公務員更新知識培訓

A. 機關對全體公務員進行提高政治素質和工作，更新知識的培訓屬於（）

屬於在職培訓。

機關對全體公務員進行的更新知識、提供工作能力的培訓是在回職培訓。在職培訓又稱「工答作現場培訓」。人力資本投資的重要形式，對已具有一定教育背景並已在工作崗位上從事有酬勞動的各類人員進行的再教育活動。

培訓既是提高員工能力的必需，更是解決問題的必需。在職培訓將培訓和工作緊密結合起來，融培訓於工作之中，使培訓和工作之間產生互動。

(1)公務員更新知識培訓擴展閱讀

我國在職培訓的形式：基本上採用在崗業余培訓和離崗專門培訓兩種方式進行。在崗業余培訓一般採用崗位培訓、各種短期培訓班、系列講座、各類培訓中心以及電大、業大、夜大、函大和高等教育自學考試等形式。

離崗專門培訓的具體形式，通常有各類職業中學和職工大學，或委託大專院校、科研機構進行代培等形式。在職培訓，包含在崗培訓，但也可以將職位占著，離開工作崗位去學習，工作內容可能要停止，或者找人暫代。

B. 對加強公務員更新知識培訓工作的幾點思考

公務員培訓制度是國家公務員制度的重要組成部分，是建立優化、精幹、廉潔、穩定、高效的公務員隊伍的重要措施。黨校作為培訓承辦單位，筆者有幸參與並承擔了《組織行為學》的教學輔導任務，通過備課和培訓輔導，對新形勢下如何做好公務員更新知識培訓工作也有些感觸，故訴諸筆端以求拋磚引玉。
1、提高認識，端正態度，是做好培訓工作的前提
當前，隨著新技術的飛速發展和信息產業的崛起，知識對社會經濟發展的作用越來越大。公務員作為各級國家行政機關中除工勤人員以外的工作人員，其工作的本質要求公務員們要有豐富的知識、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協調能力等等。公務員只有不斷地在工作中學習提高，更新原有知識，才能成為知識豐富、能力突出、站在時代前列的人。更新知識培訓不是可有可無，或可參加可不參加的事，每個在職公務員對此應該有正確認識，增強自我提高、自我完善意識，積極主動參與培訓。
2、領導帶頭，率先垂範，是做好培訓工作的關鍵
領導者帶頭參加更新知識培訓，既是領導者適應新形勢提高自身整體素質和能力的必然要求，也給同事及下屬樹立了標桿，帶來示範效應。在今年新一輪公務員培訓中，如市統計局、司法局、林業局、檔案局等許多部門的「一把手」，率先垂範，在繁忙的工作中擠時間，按規定參加學習聽課和考試，此外還有些單位已退居二線的領導也不例外，受到人們的好評，也給我們輔導授課的老師以極大的鞭策激勵。
3、改進方法，提高效果，是做好培訓工作的中心環節
改進培訓方式方法,提高培訓效果，說到底就是要解決一個怎麼學，怎麼來提高效果，怎麼才能學以致用的問題。這涉及教與學兩方面，就教師而言，要求我們必須更新培訓就是「你來我訓，我講你聽」的觀念，確定教學相長、優勢互補的教學思路。因為對於參加培訓的學員來講，盡管屬於被培訓的對象，但他們有著良好的素質基礎和相對豐富的實踐經驗；培訓既是提高學員素質，培養人才的過程，也是培訓者自我提高和發展的過程，實行教學相長、師生互動，有利於共同加強對實際問題的理論思考。
4、精心組織，協調配合，是做好培訓工作的保證
新一輪培訓對象為全市在職公務員包括參照公務員法管理的事業單位工作人員，據統計全市共有公務員1800多人需參與培訓，影響涉及面廣，集中面授考試，工作量大。作為培訓組織管理部門和承辦單位，市人事勞動社會保障局和市委黨校精心組織，認真細致地做好大量的前期准備工作，從教師的備課、各單位教材的發放，到每期參訓學員的選調組織等，培訓中還配備了兩位班主任，全程跟蹤管理服務，為有序開展培訓打下了良好基礎。每期培訓，還舉行開班儀式，由主管部門的領導對參訓學員進行學習動員，使學員明確意義和要求。此外每期參訓學員的選調安排也離不開各相關部門和單位的積極協調配合，合理安排參訓對象，解決好工學矛盾。
5、完善機制，嚴格管理，是做好培訓工作的根本
盡管《國家公務員培訓教育暫行規定》明確指出：「參加培訓教育是國家公務員的權利和義務。國家公務員培訓教育期間的學習成績和鑒定作為任職、定級和晉升職務的重要依據之一。」但在實際操作過程中，上述規定並沒有得到真正的落實，不能完全將幹部參加學習培訓的情況作為考核幹部、任用幹部的重要依據，也缺少相應的獎教獎學制度。因此，做好公務員培訓工作還應重視健全完善培訓激勵機制，公務員培訓的考核結果應該與公務員的職務職級直接掛鉤。具體地說，就是通過法規的形式，明確規定公務員在一定任期（時間）內通過輪訓、培訓等形式的學習達到所規定的要求，則具備下一任期（時間）的任職資格。其中，成績特別突出的可以作為職務職級晉升的重要依據。如達不到規定要求，則必須經過補課補考或下崗培訓，直至達到要求為止。若仍有少數公務員經補考或下崗培訓還達不到規定要求的則應降級，真正使培訓的激勵約束機制落到實處。

C. 有行政機關公務員更新知識培訓試卷B的答案嗎

單項選擇題

1
、
C 2
、
2011 3
、
ABCD 4
、
A 5
、
C 6
、
C 7
、
C 8
、
B 9
、
BCD 10
、
A
二、多項選擇題

1
、
ABCD 2
、
BCD 3
、
BCD 4
、
ACD 5
、
ABCD 6
、
CD 7
、
ABD 8
、
ABC 9
、
BC 10
、
ABCD
三、是非判斷題

1
、
錯
2
、
錯
3
、
對
4
、
錯
5
、
對
6
、
錯
7
、
對
8
、
錯
9
、
對
10
、
對

簡答題

簡述公務員職業道德的特點

答
1
、政治性
2
、強制性
3
、示範性
4
、可操作性

2
、請簡述公務員認真貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策的具體要求

答
1
、認真學習貫徹路線、方針和政策
2
、完整准確地領會中央的精神、路線、方針和
政策

如何理解恪盡職守的內涵

答
1
增強職業使命感和責任意識樹立正確的世界觀、
權力觀、
事業觀把個人價值的
實現融入到為黨和人民事業的不懈奮斗之中。
2
弘揚職業精神勇於創新、敢於擔當顧
全大局、甘於奉獻在完成急難險重任務、應對突發事件等考驗面前沖鋒在前。
3
發揚職
業作風求真務實、勤於任事艱苦奮斗、淡泊名利兢兢業業做好本職工作。
4
嚴守職
業紀律嚴於律己、謹言慎行不玩忽職守、敷衍塞責不濫用職權、徇私枉法

請簡述在建設中國特色社會主義事業中公務員的職責是什麼。

答
(
一
)
模範遵守憲法和法律
(
二
)
按照規定的許可權和程序認真履行職責

努力提高工
作效率
(
三
)
全心全意為人民服務

接受人民監督
(
四
)
維護國家的安全、榮譽和利益

(
五
)
忠於職守

勤勉盡責服從和執行上級依法作出的決定和命令
(
六
)
保守國家秘密和
工作秘密
(
七
)
遵守紀律

恪守職業道德

模範遵守社會公德
(
八
)
清正廉潔

公道正
派
(
九
)
法律規定的其他義務。

五、論述題

1
、論如何正確認識中國古代傳統行政倫理思想

答

我國自古就強調官德吏風早在西周時期周公旦就提出
"
敬德保民
"
的思想而在
《左傳》中也明確提出
"
德國家之基也
"
而
"
為官一任造福一方
"
等官箴總結則成為我國
歷代政府官員職業道德追求的形象總結。任何符合時代精神的道德規范總是要繼承和發展社
會進程中的有積極作用的道德規范。在我國除去強調國家行政過程中需要重視德行之外
在具體的官員人格培養、治理方式方面也都有著豐富的道德倫理的思想總結。例如在國家及
社會治理中講求
"
誠意正心修身治國平天下
"
認為為宮求正求誠
"
其身正不令而行其
身不正雖令不從
" "
上不信則元以使下
" "
夫誠者君子之所守也而政事之本也
"

這些都是傳統行政倫理的精髓。但是傳統文化是一個包含著復雜內容的體系其中既有依
然為現代人所提倡的民本意識、公正思想同時也有諸多不健康、不正確的思想糟柏例如
專制統治、皇權至上、等級觀念、特權思想等都是封建專制思想的殘余。因此在以古人
為師學習傳統倫理道德的過程中必須首先進行審慎的檢視取其精華去其糟柏從而真
正實現良好道德風尚的代際傳承。在具體的學習過程中公務員職業道德建設必須明確反對
各種以權謀私、權錢交易的現象和行為反對陞官發財享受特權的思想通過法律、紀律、
思想教育等各種手段遏制封建官本位思想的發展和蔓延從而使廣大公務員永遠牢固樹立

全心全意為人民服務的思想意識。

2
、試論述完善公務員職業道德評價的過程與方法

答

一是設置合理的評價指標體系。
對公務員道德素質這一評價核心進行逐層分解

形
成囊括
4
個一級指標、
15
個二級指標和
24
個三級指標的三級評價指標體系

其中一級指標
包括「社會公德、職業道德、家庭美德、政治品德」
。二是採用多元的信息採集渠道。將評價
的主體分為主管部門、工作單位、所在社區以及公務員本人四個方面。評價數據採集採用量
表問卷為主

單位、
社區或個人提供材料為輔的方式。
問卷的種類分為面向單位和所在社區
兩類。三是引入科學的數據評價處理方法。綜合採用等級鑒定法、行為錨定法、行為對照法
等多種評價方法

進行量化處理。所有的量化工作由計算機按照設定的程序自動處理

最
後得出可以相互比照的數據。
四是建立配套的數據處理平台。
開設包括評估流程、
幹部信息、
查詢系統、
系統維護、
系統論壇五個管理模塊的專題網站

以達到網路化數據處理、
直觀化
信息查詢、
互動式信息反饋的要求

其中開設的
bbs
論壇

接受評價當事人和社會的監督。
為增強公務員道德評價體系的安全性和保密性

網站掛靠在政府內網

對公務員信息和查
詢系統實行了授權制。
五是合理運用系統的評價成果。
經計算機處理後得到的評價結果

特
別是反映公務員存在問題的

將與民主測評結果相互對照驗證

並通過公務員考察談話進
行驗證。評價結果最終作為公務員的選拔、調整、交流和獎懲的參考依據