)---------搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等於突然壓力迅速增大，肺內空氣被-迫排出，使阻塞氣管的食物上移，並被驅出。
2、如無效，可幾秒鍾重復一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無效，就急送醫院處理。