『壹』 學習計劃
我覺得應該從三個方面來定位學習委員這個職位：學習方面、溝通方面、班級管理方面。 學習方面：處理學習方面的事務是學習委員的主要工作，而這一方面的內容是非常煩雜的。溝通方面：我認為一名優秀的學習委員，不僅要做好自己的主要工作，還要主動和老師同學交流，承擔溝通方面的工作。班級管理方面：學習委員也是班委中的一份子，所以除了做好自己的本職工作外，也要積極參與班級管理的工作。 工作宗旨：全心全意為全體同學服務。 工作計劃：為了促進以後的工作，更好的促進班級學習工作發展，更好的為全體同學，我制定了如下的工作計劃： 1.努力學習，爭取取得好的成績在學習中起到帶頭作用。作為班級的學習委員，我要以身作則，努力學習，在保證自己學習的同時，還要積極努力的幫助身邊的同學共同學習，做一名學習、工作雙豐收的優秀學生幹部。 2.積極地配合好老師的日常教學工作，按時收發作業，及時傳達老師的學習任務和要求，主動搜集同學們對教學管理方面的建議或意見和同學們的學習情況，並把好的建議及時傳達給任課老師，以便老師針對具體情況採取具體的教學方案。 3.多其他班的學習委員交流，與其他班幹部共同討論學習方法與工作思路，一起努力把關於學習的工作做好。積極配合班長、團支書以及其他班委，認真工作，全心全意為同學服務，積極主動幫助學習上有困難的同學，為班級獻上自己的一份力量，承擔我應付的責任。 4.制定合適的學習計劃，組織、帶動同學們在課余時間一起學習，討論解決學習中遇到的問題。大家都互相學習，增加學習的積極性，使同學們共同進步。 5.做好上傳下達工作，完善老師與同學間的交流任務，努力盡到學委的每項職責。在期末考試臨近時整理復習資料，並復印提供給班級同學。 6.多與同學們交流，積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態，幫助有困難的同學。無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我再尋求其他人幫忙。 7.組織同學們開展學習經驗交流會，集體學習，定時安排試講活動，專業學習討論會等有利於同學學習的活動，為大家提供集體學習的機會。選派學習勤奮、學習方法先進、學習優異的同學為大家做學習方法教授和學習報告。如組織同學們觀看英文原聲電影及勵志電影，豐富同學們的課餘生活。 8.大二下學期會有一些專業證書的考試，是我們學習的又一重點，我會把信息及時傳給大家，有意向的同學可以充實自己的大學學習，也為以後大家走上工作不同的工作崗位打下一定的基礎。建議同學們多學習英語，多練習聽力、閱讀等，更有效的提高同學們對英語的興趣和成績。 9.平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，通知好每次調課或者調課室的安排，還有考試的時間等。選課時盡力把相關信息傳達給大家，努力解決期間同學們遇到的問題。使同學們正確及時的選到滿意的課程。 10.作好學習方面的工作，及時將學校學院的有關學術、考試等情況傳達給大家，組織與專業相關的知識學習、競賽等活動。鼓勵同學們參加各項競賽，科研立項等。 11.若同學們對老師的授課方式等方面有一致的意見，我會及時和老師溝通;同樣，若老師對同學有意見，我們也會及時傳達，使問題得到改善。 12.配合各部班委組織一系列比賽，如辯論會、單詞競賽、英語演講比賽等，提高同學們的學習積極性。 13.多關注相關信息並及時、准確地通知同學們，信息包括兩方面：①社會和就業信息，讓同學們重視專業學習，有適當危機感;②證書考試信息，為同學們的各種考級取證做好組織、報名、復習等工作。讓同學們學習有目標，不斷進取。 14.考試後，協助老師認真總結計算班級成績，對班級成績進行客觀分析，讓同學們盡快獲得學習成績的信息，並針對同學們的成績展開新階段的工作。 15.有空時幫班主任整理資料。運用上學期的工作經驗： 1.堅持「全心全意為同學服務」的工作態度，在這學期的工作中我深刻認識到，只有把「全心全意為同學服務」的工作態度作為首要目標才能做好工作，才能得到大家的認可。 2.要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
『貳』 關於圖書館舉辦老年人免費電腦培訓班的計劃怎麼寫
北大的圖書館可以參觀嗎？ 建議乘坐地鐵4號線到北京大學東門下車，從A或者D出站口出站。一側是馬路，另一側就是北大的校園了。從東門或者東南門進入都
『叄』 圖書館館員培訓
隨著我國經濟實力的增強和教育事業的蓬勃發展，中小學圖書館建設得到了前所未有的重視和開發。許多學校紛紛建成了嶄新的圖書館，有了先進的功能配置．實現了電子計算機管理和網路化運行。圖書館事業迎來了自動化、專業化、數字化的新時代。根據新世紀新課程改革的要求和學校圖書管理工作的新變化，圖書管理人員必須及時轉變觀念，不斷強化自身素質，盡快掌握圖書管理的先進手段，努力提供優質的服務。
一、從「以書為本」到「以人為本」，育人意識要加強
「圖書管理員」顧名思義，其主要工作就是圖書管理。其實，在圖書管理中。圖書不是唯一，讀者才是第一。書是為讀者准備的，為讀者服務才是圖書館管理工作的中心。學校是育人的場所，讀書是育人的重要途徑，學校圖書館是青少年健康成長獲得精神食糧的源泉。好書是「潤物細無聲」之雨，是「又綠江南岸」之風。青少年可塑性很強，好書可成為他們的良師益友和指路明燈。一名新世紀的圖書管理員，絕不可以只著眼於書架，埋頭於書堆，而要時時想著讀者的需要，關心學生的成長。這就要求我們擯棄「書本位」的思想，樹立「人本位」的理念，管書不忘育人，管好書更要育好人。在當前市場經濟的形勢下，許多不良書商只求經濟利潤不講社會效益，致使大量低級庸俗或劣質盜版的出版物充斥市場。因此，學校圖書館首先要從圖書采編方面把好關口，杜絕沒有閱讀價值和不良書刊入庫，使青少年讀到思想健康、充滿陽光的書，從中受到精神陶冶，獲得真知灼見。圖書館工作人員的育人工作比較直接有效的做法就是配合學校開展豐富多彩的讀書活動，如讀書座談會、故事會、朗誦會，讀書徵文賽、演講賽、辯論賽等。圖書館可以組織讀書小組，開展書評，舉辦講座，經常向學生介紹優秀圖書，加強閱讀指導。不同年齡的學生在閱讀興趣、精神需求方面有所不同。隨著學生身心發展的逐步成熟，他們的精神生活不斷拓寬，對社會、人生的理解在不斷加深，對閱讀的需求也會相應調整。圖書管理人員要把握住這種規律變化，有針對地加強閱讀指導，引導學生在讀書活動中學會分析，學會欣賞，摒棄糟粕，吸取精華，這無疑對他們的思想修養、品質塑造十分有益。
二、從「第二課堂」到「第一課堂」，教學能力待提高
過去大家都把圖書館當作「第二課堂」，學生到圖書館借閱圖書，都是「課外閱讀」，只算是課堂教學的延伸與補充。現在．隨著我國新一輪課程改革和研究性學習的興起，許多學校的學科教師都把語文閱讀、文科綜合、理科綜合及研究性專題課的課堂挪到了圖書館，有的學校圖書館針對教學需要，專門為某一課題抽出相關館藏資料重新排列成專架或專櫃，有的學校直接由圖書管理員擔當教師角色圍繞某一課題介紹或指導學生查閱相關圖書。圖書館已由單純進行課外閱讀的「第二課堂」演變成了學生學習的「第一課堂」。針對這一情況，需要圖書管理人員積極主動地配合新課改，在提高專業能力的同時，學習提高教學能力，必要時和教學人員一樣承擔相應的教學任務，把圖書館辦成名副其實的「第一課堂」。
隨著我國事業單位人事制度改革的推進，在用人機制上要求「一專多能」，「一崗多用」將越來越普遍化，所以，要求圖書管理人員具備一定的教學能力，這也是社會形勢發展的需要。2003年5月，國家教育部頒發新的《中小學圖書館(室)規程(修汀)》，要求中學圖書館工作人員應具備大專以上文化程度，應「開設閱讀指導課並納入教學計劃，有條件的學校要開設電子閱覽指導課」，要「對學生進行閱讀指導，開展圖書情報教育課、圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法及讀書衛生知識等方面的指導」。另一方面，熟悉教學規律，具有教學經驗的圖書管理員更能夠了解一線教師的教學需要，更便於他們為教與學做好優質的服務工作。既熟悉圖書管理，又懂得教學業務，這樣的全面發展型人才必然會在圖書館這塊領域大有作為，成為推動圖書館事業向前發展的中堅力量。
三、從「卡片檢索」到「電子閱覽」，信息技術須掌握
目前，以計算機為核心的現代化管理手段在很多學校圖書館得以運用，信息處理手段呈現出高度自動化的趨勢，極大地提高了圖書管理工作的質量和效率。拿圖書檢索為例，過去單是建立一套包括書名目錄、分類目錄和著者目錄的藏書卡片目錄，就需耗費巨大的人力和時間，而且在資料檢索時同樣費工費時，難以找全找准。但現在利用計算機實行統一編目，既省時又省力，還可以聯機編目，資源共享。師生通過計算機進行書目檢索，可以從題名、作者、分類、主題等十幾個途徑自由選擇，真是又快又准又方便。電子閱覽室的設立，更是開辟了閱讀電子圖書的廣闊領域。這些先進技術在圖書館的廣泛應用，迫切要求圖書管理人員具備較強的信息技術應用能力。只有熟練掌握計算機、多媒體、資料庫、互聯網等新技術，熟悉其基本原理，掌握其操作方法，才能更好地適應新時代的圖書管理工作。利用網路技術，還可以有效地利用和開發自己圖書館的信息資源。比如創立本校圖書館主頁，開辟圖書館介紹、讀者指南、信息查詢、圖書閱覽、讀者信箱等專欄，使圖書館現有信息與導航檢索一目瞭然，學生很快就可以查找到自己所需要的東西。
四、從「為人找書」到「為書找人」，開拓精神不可少
從被動的「為了找書」轉向主動的「為書找人」，開創服務工作新局面，既要做到了解圖書，了解青少年出版物的歷史和現狀，根據學校的教學需要收藏相關書刊，又要做到了解讀者，了解不同類型讀者的閱讀心理，有針對地向學生推薦最需要的優秀書刊。還要善於開發和利用館藏書刊的內容，主動配合各學科的教學，向學生推薦有關的課外讀物，通過各種活動幫助學生養成良好的讀書方法和自學能力，啟發和引導學生讀書的積極性。據專家調查，在當今社會影視業高度繁榮、網路化急速發展的背景下，青少年課外沉迷於看電視、上網、打游戲的時間越來越長，而靜下心來邀游書海的時間越來越少。難以想像，不愛讀書、不常讀書的人又怎能讀好書呢?針對這令人堪憂的現象，我們必須想方設法把學生吸引到圖書館來，讓他們把更多的時間和精力用於閱讀好書。另外，學校圖書館在不影響正常教學的前提下逐步向社會開放，以擴大圖書資源利用率，為社區精神文明建設出力。使更多的人從書中受益，也是圖書館工作今後進一步發揚開拓精神，擴大主動服務意識的重要舉措。
『肆』 圖書館業務發展規劃是什麼意思
（一）指導思想
堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀。在學校「十一五」總體發展規劃的指導下，以本科教學工作水平評估為契機，堅持「以讀者為中心，以服務求發展」的服務理念，努力構建一個「資源優化、管理規范、服務便捷」的創新型、現代化的高校圖書館，為學校教學科研提供優質高效的文獻信息資源保障。
（二）建設原則
以評促建，藏用結合，突出重點，注重特色。
三、「十一五」發展規劃總體目標
「十一五」期間，圖書館發展總體目標是：根據學校「十一五」規劃要求和學校辦學層次的定位，堅持「讀者第一，服務育人」的服務宗旨，以教育部《普通高等學校圖書館規程(修訂)》為綱領，以管理創新、服務創新為中心，以隊伍建設為關鍵，以文獻信息資源建設、開發、利用為重點，以數字化圖書館建設為方向，建立與教學、科研和學科建設發展相適應、紙質文獻與電子文獻互為補充的文獻資源保障體系，使生均藏書量、年進書量等指標逐步達到教育部評估要求。強化圖書館信息服務功能，提高圖書館管理水平，優化館員隊伍結構。經過五年努力，把圖書館建設發展成為管理科學、業務規范、功能完備、環境優良、服務一流的現代大學圖書館。
四、主要任務
（一）日照校區新館建設
擴大館舍面積，優化圖書館環境。目前，圖書館館舍總面積約6054平方米，為盡快達到教育部的指標要求，建議在日照校區建設一個2.5萬平方米，符合圖書館建築規范要求的新圖書館，以改善目前圖書館館舍不足的狀況。
（二）文獻資源建設
依據《普通高等學校圖書館規程（修訂）》和本科教學工作水平評估規范對館藏文獻的要求及學校學科專業發展規劃，制訂並逐步完善圖書采購工作細則，全面加快館藏資源建設，科學合理地調整圖書館的藏書結構，適度增購外文原版書刊，逐步形成具有本校特色的館藏體系。在現有73.23萬冊館藏紙質文獻的基礎上，以每年約10萬冊的增長速度發展，爭取到2010年使館藏紙本文獻總量達到120萬冊，訂購中外文現刊達2500多種，其中外文現刊達150種以上；電子中文圖書達到100萬冊，網上中外文現刊電子文獻達1.2萬種以上，中外文資料庫達16個以上，自建特色資料庫超過5個。與此同時，圖書館要加強對學校各系部資料室文獻資源建設的指導，使其成為本館文獻資源的有效補充。此外，圖書館還要加強與校外其他文獻信息服務機構的聯系與合作，通過館際互借和文獻傳遞等手段，以滿足教學科研對文獻資源的需求。
（三）自動化建設
自動化建設是圖書館實行科學化管理、拓展業務空間、提高服務質量的保障。未來五年，圖書館需要在以下方面開展工作：加強圖書館自動化硬體設施的建設，增加數字存儲空間和網路設備，改造濟寧校區圖書館區域網絡，優化網路環境；建成功能強大、資源豐富、開放式的圖書館網站。實現單點登錄、統一認證、跨庫檢索的功能，並採用技術手段解決校園網外用戶訪問本校數字圖書館資源的許可權問題；加強網路管理，維護網路安全，建立全方位、多層次、具有一定防禦能力的立體安全防禦體系；加快圖書館網路化建設步伐，實現圖書館自動化系統與校園「一卡通」的技術對接，方便讀者利用「一卡通」入館閱覽和借還書。
（四）館員隊伍建設
根據學校引進人才的總體規劃和要求，結合本館實際，有計劃地引進多種學科的專業人員，學歷要求在本科以上，重點加強對高級人才和復合型人才的培養和適度引進，特別注重圖書館和自動化專業人才的引進，使圖書館人員的知識結構、學歷層次和年齡結構逐步趨於合理。完善崗位培訓制度，突出繼續教育的長期性、針對性，鼓勵非圖書館和醫學專業畢業的人員通過脫產或在職的方式學習相關知識，支持年輕館員報考研究生，有計劃地安排人員外出進修和參加各種層次的培訓，以提高學歷層次和學術水平。爭取到2010年，具有本科學歷的人員達到75%，具有碩士以上學位的人員達到20%，具有博士學位的人員實現零的突破。繼續開展思想道德教育，培養館員敬業愛崗的職業情操，充分調動館員的積極性、創造性。
（五）讀者服務工作
在做好文獻資源建設的基礎上，積極拓寬服務渠道，強化服務意識，改變服務模式，變被動服務為主動服務，不斷提高服務層次和服務質量，在做好書刊借還、閱覽等基本服務的同時，積極開展信息咨詢、課題查新和定題專題跟蹤服務等較高層次的服務項目。利用圖書館網站大力開展網上預約、催還、讀者薦書、館際互借和文獻傳遞等服務項目。設立讀者留言專欄，及時了解並盡快解決讀者利用圖書館遇到的問題。通過新生入館教育、文獻檢索課和舉辦各種專題講座等形式，有效地開展讀者培訓，提高讀者的信息素養。
（六）管理工作
建立以人為本的管理機制，深化體制改革、健全各項制度確立員工的主體地位，針對圖書館發展過程中出現的新情況新問題，不斷完善《濟寧醫學院圖書館規章制度》，從根本上保證圖書館管理的規范化和科學化。 充分發揮學校圖書館工作委員會作為全校文獻信息工作協調機構的作用，邀請、咨詢資深專家、學者為圖書館的科學管理出謀獻策。在圖書館日常管理中，認真落實各項規章制度，定期檢查和評估制度的執行情況和效果。增強管理的透明度，提高決策的科學性。
（七）科研與學術交流工作
大力加強學術研究，全面提升圖書館的科研水平，鼓勵館員在完成本職工作的同時積極參與科研，在全館形成嚴謹的學術氛圍。鼓勵大家參與省、市和學校的課題申報及論文撰寫。不定期召開館內學術交流會，活躍學術氛圍,促進各項業務工作的不斷改進與提高。
五、措施和保障
（一）學校及省市各級領導的高度重視，是實現「十一五」規劃的可靠保證
各級領導的高度重視，是勝利實現「十一五」規劃的關鍵和保證，也是我校圖書館多年來擴大館舍面積，改善館舍條件的願望成為現實的基礎和保障。
（二）建立健全各項規章制度，形成既有競爭又有責任的管理體制與運行機制
深化管理體制改革、建立健全各項制度，進一步完善館長負責制、目標管理責任制和全員聘任制，加強內部管理，挖掘資源優勢、增強自身活力。強化圖書館的文化輻射功能和服務功能。通過深化改革，科學合理地配置和使用各種資源，努力形成既有競爭又有責任的管理體制與運行機制，形成人才脫穎而出的氛圍、力爭實現經費、設施、人員利用的最佳效能。
（三）努力創造條件，建設一支思想好、作風硬、業務精、結構合理的人才隊伍
以多種形式和途徑，積極主動地、有計劃、按步驟、成規模地培養一批能勝任現代化圖書館崗位要求的專業技術隊伍和圖書館學學科建設所需的學術研究隊伍；鼓勵員工將個人理想與圖書館所追求目標有機結合起來，將個人價值與圖書館價值統一起來，敢於創新，敢於挑重擔；積極引導和扶持他們參與管理，努力培養出一支知識結構合理、創新意識強、愛崗敬業、適應新時代要求的專業技術隊伍、管理隊伍。