『壹』 國培校本研修成果
校本研來修過程
序號 研修活動 所在學自校教研組老師的意見 你的反思與改進
1 教學設計方案在校本研修活動中得到意見和改進內容
2 在教學實踐過程中是否達成教學目標，是否出現的偏離教學結果等教學問題，有哪些反思和改進建議？
3 在教學實踐過程中出現哪些非預見的生成性問題？在課堂教學過程中是如何解決和處理的？更好的處理辦法是什麼？
4 在教學實踐後對教學設計需要做哪些調整和修改？為什麼做這樣的調整和修改？
『貳』 2017――2018年數學業務提高計劃
，我也是初三的。
一、復習建議：
1、建議你不要做太多題目了，多看看錯題，重視解題思路與方法的梳理。如果發現錯題自己有不會的去問問同學老師，如果這道題真的很難就別管他，中考考到自己做過的題目幾率是很小的，你要做的是爭取時間理清好自己的思路，不要因為這一兩道題目把自己搞的緊張了
2、數學公式一定要記住了，總結一下以前考試失敗的經驗和教訓。
3、回歸課本，重視基礎知識的復習。
考前一周的復習要回歸基礎和教材，查漏補缺。復習的藍本是你自己平時積累的錯題檔案、物理教材和第一輪復慣用書。在復習過程中，要不斷地回顧，考察自己在哪個知識點容易出錯，明確地知道自己的弱點，才能更有效地利用時間，提高成績．千萬別盲從，不要看見別人干什麼，自己就干什麼，要抓住自己復習重點，有針對性地按計劃進行復習。制定嚴格的復習時間表，目的在於喚起緊張情緒。我覺得考試前緊張都是正常的。所以緊張了別怕。
現在中考命題仍以基礎題為主，回歸課本，從概念的引入和表述中，並聯系它在解題中的作用，更容易把握住概念間的聯系；從公式的推導和定理的證明過程中，聯想公式定理，及其證明方法在解題中的應用。總之，回歸數學課本，可幫助夯實基礎，強化解題思路的方向感。
4、注重考法研究，把握中考動向。
中考復習前，你們老師要進行考法研究，研究近幾年中考數學命題的走向，研究考綱，研究中考復習策略。教研組要組織每位數學老師都進行專題發言。並制定出一套較好的復習計劃。按照老師的要求去做。
5、閱讀過去作業和考卷上做錯的題。
多數初三學生都會有一本錯題本，裡面記錄著做錯的題目，復習時應該抽時間把錯題本上的題目再詳細看一遍或者做一遍，進行強化訓練。
6、有選擇地做題。
在學校老師會在課堂上讓同學們做整套的模擬卷，那麼在家裡，可以有選擇地做一些題目，班主任認為可以選擇以下三類題做。第一類是初看還沒有解題思路的；第二類是最近做錯的；最後一類是自己以前做得比較慢的。這三類題往往是掌握得不太好的地方。做完後，還要從數學思想方法上進行總結，通過挖掘一些題的解法中的數學思想，收到舉一反三的效果。
二、數學考試需要注意的那些事：
1、遇到沒見過的圖形、文字多又長的題目是閱讀理解題，不要慌，只要你讀懂了題目，就會解題。
2、遇到一看不會做的題，要認真審題，仔細分析題意，幾分鍾後仍想不出解題方法，要做下面的題目，最後再做此題。
3、遇到猜想角度的題目，要用量角器測量，一般是30°45°60、90°，或它們的和與差，遇到猜想線段是否相等的探索題，要用三角板或直盡測量其是否相等，如是填空題，選擇題直接選上填上即可；如果是猜想後要求證明的題，再給出證明。
4、遇到列方程或不等式的應用題，如已知量不夠，要用設輔助未知數的辦法將有關的量表示出來，再列出方程，最後將輔助未知數消去。
5、如遇到與一元二次方程有關的題目，一定要注意處理此類題目的三步曲，以ax2+bx+c=0(x1，x2為其二實根)為例：第一步a≠0 第二步Δ≧0 第三步x1+x2=–b/a x1。x2= c/a
6、如遇到求角度的問題，一般要將角放在一個直角三角形里，求出其三角函數值，再求角度即可。
7、遇到有關幾何的計算題，要從以下幾方面切入：
(1)勾股定理(2)。相似三角形(3)。三角函數(4)。弧長、扇形(5)面積
關鍵技巧
a、在所給已知的圖形中找出基本圖形
b、如果找不出基本圖形，添加輔助線構造出基本圖形。
c、見比設k
d、設一個或兩個未知數，其餘的線段全部用所設的未知數表示出來，然後列出方程或方程組解之即可。
8、遇到函數和幾何相結合的題，將坐標軸看成是二垂直的直線，用幾何的知識―以形解數‖解決此題；或將幾何問題化為代數問題來處理，即―以數解形‖；在坐表系中處理距離問題要注意絕對值添或減及分類討論思想的應用。
9、遇到探究題，要先假設結論成立；然後探究推理；最後得出結論。又是一個三部曲。
10、遇到方案設計型題，要注意結論的多樣性，盡可能根據題意，將所有的方案列出來
11、遇到策略開放型題，要注意解題方法的不唯一，一題多解，發散思維。
『叄』 怎麼制定數學的學習計劃
初一啊，靈活運用公式，題目做簡單點的易於打好基礎增強信心，難題可適當做做，主要在於變通
『肆』 小學數學學習計劃
一、 預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的准備。所以預習就是自學。預習要做到下列四點：
1、通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。
2、預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。
3、在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。
、做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
二、上課。課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而喻，上課也應是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：
1、課前准備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，並抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容。
2、要帶著強烈的求知慾上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。
3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上「鑽牛角尖」，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課後再去鑽研或向老師請教。
6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂討論。
7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的「開場白」往往是概括上節內容，引出本節的新課題，並提出本節課目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課後總結，往往是一節課的精要提煉和復習提示，是本節課的高度概括和總結。
8、要養成記筆記的好習慣。最好是一邊記一邊聽，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課後再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課後復習時參考。
三、作業。作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。作業必須做到：
1、先看書後作業，看書和作業相結合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。
2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。
3、態度要認真，推理要嚴謹，養成「言必有據」的習慣。准確運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業之後，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發生。
4、作業要獨立完成。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛煉自己的思維能力；同時也能檢驗自己掌握的知識是否准確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成扎實的基礎。
5、認真更正錯誤。對於作業中出現的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。
6、作業要規范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮後一次寫成，切忌塗改過多。書寫工整，步驟簡明有條理，完整無缺。作業時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業規范去做。
7、作業保存好，定期將作業分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。
四、復習。復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。復習要做到：
1、當天的功課當天復習，並且要同時復習頭一天學習和復習過的內容，使新舊知識聯系起來。對老師講授的主要內容，在全面復習的基礎上，抓住重點和關鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。重點內容要熟讀牢記，對基本要領和定律等能准確闡述，並能真正理解它的意義；對基本公式應會自行推導，曉得它的來龍去脈；同時要搞清楚知識前後之間的聯系，注意總結知識的規律性。
2、單元復習。在課程進行完一個單元以後，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。
3、期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統復習。復習時，在全面復習的前提下，特別應著重弄清各單元知識之間的聯系。
4、期末復習。期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統復習。復習時力求達到「透徹理解、牢固掌握、靈活運用」的目的。
5、假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成高三總復習時負擔過重的現象。
6、在達到上面要求基礎上，學有餘力的同學，可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習題，加深對關知識的理解和記憶。
數學的學習計劃一般安排在下午吧 上午適合記文科的東西
計劃的首先是要把書本踏踏實實的過一次 之後再把每一章節後面的習題做了 每天要安排自己一張做卷子
還要在規定的時間內完成 這樣形成習慣 考試的時候才不會因為時間不夠什麼的不能完成試卷
不提倡題海戰術 但是起碼的要知道大概是什麼題型 掌握出題人的考點
雖然計劃趕不上變化 但是 如果計劃一旦出來了 那麼就一定要按計劃安排
有安排，有規律的學習 是比較有成果的