江蘇培訓機構老師可以在學校兼職

『壹』 在職教師可以去其他培訓學校做兼職教師嗎

可以做兼職教師，但是不能有償補課。

根據《嚴禁中小學校和在職中小學教專師有償補課的屬規定》：

一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

(1)江蘇培訓機構老師可以在學校兼職擴展閱讀：

對於違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。對監管不力、問題頻發、社會反響強烈的地區，要嚴格追究其主要負責人的責任。

尤其對於在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課後講並收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行「零容忍」。

『貳』 在職中小學教師薪資低，是否能去校外培訓機構兼職

按照規定是不可以的，這樣被人舉報自己的工作將不保，所以找點別的干吧。

『叄』 請問在校教師可以去補習機構兼職嗎

在校教師不可以去補習機構兼職。

按照相關文件要求，公辦小學不得與民辦培訓機構合作補課。同時，嚴禁公辦學校教師替民辦培訓機構進行招生宣傳，誘導、強制學生到民辦培訓機構進行補課、培訓。嚴禁公辦學校教師到民辦培訓機構兼職兼課。

《中華人民共和國教師法》規定教師的義務有：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

(3)江蘇培訓機構老師可以在學校兼職擴展閱讀：

教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二） 體罰學生，經教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

參考資料來源：網路-中華人民共和國教師法

參考資料來源：人民網-網爆公辦學校老師去培訓機構兼職

『肆』 你覺得中小學教師可不可以到培訓機構兼職

12月30日，據中國青年網報道：國務院教育督導委員會辦公室要求，嚴肅查處中小學在職教師到培訓機構兼職，直至吊銷教師資格證。

2. 容易收受賄賂。

前些年還沒有明令禁止教師開辦補習班的時候，老師開辦的補習班裡 幾乎都是自己在學校里的學生。說是自願參加，但是學生家長都幾乎全部報名。其實很多家長對自己孩子的成績還算滿意，不想上補習班，但又擔心因為補習班的事，不支持老師的“事業”惹老師不快，怕耽誤孩子。如此一來，花費了不必要的時間，又耗費了時間。這是就是一種變相的收受賄賂，並沒有多少教育意義。

3.容易引發家校矛盾。

教師在學校外還有工作，家長也就會擔心老師在課堂中講的內容並不全面，在課外兼職的地方講的才是重點。這就激發了家長對教師，對學校的抵觸情緒。家長不信任學校和老師，不配合學校和老師開展工作，也就很難取得理想的教育成果。

總而言之，我認為中小學教師不可以到培訓機構兼職，但同時社會也應該思考為什麼教師兼職屢禁不鮮，只有真正從根本上解決了教師兼職的問題，社會才會得到更好的教育成果。

（有什麼意見或者是修改的建議可以在評論告訴小編，小編一定會虛心改正的。喜歡可以點贊加關注哦。）

『伍』 教育機構老師在外兼職,可以投訴舉報嗎

您是閑的嗎？輔導教育機構的老師如果是全職說明他沒有在學校任職，輔導機構如果簽合同說明不讓其到其他機構兼職是可以根據合同追究其責任的，但是一般沒有輔導機構這么干，請個老師也不容易，輔導的課程內容是一樣的也礙不著你啥事，你吃飽了撐的斷人財路？

『陸』 嚴查中小學教師到培訓機構兼職，為何老師兼職行為不能被接受

教育局再次下達命令，要求各校嚴禁教師在外有償補課行為，禁止在職教師一各種形式在課外輔導機構任職，這一決策引起了很大的社會反響，對教師行業的管束也越來越嚴格。

1、教師兼職的興起

其實教師兼職是各種因素綜合的產物，應試教育下家長追求學生的成績和分數，市場中各種輔導機構開花，在職教師收入待遇問題都導致了教師把中心放在了兼職上。出現了各種教師自發的補習班或者和校外機構合作的模式。

教師兼職行為帶來的危害是非常深遠而且廣泛的，應該加強社會監督力度和學校管束，從根本上解決這一問題。

『柒』 請問在校教師可以去補習機構兼職嗎，好像有政策不允許啊

這是教育局明令禁止的。

如果是高校教師，根據2016年11月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》，是允許科研人員和教師依法依規適度兼職兼薪，包括允許科研人員從事兼職工作獲得合法收入和允許高校教師從事多點教學獲得合法收入。

如果是小、初、高中教師，國家層面上確實沒有禁止，但也絕對沒有允許，一般由各地方教育局制定相應的政策，但據我所知，基本上各地都是明文禁止學校教師在培訓機構兼職的，有些地方甚至嚴禁教師非在校時間的補課行為，無論是不是在「培訓機構」。

『捌』 在地方學校任教的老師，可以去地方私營教育培訓機構兼職當老師嗎（例如XX小學培訓學校）

紀律上好象不行，但你去了應該也沒什麼事把，現在很多老師都去兼職啊，只要你沒得罪領導，問題就不大。

『玖』 為什麼老師不能在寒暑假去補習機構做兼職

學校是嚴令禁止在編老師在校外進行有償補課的，因為學校老師如果在校外進行有償補課的話可能會引起一些問題，影響到老師的本職工作。

這個規定就像公職人員不能從商一樣，不是說做了就一定會犯錯，但是真的是很容易犯錯，有的人會對於這種規定非常不理解，你或許覺得你能保證你自己不出問題，但你保證不了每一個人都不出問題，我們必須要避免高風險犯錯的可能，這么多的在職老師，很難監管到位，所以只能從根源上避免可能引發問題的行為，保障每一個學生的利益。

『拾』 身為教師，為何不能在教育機構兼職呢

因為防止教師把主要的精力放在了校外教育機構，導致義務教育階段學生的基礎差，也防止教育被商業化。

個人覺得教育部門出台的任何規定，我都覺得特別有用，可以說是最大的程度保護了教育資源。現在的教育資源確實是一個多元化發展的時期，保證高質量的運轉，其實還得需要國家以及老百姓的支持，對於教育界的亂象必須整治到位，而事實是我正在努力當中，當然現在的校外教育機構其實有的還是比較正規的，有很多代課老師都是有教師資格證的，不然就不符合教育部出台了很多規定是會受到懲罰的。