Sir/Madame,
I』m writing for more information about the day tour to London.
As a student at Oxford University, I』d like to know if you have any special price for students. As for the money you charge, does it cover the entrance fees for visiting the places listed? What about lunch? Is it included? Or do I need to bring along my own food?
How long will the tour last? Since I need to prepare my lessons for the nest day, I』d like to know the time to return. Besides, is there any time for shopping? I really want to have a look at the big stores in London.
Yours,
Li Hua
[名師點評]
C. 我們學校有一個培訓計劃，是一個三個月的.net培訓計劃，我們學過c語言，c++，java，但是都不怎麼的，
如果認真學的話，3個半月應該可以完成那種技術性不是很高的開發了 ，一般性的編碼可以寫了
但這些是最低層的，俗稱 IT民工，又稱碼農
如果只能在這一層的就應驗了：小時不努力，長大搞IT
D. 學習日語的順序和方法是什麼
這個問題，我的回答在網路上被很多人採納。
首先五十音圖是日語最最基礎的東西，就好像漢語的漢語拼音，我覺得沒什麼好說的，必須要死記硬背。
學習日語的心得:
如果你基礎打的不好的話，建議你就報個初級班，至於培訓機構，其實都差不多，都是按著教材照書教。目前世面上的培訓機構一般都用新標日、大家的日語做教材書，這兩本書我都看過，應該說內容比較新，注重口語，但是如果學這個教材考級的話，肯定不行的，因為他們的語法講得不系統也不細致。基礎打好了，以後的教材就可以自學了，沒必要再上培訓班。
我是自學考過二級的，用的教材是上外教的新編日語，自學了三冊過的二級，這本教材內容有點老，但是語法講的比較詳細，所以我比較喜歡。不過這本教材適合自學能力較強的人，或者如果你身邊有人教你，也可以。
考級注意事項:
如果你想將來考日語等級的話，不能學看教材，還要買專門講語法的書，語法我用的是外語教學與研究出版社的ふ《2級語法出題傾向對策》，是一本相對來說有點老的書，價格實惠，而且不過時，也有1級的。
詞彙的書，一般來說二級以下，看教材就行，二級以上，我用的是華東理工大學出版社的《日本語能力測試N1詞彙必備》，也有二級的。
閱讀理解、聽力等等都有專門的考級練習書，我就不多說了。
教材的購買:
網上買書最便捷，推薦全球最大網上書店卓越亞馬遜。
工具書:
至於詞典，那是必備的，建議買電子詞典，隨身攜帶方便，查詢速度快，日語專業的一般都買卡西歐的。
網上學習:
網上查資料或者學習日語，上滬江日語網，很多人用這個網站學習日語。
最後的忠告:
學語言沒技巧可言，不要總想著偷機取巧，真正掌握一門語言比拿個證書更重要。
E. 幼兒園社會用字管理計劃
一、指導思想
我園將以區語言文字工作委員會的統一要求和部署為目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，加強組織、制度建設，加大宣傳力度，把語言文字工作推上一個新的台階。
二、工作目標
加強語言文字規范，積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作，提高教師運用語言文字能力，積極組織好推普活動，使推廣普通話工作，規范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面。
三、具體措施
1、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求，我園將結合實際情況，把推廣普通話和用字規范化納入教育教學要求，制定專項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結，針對發現問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話。
2、增強語言文字工作的實效性
結合我園的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入常規管理之中，把語言文字工作滲透到一日活動的各項活動中。
納入課堂教學：為提高幼兒語言文字規范意識和應用能力，本年度我園將主要採取以下措施：一是充分發揮集體活動主渠道作用，在聽說中推廣普通話和用字規范化。我園將結合口語培養，引導幼兒關注生活、感受生活，培養幼兒口語表達能力、文字表達能力，提高幼兒的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發幼兒規范用語的興趣。三是「推普」寓於幼兒教育活動中，提高幼兒規范用語的責任感。將「推普」與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規范用字、錯別字，進行社會用字調查，對園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯；將「推普」寓於思想教育活動中。與德育工作相接結合,針對一些活動，將舉行演講比賽、故事會。
納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對幼兒有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。我們將採取堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的「四性」：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨幹教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作。
納入幼兒園的常規管理：幼兒園每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入幼兒園的常規工作中。幼兒園還將在教研過程中堅持說普通話、說規範字。堅持在教學評估和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規范化列為重要考核指標。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。
3、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍
語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環境。本年度我園將更加註重宣傳，力求形成「學普通話、講普通話、用普通話」 的良好文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。在美化園內外環境的同時在全園范圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動。還將擴大宣傳空間，通過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造幼兒園、家庭、社會共同推普的局面，並面向社會做好負責、咨詢、服務工作。
推廣普通話，推行規範字有利於提高市民整體素質，有利於樹立城市良好形象，全社會應積極行動起來，從我做起，從現在做起，說普通話，寫規範字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。
F. 幼兒班（5-9歲）的語言課培訓課時應怎樣安排
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G. 我需要一份銷售部員工培訓計劃書
個人生產力提升--開源
個人抗壓性增強--節流
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戶自我激勵、產生想要立馬擁有的慾望。
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H. 想要申請義大利9月國際生計劃，現在大一，需要達到怎麼樣的語言水平
普通學生申請研抄究生：
國內全日制本科畢業生，具有國家教育部承認的學士學位，本科階段學習成績優秀；符合所申請專業要求的其他條件
藝術生申請本科：要有一定的美術、音樂和相關藝術專業的專業功底，均需提供相關作品或作品集。
a) 高中畢業證書
b) 參加過國家統一高考，高考文化課成績達到380分以上； （註：由於各地高考成績滿分的情況不同，請按照高考滿分750分的標准計算。）
c) 提供會考成績，如果該省份沒有組織會考可以不提供；
d) 符合所申請專業要求的其他條件；
e) 若學生申請的義大利本科的專業課程與國內本科所讀的為同一專業，可以准備並辦理轉換學習的文件。
藝術生申請研究生：
國內全日制本科畢業生，具有國家教育部承認的學士學位，本科階段學習成績優秀；符合所申請專業要求的其他條件
I. 假設你是李華，正在英國牛津參加語言培訓，計劃星期天去倫敦旅遊，的英語作文
Dear Sir or Madam,
I'm writing for more information about the day tour to London. As a student at Oxford University, I'd like
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Yours,
Li Hua