㈠ 如何做好水利系統幹部職工教育培訓工作
水利系統幹部職工培訓工作總結
2012年，昌吉州水利系統在上級及有關業務部門指導和大力支持下，深入貫徹落實區州黨委水利工作會議精神，進一步明確2012年工作思路及重點，並按照自治州幹部培訓工作會議的部署和要求，圍繞加快水利工作發展的目標，以「科技之冬」活動為契機，以加強人才隊伍的能力建設為重點，不斷更新培訓理念，優化培訓內容，創新培訓方式，將素質和能力培養貫穿於水利幹部教育培訓的全過程，有效提高水利幹部教育培訓工作科學化水平，形成了「科技興水」的良好格局。
一、培訓基本情況
為認真貫徹落實昌州黨發〔2011〕55號文件關於加強水利隊伍建設的總體要求，實現「到2015年確保基層1600多名水利工作人員普遍培訓一次，全州水利系統大專以上文化程度人員比例由55.8%提高到70%以上」的目標任務，在全面調研的基礎上，結合自治州實際，擬定了《昌吉州水利系統2012—2015年人才教育培訓實施方案》、《昌吉州2012年水利幹部職工教育培訓計劃》，明確目標任務的具體內容。在全州水利系統形成一級抓一級，一級促一級，層層抓落實，齊抓共管的良好局面。本著「缺什麼、訓什麼」的原則來合理安排，及時總結往年的培訓經驗，突出基本知識掌握，注重提高實際操作能力，既有思想高度，又有理論深度。截止到2012年11月，共舉辦各類培訓17期，2033人次參加了培訓，其中：各類業務培訓班13期，606人參加了培訓；木壘縣水利局、XX縣、XX縣舉辦業務培訓班3期，640人參加了培訓；專業技術人員網上繼續教育培訓1期，787人參加。職工隊伍整體素質上了一個新台階，取得了很好的效果。
二、採取措施
（一）加強組織領導，提升幹部隊伍整體素質。近年來，昌吉州水利系統牢固樹立大教育、大培訓的觀念，始終把建設高素質人才隊伍作為水利事業發展的重要支撐，把幹部培訓工作提上重要議事日程，打造一支作風過硬、結構合理、專業配套、技術精湛，能適應現階段競爭需要的高素質專業人才隊伍，促進水利事業快速、持續、健康發展的培訓工作思路。為加大各類培訓的力度，全州幹部職工以極大的熱情積極參加各級各部門組織的理論培訓、崗位培訓、業務培訓、繼續教育等培訓。同時，將幹部職工教育培訓與年度水利建設與管理「天山杯」競賽評比、水管考核掛鉤，實行責任獎懲。通過培訓，進一步提高了廣大幹部職工的綜合素質、牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨意識，增強了服務三農的能力，為昌吉州水利經濟快速發展起到了極大的推動促進作用。
（二）把搶抓發展機遇爭取政策支持作為幹部教育培訓的首要任務。為進一步明確2012年工作思路及重點，進一步加強水利系統幹部職工培訓力度，搶抓發展機遇，更好地爭取國家和自治區的政策支持，州水管總站通過與國家水利部灌排中心對外聯絡與農田水利處溝通聯絡，9月5-6日國家水利部灌排中心為我州舉辦首期《基層水利服務體系建設與農民用水戶協會運行管理培訓班》。參加培訓的人員來自全州基層水管站所和部分民用水戶協會，共計78人，特邀了國家水利部、自治區水利廳的相關專家領導授課；10月9-10日《全疆水利工程供水價格核算暨管理培訓班》、《全疆水利管理信息系統培訓班》北疆片區在昌吉成功舉辦，來自全疆各地水利（務）局、發改委及區直流域管理單位的有關負責同志和水價核算人員、業務骨乾等276人參加了兩個班的培訓，特邀了自治區發改委和水利廳的專家進行了詳細的解讀，並對學員提出的問題進行了現場答疑，氣氛熱烈，形成了和諧的互動。3月《新疆農村飲水安全工程常規水質化驗培訓班》2期培訓班在昌吉州舉辦，來自全疆水利系統14個州、市和地區88名水質檢測人員參加了培訓。全疆的培訓班在昌吉成功召開，為積極推進我州水價綜合改革、加快信息報送、水質化驗等奠定了基礎，取得了很好的效果。
（三）進一步創新繼續教育方式方法，確保幹部培訓工作取得實效。近年來，昌吉州水利管理總站在全州水利系統建立了覆蓋全員的遠程教育培訓網路平台，以「報名網路化，培訓多樣化，考試無紙化，管理數字化」為辦學目標，開發啟動了水利專業繼續教育網路遠程培訓工程，走出了一條現代遠程教育培訓的新路子，使全州幹部教育培訓工作收到明顯成效。2012年，為更好的提高專業技術人員自主選學能力，服務於我州水利專業繼續教育培訓管理工作，昌吉州水利網上教育培訓系統進行了全新改版，使網站的操作性得到進一步增強，提高了專業技術人員在自主學習過程中的便利性。改版後的昌吉州水利培訓網站，內容更加豐富，板塊更合理。不但能夠將水利上常規課程囊括其中，而且震撼推出的多個選修精品課程、綜合論述試題以及簡訊發送功能，目的在於幫助學員在最短的時間內，學習到最具實戰效用的看家本領，同時，突顯改版後的人性化設計，新版網站的出現，將成為全州水利專業技術人員繼續教育培訓服務的主要「窗口」和載體，是在昌吉州水利管理總站與各縣市之間架起的一座密切溝通互動的橋梁，充分激發我州水利培訓管理工作活力，進一步改進專業技術人員培訓手段，增加培訓手段的多樣化。
（四）創新教育培訓模式，探索教育培訓長效機制。為了進一步加大幹部教育培訓力度，提高水利人才隊伍整體素質，積極拓寬培訓渠道，為幹部職工提供更多的培訓機會。以幹部職工需求為導向，拓展和創新培訓內容。豐富培訓方式，一是選送業務骨幹參加水利部、水利廳組織的業務培訓。二是組織水管單位領導同兄弟縣市進行先進經驗的交流研討。三是選派優秀基層站所長、業務骨幹赴發達地區學習考察。進一步規范培訓辦班行為，保障各類培訓取得實效，提高了培訓效果。
（五）加強教學管理與學員管理
我們始終以制度建設為中心，在深化內部基礎管理上下功夫，每年年初，制定《水利系統幹部職工培訓計劃》，並認真組織實施。對各類培訓班的計劃上報、培訓費的收取、培訓的教學管理等都作了明確規定，在行政管理上抓高效，在教學管理上抓嚴謹，在學員管理上抓過程，在後勤管理上抓服務，使培訓工作有章可循，規范有序，為培訓教學工作提供了有力的支持。
三、培訓活動的特點
今年培訓與以往相比，有以下幾個方面的顯著特點：
一是師資層次高。今年的各類業務培訓班，特邀了國家水利部、自治區發改委、審計廳和水利廳具有對本領域工作有深入研究和豐富實踐經驗的專家領導授課，可以說，培訓班的授課老師，是專家層次最高的。
二是培訓內容精。今年培訓，我們本著「缺什麼、訓什麼」的原則來合理安排，突出基本知識掌握，注重提高實際操作能力，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，相互補充，相互結合，對於開展工作都具有很強的指導性和實效性。
三是教學計劃實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。充分採用多媒體技術製作課件，提高了培訓質量和效果。
四、培訓活動的主要收獲
一是拓寬了思路，明確了方向。培訓內容較以往有了大的更新，避免了千篇一律、年年講授老一套的弊端，注重理論與實踐的結合，在培訓形式採取現場答疑、相互交流探討、相互參觀等有效形式，形成了和諧的互動。增強幹部職工學習的主動性和實效性。通過培訓，使我們的幹部職工及時掌握國家政策趨向，把握水利工作重點，不斷增強發展意識、創新意識，明確奮斗方向和目標。通過培訓，進一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，增強了大家的責任感和使命感。
二是掌握了知識，提高了素質。通過培訓，解決實踐中遇到的困難和問題，積極主動地把學習到的理論知識、方法技能充分運用到實際工作中去，這種培訓思路的大轉變，變「要我學」為「我要學」，極大地調動了幹部職工的積極性。增強了理論修養，提高了業務水平和工作能力，增強了信心。
三是培養了骨幹，建立了隊伍。參加培訓的同志，都是昌吉州水利事業的主要力量。通過培訓，達到了培養業務骨幹，建立高素質隊伍的目標，全面實現昌吉州水利事業跨越式發展提供了人才保證。
四是促進了交流，增強了合力。培訓給大家提供了一個相互交流學習的機會，利於各縣市、各單位進行多方面的業務協作和資源整合，增強了開展工作的合力。大家能夠主動切磋，取長補短，積極交流，共同促進，加深了了解，增進了友誼，形成了團結活潑、互幫互學的濃厚學習氣氛。
㈡ 水利培訓工作如何開展
1.管理單位：省市縣水利局，建設項目指揮部，基層水利管理站（水庫運行管理等），行政建設質量監督部門：
2.施工企業：施工員、造價員、質檢員、安全員，項目代建、項目總承包，現場施工管理人員；
3.檢測企業：檢測員、測量員
4.監理企業：監理員、監理總工程師
5.設計單位：水工設計、水利規劃，水庫、電站
很多的工作吧，看看領導怎麼交代。
㈢ 對水利工程概論這本書的理解....誰能說說啊
您好。
全國水利類高職高專教育統編教材--水利工程概論一書由中國水利水電出版社於2006-06-01出版。
本教材是根據普通高等教育"十五"國家級規劃教材的編寫要求，並結合高職高專教育特點和人才培養模式及課程體系改革的需求編寫的。
全書共分八章，包括：緒論、水利工程的基本知識、水庫樞紐工程、水電站與水泵站、水土保持與河道工程、農田水利工程、水利樞紐中的過壩建築物、水利工程施工等。
本書除可作為全國高職高專院校水利類學科水利工程管理、工程造價管理、水文水資源、工程測繪、水利工程機械等專業的教材外，還可作為其他與水利水電有關專業的入門教材。此外，本書可作為基層水利管理人員的培訓教材，也可作為廣大水利及相關行業基層幹部的自學參考書。
出 版 說 明
為了加強高職高專教育的教材建設工作，2000年教育部高等教育司頒發了《關於加強高職高專教育教材建設的若干意見》(教高司 [2000]19號)，提出了"力爭經過5年的努力，編寫、出版500本左右高職高專教育規劃教材"的目標，並將高職高專教育規劃教材的建設工作分為兩步實施：先用2至3年的時間，在繼承原有教材建設成果的基礎上，充分汲取近年來高職高專院校在探索培養高等技術應用性專門人才和教材建設方面取得的成功經驗，解決好高職高專教育教材的有無問題；然後，再用2至3年的時間，在實施《新世紀高職高專教育人才培養模式和教學內容體系改革與建設項目計劃》立項研究的基礎上，推出一批特色鮮明的高質量的高職高專教育教材。根據這一精神，我們在組織各參研院校申報的基礎上，經過認真遴選，確定了《水工建築物》等20種教材作為第一批重點建設(其中8種被列為普通高等教育"十五"國家級規劃教材)項目，進而在各參研院校和有關單位推薦人員中，遴選了富有高職高專教學經驗的教師組成了寫作班子，並對主要編審人員進行了集中培訓，統一了高職高專教材編寫的指導思想，進一步增強了特色和質量意識。在總結各校專業教學改革、課程和教材改革經驗的基礎上，著手編寫教材。
這批教材的出版，集中反映了近年來高職高專水利類院校在專業改革、課程教學和教材建設等方面團結合作、互相配合、共同研究的最新成果。為了適應水利類專業新的形勢需要，這批教材中相當部分是首次出版，填補了水利類高職高專教材建設中的空白。雖然有部分教材已經出版過多次，是在前人的基礎上重新修訂的，這次出版仍注入了大量的新內容、新成果。總之，這批教材的出版，將成為水利類高職高專院校教材建設的里程碑。
這批教材的出版，得到了各參研院校在人力、財力、物力上的大力支持，在此我們表示衷心的感謝。同時，對中國水利水電出版社的領導和編輯們精心組織，認真編排，從形式到內容上嚴格把關，我們也表示誠摯的謝意。
教育部高等學校水利學科教學指導委員會高職高專教學組
教育部《新世紀高職高專教育人才培養模式和教學內容體系
改革與建設項目計劃》第Ⅱ22-1號項目："高職高專教育水利類
專業人才培養規格和課程體系改革、建設的研究與實踐"項目組
2003年11月
前 言
本書是根據普通高等教育"十五"國家級規劃教材編寫要求，遵循教育部高等學校水利學科教學指導委員會高職高專教學組廣州會議精神編寫的。針對當前高職高專教育的特點，在教材的內容選取等方面，進行了認真的探索和一定的改革。結合最新的水利水電設計、施工、管理規范等技術要求，以講解工程的型式、特點、結構、構造和適用條件為主要目的，並盡量介紹目前水利工程設計、施工等方面的新技術、新材料、新方法的應用情況。突出了高職高專教學的實用性和針對性。
該教材以增加可讀性為基本宗旨，盡量採用通俗的語言和圖表說明問題，使學生能夠較容易地理解專業術語和內涵，以便較好地適應非水利類相關專業學生使用。
本教材的編寫大綱由全體編委集體討論並進一步修改、完善。本教材由浙江水利水電專科學校鄒冰任主編，楊凌職業技術學院楊振華任副主編。其中第一章、第八章由鄒冰編寫，第二章由王海興編寫，第三章由楊振華編寫，第四章由蔡高堂編寫，第五章由宋春發編寫，第六章、第七章由丁春梅、鄒冰編寫。全書由鄒冰統稿並定稿，由黃河水利職業技術學院劉憲亮教授主審。劉教授提出了一些具體修改意見，提高了本書的質量，在此表示衷心感謝。
在本教材整個編寫過程中，得到王英華教授、郭雪莽教授的大力幫助和指導，王英華教授對全書做了大量細致的工作，在此表示衷心的謝意。編寫中參考和借鑒了有關教材和科技文獻資料的內容，編者在此一並表示感謝。
因編者水平所限，難免有不妥和疏漏之處，敬請各位專家和讀者批評指正。
編 者
2005年12月 圖書目錄 (可試讀)第一章 緒論1
第一節 水資源與水利工程 1
第二節 水利工程的建設與發展 7
第三節 水利工程建設程序及管理11
第二章 水利工程的基本知識17
第一節 河流與流域 17
第二節 降水與徑流 19
第三節 徑流調節24
第四節 水利樞紐及水利工程26
第三章 水庫樞紐工程30
第一節 重力壩30
第二節 拱壩50
第三節 土石壩樞紐工程56
第四章 水電站與水泵站74
第一節 水能開發方式及水電站類型 74
第二節 水電站的主要機電設備??
第三節 水電站建築物 82
第四節 水電站廠區樞紐86
第五節 水泵的類型與特點90
第六節 水泵站建築物 92
第五章 水土保持與河道工程97
第一節 水土保持工程 97
第二節 堤防工程100
第三節 河道整治工程105
第六章 農田水利工程107
第一節 灌溉制度與灌排流量 107
第二節 灌排系統布置及渠道設計110
第三節 節水灌溉工程115
第四節 取水樞紐工程122
第五節 渠系建築物127
第六節 水閘 140
第七章 水利樞紐中的過壩建築物150
第一節 通航建築物150
第二節 過木建築物155
第三節 過魚建築物157
第八章 水利工程施工160
第一節 水利工程施工的任務及特點160
第二節 施工導流和截流161
第三節 水利工程施工技術 167
第四節 施工組織設計174
參考文獻183
具體的你可以看看這里：
㈣ 培訓計劃怎麼寫
培訓計劃就是你想進行哪些方面的培訓，想達到什麼樣的目標，然後分解培訓目標。就是分為幾個階段，每次通過什麼樣的方法達到培訓目標。也就是培訓計劃可分為：
培訓內容；
培訓目標；
培訓時間；
參加人員；
考核方式及成績。
㈤ 培訓規劃的主要內容有哪些
培訓規劃的主要內抄容
第一層：襲確定培訓項目
一是明確培訓需求的優先次序，二是明確培訓群體的規模，三是確定培訓群體的培訓目標
第二層：開發培訓內容
包括培訓什麼，培訓過程中要經過哪些環節，做什麼練習。
第三層：培訓實施過程設計
包括培訓進度表，選擇教學方式，將培訓環境盡量保持與工作環境一致。
第四層：選擇評估手段
包括如何衡量培訓成敗，如何評估中間效果，如何評估訓者的培訓效果，如何考察在工作中的運營情況。
第五層：籌備培訓資源
這層需要如下內容：需要什麼資源人、財、物、時間、空間
第六層：培訓成本的預算
這需要確定培訓的經費來源、經費的分配與使用、進行培訓成本—收益計算、制定培訓預算計劃、培訓費用的控制及成本降低
㈥ 培訓計劃怎麼寫
企業員工培訓：
一、培訓目的
1、消除新員工陌生感，達成對公司文化，價值觀、發內展戰略的認知和容認同。
了解公司的各項規章制度及提供的各種福利制度，幫助各們新進員工清楚了解自己的權益與責任。
強化新進員工的責任意識和主人翁的精神。
二、培訓對象
公司新入職員工
三、培訓方式
由綜合部制定培訓計劃和方案並組織實施，採用集中授課及視頻播放、討論、參觀的形式對企業文化、員工手冊、OA辦公平台的使用等方面進行培訓。
四、培訓地點
公司會議室。需提前了解會議室的使用情況，保證培訓場地的使用不發生沖突。
五、培訓內容
1、企業文化
2、員工手冊
3、OA辦公平台使用方法
六、培訓資料准備
新入職人員錄用資料、新放職人員及參培人員簽到表、公司企業文化宣傳資料、員工手冊、OA平台使用說明
七、培訓實施
1、綜合部領導致詞
2、培訓主管自我介紹和新員工自我介紹
3、宣讀培訓紀律
4、根據培訓內容進行逐步講解
5、培訓評估與考核
八、培訓後期跟進
1、培訓主管根據培訓評估進行培訓方案改進
2、培訓主管根據新進員工培訓考核成績進行匯總和存檔
以上是關於新員工培訓計劃方案的編制，敬請參考！滿意請給好評哦！親