脫貧攻堅教育培訓工作計劃

㈠ 2020年村級脫貧攻堅工作計劃精品

2020年是全面建成小康社會，決勝脫貧攻堅戰收官之年。為深入貫徹落實上級制定的政策部署，加快全鎮貧困人口脫貧步伐，確保貧困人口如期脫貧，順利實現古鎮2020年貧困戶如期脫貧的建設目標，結合我鎮脫貧攻堅工作實際，制定本計劃。

一、脫貧攻堅工作情況

2019年以來全鎮深入開展脫貧攻堅行動，圍繞「兩不愁三保障」及飲水安全目標，落實一戶一方案，一人一措施工作要求，以政策落實為抓手，在基礎設施建設、四帶一自產業發展、金融貸款貼息、351和180政策落實。

房屋修繕計劃五個方面的落實上持續發力，工作的精準性、有效性、持續性不斷提高，全鎮扶貧開發工作取得階段性成果。2014年至2019年全鎮實現1654戶4425人脫貧。目前全鎮剩餘未脫貧戶25戶70人。

二、脫貧攻堅總體要求

1、指導思想

以習近平總書記關於扶貧工作重要論述為指導，按照「四個不摘」的要求，堅持精準扶貧精準脫貧基本方略，進一步鞏固全鎮脫貧攻堅成果，為2020年決勝脫貧攻堅，助力鄉村振興奠定基礎。

2、基本原則

鎮政府主導，村級負責。古鎮黨委政府負責扶貧工作安排部署、督促檢查，村「兩委」負責具體落實，村書記為第一責任人，包組幹部為具體責任人。明確目標，精準扶貧。將2016年以來脫貧的貧困戶和未脫貧戶作為主要幫扶對象，逐戶分析致貧原因。

精準制定脫貧或鞏固方案，落實幫扶責任，構建精準扶貧管理體系。落實政策，強化保障。聚焦兩不愁。圍繞增加貧困群眾收入，加大就業培訓力度，繼續做好「四帶一自」農業特色產業扶貧，做好技能培訓，開發公益崗位，有序發放光伏扶貧等資產收益資金。

切實增加貧困戶收入。聚焦三保障。鎮村兩級全面排查醫療健康、住房保障、貧困學生上學及安全飲用水問題，及時落實省市縣委政策部署，強化政策保障。

3、目標任務

實現減貧增收。減貧人口，全鎮2020年實現25戶70人脫貧。扶貧對象人均純收入，積極開展幫扶，增加貧困戶收入，確保2020年預脫貧戶人均收入達到5000元以上。實現「兩個不愁」。2020年底，完全實現貧困群眾不愁吃、不愁穿。

無論豐年災年，貧困戶基本生活有效保障，吃穿條件明顯改善，基本實現家裡有餘糧，手頭有餘錢。實現「三個保障」。落實義務教育、基本醫療和住房保障政策，實現教育資助、健康扶貧政策、危房改造應享盡享。

三、脫貧攻堅重點工作

1、推進政策落實加快基礎設施建設。全鎮4月底前完成2020年脫貧攻堅基礎設施建設申報工作，5月底前全面動工實施，9月底前全面竣工驗收。

一是以農村環境整治為切入點，深入推進村莊整治工程。

二是加大村組道路建設力度,統籌建設村莊通暢工程和村級公路升級改造工程。

三是加快農村水、電、網等設施改造，實現全鎮11村街基礎設施共同發展。

2、推進工作落實充實幫扶力度。

古鎮25戶70人未脫貧戶由雙人包保，即在公職人員為幫扶責任人的基礎之上，增加一名由包組幹部、村「兩委」或駐村工作隊成員擔任的聯系人。幫扶責任人和聯系人每月走訪不少於1次，做到走訪到位、排查問題到位、解決困難到位，切實提高幫扶工作成效加強政策宣傳。

一是加強貧困戶小額信貸貼息政策宣傳，樹立正面和反面典型，引導貧困戶充分利用小額貸款進行產業發展並按期還款。

二是繼續強化正向激勵機制，樹立脫貧典型，通過對典型的獎補，向貧困戶傳達勤勞致富、脫貧光榮的思想。激發貧困戶內生動力，對「因懶致貧、因賭致貧、因婚致貧、因子女不贍養老人致貧」的貧困戶，藉助「五互」活動，強化貧困戶自我教育、相互督促意識。

三是以日常走訪為契機，深入拓寬扶貧政策知曉度，已脫貧戶分類管理。按照脫貧戶家庭年人均純收入、勞動能力狀況、家庭年齡結構和返貧風險以及分類管理的原則，脫貧戶實行分類管理，重點關注政策兜底戶和持續鞏固戶兩類群體，消除返貧風險確保穩定脫貧。

四、工作要求加強組織領導

進一步健全工作機構，明確工作職責，細化工作任務和舉措。單位「一把手」帶頭，要把扶貧年度計劃作為「一把手」工程，抓住重點，抓出成效。完善脫貧攻堅機制健全乾部駐村工作機制，確保所有行政村都有穩定的幫扶單位，每個貧困戶都有幫扶責任人。

㈡ 作為一名教師談談如何有效推進脫貧攻堅計劃

《給教師的建議》 作者：蘇霍姆林斯基 目 錄 1、請記住：沒有也不可能有抽象的學生 2、教師的時間從哪裡來一晝夜只有24小時 3、教師的時間和教學各階段的相互依存性 4、把基礎知識保持在學生的記憶里 5、"兩套教學大綱"，發展學生思維 6、談談對"後進生"的工作 7、知識--既是目的，也是手段 8、關於獲取知識 9、怎樣把學生從事實引導到抽象真理 10、第一次學習新教材 11、思考新教材是上課的一個階段 12、怎樣使檢查家庭課業成為學生有效的腦力勞動 13、評分應當是有分量的 14、不要把學習之母變成後娘 15、怎樣檢查練習本 16、學科教學中的學生積極活動的內容 17、教給學生觀察 18、怎樣靠閱讀擴充知識 19、閱讀是對"學習困難的"學生進行智育的重要手段 20、不要讓能力和知識關系失調 21、興趣的秘密何在 22、爭取學生熱愛你的學科 23、怎樣把思想同自尊感融為一體 24、淡談學生的智力生活 25、想克服負擔過重現象，就得使學生有自由支配的時間 26、要教會兒童利用自由支配的時間 27、讓每一個學生都有最喜歡做的事 28、用勞動的愛好來教育學生 29、怎樣使學生注意力集中 30、談談直觀性問題 31、給准備教一年級的教師的建議 32、怎樣在學齡前期研究兒童的思維 33、給剛參加學校工作的教師的幾點建議 34、怎樣發展兒童的思維和智力 35、怎樣培養記憶力 36、要愛惜和發展青少年的記憶力 37、培養兒童對圖畫的愛好 38、怎樣訓練兒童流利地書寫 39、教給兒童用左、右手都會工作 40、動手和智慧 41、智育的真諦 42、怎樣學習別的教師的經驗 43、怎樣才能使兒童願意好好學習 44、給復式教學的學校教師的建議 45、教師應當寫哪些計劃 46、關於寫教師日記的建議 47、怎樣培養腦力勞動中的自我紀律 48、要思考，不要記! 49、要讓學生掌握學習的工具 50、學生負擔過重的奧秘在哪裡 51、要使知識"活起來" 52、為什麼學生感到越學越難了呢 53、學習願望是學生學習活動的重要動因 54、怎樣使小學生願意學習 55、逐步養成兒童從事緊張的創造性腦力勞動的習慣 56、讓孩子們心裡的詩的琴弦響起來 57、帶孩子們做環球"旅行" 58、"思維課"--到自然界去"旅行" 59、識字教學應當跟圖畫緊密結合起來 60、必須教會少年閱讀 61、一年級數學教學中的思維訓練 62、讓學生生活在思考的世界裡 63、教師要把學生的腦力勞動放在注意中心 64、在課堂上怎樣指導學生的腦力勞 65、讓學生進行獨立的腦力勞動--研究性學習法 66、勞動和智力發展 67、通過勞動發展學生的個人才能和愛好 68、-般發展與掌握基本知識 69、教學中的隨意識記和不隨意識記 70、要敢於鼓勵學生"超大綱" 71、教學方法問題 72、少年期學生思維活動的特點 73、青年期學生思維活動的特點 74、學生應當掌握的最重要的技能和技巧 75、教師，要愛護兒童對你的信任 76、怎樣對待學習有困難的兒童 77、怎樣教會頭腦遲鈍的學生解應用題 78、一個"差生"的"思維的覺醒" 79、教育和自我教育 80、要保持"水源的清潔" 81、全面發展教育思想的一些問題 82、關心兒童的健康，是教育者的最重要的工作 83、"思考之室"--我們的閱覽室 84、我們的"家長學校" 85、農村學校的特殊使命 86、致未來的教師 87、談談教師的教育素養 88、教師們的教育觀點的一致 89、怎樣聽課和分析課 90、我怎樣寫教育日記 91、我怎樣領導教師集體的創造性勞動 92、我的簡單經歷、在職進修和我們辦學的一些成績 93、關於和諧的教育的一些想法 94、勞動教育和個性全面發展 95、提倡教師在日常工作中做一些科學研究 96、我怎樣研究和教育學習最差的學生 97、怎樣教育學生熱愛勞動 98、課堂教學與課外閱讀 99、怎樣使學校教育和家庭教育保持一致 100、提高教學質量的幾個問題

㈢ 教師談如何有效推進脫貧攻堅計劃

受人魚不如受人漁