1. 通過消防安全培訓你有什麼要求和建議
（一）提高認識，切實加強對職工消防安全教育和培訓工作的組織領導。企業要保證有一個良好的消防安全環境，就要經常向職工宣傳消防安全知識，調動他們做好防火滅火工作的積極性。處在生產第一線的職工，如果不懂不會防火滅火方法，不但不能做好預防工作，而且發生火災後也不能及時有效地進行撲救，往往導致小火釀成大火，不僅造成重大經濟損失，也嚴重影響企業自身的健康發展。「預防為主，教育先行」，是對消防工作基本經驗的高度概括，也肯定了消防宣傳教育的重要意義。因此，企業職工消防安全教育和培訓工作只能加強，不能削弱，企業經營者要充分認識職工的消防安全素質在促進企業發展中的作用，將職工消防安全教育和培訓列入企業發展的重要議事日程，嚴格按照《消防法》和各項消防法律法規的規定，建立健全消防組織，層層落實消防安全責任制，制定出切實可行的消防安全教育和訓練計劃，堅持不懈地教育和動員廣大職工群眾，使他們充分認識到消防安全工作的重要意義。具備了較強的消防安全意識，才能自覺積極主動地去做好消防安全工作，千方百計地防止火災的發生，企業的消防安全才會有真正的保障。
（二）嚴格執行員工崗前培訓和特殊工種人員持證上崗制度，經常性地教育和培訓要立足實際，注重實效。對新招員工要進行必要的消防基礎知識培訓，使其掌握相應的消防知識。對特種崗位、特種行業的操作人員，必須參加消防部門統一組織的消防安全培訓並經考核合格後，持證上崗。對於高新企業的消防保衛人員，要培養或引進具有較高文化水平及相應知識的專業人才，並將其選送到消防培訓基地或消防專業學校進行培訓，使其成為本崗位懂技術、善管理的消防專職人員。企業消防宣傳教育要牢牢抓住消防安全責任人，而企業員工不僅數量多，且有較強的流動性，對他們進行全面的教育確有一定困難。首先要抓好消防安全責任人的培訓，然後通過他們來加強對第一線人員的消防安全培訓。
（三）宣傳教育與滅火技能訓練要相輔相成，做到理論與實踐相結合。要結合本單位實際，制定滅火疏散預案，定期組織實施滅火預案的演練。當前，全國各地公安消防站都已敞開紅門面向社會開放，開放的消防站基本都設置了展板、錄像、電腦及煙霧逃生、火災報警及滅火訓練演示室等各種模擬訓練設施，可以定期組織職工走進這個特殊「課堂」，親耳聆聽消防官兵宣傳消防知識，親自動手進行滅火、自救演練，切身感受，身臨其境，進一步增進對消防安全工作的了解
2. 對加強和改進消防宣傳教育培訓工作的幾點建議
員工消防安全培訓包含火災基本知識、滅火的基本原理及方法、火警電話及專報警方法、火場逃屬生與自救、消防設施與設備、初起火災的特點及撲救方法和消防安全標志等方面。
需要針對實際工作和生活中所遇到的一些消防安全問題進行分析講解，針對操作不當的地方，適時給予講解、糾正。以增強參訓人員處理和控制初起火災的能力，提高他們的消防安全意識。
還應對政府職能部門的消防職責進行詳細說明，強調法律賦予公務人員的消防工作職責和任務，結合行業部門落實行業主管機構消防安全職責，落實各級政府領導責任，行業監管責任，社會單位主體責任的基本要求。
3. 如何做好加強企業職工消防安全教育培訓
近年來我國消防事業得到快速發展，但其滯後於經濟和社會發展的局面仍未改變，特別是企業職工的消防法制觀念和消防安全意識淡薄，消防知識匱乏，是構成火災隱患與誘發火災事故的主要原因。縱觀近年來發生的重特大火災事故，多數是由於職工違反安全規定與操作規程，人為用火、用電不慎所致，且發生火災後，企業職工不會自救互救。加強對職工的消防安全教育，提高職工的消防安全意識和自防自救能力，預防和減少重特大火災，特別是群死群傷事故的發生，是當前乃至今後一個時期做好企業消防安全工作的一項迫切而又重要的任務。 一、當前企業職工消防安全教育培訓存在的問題 （一）企業經營者消防法制觀念淡薄，對職工消防安全教育和培訓，存在嚴重僥幸心理，從思想上缺乏足夠認識。甚至認為職工的消防安全教育和培訓工作是公安消防部門的職責，與自己毫不相關，只要大火不燒到自家，根本不管職工消防安全素質如何。還有一些企業經營者把做好消防工作簡單地認為是購買滅火器，幾個應急燈和疏散指示標志就足夠了，開展職工消防安全教育培訓工作見不著效益，可有可無，無關大局，導致職工消防安全意識得不到加強。 （二）員工崗前消防安全培訓和特種崗位持證上崗制度未能落實，經常性的宣傳教育流於形式，內容少，效果差。在我們引進的眾多「三資企業」和鼓勵發展的民營企業中，員工大部分來自於勞動力價格低廉的城鎮外來務工人員。這些人員文化水平低，大部分在初中文化程度以下，自我保護意識差。員工不進行必要的崗前消防培訓就上崗，甚至許多電、焊、烘烤、熬煉、木、庫管、油類洗件工等特種崗位工作人員仍無證上崗，既不會有效預防火災，也不懂得如何及時處置火災，自防自救能力低，一旦發生火災，連自己的生命也難保。 （三）職工消防知識跟不上科技進步發展的步伐，消防專業知識缺乏。隨著高技術、高密度、高集中等新型企業的出現，與之相配套的新消防設施、裝備需要懂技術的專業人員去管理維護，而同時新的火災隱患也以新的面目顯現出來，這就要求企業消防保衛人員及全體員工有較高的科技文化水平，必須掌握更專業的消防知識去發現和整改火險隱患。單靠會使用滅火器等最基本的消防常識，顯然達不到要求。 （四）消防安全教育與滅火技能訓練脫節，重理論，輕實踐。在消防安全教育訓練中，「課堂」教育多，理論講授多，而逃生、自救互救訓練等實踐活動少，致使一些企業職工雖然接受了理論教育，但在實際生產經營勞動中缺乏「實戰」經驗，一旦遇到火險，仍然束手無策。 針對上述問題，筆者認為做好企業職工消防安全教育和培訓工作應抓重點，有的放矢，解決好以下幾個方面的問題： （一）提高認識，切實加強對職工消防安全教育和培訓工作的組織領導。企業要保證有一個良好的消防安全環境，就要經常向職工宣傳消防安全知識，調動他們做好防火滅火工作的積極性。處在生產第一線的職工，如果不懂不會防火滅火方法，不但不能做好預防工作，而且發生火災後也不能及時有效地進行撲救，往往導致小火釀成大火，不僅造成重大經濟損失，也嚴重影響企業自身的健康發展。「預防為主，教育先行」，是對消防工作基本經驗的高度概括，也肯定了消防宣傳教育的重要意義。因此，企業職工消防安全教育和培訓工作只能加強，不能削弱，企業經營者要充分認識職工的消防安全素質在促進企業發展中的作用，將職工消防安全教育和培訓列入企業發展的重要議事日程，嚴格按照《消防法》和各項消防法律法規的規定，建立健全消防組織，層層落實消防安全責任制，制定出切實可行的消防安全教育和訓練計劃，堅持不懈地教育和動員廣大職工群眾，使他們充分認識到消防安全工作的重要意義。具備了較強的消防安全意識，才能自覺積極主動地去做好消防安全工作，千方百計地防止火災的發生，企業的消防安全才會有真正的保障。 （二）嚴格執行員工崗前培訓和特殊工種人員持證上崗制度，經常性地教育和培訓要立足實際，注重實效。對新招員工要進行必要的消防基礎知識培訓，使其掌握相應的消防知識。對特種崗位、特種行業的操作人員，必須參加消防部門統一組織的消防安全培訓並經考核合格後，持證上崗。對於高新企業的消防保衛人員，要培養或引進具有較高文化水平及相應知識的專業人才，並將其選送到消防培訓基地或消防專業學校進行培訓，使其成為本崗位懂技術、善管理的消防專職人員。企業消防宣傳教育要牢牢抓住消防安全責任人，而企業員工不僅數量多，且有較強的流動性，對他們進行全面的教育確有一定困難。首先要抓好消防安全責任人的培訓，然後通過他們來加強對第一線人員的消防安全培訓。 （三）宣傳教育與滅火技能訓練要相輔相成，做到理論與實踐相結合。要結合本單位實際，制定滅火疏散預案，定期組織實施滅火預案的演練。
4. 如何加強消防教育，提高全民防火意識
全方位、多角度
開展消防宣傳教育
消防宣傳教育應順應時代的發展，通過各種帖近群眾、帖近實際的宣傳形式和手段，積極擴大宣傳面，普及消防法律知識、安全常識和消防信息，努力提高全社會的消防法制觀念和消防安全意識。
（一）加大消防法律法規的宣傳教育，增強社會消防法制意識。消防工作涉及法律法規和行業標准，具有強制性和專業性，這就要求在加強消防法律法規、技術規范和標准建設的同時，還要加大對此的宣傳教育、指導和規范，發揮其在規范全社會消防行為中的自我規范作用，提高相對人的消防法制意識，更好地配合消防執法，從根本上優化消防執法環境，減少和避免因相對人不懂法而不依法履行主體責任帶來的法律自由空間。在新形勢下全面推進消防工作社會化進程，各級政府職能部門要採取措施，把加大消防法律法規的普及力度，深入開展消防法制宣傳，普及消防消防法律常識作為一項重要任務來抓，使之深入到政府各部門，機關、團體、企業、事單位的直至社會各個層面。形成單位和公民自覺遵守，消防部門依法監督管理的良好局面。
（二）拓展消防宣傳領域，為消防宣傳注入新的內涵。在繼續發揮傳統的消防宣傳形式，如：報刊、電影、電視、有線廣播、閉路電視、標語、消防知識競賽、消防培訓、消防展覽、消防運動會、文藝表演等的基礎上，應加大消防信息數字化、網路化建設，達到消防信息資源共享的目的。在進一步加強和規范消防監督的同時，抓緊落實消防網路的建設，並通過網站開發公布消防信息，提供消防法律、法規咨詢，進行防火、滅火、逃生知識教育，開展消防熱點、難點和專業技術學術問題的討論；推廣介紹先進的消防技術，消防裝備和消防產品，公開消防執法程序和消防監督檢查、消防審批、消防行政處罰的查詢，接受群眾的舉報等。提高消防宣傳教育、消防監督服務的質量，擴大消防宣傳教育普及面，營造全民關心消防，支持消防，參與消防的良好社會氛圍，推動消防工作社會化、執法行為公開化、消防部隊建設現代化的步伐。
（三）重視學生的消防教育，打牢消防工作基礎。青少年群體的消防素質將關繫到我國未來的消防事業發展方向。因此，依法加強對學生的消防安全教育，保護他們的健康成長，使他們全面發展是全社會共同的責任。在中小學開設消防專業知識教育具有極其重要的現實意義，在學校開設消防課，消防與教育部門要共同編寫消防安全試行教材，通過逐步完善，試點推廣、規范教育，以此推動中小學的消防教育系統地發展。各級消防和教育部門要充分認識加強學校消防工作及學生消防安全教育的重要性和必要性，切實消除「消防教育是增加負擔的片面認識」，自覺地將消防教育納入學生素質教育的重要內容，納入整個教學計劃，抓好落實。根據不同層次的學校，結合學生的心理和生理情況，結合融知識性、趣味性、可讀性的消防教育教材開展針對性的消防知識教育和組織「119消防夏令營」、參觀社區消防教育基地，組織滅火演習和逃生訓練，寓教於樂、寓教於練，強化學生的「實戰體驗」，使其從小就受到良好的消防安全教育。通過以「消防教育從娃娃抓起」為主題，以消防教育活動為平台，以提高學生消防安全素質為導向，打牢學生的消防知識基礎，達到教育一個孩子，帶動一個家庭，輻射整個社會的目的。
（四）將消防站建設作為社區建設的重點，推動社會消防教育宣傳進程。隨著經濟建設的快速發展，誘發、導致大火的因素大量增加，城鄉居民家庭和各機關、團體、企業、事業單位火災呈逐年上升趨勢。究其原因，群眾消防法制觀念和防火意識淡薄，社會消防安全環境差是火災多發的主要原因。實踐證明，將位於居民區的消防站建成消防教育基地，消防站對外開放是新時期推動消防工作社會化、開展消防群防群治的一項重要基礎工作，是提高社區居民消防安全意識，預防和減少火災的有效途徑。公安消防部門要組織安排好接待參觀、講解、演練等各項工作。各地宣傳機構要加大宣傳力度，將固定的消防站開放同廣播、電視、報刊等新聞載體有機結合起來，積極開展帖近生活的宣傳，生動活潑地進行消防安全教育，確保宣傳教育的質量和效果。同時結合普法教育和科普活動，將消防法律法規和安全常識宣傳到戶，教育到人，從而使社會各個層面自覺參與消防、關心消防、支持消防，提高全民消防安全意識和自防自救能力，打牢消防工作的基礎。
5. 為什麼要加強消防安全教育
近年來，世界各國學校火災頻發，我國學校群死群傷火災事故也偶有發生， 如:2001 年6 月4 日，江西省廣播電視藝術幼兒園發生火災，造成13 名幼兒喪生；2002 年6 月9 日，雲南省尋甸縣二元庄回民小學發生火災，燒毀校舍11 間，造成8 名小學生死亡……這給世人敲響了警鍾——學校消防安全工作亟待重視和改進。
一、學校消防安全工作的必要性
改革開放以來，我國教育事業得到了蓬勃發展，但一些學校的消防安全教育以及消防安全設施並未得到同步發展。而給學生一個安全舒適的學習環境是我們義不容辭的責任。
據不完全統計，2010 年以來全國學校(含幼兒園)共發生火災3700 余起，全國學校平均每天發生火災2.3 起，共造成44 人死亡，79 人受傷，直接經濟損失2200 余萬元。 面對無情的大火，面對慘痛的血淚史，我們有很多事情可做，尤其在科技高速發展的今天，廣大師生的共同努力，把消防教育的普及與消防設備的完善結合起來，這樣我們的工作更會事半功倍。
二、學校消防安全存在的隱患因素
由於當前各類學校辦學規模的逐年擴大，學生數量成倍增長，導致宿舍設施與學生供求矛盾愈加突出。同時宿舍是廣大學生休息、生活、學習的綜合場所，隨著生活水平的提高，如今電腦、電視已進入宿舍，廣大學生的生活、學慣用品逐年增多，從而出現可燃物也隨之增多的情況;而學生違反宿舍安全管理規定的現象也是屢見不鮮，因此造成宿舍不安全隱患明顯增多，管理難度也加大。在校的學生多為未成年人，他們自我保護能力差，一旦發生火災，即便是小火災，也會引起學生們的驚慌，造成秩序混亂，相互擁擠，組織疏散也就更加困難，從而容易造成巨大的人員傷亡和極大的社會影響，所以，學校是消防安全工作的重要環節。
學校火災常見的不安全隱患和因素有以下幾點:
1、學校人員的消防安全意識淡薄
學校是教學、科研以及學生學習的場所，許多教職員工和學生因潛心治學，對其他事情關心較少，部分宿舍樓層管理員多為文化程度低、年齡偏大人員，消防安全意識往往比較薄弱，缺乏防範意識和安全知識。從建築來看有高層、多層民用建築，有廠房、倉庫，有的還有地下人防工程。從用途來看，既有教學場所、公共娛樂場所、商業網點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。建築物相對集中，人員相對密集。有的學校中既有生活區、教學區，又有家屬區，客觀上形成了校園內人員復雜、流動性大的特點。尤其是目前出租校園建築或者沿街門面房的現象普遍，使消防安全管理工作難度進一步加大，而部分學校相繼發生的火災也說明提高消防安全意識的重要性，因為一些火災事故的發生，表明對消防安全的普遍漠視，成為當前校園消防工作最大的隱患。
2、受教育經費限制，學校建築改造困難
在我國很多地方的學校，由於受教育經費的限制，大部分學校年代久遠的建築物都得不到及時的加固改造，這些建築大多為磚木結構，其耐火等級低，建築之間的防火間距不足，加之安全疏散和電氣線路方面存在諸多問題，極易引起火災。而且很多校園內的消防基礎設施比較落後，消防給水管網不完善，水壓不足;有些滅火器材配備與場所不相符;有些設有室內消火栓的，卻無水或水帶水槍缺少;有些特殊重要場所，如大型圖書館、計算機中心、重要實驗室等，本該設置自動報警或自動滅火系統的,卻未按要求設置; 有的消防設施，維護保養措施不到位，年久失修失用，無法運行，形同虛設。一旦發生火災，火勢蔓延迅速，很容易造成群死群傷。同時由於學校屬於事業性單位，很多學校在消防安全管理方面的經費嚴重欠缺，加之部分學校高層管理者對消防安全重視不夠，所以在我國許多城市中學校往往成為抵禦地震、火災、地質災害或者突發事件等城市防災的薄弱環節。
3、電氣火災隱患嚴重
目前很多學校老式建築的電氣線路老化，敷設不符合規范要求的情況較為普遍。同時為了使學生休息好，多數學校在宿舍用電方面有嚴格規定，一般早上6:00 供電，晚上 11:00 停電，宿舍內也嚴禁使用各種電器。在這種情況下，學生違章用電、違章使用電器的情況屢見不鮮，有的學生從走廊、洗漱間照明燈處，甚至從消防應急等插頭處私自接線引到宿舍,有的為了自己方便，從室內插頭處私接電源，在床頭上安裝台燈、微型電扇、使用電褥子等，電線就在床頭纏繞，有的將電線放在床底下的墊子上，一旦電線老化裸露或不慎極易發生觸電事故。從目前情況來看，學校內存在電氣火災隱患主要表現在電線老化及超負荷、私拉亂接電線、超負荷用電、違規使用電器、違章使用明火、亂扔煙頭。
4、疏散條件不符合要求
學校作為公共建築的特殊用途學校屬於公共建築，且其規劃布局在國內外防災安全中多把學校考慮為避難疏散場所，對災後減災、救災具有重要作用。現在學校內除部分年代較久建築只有一個樓梯、一個出口的問題，較新的建築雖有兩個出口，但在日常管理中，很多學校出於對管理方便的考慮，通常將部分安全疏散出口關閉，特別是在學生宿舍建築內，往往出現疏散通道堵塞、出口數量不足、應急照明和疏散指示標志不齊備的情況。這樣就會造成一旦發生火災，往往無法及時從安全出口進行疏散，而消防車也無法接近失火的建築物，從而產生較大的損失。
三、學校消防安全工作的建議
火災是無情的，我們應對的措施就應該在於防範，以不變應萬變。盡量做到防患於未然。目前學校的消防安全工作應該採取「預防為主、群防群治」的措施，對於學生宿舍防火安全必須明確責任、建立組織，提高全體師生的法制觀念和防範意識，以防患於未然。
1、加強教師消防安全培訓
教師在學生心目中崇高的地位無人能替代，尤其對在校未成年人如此，所以，教師應注重言傳身教，樹立良好的榜樣。首先，教師要不斷豐富自己的科學文化知識，打好堅實的理論基礎;其次，教師要主動走出校園，參與社會消防安全活動，將理論知識應用於實踐，從而藉助實踐經驗做好學生的消防安全知識宣傳教育工作;第三，學校領導應給予消防安全工作足夠的重視，分析本單位的消防安全形勢，將消防安全工作與其他工作同計劃、同布置、同檢查、同總結、同評比，同時，要給教師充分的信任和一定的經費支持，這樣教師會有更大的發揮空間，把學生的消防安全教育工作做得更好。
2、強化宣傳教育，提高學生消防安全意識
學生是校園的主體，尤其是寄宿制學校，他們消防安全意識的增強，消防安全技術的提高在很大程度上會減輕校園火災的發生與發展，所以對這些自我保護能力差的未成年人的消防安全知識的教育，按照《中華人民共和國消防法》第一章總則中第六條「教育、勞動等管理部門應當將消防知識納入教學、集訓內容」的相關規定，應納入正常教 學計劃。
同時，對學生的消防安全知識教育不能僅僅停留在課程上，而要走出課堂，走進他們的生活，如開展消防安全知識競賽，聘請消防部隊人員到校內做消防知識報告，帶領學生共同對學習生活的校園進行消防安全檢查，通過檢查校園的電氣線路敷設、滅火器材是否完備好用等等，引導學生排查火災隱患。這種方法不但豐富了學生的校園文化生活，又使其在娛樂中掌握了消防安全知識，增強了自我保護意識。此外學校應該注重提高學生自防自救的能力，每年都組織師生進行定期火災消防演練。實踐證明，這樣對撲滅初起火災和遏制較大火災能起到積極作用。
3、加強消防制度的建設
落實學校消防安全責任制，明確職責。根據《消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等有關法律規定，各級各類學校應當正確認識自身方面的責任重大。切實落實學校消防安全責任制即是學校應當落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制,明確逐級和崗位消 防安全職責,確定各級、各崗位消防安全責任人，建立健全各項消防安全管理制度，完善有關操作程序等。並且應當開展消防安全教育和培訓,加強消防演練,提高師生員工的消防安全意識和自救逃生技能。全體師生在消防安全工作中,應當遵守消防法律、法規和規章,貫徹預防為主、防消結合的方針, 履行消防安全職責,保障消防安全。
4、加強硬體設施配備與維護
為了提高教師授課質量，加強學生對所學知識的理解，也為了加強學生動手操作能力，各學校都建立了相應的實驗室。各實驗室普遍使用化學試劑、壓縮氣體、劇毒品等，具有危險化學品使用量少、種類多、不易管理等特點。實驗室給師生提供方便的同時，也給學校埋下了潛在的火災隱患。面對這樣的實際情況，安全有效的消防設施就成了師生人身安全和財產安全的重要保障，因此，學校應定期組織開展安全檢查治理工作，檢查消防設施及消防器材，做好相應的使用和保養記錄。而且對於老式的建築耐火等級低、電氣線路老化、消防基礎設施缺乏等火災隱患，要根據本單位實際，制定可行的整改計劃，及時加以整改。在解決原有問題的同時，要確保新建的建築決不能再留有火災隱患。
此外學校每年都應投入一定的資金對消防器材進行維修和更新，確保每年都有足夠的消防專項 經費用於火災隱患的整改以及消防器材、設施的配備、維修，並且要力爭消防經費投入年年有所增長，把消防安全環境的改善作為改善辦學條件的首要任務。同時，還要合理調配人員，確保有足夠的人員來進行校園的消防安全管理工作，使消防通道必須保持暢通，學生宿舍都應安裝足夠的應急照明燈和疏散指示標志。
5、制定和完善滅火、應急疏散預案
當火災被作為一種災害事故來看待時，從總體上看，其發生原因、發生形式、發生環境、可燃 物種類等諸多因素是不確定的，這就形成了火災發生和發展的隨機性。所以，盡管做了許多預防火災發生的工作，我們仍避免不了火災的發生，這也就是火災發生的必然性。面對火災的隨機性和必 然性，我們能做的工作就是根據本單位的實際情況，制定一套完整可行的滅火、應急疏散預案。
在制定滅火、應急疏散預案過程中，學校領導在思想上必須有這樣兩點認識:第一，在滅火、應急疏散預案中，對於火災救援的考慮不能完全依賴於地方的消防部門，因為火災發生的最初一段時間對於控制火情特別重要，而地方的消防部門可能由於沒有適用於本單位火災的設備、距離較遠或多處火災、交通問題等原因不能及時趕到;第二，滅火、應急疏散預案也不應完全依賴於已安裝的噴 淋裝置等自動滅火系統，因為這類系統存在著發生故障的可能性。所以，滅火、應急疏散預案應該以學校已經配置的符合消防安全要求的硬體設施為基礎，以全校師生為核心。
滅火、應急疏散預案不可能一成不變，為了確保火災發生時滅火、應急疏散預案可行有效，學校應每學年組織師生開展不少於一次滅火演練，而且演練結束後應有詳細的記錄認真的分析總結，對發現的問題應有改進措施，這樣才能使滅火、應急疏散預案在實踐中不斷加以完善。
在目前形勢下，我們必須堅持不懈地開展全社會的消防安全教育，加強教育宣傳的廣度和力度，強化消防意識，普及消防知識，使更多的人了解消防、重視消防。通過學校、家庭、學生三方的努力，讓消防意識伴隨新生一代成長，讓慘劇不再發生。
教育事業是整個經濟社會的重要組成部分，在當前全面建設和諧校園的形勢下，學校安全工作尤顯重要。在實際工作中，我們應貫徹預防為主、防消結合的消防方針，履行消防安全職責，增強師生員工的消防安全意識。只有使廣大師生員工自發、自覺地做好防火工作，才能確保學校的穩定 與發展。
6. 消防安全知識培訓目的
目的意義：
首先，消防安全工作的重要意義決定了必須對員工進行消防安全知識培訓，主要有以下三點： 第加強對消防安全知識學習，可以進一步提高公司的服務質量。當客人入住酒店時，我們為客人提供舒適寬敞的住宿環境、美味可口的食物、服務員甜美的微笑、親切的問候等服務時，這是很容易讓客人感覺到的，實際上他們還需要一種隱形的服務，那就是保障人身及財產安全的需求，並且這種需求很強烈，所以，保障客人安全是我們服務內容之一。
一、認清消防安全工作的重要性。火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關繫到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到「安全就是效益」、「消防工作是其他工作的保障」，牢牢樹立「安全第一」的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鍾長鳴，防患於未然。
二、加強消防常識的學習。火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體採取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由「被動」轉化為「主動」，為生命贏得更多的「生機」。火場逃生不能只能希望於「急中生智」，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態。「只有絕望的人，沒有絕望的處境。」當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態，鎮靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
7. 如何做好消防安全培訓
一、當前企業職工消防安全教育培訓存在的問題
（一）企業經營者消防法制觀念淡薄，對職工消防安全教育和培訓，存在嚴重僥幸心理，從思想上缺乏足夠認識。甚至認為職工的消防安全教育和培訓工作是公安消防部門的職責，與自己毫不相關，只要大火不燒到自家，根本不管職工消防安全素質如何。還有一些企業經營者把做好消防工作簡單地認為是購買滅火器，幾個應急燈和疏散指示標志就足夠了，開展職工消防安全教育培訓工作見不著效益，可有可無，無關大局，導致職工消防安全意識得不到加強。
（二）員工崗前消防安全培訓和特種崗位持證上崗制度未能落實，經常性的宣傳教育流於形式，內容少，效果差。在我們引進的眾多「三資企業」和鼓勵發展的民營企業中，員工大部分來自於勞動力價格低廉的城鎮外來務工人員。這些人員文化水平低，大部分在初中文化程度以下，自我保護意識差。員工不進行必要的崗前消防培訓就上崗，甚至許多電、焊、烘烤、熬煉、木、庫管、油類洗件工等特種崗位工作人員仍無證上崗，既不會有效預防火災，也不懂得如何及時處置火災，自防自救能力低，一旦發生火災，連自己的生命也難保。
（三）職工消防知識跟不上科技進步發展的步伐，消防專業知識缺乏。隨著高技術、高密度、高集中等新型企業的出現，與之相配套的新消防設施、裝備需要懂技術的專業人員去管理維護，而同時新的火災隱患也以新的面目顯現出來，這就要求企業消防保衛人員及全體員工有較高的科技文化水平，必須掌握更專業的消防知識去發現和整改火險隱患。單靠會使用滅火器等最基本的消防常識，顯然達不到要求。
（四）消防安全教育與滅火技能訓練脫節，重理論，輕實踐。在消防安全教育訓練中，「課堂」教育多，理論講授多，而逃生、自救互救訓練等實踐活動少，致使一些企業職工雖然接受了理論教育，但在實際生產經營勞動中缺乏「實戰」經驗，一旦遇到火險，仍然束手無策。
二、如何做好職工消防安全教育培訓
針對上述問題，筆者認為做好企業職工消防安全教育和培訓工作應抓重點，有的放矢，解決好以下幾個方面的問題：
（一）提高認識，切實加強對職工消防安全教育和培訓工作的組織領導。企業要保證有一個良好的消防安全環境，就要經常向職工宣傳消防安全知識，調動他們做好防火滅火工作的積極性。處在生產第一線的職工，如果不懂不會防火滅火方法，不但不能做好預防工作，而且發生火災後也不能及時有效地進行撲救，往往導致小火釀成大火，不僅造成重大經濟損失，也嚴重影響企業自身的健康發展。「預防為主，教育先行」，是對消防工作基本經驗的高度概括，也肯定了消防宣傳教育的重要意義。因此，企業職工消防安全教育和培訓工作只能加強，不能削弱，企業經營者要充分認識職工的消防安全素質在促進企業發展中的作用，將職工消防安全教育和培訓列入企業發展的重要議事日程，嚴格按照《消防法》和各項消防法律法規的規定，建立健全消防組織，層層落實消防安全責任制，制定出切實可行的消防安全教育和訓練計劃，堅持不懈地教育和動員廣大職工群眾，使他們充分認識到消防安全工作的重要意義。具備了較強的消防安全意識，才能自覺積極主動地去做好消防安全工作，千方百計地防止火災的發生，企業的消防安全才會有真正的保障。
（二）嚴格執行員工崗前培訓和特殊工種人員持證上崗制度，經常性地教育和培訓要立足實際，注重實效。對新招員工要進行必要的消防基礎知識培訓，使其掌握相應的消防知識。對特種崗位、特種行業的操作人員，必須參加消防部門統一組織的消防安全培訓並經考核合格後，持證上崗。對於高新企業的消防保衛人員，要培養或引進具有較高文化水平及相應知識的專業人才，並將其選送到消防培訓基地或消防專業學校進行培訓，使其成為本崗位懂技術、善管理的消防專職人員。企業消防宣傳教育要牢牢抓住消防安全責任人，而企業員工不僅數量多，且有較強的流動性，對他們進行全面的教育確有一定困難。首先要抓好消防安全責任人的培訓，然後通過他們來加強對第一線人員的消防安全培訓。
（三）宣傳教育與滅火技能訓練要相輔相成，做到理論與實踐相結合。要結合本單位實際，制定滅火疏散預案，定期組織實施滅火預案的演練。當前，全國各地公安消防站都已敞開紅門面向社會開放，開放的消防站基本都設置了展板、錄像、電腦及煙霧逃生、火災報警及滅火訓練演示室等各種模擬訓練設施，可以定期組織職工走進這個特殊「課堂」，親耳聆聽消防官兵宣傳消防知識，親自動手進行滅火、自救演練，切身感受，身臨其境，進一步增進對消防安全工作的了解。