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3. 鹽城市區哪裡有比較好的韓語培訓機構

韓國語是一種音素音節文字，也叫字母音節文字，韓國人創造的書寫體系主要基於自己對音韻學的研究。他們自己發明了三分法理論，將音節分成初聲、中聲和終聲。實際書寫文字的時候，將初聲、中聲和終聲從上到下從左至右合寫在一起，形成方塊字。
韓語共有40個字母，包括21個母音和19個輔音。
韓國語母音字母有21個，單母音10個，二重母音11個。母音創制原於宇宙間「天、地、人」為一體的思想，即天圓「ㆍ」、地平「ㅡ」、人直「ㅣ」。
ㅏ 太陽剛剛升起，陽氣十足，會發出響亮、清澈的陽性母音「ㅏ」。發音的時候口自然放開，下顎向下伸，舌尖也隨之向下，嘴唇自然的放鬆，就可以發出這個音了。
ㅓ 當太陽西下時，會發出低沉的陰性母音「ㅓ」。發音的時候，嘴要自然張開，舌面要稍微抬起來。發音的時候比發「ㅏ「的開口度小一些，嘴唇和牙根不能用力，嘴巴不能壓扁。
ㅗ 太陽升至地平線之上，便是白晝，充滿陽氣，會發出響亮的陽性母音「ㅗ」，發音的時候口稍微張開，雙唇向前攏成圓形，舌後部分自然抬起來。
ㅜ 日頭落山，藏於陰暗的地平線之下，會發出低沉、渾濁的陰性母音「ㅜ」。發音的時候，開口度比發「ㅗ」時張的更小一些，舌面和硬齶放平，雙唇向前攏成圓形，比「ㅗ」更向前突出，音從後舌面發出。
ㅡ 口稍微張開，舌身稍向後縮，舌前部分放平，舌後部略向軟齶抬起，嘴唇向兩邊拉開，氣流通過舌面擠出。
ㅣ發音的時候，口稍微張開，舌面抬起來貼近上顎，嘴唇扁平，雙唇向左右自然放開。
ㅐ發 「ㅐ 」 音時，嘴的張開度跟「ㅏ」一樣，但舌位比「ㅏ」高一些，嘴唇向兩邊緊一點成扁平形，硬齶往下壓並把舌尖緊抵住下齒齦。
ㅔ發「ㅔ」音時，嘴張得不宜過大，要比「ㅐ」小一些，舌前部分比發「ㅐ」音抬得高一些。
ㅚ發「ㅚ」音時，口形大小及舌位與「ㅔ」基本相同，但發「ㅚ」的時候，舌面向軟齶抬起，雙唇一定要攏成圓形。
ㅟ嘴的張開度和舌頭的高度與「ㅣ」相近，但是發「ㅟ」時，嘴唇必須攏成圓形。
ㅑ發「ㅑ」音時，先發短而弱的「ㅣ」，然後迅速滑向「ㅏ」，要一口氣發好。
ㅕ先發短而弱的「ㅣ」，然後迅速滑向「ㅓ」，要一口氣發好。當謂詞詞乾的지、찌、치與어相連時，形成져、쪄、쳐，這里的母音ㅕ要發成ㅓ。
ㅛ先發短而弱的「ㅣ」，然後迅速滑向「ㅗ」，要一口氣發好。
ㅠ先發短而弱的「ㅣ」，然後迅速滑向「ㅜ」，要一口氣發好。
ㅒ發「ㅒ」音時，先發短而弱的「ㅣ」音，然後緊接著滑向「ㅐ」音。注意發「ㅣ」音時又輕又短促，而發「ㅐ」音則要較重。這個音除了自成音節外，只與輔音「ㄱ」、「ㅈ」相拼。
ㅖ這個母音自成音節或與輔音ㄹ相拼時，先發短而弱的「ㅣ」音，然後緊接著滑向「ㅔ」音。注意發「ㅣ」音時又輕又短促，而發「ㅔ」音則要較重。在和別的輔音相拼時，發ㅔ音。
ㅘ 發「ㅘ」音時，先發「ㅜ」，然後緊接著滑向「ㅏ」音。注意發「ㅜ」音時又輕又短促，而發「ㅏ」音則要較重。
ㅝ發「ㅝ」音時，先發「ㅜ」，然後緊接著滑向「ㅓ」音。注意發「ㅜ」音時又輕又短促，而發「ㅓ」音則要較重。
ㅙ 發「ㅙ」音時，先發「ㅜ」，然後緊接著滑向「ㅐ」音。注意發「ㅜ」音時又輕又短促，而發「ㅐ」音則要較重。
ㅞ發「ㅞ」音時，先發「ㅜ」，然後緊接著滑向「ㅔ」音。注意發「ㅜ」音時又輕又短促，而發「ㅔ」音則要較重。
ㅢ 這個母音在單字的首音節時，先發短而弱的「ㅡ」，然後迅速滑向「ㅣ」，要一口氣發好。如果不在單字的首音節或與輔音相拼時，發 「이」，作為屬格助詞出現時，發「에」音。
韓國語輔音字母有19個，根據人發音時主要發音器官的形狀——口型、舌的形狀、喉頭形狀等而創制的。比如，「ㄱ」和「ㄴ」是模仿舌的形狀，「ㅁ」是模仿嘴唇的形狀，「ㅇ」是模仿喉頭的模樣而創制的。
ㄱ 象舌根閉喉之形，在發音時舌面後部抵住軟齶，阻止氣流，舌尖往下壓，使氣流通過舌根舌面沖出而成音。
ㄴ的形狀像舌尖頂住硬齶的樣子，發音時要注意舌尖頂住上齒齦，阻住氣流，然後打開鼻腔通道，並使氣流通過鼻腔中透出來，同時舌尖離開上齒齦，振動聲帶而成音。
ㄷ的形狀像舌尖貼住上齒齦的樣子。發音時，先用舌尖輕輕抵住上齒齦，阻止氣流，然後舌尖突然離開上齒齦，使氣流從舌尖沖出而成音。
ㄹ的形狀近似於舌尖音「ㄷ」，其發音部位在舌尖。發音時，先使舌尖向上靠近上齒齦，然後舌尖輕輕彈一下，使氣流從舌尖流出。
ㅁ的形狀像口，其發音部位在雙唇上。發音時，注意先把嘴閉緊，阻住氣流，同時硬齶下來，使氣流從鼻腔出來，同時震動聲帶，並使雙唇破裂成音。
ㅂ的形狀像口，其發音要領在雙唇。發音時，雙唇緊閉，阻止氣流，然後用氣流把雙唇沖開，爆發成音。
ㅅ的形狀像牙齒。發音時，上下齒靠近造成隙縫，舌尖抵住下齒背，舌面前部接近上齶，氣流在舌面流出的同時把舌身往前送，從舌前部和硬齶之間的空隙擠出來，摩擦成音。
ㅇ 位於母音之前，在首音位置時，不發音，只作為裝飾，使字形看起來整齊美觀。
ㅈ是舌面塞擦音，不送氣，聲帶不振動。發音時，舌尖抵住下齒背，舌面前部貼住上齒齦和硬齶，阻住氣流，使氣流沖破阻礙的同時，摩擦成聲。
ㅊ發音部位跟松音「ㅈ」相同，只是氣流更強一些，要送氣。
ㅋ發音部位跟松音「ㄱ」相同，只是氣流更強一些，要送氣。
ㅌ發音部位跟松音「ㄷ」相同，只是氣流更強一些，要送氣。
ㅍ發音部位跟松音「ㅂ」相同，只是氣流更強一些，要送氣。
ㅎ的發音部位在喉部。發音時，氣流不受阻塞，從聲門擠出，輕微摩擦而成音，聲帶不振動。
ㄲ、ㄸ、ㅃ、ㅆ、ㅉ五個音都是緊音，發音方法和相應的松音相同，但是發音器官要緊張起來，聲門緊閉，使氣流在喉腔受阻，然後沖破聲門而出，產生擠喉現象。
韓國語的十六個輔音均可以作韻尾使用，兩個不同的韻尾可以組合成雙韻尾，共有十一個雙韻尾，一共有二十七個韻尾。發音時，二十七個韻尾只發為ㄱ、ㄴ、ㄷ、ㄹ、ㅁ、ㅂ、ㅇ七個音，其餘的二十個韻尾要轉換為七個代表音之一後再發音（雙韻尾只發其中的一個代表音）。
ㄱ 舌根貼緊軟齶，阻止氣流，不讓其爆破成聲。
ㄴ 舌尖抵住上齒齦，使氣流通過鼻腔泄出。
ㄷ 舌尖抵住上齒齦，使氣流被舌尖阻塞。
ㄹ舌尖抵住上齒齦，使氣流擦過舌兩側泄出。、
ㅁ 雙唇緊閉，使氣流通過鼻腔泄出。
ㅂ 雙唇緊閉，阻住氣流。
ㅇ 將氣流堵在舌根和軟齶之間，使氣流通過鼻腔泄出。
其餘二十個韻尾需要與代表音進行一些轉換。
ㄱ、ㅋ、ㄲ發ㄱ的音。
ㄷ、ㅌ、ㅅ、ㅆ、ㅈ、ㅊ、ㅎ發ㄷ的音。
ㅂ、ㅍ發ㅂ的音。
雙韻尾ㄳ、ㅄ、ㄼ、ㄽ、ㄵ、ㄾ只發雙韻尾中左邊的一個代表音。
넋 魂 앉는다 坐 여덟 八 외곬 單方面 핥는다 舔 없다 無
雙韻尾ㄼ例外，發右邊的ㅂ：밟소 踩 밟지 踩 밟게 踩吧 밟고 踩 넓죽하다 扁平，長而寬 넓둥글다 寬圓
雙韻尾ㄺ、ㄿ、ㄻ只發雙韻尾中右邊的一個代表音。
닭 雞 삶 住，生活 읊고 吟
謂詞詞乾的雙韻尾ㄺ與輔音ㄱ相連時，發左邊的ㄹ：맑게 清地 묽고 稀 읽거나 無論讀……
雙韻尾ㄶ、ㅀ與輔音ㄱ、ㄷ、ㅈ相連時，只發左邊的一個代表音，右邊的ㅎ與ㄱ、ㄷ、ㅈ相結合發成送氣音：많고 多 않던 不……的（過去持續定語形）닳지 磨損
雙韻尾ㄶ、ㅀ與輔音ㅅ相連時，只發左邊的一個代表音，右邊的ㅎ不發音，輔音ㅅ發成緊音： 많소 多 싫소 不喜歡
雙韻尾ㄶ、ㅀ與輔音ㄴ相連時，右邊的ㅎ不發音：않네 不 않는다 不 뚫네 鑿 뚫는다 鑿
雙韻尾ㄶ、ㅀ與母音連音時，ㅎ脫落，ㄴ、ㄹ移到後面與母音連音。많아 多 않은 不……的，沒有……的（定語形）닳아 磨損싫어도 即使不喜歡
韓國語是以音節為單位拼寫的，音節一般由首音、中間音和尾音構成，首音和尾音都是輔音，中間音是母音，充當尾音的輔音叫做韻尾。如果一個音節以母音開始，首音的位置必須添加一個輔音字母ㅇ，ㅇ在這里只是一個形式上的輔音，是為了使字形看起來整齊美觀的裝飾符號，沒有實際音值，不發音。讀的時候，是先念首音、再念中間音、最後念尾音。
韓國語與美國英語一樣，也有一些音變現象，包括連音、輔音同化、送氣化現象、韻尾脫落、緊音化、添加音現象等。
連音。韓國語的韻尾（除ㅇ、ㅎ以外），在與後面的母音相連時，韻尾便移到後面的音節上，與之拼成一個音節，這一現象叫做連音現象，和美國英語的連音相似。如：
이것은 這個
무엇을 什麼
무엇이에요 是什麼
책이에요 是書
서울이에요 是首爾
雙韻尾發生連音時，左邊一個韻尾留在本音節里，右邊一個韻尾移到後續音節上，與之連音拼成一個音節。
넋이 靈魂
앉아 坐
닭을 雞
젊어 年輕
곬이 山谷
핥아 舔
읊어 吟
값을 價格
없어 無
韻尾與以母音開頭的語素相連時，先將韻尾轉化為韻尾的七個代表音之一後，再將代表音移到後面的音節上，與之拼成一個音節。
넋 없다 沒有靈魂
값 있니? 有價嗎？
韻尾ㄷ、ㅌ和母音이相連時，變為지和치，叫做齶化。
곧이듣는다 信以為真
밭이 地
輔音同化：韻尾與後面的輔音相連時，兩個不同或不相似的音連在一起念，變成相同或相似的音。
깎는다 切
긁는다 搔癢
닫는다 關閉
짓는다 做飯
있니? 有嗎？
맞는다 正確
쫓는다 追
붙는다 黏，附著
밟는다 踩
읊는다 吟
놓는다 放置
없니? 沒有嗎？
침략 侵略
난로 壁爐
닳는다 磨損
뚫는다 鑽孔
핥네 舔
십리 十里
送氣化現象：韻尾或輔音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅈ在與ㅎ相連時，縮略成送氣音ㅋ、ㅌ、ㅍ、ㅊ。
韻尾ㅎ在與輔音ㄱ、ㄷ、ㅈ相連時，縮略成送氣音ㅋ、ㅌ、ㅊ。
놓고 放置
좋다 好
쌓지 堆
많고 多
않다 不
닳지 磨損
韻尾ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅈ在與輔音ㅎ相連時，縮略成送氣音ㅋ、ㅌ、ㅍ、ㅊ。
먹힌다 被吃（被動態）
밟힌다 踩（使動態）
맏형 長兄
앉힌다 讓……坐下
韻尾ㄷ與詞尾或後綴히相連時，不是縮略成티，而要縮略成치。
굳힌다 堅定，堅固
닫힌다 被關閉（被動態）
묻힌다 埋葬（被動態），沾上（使動態）
韻尾脫落：
韻尾ㅎ和母音、ㄴ、ㄹ、ㅁ、ㅅ相連時，脫落不發音。
낳은 生下的（過去時定語形）
놓아 放置
쌓인다 堆積
빨가니? 是紅色的嗎？
이럴까요? 這樣嗎？
저러면 如果那樣
어떠세요? 怎麼樣？
部分韻尾ㅅ和母音相連時，脫落不發音。
나았다 痊癒
부어라 斟上
그으세요 畫線
韻尾ㄹ和以ㄴ、ㅂ、ㅅ、 오為開頭音的詞尾相連時，脫落不發音。
엽니다 開
노십시오 玩吧
만든다 做
아오 知道吧
소나무 松樹
따님 令愛
緊音化：在前面韻尾的影響下，松音變成緊音的現象叫緊音化。
代表音為ㄱ、ㄷ、ㅂ的收音與輔音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ相連時，ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ發成緊
音。
국법 國法
있다 有，在
넓직하다 寬敞
닿소 接觸
그렇습니다 那樣
收音ㄴ（ㄵ）、ㅁ（ㄻ）與以輔音ㄱ、ㄷ、 ㅈ開頭的詞尾（除了表示被動、使動的詞尾기外）相連時，ㄱ、ㄷ、 ㅈ發成緊音。
신고 穿
앉고 坐
젊다 年輕
삼지 編織
在漢字詞中，前面漢字的韻尾為ㄹ、ㅁ、ㅇ時，後面的松音變成緊音。
발동 發動
절도 節度
일시 一時
물질 物質
表示將來時的定語詞尾ㄹ/을與輔音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ相連時，ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ發成緊
音。
할 것 要做的事
할 수 있다 能做
할걸 可能會做
할세라 擔心會做
할지라도 即使做
할수록 越做越
할지언정 寧願做……也
할진대 既然做
詞乾的收音ㄼ、ㄾ與以輔音ㄱ、ㄷ、ㅅ、 ㅈ開頭的詞尾相連時，ㄱ、ㄷ、ㅅ、 ㅈ發成緊音。
넓게 寬地
훑소 捋
떫지 澀
添加音現象：合成詞中，前面的語素以除了ㄹ以外的輔音結尾，後面的語素以母音이、야、여、 요、유開頭時，中間添加ㄴ音。
솜이불 棉被
내복약 內服葯
늑막염 肋膜炎
눈요기 眼福
국민윤리 公民學
合成字中，前面的語素以輔音ㄹ結尾，後面的語素添加ㄹ音。
들일 農活
물약 葯水
물엿 糖漿
合成字中間有韻尾ㅅ時發音方法如下：
兩個名詞合成為一個字時，前面的名詞起修飾後面一個名詞的作用，如果前面的名詞的末尾音節為開音節時，添加一個ㅅ作為韻尾。韻尾ㅅ與輔音ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ相連時，ㄱ、ㄷ、ㅂ、ㅅ、ㅈ發成緊音，韻尾ㅅ脫落。
냇가 川邊
콧등 鼻樑
햇살 陽光
고갯짓 點頭，搖頭
韻尾ㅅ與輔音ㄴ、ㅁ相連時，發成ㄴ音。
아랫니 下齒
툇마루 木榔台
韻尾ㅅ與母音이相連時，發成ㄴ加ㄴ音。
깻잎 蘇子葉
베갯잇 枕頭套
輔音字母名稱的韻尾在與母音連音時，ㄷ、ㅈ、ㅊ、ㅋ、ㅌ、ㅍ、ㅎ的發音特殊如下：
디귿이 字母ㄷ
지읒이 字母ㅈ
치읓이 字母ㅊ
키읔이 字母ㅋ
티읕이 字母ㅌ
피읖이 字母ㅍ
히읗이 字母ㅎ
韓國語的詞彙，從其意義、形態和在句子中的位置、作用大致可分為名詞、代詞（代名詞）、數詞、冠詞（冠形詞）、副詞、感嘆詞、助詞、助動詞、動詞、形容詞十大類；韓國語的詞彙普遍存在著固有詞和漢字詞的雙重系統。這些詞在具體使用時，有些能夠互換，有些則不能。此外，韓國語還有外來語，外來詞是指從別的語言吸收來的詞，約占總詞彙量的20%。隨著科技的發展及文化交流的加深，外來詞所佔的比重越來越大。
語法結構是主賓謂（SOV）結構，不同於美國英語的主謂賓（SVO）結構。包括韓語在內的阿爾泰語系語言，是黏著語類型，這種類型的語言是靠黏著在詞干後面的大量、豐富的助詞、助動詞和詞尾的變化來表達語意的，例如：가다 ~~~갑니다 ~~~갑시다 ~~~가십시오 ~~~가요 等。與之相對的是，美國英語、俄語等屬於印歐語系，他們是屈折語類型，是靠著詞彙本身的屈折變化來表達語意，例如：picture~~pictures，go~~~went，come~~~coming等；而漢語則屬於漢藏語系，是孤立語類型，是靠詞序來表達語意的。
只要你用心學，一定能學好韓國語這門語言的，希望我能幫助到你。

4. 南京韓語培訓班的價格一般多少

初級課程，預估1000-3000左右；中級課程大概要七八千左右，高級課程費用高些，預估要1-3萬左右專；具體的屬還是要看你是什麼基礎，學到什麼階段等因素決定。環亞新語言 不錯，可以網上預約，再實地去了解下。

5. 想在連雲港學韓語，哪個培訓機構比較適合

雲兮還不錯呀，我就是在雲兮上的，效果還不錯，准備下半年考級的！師資也挺好的 都是韓國留學回來的

6. 有沒有知道韓語培訓哪個機構可以呢

環球金語啊，教學氛圍好，教師也幽默，都是小班型，很容易吸收。

7. 想學韓語，我是自學還是去培訓機構啊

第一：韓語應該怎麼學，這事其實挺簡單。

韓語如果想學點皮毛，僅僅學幾句，那還是自學好，找幾本書看看就夠了。如果想讓韓語學有所成，個人覺得可以在網上跟隨牛掰的韓語老師學習一下，讓有能力的人帶帶你，確實可以少走很多彎路。就好比當年我和我弟弟學韓語，剛開始就我是自學的，我自以為憑我的聰明才智，自學韓語並且學好，那是小菜一碟。我弟弟是在網上跟著一個老師學的，他每天晚上去聽他的課。我一直覺得我弟弟就是個笨種，跟別人學也肯定不如我自學學的好，結果兩個月後，我自以為是的和弟弟比韓語做韓語測試考試，弟弟基本上滿分，我比他少了20分。我問他咋這么牛了，太打我臉了。老弟說：我雖然學習能力比你弱，但是我跟著好老師學的，讓我提高了學習效率，少走了很多彎路，比你一個人瞎摸索強多了。原來，差距就是這么形成的。

第二 學韓語談錢傷感情，不談錢，傷心肝胃。

具體的錢是多少，這還真沒法說，幾十的多的是，幾千的也很常見，唯一的差別是療效，在同等努力條件下，一分價錢一分貨唄，經濟基礎，決定腦袋裡的上層建築吧。

第三：不知道爸爸去哪兒了，但我知道學韓語在哪。

可以給大家一個方向，可以在網上這一塊學韓語，網上的相對便宜，學起來也方便，跨越了時間和空間的限制。而實體類學校相對貴，因為有房屋租賃等各種成本。老話說的好，有錢沒錢回家過年，有錢有有錢的學法，沒錢有沒錢的學法，無所謂，平常心看待就好，核心還是要看你們學習努力不努力，有沒有一種全力以赴學好韓語的精神，如果只是混日子學韓語，到哪都一個熊樣，沒戲。

第四：北上廣不相信眼淚，摸摸兜，學得起嗎？

我在北上廣有很多學韓語的朋友，我也和他們聊過，他們的學習情況，他們基本上都是白天工作，晚上下班後學習韓語在網上。比如我在北京的同學劉麗娜，她剛開始學韓語的時候，想在北京找個學校學習一下，問了很多學校，都讓她很無奈，最現實的就是學費貴的讓她欲哭無淚，兜太干凈了，其次，也耽誤不起時間，白天還得上班，不上班不得喝風去，也不能總找爸媽化緣吧，都是有追求的年輕人，誰願意做啃老族啊，後來劉麗娜想起了我在學韓語問我到底怎麼辦，我首先把她熊了一頓，忙活半天沒招了，才想起找我啊，早幹嘛去了啊，玩笑歸玩笑，同學還是要幫的，袖手旁觀不是我的風格，幸災樂禍不是我的人設啊。我是學韓語的，這方面的資源當然豐富，我讓她在網上學，別去實體了，實體不是我們去的地，學不起啊。然後我讓她每天去聽我老師在網上講的課，做好筆記，一個大洋也沒花，就跟著高手學韓語了。

很多小夥伴問我怎麼跟我老師學，還不用花大洋，我老師是在一個大型韓語學習資源（裙）里每天分享她的課程的，裡面也有很多她的教程資料，如果大家喜歡的話，可以進去， 每天蹭課還是可以的，這個裙開頭的一組數字是：435，中間的是389，結尾的是065.把以上三組數字按照先後順序組合起來即可。學習是一件吃苦的事情，是需要正兒八經付出努力的事情，既然想學韓語就踏踏實實的學習，別總想著走捷徑一步登天，這不是學習應該有的心態和態度。

第五：學韓語，越努力，越幸運。

別喊窮，沒人給你錢； 別喊累，沒人會幫你做； 別想哭，大家不在乎； 別認輸，沒人希望你贏； 別靠人，只有自己最可靠； 別乞求，別人等著看笑話； 別落魄，一堆人等著落井下石； 別低頭，地上沒有黃金只有石頭！ 相信一句話，越努力，越幸運。加油！

第六：了解韓語是怎麼回事，才能掌握韓語，拿掉韓語神秘的面紗。

韓語：主要使用於韓國、朝鮮以及中華人民共和國境內的朝鮮族。被一些學者認為屬於阿爾泰語系韓日-琉球語族，屬於粘著語，類似的還有日語，土耳其語等。但也有學者認為是屬於孤立語言。它主要依靠詞尾的變化來表現其語法關系，這一點和漢語有很大的區別。

全球大約有7千萬人使用韓語的書寫系統。韓語有一半詞彙來源於漢語。在學術上朝鮮語一詞比較常用。韓文（Han-gul）在1443年世宗大王在位期間發明。訓民正音意為，教百姓以正確字音。朝鮮王朝第4代國王世宗認為，當時使用的漢字系標記漢語的文字，不適合標記與之不同結構的自己國家的語言，因此大多數百姓難以學習和使用。 於是，他組織手下集賢殿的學者創制適合於標記自己的語言文字體系，此工程於世宗25年（1443年）完成，命名為"訓民正音"。訓民正音文字體系根據身體的發音器官和天、地、人的象徵創制而成的由28個字母（現在只使用24個字母）組成，能准確地標記所有聲音，又便於學習和使用，作為文字體系被認為具有獨創性和科學性。訓民正音被韓國指定為國寶第70號，並於1997年10月在聯合國教科文組織登記為世界紀錄遺產。韓語字母被認為是世界上最科學的書寫形式之一。它有10個母音和14個輔音,可能組成許多音節。它既簡單又具系統性和全面性。Han-gul易於學習和印刷,對於韓國文盲少,出版事業發達作出了巨大貢獻。它應用於電腦系統也很容易。

韓語的方言主要分作以下三大系統：

韓國語：包括京畿、全羅、慶尚、忠清、濟洲五個小分支，其中濟洲方言跟其他方言的分別比較大。南部方言的主要特色，是詞語開首的"r"音變為"n"及"y"音，以及大量從日語及英語的外來詞。

北朝鮮語：包括平安、黃海、咸鏡等分支，主要特色是保留了詞語開首的"r"音，以及不少古舊的詞語。

中國朝鮮語：中國朝鮮族說的朝鮮語和北朝鮮差不多，但所保留的古舊特色更多，以及比南、北方言更多的漢語借詞。語音方面，中國的朝鮮族人習慣將 "wae" 讀成 "we"，還有不遵循韓國語的頭音法則。

第七：學習韓語的三個階段，有階段才知道怎麼下手。

（1）第一階段初級階段：

學好韓語發音，學會常用的片語，比如：家人、水果、時間、數字等基本表達，並學會一些簡單實用會話，培養起進一步學習韓語的興趣。

（2）第二階段中級階段：

學會基本的韓語語法。韓語語法就象「人的骨架」，是支撐你進一步學好韓語的基礎。對常用的句型進行反復的練習，掌握能夠滿足基本要求的會話，並能夠開始進行有目的的交流。

（3）第三階段高級階段：

實際應用。通過實景對話的學習，擴充詞彙面，使韓語的實際應用能力得到進一步的提高。

我非常鼓勵學員參加每年一次的韓國語能力考級(KPT)，一方面給自己學習有一個壓力，另一方面檢驗一下自己掌握韓語的水平，通過了考試也是對自己學習的一個肯定吧。對於業余學習韓語的學生關心KPT等級考試，大體說來每半年堅持學習突破1級，考過KPT四級最快也應該要學業余兩年的。要想靈活運用韓語，沒有語法框架和一定的詞彙量，只是單純的學習日常口語，只能是學過的會，沒學的不會，聽起來也一樣，聽過的會，沒聽過的就難了。

學會一門語言，貴在長期堅持!快餐式的速成只能解決一時應急的，不是提高韓語的好辦法。有好的學習環境，學到一定階段,會認識到韓語語法的重要性,就一定會想盡辦法努力的學好它的。

第八韓語應該怎麼學習

1.韓語發音

對於韓國語，沒有背不背發音的問題。 因為掌握了輔音，母音，收音(韻尾)的發音規律之後所有的字大家都是能讀出來的。和英文的音標類似，但比英語更簡單，不會有一個母音可能有多種發音的情況。每一個輔音和母音的發音都是固定的，我們要做的就是把他們組合起來讀。

2.韓語單詞

記憶韓語單詞，只要能讀就能寫下來，能寫就能讀下來。 根本不會有像中文一樣"生字"的問題。 看到了不會讀又不知道意思的詞在韓語里是找不到的。 韓語單詞只會有不知道什麼意思的問題，沒有不會讀的問題。所以只要掌握了發音規律，以後我們就不需要背發音，只需要背詞義。

3.注重口語 總結語法

韓國語的語法點可謂紛繁復雜，許多初學者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈腦脹。但是作為初學者，枯燥的語法和死板的規則不是你的伴侶，生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當你擁有一口流利的口語時再去總結語法，你才會發現原來「得來全不費功夫」

4.培養興趣

很多人學韓語的原因是因為韓劇、韓星，所以當你學的枯燥的時候就去看電影吧，沒事聽聽韓語歌，進行反復的模仿。看聽的過程中注意學習詞彙的意思和發音。

5.學好韓語貴在堅持

語言的學習是量變到質變的過程，急於求成往往一事無成。

（1）是多聽，每天20-30分鍾的帶子;

（2）大膽模仿開口，每天10分鍾，記住2句，第二天對人講出來;

（3）積累詞彙，每天5到10個，要溫故而知新;

（4）學了語法目的在靈活造句，進入寫日記和十句話的短文練習中;

（5）多接觸韓語歌曲影劇，多了解韓國文化和政治經濟新聞，准備本詞典隨時翻;

（6）一定要進入韓國人的交際圈內練習，以達到鞏固語言，講出來你就成功了

8. 蘇州有沒有比較良心的韓語培訓機構

很多這種機構老師 都是應屆畢業生 沒經驗 但是對不懂韓語的你來說 你也分辨不了,

9. 蘇州有什麼韓語培訓機構

你可以在網路、360、搜狗上面去搜索，有很多家的
大眾點評上也有的，你可以去團購一張票去試聽一下
如果第一次上門，千萬不要帶卡，不要交定金，不要被忽悠，現在銷售很厲害的，盡量回去之後仔細斟酌之後再報班學習
現在很多銷售都會說，你今天來有優惠，你明天來就沒有了，還說只針對第一次上門的客戶才有優惠，balabala
報班學習還是要考慮清楚的，如果有認識的人推薦也還不錯的

10. 韓語培訓班哪個不錯

要找韓語培訓，建議直接試聽一下，如果連試聽課都不提供的機構，基本不用考慮了