❶ 藝術主體的學習活動計劃
【問題提出】
一、問題的提出
美育是我國教育方針的重要內容，而藝術教育是與美育聯系最為緊密的一個重要組成部分。隨著實施素質教育改革的深化，學校美育工作的地位日益受到重視。正如《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》所說，「美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助於開發智力，對於促進學生全面發展具有不可替代的作用。要盡快改變學校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學校教育全過程。中小學要加強音樂、美術課堂教學，開展豐富多彩的課外文化藝術活動，增強學生的美感體驗，培養學生欣賞美和創造美的能力。」那麼，如何改變這一狀況，做好學校美育工作呢？
在小學的教育實踐中，我們體會到，抓好音樂、美術等藝術課程教育是主渠道，是做好美育工作的切入口。小學藝術教育不僅要幫助學生樹立正確的審美觀，而且要面向全體學生、提高他們的藝術審美修養的基本素質，而不是針對少數學生，提高他們的藝術技能技巧的培訓教育。
但是，小學藝術教育要培養學生哪些藝術素質？通過哪些途徑和方法才能有效地培養學生的藝術素質？是小學藝術教育必須解決的理論和實踐問題。
對於以上問題的提出，我們確立了藝術組教研主題《提升小學生藝術素養的實踐研究》。為了行之有效的做好研究和研討，特擬定教研專題計劃：
【教研目標】
1、通過各種途徑培養學生藝術素養，進而促進綜合素養的全面發展。
2、以課題研究為載體，更新教師觀念，培養教師的大課程意識，促進教師的專業成長。
3、通過研究實現特色課程的創生與開發，開啟學校教育的藝術特色。
【教研內容】
以課堂教學、課外活動以及環境創設為渠道，探索新時期提升小學生藝術素養的模式、方法與途徑。
【研究方法】
本課題主要採用行動研究法，結合我校藝術教育教學工作與學生實際制定本課題研究方案，在研究過程中不斷發現問題，分析問題，解決問題，修正研究方案，完善措施，改進研究方法，從而達到提升學生藝術素養的效果。為了保證研究的規范性和科學性，我們堅持了優化原則、活動性原則、愉悅性原則、循序漸進原則和整體性原則。
【討論學習】
一、准備階段（9月份）：尋找研究的切入點
1、確定反映小學生藝術素質水平的基本構成因素。
2、確立小學藝術教育的教學原則
3、探索小學生藝術素質培養的有效途徑和方法
二、研討階段（10—1月份）
1、提高認識，形成藝術特色教育氛圍。
2、挖掘潛力，強化藝術教師隊伍建設。
3、開展研究，提高教研教學能力。
4、立足課堂，優化藝術教育教學。
5、以社團活動為陣地，自主學習特長。
6、以 「藝術節」為舞台，展示藝術特長。
7、推進其它學科改革，注重學科相互滲透。
【實踐印證】
經過一學期的學習與實踐，可以通過課堂中學生的表現、教學效果的檢測、學生談話等方式了解教學實效，然後做教學總結，在反思中提高。
具體工作措施：
1.認真學習相關的理論，能在科學的理論指導下進行研究，以保證主題研究的科學化。
2.要在認真學習先進理論的基礎上，對原有的教育教學實踐進行反思、總結，作為今後研究的經驗基礎。
3.把主題研究作為教育教學工作的一個重要組成部分，並加強在課堂教學中的研究。
4.能按時參加組內的交流活動，共同探討，統一協調，以保證本組主題研究的順利開展。
5.建立研究檔案，注意資料的收集和隨時整理，以保證主題取得預定的成果。
❷ 社團培訓方案
基本方法？給自己提出50個關於貧困生的問題，你就會找到答案的。比如：
1.貧困生，貧困的原因是什麼？
2.貧困生都是分布在哪些專業?
3.貧困生最需要的是什麼?
4.貧困生都會做什麼?
5.貧困生們的技能有哪些?
6.學校都有哪些勤工助學崗位?
7.貧困生最忌諱的什麼?
8.貧困生得到助學金或補助金後在做什麼?
9.貧困生是如何對待貧困的?
10.貧困生針對貧困都做了什麼?
11.貧困生有那些特別的表現?
12.貧困生最喜歡的是什麼?
......
如果你能提出50個問題,並且能把這些問題搞清楚,你就是專家了!哈哈!
針對對貧困生的全面了解,制定切實可行的方案.比如說:
一、心理方面的培訓。健康的心理最重要。要樹立我不是最困難的觀念。因為最困難的聯學校都來不了。
二、吃苦耐勞（勞動意識）培訓。如果有吃苦耐勞的精神，那可以說貧困生比所謂的正常生，就更多得一份財富。
三、助學崗位的適宜性培訓。做個有用的人，才是最重要的，這個社會不會也不應該鼓勵懶惰。勤勞致富最重要。
四、討論一下貧困生的責任。特別是獲得國補助的學生，要特別想想自己能為他人做點什麼？
五、進行助學崗位的設置培訓。明確工作目標、明確責任、保證工作質量。
六、培訓的目標不是扶持而是自立。
祝你成功！
❸ 青少年兒童播音主持教育培訓計劃方案大綱
基礎知識部分
少兒培訓教學基本知識
小主持人培訓跟專業院校的播音主專持專業的教學不同。吐屬字發音、聲音的表現力、聲音的美化„„這些訓練還不夠，還要在教學中加入語言訓練的過程。開發孩子們說的能力。啟發他們的思維，口頭作文。現場記者的評述、口頭報道。孩子們外出采訪，從中培養他們與人溝通能力和交際能力。從談話中如何得到自己想知道的內容和信息。現在大多數的孩子都是獨生子女，因此謙讓、禮儀、學會尊重、懂得感恩也都是一個小主持人課程中必不可少的教學內容。在課堂環節上，根據孩子們所處方言區的特點，糾正普通話，講寓言童話故事提高語言的表現力。每堂課都爭取讓每一個孩子上台表演。 1、講故事、演講、朗誦方法與技巧。
2、藝術教育目標是：信念、活力、創造；
3、藝術教育的四個現代化：目標化、卡通化、情境化、娛樂化；
❹ 如何解決專業體音美教師缺乏的問題
（1）由青島大學師范學院音樂、美術、體育系或平度師范學校招收面向農村定向培養的學生，招生時，與考生簽訂培養協議，畢業後必須到農村學校任教。
（2）有計劃地組織學校在職音樂、美術、體育老師輪流到農村學校支教。
（3）由於農村學校規模小，教師編制緊，在一段時期內實現音體美課全部由專職教師授課不太現實。可由教育學院對農村學校中愛好音體美的在職文化課老師進行培訓，以便他們勝任兼職音體美教學。
（4）繼續支持社會各界有音體美專長的志願者到農村支教。
❺ 如何撰寫培訓方案
在通常情況下，一個企業要制定培訓計劃架構，要充分考恰笆笨鍘幣蛩兀郵奔浜塗占淶慕嵌齲